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    偏見的作文400字

    時(shí)間:2023-07-17 18:31:54 作文400字 投訴 投稿
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    關(guān)于偏見的作文400字三篇

      在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的偏見的作文400字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    關(guān)于偏見的作文400字三篇

    偏見的作文400字 篇1

      奧斯汀的〈傲慢與偏見〉,正如她自己所說,是在兩寸象牙上細(xì)細(xì)的雕刻,它是奧斯汀的代表作。這部反映婚姻問題的小說是作者作品中最受歡迎的一部,也是她本人最喜歡的'作品。作品生動(dòng)的反映了18世紀(jì)末到19世紀(jì)初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情。其社會(huì)風(fēng)情化似的小說不僅在當(dāng)時(shí)吸引著廣大的讀者,時(shí)至今日,仍給讀者以獨(dú)特的藝術(shù)享受。她是第一個(gè)現(xiàn)實(shí)地描繪日常平凡生活的小說家,在英國小說史上起了承上啟下的作用。

      整部作品沒有滂沱的氣勢(shì),沒有曲折跌宕的情節(jié),但就是這種簡(jiǎn)單,至今深深地吸引著我們。奧斯汀短暫的一生幾乎都是在英國的鄉(xiāng)間度過的,也許就是周圍樸素,寧靜的氛圍孕育了她淡然的氣質(zhì)。并不能因?yàn)闆]有豐富的經(jīng)歷,就對(duì)她的對(duì)于事物的分析能力有所懷疑,讀過〈傲慢與偏見〉的人一定會(huì)為她細(xì)膩、敏銳的情感所折服。在寫〈傲慢與偏見〉時(shí),她只是一個(gè)十幾歲的女孩,難道這不是一種天賦嗎?她的確很少接觸“外界”,但思想存在,想象存在,這一切的存在就足夠。

    偏見的作文400字 篇2

      人們的思想在不斷地改變,但多多少少也還是會(huì)產(chǎn)生一些偏見,就連動(dòng)畫片都是這樣的。

      《黑貓警長》這部動(dòng)畫片是大家都很熟悉的吧,但其實(shí)這部動(dòng)畫片里存在著許多的偏見。比如動(dòng)畫片里有一集出現(xiàn)過一群可愛的小動(dòng)物——鼩鼱。它們戴著小眼鏡,一個(gè)接一個(gè)像小火車一樣,但它們特別膽小,什么都怕,就連老鼠都可以對(duì)它們又打又罵。但在現(xiàn)實(shí)生活中,這情況卻是恰恰相反的。老鼠不但不能欺負(fù)它們,反而會(huì)成為它們的食物,鼩鼱可是名副其實(shí)的捕鼠能手呢!

      動(dòng)畫片中,黑貓警長是神通廣大、無所不能的'。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中,貓卻是劣跡斑斑的。貓的繁殖能力極強(qiáng),平均一只貓每年能生十到十二只小貓。如果讓其肆意繁殖,那么幾年之后,就會(huì)有數(shù)以萬計(jì)只貓。而且,世界上30多種珍稀鳥類的滅絕都與貓的捕殺有關(guān)。在被稱為“生物進(jìn)化活博物館”的加拉帕戈斯群島上,幾種特有的珍稀老鼠也是因貓而滅絕。如果你是愛貓之人,就千萬不要讓它離家出走從而引發(fā)大禍。

      《黑貓警長》這部動(dòng)畫片雖然好看,但它的作者也會(huì)有一些小小的偏見,大家可不能被作者的偏見給誤導(dǎo)哦!

    偏見的作文400字 篇3

      老師對(duì)我們傾注了太多太多,不僅僅有她自己的青春,還有對(duì)我們的愛……

      也許有人會(huì)問老師的愛是什么,為什么我感受不到?捫心自問,你真的仔細(xì)觀察過嗎?老師的愛與父母不同,老師的愛是與無形之中的……

      也許每個(gè)人都經(jīng)歷過,也許你也曾納悶過,為什么我考試不好老師那么生氣,你可能會(huì)認(rèn)為老師是為了自己,但,你錯(cuò)了……

      老師是為了誰?答案是老師是為了你……試問你自己,學(xué)習(xí)是為了誰?答案一定是你自己,可為什么老師會(huì)管你,那是因?yàn)檫@不僅僅是她的義務(wù),更是一種責(zé)任和關(guān)愛。

      你可能會(huì)說,老師只對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生好,對(duì)學(xué)習(xí)不好的`特別不好……

      試問你自己,老師為什么這樣待你?都是在同一個(gè)起跑線上,為什么別人比你優(yōu)異?

      你也許那我再問你,比你優(yōu)秀的人還比你努力,你還有什么資格說放棄?

      的確,有些老師是自私的、不負(fù)責(zé)任的,可,物以類聚,人以群分,他們是狹義的。而我們說的是廣義。廣義——就是指那些有責(zé)任心的,認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。我們應(yīng)該贊頌老師,我們應(yīng)該歌頌老師,我們應(yīng)該對(duì)老師說,你辛苦了。

      我的老師,您,辛苦了……

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