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精選老師的作文400字6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師的作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的作文400字 篇1
親愛的鄭老師：
您好！
當我坐在畢業(yè)考試的考場上時，不禁回憶起您那美麗的微笑，想起以前那些酸甜苦辣的事。是啊，六年了，是您帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋，是您教給我們了做人的道理，更是您帶領(lǐng)我們一起度過了我的童年時光。
“咔嚓”，在相機響起之時，那45張臉已經(jīng)被永恒的印在照片上。小學生活已經(jīng)進入了倒計時，我心中不由地充滿了留戀。
老師，我忘不了您！忘不了您那諄諄教誨，忘不了您那燦爛的笑容。不是嗎？當我們帶著幼稚的心踏進校園的那一刻，您就肩負著要為我們操心流汗的'重擔。從學拼音到漢字，從看圖寫話到寫作文，哪一次您沒想盡辦法，以最有趣的方法來教育我們呢？
除了學習方面，老師在各個方面都非常關(guān)心、照顧我們�！傲�2）班，加油！”操場上激動的場面在我的腦海里翻動，回憶又飛到了操場。哪一次，班里的同學正使出全身的力氣在拔河，而老師的鼓勵卻大大的激勵了我們，再加上旁邊的拉拉隊的吶喊助威，最后，我們以頑強的毅力贏得了哪一場比賽。同學們一涌而上，擊掌、歡呼、擁抱，汗水與淚水融為一體。那時，您就像小孩一樣和我們歡呼雀躍。那時的您是那么的和藹，就像我們的朋友一樣。
雖然我就要離開母校了，但我永遠不會忘記您，不會忘記您的微笑，更不會忘記您的諄諄教導。
祝
工作順利
身體健康
您的學生：張倚榕
20xx年6月30日
老師的作文400字 篇2
是她，帶領(lǐng)著我們進入知識的殿堂，是她，點亮了智慧的燈籠，是她，推開了問題的大門，找到了關(guān)于答案的鑰匙，對我們的教導宛如春風掃入落葉，留下干凈舒適的道路，又好像蒙蒙細雨洗凈了內(nèi)心的雜念，猶如勤奮的園丁修剪著祖國的花朵，像清潔工人清掃著學生腦中的殘渣，她就是我們敬愛的老師。
我的老師姓王，是一位講課豐富有趣的女老師，個子不是太高，大約有一米六幾，她擁有著似星星般明亮的眼眸，看人時仿佛眼底里盛著一處幽幽的深水潭，簡直能把人看穿，身體很胖，深棕色的'秀發(fā)亂亂地披散在肩頭。王老師的必殺技非常強，是一根又粗又長的掃帚把，更可怕的是在于它很結(jié)實，計算題、應用題、填空題等各種不該錯的題錯了，王老師就會拿出棍子，“碰碰”得敲幾下手，保準你的手不過兩三天是不會好起來的，記得有一次，上課鈴響了，過了大半天老師還沒來，我們班已經(jīng)鬧翻天了，唱歌上桌子的都有，正在這時王老師從后門走了進來，“全體罰抄課文”“啊！不要，我們錯了！”“騙你們的”“哈哈哈……”
這就是我的老師，這就是我們班獨一無二的老師，愿老師能永遠年輕幽默。
老師的作文400字 篇3
我來自一個教師家庭。我父親是一名教師，我的姐姐是一名教師，我是一名教師。為什么我們這個行業(yè)有強烈的激情？
一方面，我認為自己不僅是教師，但也是一個學習者。作為一個老師讓我，其實我的力量，是個初學者。首先，我必須準備的一切，我會教，其間過程中，我自己學到很多東西。第二，我必須找到幫助我的學生，了解他們的assignments.Thirdly方式，我必須再設法了解和回應，對我的幫助學生的想法。第四，我必須強迫自己有創(chuàng)意，因為如果我提供一個無聊的課，我的學生們會覺得無聊。并有創(chuàng)意，我必須了解更多。
此外，教師的工作是不是（也不需要）一個例程。如果你發(fā)現(xiàn)自己與做同樣的事情一遍又一遍的無聊，你只有自己blame.This是因為一個教師對他所做的'比很多其他專業(yè)人士做很多事情更多的獨立性和控制。
此外，您可能會發(fā)現(xiàn)教學“以人的工作�！彼婕暗脚c學生的互動，幫助他們interaet彼此。一個好老師會作出自己的想法活著，將喚醒在他的學生ininds理念，在這一過程中，他將受益結(jié)識他stttitents和思維方式。
總之，有一個很大的一個cangit當老師了。我想不是所有的教師得到所有他們能走出自己的專業(yè)。有些人可能會非常小。但是，對于那些誰是氣質(zhì)適合為人師，這是一個完美的工作。
老師的作文400字 篇4
每天，當潘老師穿著皮鞋噠噠噠地走進大氣而又美麗的校園時，總會碰見一些熱心的同學。
每當潘老師“偵察”到咱們?nèi)陌嗟耐瑢W們時，一定會大大方方地把黑乎乎的手提公文包交給他們!然后，便昂著頭、挺著胸、去享用熱氣騰騰的早餐了。慢慢地，同學們只要一看見那黑黑的手提公文包時，一定會在心里默念：阿彌陀福!潘老師一定來也!
潘老師的手提公文包總是鼓鼓囊囊的，里面總是塞滿了各種辦公用品。又全新的紅筆、黑筆，還有一本本書以及一本全是答案，讓人眼睛發(fā)亮的教師用書!有時候，里面還有令人垂涎三尺的美食!
前些天，潘老師的包跟個球似的，我們都以為要測試了，搞得大家人心惶惶的。直到放學，潘老師才神神秘秘地從手提包里拿出五六包姜糖!大家眼睛都亮了!潘老師笑呵呵地說：“這是我從湖南鳳凰古城特地給同學們帶來的呢!”
不過，最近這些天，潘老師那黑黑的手提包突然神秘地“失蹤”了，代替它的是一只漂亮的手提袋。它的`正面是“魚洞第二小學的‘人樹’”，背面是“做自己;更精彩”幾個金色的大字。我很好奇，那個黑色的手提袋去哪兒了?潘老師干嘛要用這個手提袋呢?他是要給學校打廣告嗎?我百思不得其解，便壯著膽子去問：“潘老師，你的手提公文包去哪兒了?”潘老師說：“我的手提包去‘游泳’了!”“哦!”我小聲地笑道：“明白了!原來手提包拿去店里護理了!”
不管是手提包還是手提袋，只要有美食，我們就喜歡!
老師的作文400字 篇5
干老師 您好！您寫給我們?nèi)嗤瑢W的信，我已經(jīng)看完了，您給我們提出的小毛小病和建議，我愉快的分析過了。
在新的學期里，我還是想給同學和我自己提一些新的建議和我的想法。
比方說，在下課的'時候，同學們可以相互督出擦黑板的同學快點擦，如果今天擦黑板的同學有事的話，你就可以做一位好心人幫他（她）擦一下。如果今天發(fā)下來的作業(yè)有訂正，就用下課的4—7分鐘時間訂正一下交給老師，不要做自己班上的“小拖拉”。下課時也不要因為一些雞毛蒜皮的小事跑到辦公室去跟老師匯報給老師添麻煩，要大事化小，小事化了，雙方自己解決一下。
新學期，我們已經(jīng)是高年級的的學生了，所以我們就要更加做到“團結(jié)、守紀、自主、創(chuàng)新”這幾個方面。給低年級的小朋友起一定的帶頭作用，首先，我要用自己的長處帶領(lǐng)同學們，參加學校每次的春秋季運動會為班級爭光，在團結(jié)方面我個人認為我們班還是有優(yōu)勢的。在學習方面我要多向?qū)W習好的同學請教，讓自己的成績再上一層樓。在“守紀、自主、創(chuàng)新”這三方面，我們也一定做的更加出色，只要我們勤奮，我們就一定百分百做到！
干老師，請您相信我們五（5）班，我們一定會做一個穩(wěn)重的大孩子！
老師的作文400字 篇6
謊言分兩種：一種是善意的，一種是惡意的。老師教導我們，要做一個誠實守信的人。那么，老師會撒謊嗎？是的，老師也會撒謊。
謊言一：我再講兩分鐘。
當下課鈴聲響起時，如果老師還沒有講完，就會說：“同學們，我再講兩分鐘�！苯又咸喜唤^地講開了。想去衛(wèi)生間的同學只好耐心等待這漫長的`兩分鐘。兩分鐘過后，講臺上的老師還在講。上課鈴響起來了，老師戛然而止，收拾好教具匆匆離去。尿急的同學忍無可忍��！
謊言二：不想聽的可以睡覺。
有時，一些枯燥的課程常常讓我們昏昏欲睡，勉強睜著眼睛也在游神，或者看課外書，講悄悄話，真正聽課的同學少之又少。當老師發(fā)現(xiàn)大部分同學都不在狀態(tài)的時候，就會說：“不想聽的可以睡覺，別影響其他同學�！甭牭竭@句話，所有人都打起精神，沒有人敢睡覺，因為大家都聽出了老師的弦外之音。
謊言三：你們是我教過的最差學生。
“你們是我教過的最差學生。”在我的印象中，這句話幾乎所有老師都這么說。果真如此嗎？錯!就拿我們班的考試成績來說吧，遠遠勝過同年段的其他班級，老師只是想用激將法來激勵我們。
雖然是謊言，但老師也是為了我們好，希望我們多學習一些知識。這些善意的謊言，伴隨我們走過美好的時光，帶領(lǐng)我們走向各自的人生道路。
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