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(精選)觀察作文400字6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的觀察作文400字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
觀察作文400字 篇1
今天的作文課上，只見(jiàn)老師端著一個(gè)金魚缸慢慢地走進(jìn)來(lái)。我突然發(fā)現(xiàn)老師的魚缸里有兩只金魚，一黑一白，我又驚訝又好奇。原來(lái)是讓我們來(lái)觀察金魚啊！
我看到小黑魚的眼睛明顯凸出來(lái)，像一顆烏黑光亮的`黑珍珠，又像一個(gè)魔法球，還像一個(gè)顆黑色的子彈。而小白魚就完全不一樣了，那眼睛沒(méi)有明顯凸出來(lái)，倒像一個(gè)盤子，盤子中間有一顆黑葡萄。又像一顆白色的珍珠，還像一個(gè)白色的彈珠，光滑而明亮，特別好看。
小黑魚的身子鼓鼓的，像一個(gè)足球，又像一個(gè)大胖子。身體烏黑，顯得非常健康。小白魚呢，它身上的鱗片就像一身閃閃發(fā)光的裙子。而它們的尾巴就像一朵綻放的百合花，特別好看。
我看它們還沒(méi)名字，便給它們分別取名“天使”和“死神”�！疤焓埂卑滋煸诟桌锇褐^，顯出一副自戀的樣子。而“死神”呢，它才不那么自戀，而在懶懶地躺著呢！老師在外面敲打它們時(shí)，“天使”一點(diǎn)不害怕，一會(huì)就上來(lái)了，而“死神”呢，它膽很小，在缸底待了好一會(huì)兒也沒(méi)上來(lái)。
這節(jié)課結(jié)束了，我突然感覺(jué)很喜歡金魚，好想買兩條啊！
觀察作文400字 篇2
三月二十六日 星期六 晴
今天，媽媽買了幾頭大蒜讓我種，我問(wèn)媽媽：“圓滾滾的，讓我怎么種呢？”媽媽笑著說(shuō)：“你把它剝開(kāi)來(lái)就知道了�！蔽覄冮_(kāi)來(lái)，喲，原來(lái)它是由十三個(gè)“小兄弟”組成的，它們的“皮膚”雪白。（親昵的語(yǔ)氣）我把蒜掰開(kāi)，挑了個(gè)最大的用紙杯把蒜泡在水里說(shuō)：“天氣現(xiàn)在暖和了，你快快發(fā)芽吧。”（小小希望）
四月十八日 星期三 晴
放學(xué)回家，我一進(jìn)門就跑到陽(yáng)臺(tái)上去觀察大蒜。呀！大蒜已經(jīng)發(fā)芽了！嫩綠嬌小的芽從它那雪白的“皮膚”里鉆出來(lái)，好像是蒜長(zhǎng)出來(lái)的“小嫩手”，一縷陽(yáng)光照在上面，小芽鉆的更高了。一陣風(fēng)拂過(guò)，小芽微微搖晃，似乎在說(shuō)：“小主人，等我長(zhǎng)大了，我也想跟你一起去學(xué)校，讓大家都了解我，好嗎？”“好�！�
（這一段情景描寫充滿生氣，讓人想到生命帶給人的.欣喜。）
五月八日 星期四 晴
大蒜長(zhǎng)出了兩片葉子，綠綠的，直直的，像一位亭亭玉立的少女。蒜葉里又長(zhǎng)出一片小蒜葉，好像一位媽媽抱著自己的小寶寶。再看看根部，長(zhǎng)了一些很長(zhǎng)的“白胡須”，把水面都覆蓋住了。（溫暖的語(yǔ)言。）
啊，大蒜終于長(zhǎng)大了，我的知識(shí)也增多了，明天我要帶去學(xué)校，讓大家都了解——蒜。
觀察作文400字 篇3
有人喜歡絢麗多彩的火燒云；有人喜歡雄偉壯觀的日出；有人喜歡皎潔明亮的月亮……而我，卻獨(dú)愛(ài)那有著獨(dú)特韻色的雨。
我喜歡下雨前的寧?kù)o：我喜歡下雨時(shí)的兇猛；我喜歡下雨后的清新……
下雨前，空氣是郁悶的。蜻蜓被空氣的濕度壓得喘不過(guò)氣來(lái)，幾只蜻蜓聚集在一起，結(jié)伴回家。燕子也俯低了身子，忙著捕捉低飛的蟲子�？闯靥晾锏腵那些小魚也耐不住水里的悶氣了，一個(gè)個(gè)湊出自己的小腦袋到水面上透氣。螞蟻也匆忙把自己儲(chǔ)藏的糧食亡高處搬。
下雨時(shí)，來(lái)勢(shì)特別兇猛。天色昏暗起來(lái)，片片烏云好似千斤重般壓下來(lái)。還不時(shí)傳出讓人震耳欲聾的雷聲和霹靂般的閃電�！皣W啦啦——”黃豆般大的雨點(diǎn)開(kāi)始降臨人間，這些雨點(diǎn)交織在一起，漸漸地，竟變成了一段段白色的綢布。這時(shí)候，我總喜歡站在窗口旁，看著那些雨點(diǎn)打落在窗戶上，然后滑下來(lái)。閉上眼睛，靜靜地聆聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些“嘀嗒”聲原來(lái)也可以奏出一首首好聽(tīng)的樂(lè)曲。
雨后，空氣特別清新。不知在什么時(shí)候，雨，悄聲無(wú)息地停了。推開(kāi)窗，空氣中的清新感迎面撲來(lái)。讓人有種說(shuō)不出的舒服感。戶外，那些小草經(jīng)過(guò)了雨水的洗禮，變得更加嫩綠，那些小花，得到雨滴的祝福，生得更加艷麗。
不管是雨前的寧?kù)o，還是雨時(shí)的兇猛，又或者是雨后的清新，都有著他們獨(dú)特的景色。也正是因?yàn)檫@樣，我才喜歡它們。
觀察作文400字 篇4
在上學(xué)的路上，我遇見(jiàn)一只小狗正焦急地站在我的正前方，它在干什么呢?是找朋友?還是找食物?種種問(wèn)題讓我百思不得其解，我想:反正現(xiàn)在離上課還有一段時(shí)間，不如先觀察一下吧!“隨后，我便開(kāi)始了觀察和思考。
我躲在一塊大石頭后面，觀察了7、8分鐘之后，一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)問(wèn):“你在看什么呢?!我說(shuō):“秘密行動(dòng)，天機(jī)不可泄露。”我剛說(shuō)完，那個(gè)同學(xué)走了，我繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)小狗一會(huì)兒走來(lái)走去，一會(huì)兒嗅嗅地上，一會(huì)兒抬起頭看看四周，忽然，它眼睛一亮，飛快地向前跑去，一撲，把一個(gè)垃圾桶撞倒了，我覺(jué)得它是在找吃的'東西，它把垃圾桶翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到想要的東西，突然，它再次向前跑去，又要干什么呢?哦，原來(lái)是它發(fā)現(xiàn)了第二個(gè)垃圾桶，當(dāng)它找到一半的時(shí)候，它從里面拿出一個(gè)東西-----肉骨頭，它高興地把肉骨頭叼到一個(gè)人少的地方，開(kāi)始津津有味地吃起來(lái)，我想我的觀察也到此結(jié)束了，我看了一下手表，已經(jīng)7點(diǎn)50分了，我飛快地跑進(jìn)教室，安頓好書包。
觀察作文400字 篇5
一走進(jìn)校園，兩排高大挺拔的白楊就會(huì)映入你的眼簾。你看那白楊穿上深綠色的軍裝，精神抖擻像衛(wèi)士一樣在哪兒站崗放哨，守衛(wèi)著美麗的校園。
金秋十月，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，校園里的桂花開(kāi)放了。小巧玲瓏由四片花瓣組成，中間有細(xì)細(xì)的花蕊，幾朵小花構(gòu)成一叢叢、一簇簇的花球挨挨擠擠地長(zhǎng)在樹枝上，猶如天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。秋風(fēng)輕拂，金桂飄落在地上，厚厚一層，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像給大地鋪了金色的地毯�；ㄏ氵�招來(lái)了一只只彩色的蝴蝶，他們?cè)谛@的上空翩翩起舞，給秋天的校園增添了勃勃生機(jī)。
除了桂花樹，校園里還有高大的松樹，松樹四季常青、枝葉繁茂。無(wú)論是課間，還是體育課上，這些遮天蔽日的綠色打傘都會(huì)給我們這擋住陽(yáng)光，給我們帶來(lái)清新的`空氣，太陽(yáng)光穿過(guò)葉縫，星星點(diǎn)點(diǎn)的撒在地上，形成了大大小小的光圈兒，美妙極了。我們?cè)跇湎伦鲇螒�、看書、講故事，其樂(lè)無(wú)窮。
看著校園里的花草樹木，聽(tīng)著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、朗朗讀書聲，我不經(jīng)感嘆：多美的校園呀！
觀察作文400字 篇6
《觀察樹木》的小學(xué)生學(xué)生對(duì)校園里的樹木充滿好奇，因此這堂課定是充滿歡樂(lè)，學(xué)生充滿期待的課堂。因此這節(jié) 課，我用了兩個(gè)課時(shí)來(lái)進(jìn)行安排。
第一節(jié)課，先是讓學(xué)生畫簡(jiǎn)圖，觀察都是由遠(yuǎn)到近的觀察，畫簡(jiǎn)圖，可以激發(fā)學(xué)生觀察 的興趣。
出示課件讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到其實(shí)樹并不是只有幾種形狀， 還有許許多多種學(xué)生們沒(méi)有見(jiàn) 到過(guò)。
從而使學(xué)生更有動(dòng)力以及興趣去觀察樹木。
這節(jié)課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)觀察樹木 并記錄。其中拓印樹皮也是一種方法。學(xué)生們都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)拓印樹皮的方法，并合理有序 的安排好小組成員的工作，分工完成。達(dá)成良好的團(tuán)隊(duì)合作。讓他們感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要 性以及有趣性。
第二節(jié)課，我讓學(xué)生把所觀察記錄下來(lái)的'信息整理一下。并把他們收集到的樹葉、拓印 的樹皮、以及觀察到的樹木和小昆蟲畫下來(lái)，做成一張觀察記錄單。每位學(xué)生都參與到制作 中。對(duì)制作出來(lái)的圖片加以引導(dǎo)，使之更加完善。
聽(tīng)到學(xué)生無(wú)意中說(shuō)的一句話：
“科學(xué)課真好玩！ ”讓我倍感開(kāi)心。希望我們學(xué)生都能在玩 中學(xué)到知識(shí)。
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