精選表演的作文400字四篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的表演的作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

表演的作文400字 篇1

　　大年初九這天，我和老爸買完東西，正走在回家的路上，忽然發(fā)現(xiàn)了舞獅子，于是我們馬上跑了過去。

　　人群把舞獅子的人和周圍的工作人員圍得水泄不通，我們費了九牛二虎之力，才擠了進去，獨門絕技表演呈現(xiàn)眼前。

　　只見一架高5米，立足之地不足一個小椅子的架子和梅花樁上，一只披龍袍，帶紅花的獅子在跳躍著。這只獅子已經(jīng)站在最高點。忽然，獅子頭和尾猛沖下去，在梅花樁上翩翩起舞，不一會兒，兩個人下了臺。正當(dāng)觀眾準(zhǔn)備離開的時候，工作人員又架起了一個6米的架子，在架子周圍插了20根長短不一的梅花樁。原來，剛才只是開胃菜，接下來才是主菜呢？

　　觀眾目不轉(zhuǎn)睛地盯著道具和獅子，忽然，兩只獅子同時躍上梅花樁，接著又爬上架子，隨著他們爬得越來越高，立足之地也越來越小。等兩只獅子都爬山最高端時，6米架子上的獅子跳上5米的架子，之后用了不到一分鐘的'時間便到了梅花樁。在5米架子上的獅子也不甘落后爬上了梅花樁上。正到精彩處，沒想到媽媽打電話讓我們回家，結(jié)果我們只得掃興而歸。

　　雖然沒能看完舞獅子，但我毫無怨言，并且要謝謝表演的叔叔們，因為是他們用自己精彩的表演，向我們展現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)文化。希望每年都有這么精彩的舞獅子。

表演的作文400字 篇2

　　“歡迎各位同學(xué)來到109班的夢想秀！”隨著主持人的一聲令下，我們班的首次夢想秀表演開始了。在豐富多彩的節(jié)目中，令我印象深刻的是《Shake It》的舞蹈表演和《悲愴奏鳴曲第三樂章》鋼琴演奏。

　　首先上場的'是渝涵、璐茜、凱莉、思妍和舒珺的舞蹈表演——《Shake It》。她們來到舞臺上，穿戴統(tǒng)一整齊的服飾，朝氣蓬勃、光彩照人。音樂響起來了，動感而又跳躍。伴著音樂，她們扭動起了雙肩，又把雙手舉起來，跟隨節(jié)奏左右搖擺，活像一只只呼之欲飛的小鳥，讓人不禁嘖嘖贊嘆那優(yōu)美的舞姿。

　　隨著時間的推移，音樂越來越熱烈，越來越奔放，女孩們的舞蹈也越來越動感。節(jié)目結(jié)束后，人群中爆發(fā)出熱烈的掌聲，如雷鳴般響亮。大家無不為她們的舞蹈而歡呼、贊嘆……

　　柯曉的鋼琴曲《悲愴奏鳴曲第三樂章》也給我留下了深刻印象。只見柯曉一襲長裙，面帶微笑走到了鋼琴前，看起來格外夢幻。

　　鋼琴曲開始了，琴聲緩緩地響起，如清泉在流淌。漸漸地，節(jié)奏變得歡快起來，仿佛是雨天河畔里自由暢游的小魚，又猶如明媚的春天，充滿了生機。她那修長的手指在一個又一個黑鍵與白鍵上上下活動，令人不禁陶醉于著黑鍵與白鍵譜寫的優(yōu)美旋律之中。

　　美好的時光總是短暫的，不一會兒，節(jié)目結(jié)束了。動感的舞蹈，優(yōu)美的旋律，甜美的歌聲永遠(yuǎn)留在了我的記憶深處，成為我心中美好的回憶。

表演的作文400字 篇3

　　中秋節(jié)前夕，我們社區(qū)舉辦「中秋節(jié)聯(lián)歡晚會」，我參加的社區(qū)芭蕾舞蹈班也被邀請去參加演出。

　　我們一個月前就開始練習(xí)，老師教我們手和腳的動作，還有其他舞姿，每次上課我們都學(xué)會一點點，但是慢慢的就學(xué)會了整首舞。對于這次的表演，我是又期待又緊張，在家裡每天至少練習(xí)兩次，媽媽也會幫我糾正動作讓我改進，爺爺和爸爸也都幫我加油打氣。

　　到了表演當(dāng)天一大早，我們就去現(xiàn)場彩排，老師告訴我們位置，還一直提醒我們要微笑，她總是說：「要記得笑嘻嘻，不然下午就幫妳畫上豬鼻子！」

　　吃完午飯，老師就要我們集合綁頭髮和化妝，媽媽們也都來幫忙換衣服�；顒釉谙挛缢狞c開始，我們是第二個節(jié)目，當(dāng)主持人說：「歡迎小小舞伶！」，我們便踢屁股跳躍出場，當(dāng)音樂響起時，我就依照老師編排的舞步，舉手、彎腰、轉(zhuǎn)圈、噼腿，每一個動作我都努力完成，爸爸也在旁邊一直拍照，直到音樂結(jié)束，響起如雷的'掌聲。

　　每個人都稱讚我們跳得很好，讓我好開心。長大后當(dāng)一個舞者是我的夢想，所以我以后一定更努力練習(xí)。

表演的作文400字 篇4

　　同學(xué)們，你們都見過魔術(shù)表演嗎？電視里劉謙老師手一揮，就能變成一朵花，再一揮又飛出一只鴿子�？山裉�，非常嚴(yán)肅的老師居然要給我們表演一個魔術(shù)。

　　一聽到老師要表演魔術(shù)，全班都沸騰了，我們都很期待。

　　老師先拿了一張白紙，讓我們檢查了一下。我們看著那張紙，拼命的想找出一點兒破綻，可一點兒破綻也沒有。我們都很疑惑老師要怎樣變呢？

　　老師把那張白紙折成九宮格，在沿線撕開。分給我們一人一張，并讓我們畫出不同的圖案，然后她會從這些里面找出第一張，我們十分疑惑，老師這一手慧眼找紙能成功嗎？

　　我們紛紛畫好交給老師，她手往做一邊一抓，喊道：天靈靈！又把手往右邊一抓：地靈靈！最后往兩邊兒一抓：各路神仙快顯靈！我們心想：這能行嗎？有的同學(xué)被老師的動作逗得哈哈大笑，有的皺著眉頭左顧右盼，只見老師這么一指，同學(xué)們立刻歡呼起來成功了！

　　下課后，我們?nèi)フ依蠋熢儐枮槭裁�，老師笑著說：你看這幾張紙，每一張都帶著一個完好的`齊邊兒，唯有中間這張，四個邊兒全是毛邊，放在第一張就可以了，所以你們無論怎么畫，我都能找到。而且，我用畫畫來轉(zhuǎn)移你們的注意力，這樣就能輕而易舉找到啦！聽完老師的解釋，我恍然大悟。

　　魔術(shù)真有趣，所以我熱愛魔術(shù)。

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