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最美的班牌
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，班里一直沒(méi)有班牌，據(jù)了解班牌在上一屆學(xué)生的手中已經(jīng)壞掉。我向總務(wù)要了好幾次，總是無(wú)功而返。學(xué)校的班牌是在永康的小企業(yè)批量定制的，要重訂一塊班牌，從永康送貨過(guò)來(lái)不劃算的�？偛荒苡肋h(yuǎn)沒(méi)有班牌吧！我到鍋爐房的柴堆里找了一塊電腦桌的鼠標(biāo)木板和一根木棍，到總務(wù)處找了兩枚鐵釘，釘在一起班牌的模型就出來(lái)了。接著把模型拿到班里，大聲地問(wèn)：“有沒(méi)有人幫忙一起做班牌？”一大群能工巧匠圍了上來(lái)，開(kāi)始美化我們的班牌。
放學(xué)時(shí)間到了，我們的班牌做出來(lái)了！第一天過(guò)上有班牌的日子，看著全校最美的班牌，體會(huì)著那種特別的感覺(jué)，心里美滋滋的。
可不要冤枉我們的總務(wù)，他告訴我，這個(gè)班牌他催了好幾次，那個(gè)永康佬好不容易送過(guò)來(lái)了，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)他做錯(cuò)了，做成了掛在教室門(mén)口的班牌，現(xiàn)在還在重做當(dāng)中。
感謝這段沒(méi)有班牌的日子，因?yàn)闆](méi)有班牌的事情，才有了我們這塊特別的班牌誕生的機(jī)會(huì)。還要感謝這塊班牌，這塊班牌讓我眼前一亮，再一次感受到學(xué)生的創(chuàng)造力！
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