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花兒的作文400字五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的花兒的作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
花兒的作文400字 篇1
清晨，我拉開(kāi)窗簾，推開(kāi)窗戶(hù)，微風(fēng)吹來(lái)，一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來(lái)。我信步閑走，獨(dú)自溜達(dá)在那泥濘小路上，準(zhǔn)備尋訪我的植物朋友們。
綠茵茵的小草，一根一根，散發(fā)著清香。金燦燦的迎春花，欣然怒放；婆婆納隨風(fēng)起舞，搖曳起紫色的小鈴鐺；嫣紅嫣紅的杜鵑花簇?fù)碓谝黄�，綻開(kāi)了笑臉，像噴吐的火焰，像燃燒的云霞，又像飄舞的紅綢……
走著走著，我流連駐足。散落在墻角邊的草叢中，長(zhǎng)著一株株絲毫不起眼的蒲公英。它的葉子是齒輪狀的。我好奇地摸了摸它的.桿子，硬硬的，但莖卻軟軟的，嫩嫩的。莖上長(zhǎng)著許多脹鼓鼓的小花苞，有的花才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全展開(kāi)了，像一朵金黃色的小巧玲瓏的向日葵。大地是它的媽媽?zhuān)母趮寢尩膽驯Ю铮旎畹厮蔽橹�。是呀，它們和我一樣，也在幸福地生長(zhǎng)著。
書(shū)上說(shuō)，蒲公英的花是“晝開(kāi)夜合”的。我經(jīng)常去給它澆水，可是，有一次我去它澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)蒲公英還沒(méi)有開(kāi)花。一連好幾天，它都沒(méi)有開(kāi)花�！斑�，難道它們?cè)诤臀彝娑阖堌�？”我抬頭望了望躲在厚厚的云層里睡大覺(jué)的太陽(yáng)公公。心想，也許它們陰天不開(kāi)花呢？我上網(wǎng)求助于百度網(wǎng)站，終于證實(shí)了我的這個(gè)推測(cè)：原來(lái)蒲公英沒(méi)有太陽(yáng)的滋潤(rùn)，就不會(huì)開(kāi)花呀！我為我的發(fā)現(xiàn)感到無(wú)比自豪，并清理了周邊的造成遮陽(yáng)的障礙物。
花兒的作文400字 篇2
盛開(kāi)的花朵是美麗的，凋零花朵的美，幾乎無(wú)人品味。那種美，是內(nèi)在的美，是刻骨銘心的美。
秋天悄悄的來(lái)了。站在一棵花樹(shù)下，蕭瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，花瓣在空中打著旋兒，輕輕落下，過(guò)后，只留下滿(mǎn)地落英，不知怎的，心里也變得涼涼的，那種感覺(jué)，無(wú)人能夠體會(huì)�！澳闶裁磿r(shí)候也變得多愁善感了？”朋友打趣地問(wèn)我。的確，我也不知道，只覺(jué)得心里空洞洞的，不禁想起故去的親人，那一張張臉，仿佛就在眼前。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”能夠真正讓人們認(rèn)識(shí)落花的，只有這首《已亥雜詩(shī)》了。對(duì)啊，花朵盛開(kāi)時(shí)為人們展現(xiàn)自己的.美麗，凋零時(shí)，還愿意把自己化作養(yǎng)料，培育下一代。它們本可以不去努力綻放，哪怕永遠(yuǎn)做一個(gè)花骨朵，也可以在綠葉下遮風(fēng)避雨，安逸一生啊！何必去這么努力呢？
人們贊美的，只有怒放著的花朵，可是轉(zhuǎn)眼間，花朵也會(huì)凋零，而那時(shí)，又有誰(shuí)會(huì)去贊美它們呢？又有誰(shuí)會(huì)像林黛玉一樣去憐惜落花呢？花朵其實(shí)就如同人一樣，但又有多少人會(huì)像花朵一樣奉獻(xiàn)終身？沒(méi)有人會(huì)去憐惜花朵的逝去，但一個(gè)人平庸的人死后，卻會(huì)有人來(lái)吊唁他，這是多么不公，花兒啊，這又何必呢？
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：一朵花的美麗，在于它的綻放。其實(shí)，還在于它的凋零啊！
花兒的作文400字 篇3
春假的一天，風(fēng)和日麗，爸爸媽媽帶著我來(lái)到了亞林所公園游玩。我們漫步在公園里的綠蔭小道，處處是美麗嬌嫩的鮮花。
這兒的景色真美��！公園的中央，粉紅色的月季花爭(zhēng)先恐后地綻放了，露出了迷人的笑臉。一陣春風(fēng)吹過(guò)，一片片花瓣飄動(dòng)起來(lái)，徐徐降落，就像一只只美麗的蝴蝶在迎風(fēng)中飛舞。我沿著鵝卵石往前走著，右邊一叢叢玫紅色，鮮紅色的'花朵交錯(cuò)在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。這時(shí)，媽媽告訴我這花兒叫杜鵑花，又叫映山紅。走進(jìn)映山紅旁邊，我湊近聞了聞，沒(méi)有濃郁的花香味，但那像蘋(píng)果一樣紅的花瓣讓我真想一口把它吃掉。媽媽拉著我的小手繼續(xù)往前走，突然我發(fā)現(xiàn)前面一棵棵茂盛碧綠的梧桐樹(shù)葉中有一個(gè)個(gè)金黃的“小燈籠”。我驚奇地問(wèn)道：“媽媽?zhuān)瑯?shù)上怎么掛著小燈籠啊？”媽媽哈哈笑起來(lái)，摸著我的腦袋瓜說(shuō)：’這時(shí)梧桐樹(shù)的花朵呢！”我急急跑到樹(shù)下，仰著頭專(zhuān)注地看，還真是一朵朵金燦燦的小花兒呢。沿著彎曲的小路，我們又來(lái)到了一塊像翡翠一樣的大草坪上，不知名的小野花也競(jìng)相開(kāi)發(fā)，一片連著一片，你擠我挨，親親我我，風(fēng)兒吹來(lái)了，花兒們搖晃起來(lái)，好像一群美麗的小姑娘在跳集體舞。
��！公園里的景色真美呀，我愛(ài)這迷人的春色！
花兒的作文400字 篇4
在心中播下一顆生活的種子，等待著幸福來(lái)灌溉。
清晨，暖洋洋的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，調(diào)皮地在被子上躍動(dòng)著。似乎感受到它們的存在，我睜開(kāi)雙眼，向太陽(yáng)打了一聲招呼。從窗向外看去，母親在拍打著棉被。金色的陽(yáng)光灑在上面，為它鍍上了一層金衣。母親緩緩地拍打著，陽(yáng)光似乎受到了感染，又紛紛落在母親身上，一切是那樣的靜謐、安詳。母親微微笑，陽(yáng)光微微笑，清晨的`一切，微微笑。
忽然間，我看到了幸福的樣子。撿起一片幸福，讓心中的花兒沐浴。那朵花兒，正含苞，微微笑。
中午，母親坐在搖椅上，拿起一本喜愛(ài)的書(shū)，輕輕地朗讀。那調(diào)皮的風(fēng)兒也如陽(yáng)光一般，來(lái)到了母親的身上。它輕輕地拂過(guò)發(fā)梢，吹起那烏黑的發(fā)絲，搖動(dòng)著。那根發(fā)絲在風(fēng)中搖晃，終于，平穩(wěn)地落在母親的肩頭，我松了口氣。風(fēng)兒輕輕地吹著，“呼呼”。
無(wú)意中，我聽(tīng)到了幸福的樂(lè)聲。拾起一片幸福，讓心中的花兒體味，那朵花兒，正開(kāi)瓣，輕輕搖。
夜晚，我坐在餐桌上。母親在廚房里忙碌，身上沾了些塵囂的味道。一盤(pán)盤(pán)色香味俱全的家常菜陸續(xù)上了餐桌。雖沒(méi)有什么“油燜大蝦”，卻也自得其樂(lè)�？粗赣H在廚房里小跑，讓人十分安心。在這茫茫黑夜中，她就是那一點(diǎn)燈火，照亮我心。
就這樣，我嗅到了幸福的味道，撿起一片幸福，讓心中的花兒芬芳，那朵花兒，正開(kāi)放，陣陣香。
生活需要花兒般的幸福，讓心中的花兒永遠(yuǎn)盛開(kāi)，綻放出恬淡。
花兒的作文400字 篇5
杰西永遠(yuǎn)也忘不了，她被選上校園話(huà)劇中的公主。每天，媽媽都和她刻苦練習(xí)臺(tái)詞�？墒菬o(wú)論她在家里表達(dá)多么自如，一站到臺(tái)上，腦子里卻一片空白了。
中午時(shí)刻，老師溫柔地將杰西叫到面前，婉約地告訴杰西，話(huà)劇中補(bǔ)寫(xiě)了一個(gè)道白者的角色，讓杰西去擔(dān)任這份工作。雖然老師的話(huà)是那么委婉，但還是深深地刺痛了杰西的心，特別是看到公主的.角色讓給了另一個(gè)女孩的時(shí)候。
杰西傷心地回到家，沒(méi)有告訴母親這個(gè)消息。母親察覺(jué)到了杰西的不安，于是領(lǐng)她去院里散步。
母親走到一片長(zhǎng)著蒲公英的地上，突然連根拔地起蒲公英，嘴里說(shuō)：“拔掉這些蒲公英，今后，咱們這院子里就只有薔薇了。”
“不！”杰西尖叫著反駁道，“可我喜歡蒲公英！即使是蒲公英，也同樣美麗！”
“是啊，”母親若有所思地說(shuō)：“人也一樣，不可能人人都當(dāng)公主，但那并不值得羞愧�！�
杰西知道母親猜到了事情的前因后果，于是便失聲痛哭起來(lái)，告訴了母親所發(fā)生一切。
母親聽(tīng)后釋然一笑，說(shuō)：“道白者的角色和公主一樣重要，我相信你能夠成為那個(gè)出色的道白者！如同你說(shuō)的，蒲公英也同樣美麗。在陽(yáng)光下，每一種花兒都展示著它最美的一面。它們各自都有自己的風(fēng)姿，而每個(gè)姿態(tài)都令人喜悅�！�
杰西聽(tīng)了，破涕為笑，為自己戰(zhàn)勝了郁悶，而高興�！拔颐靼琢耍沂悄嵌淦压�，‘公主’又如同那朵薔薇。我們各有風(fēng)姿，每個(gè)姿態(tài)都令人喜悅�！�
——所有的花兒都是美麗的。
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