有趣作文400字[匯編4篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的有趣作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣作文400字 篇1

　　我每次玩游戲的時候，感覺自己像一只自由的小鳥，想飛到哪里就飛到哪里，可開心了。

　　袁老師今天帶我們玩“猜猜在哪只手”的.游戲�？磥碛忠�用我們聰明的大腦和一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛。游戲是這么玩的，首先把一個大小合適的東西放在手掌中間，接著把它握在手里，然后偷偷地把手放在背后，然后再互相交換，最后再把拳頭伸出去，讓別人猜猜東西在哪只手。

　　老師先跟我們玩一局，老師拿出一顆糖果，她把糖果往天上一拋，好像演起了雜技。我們還沒來得及看，糖果就落到了老師手中，老師把糖果在手中快速地交換，我覺得我們沒有人能猜到糖果在哪只手里。老師的眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，像一只狡猾的狐貍。

　　老師終于把手伸出來了，我覺得是右手，因為有東西的手肯定會握得緊。還有很多人認為是左手。老師突然說：“要公布答案了！”我們心里特別緊張，好像緊張得都要停止呼吸了。老師伸出左手，把手張開，左手沒有，我高興得又蹦又跳，老師把右手張開，右手也沒有，我們都驚呆了，老師從口袋里拿出糖果，原來老師犯規(guī)了。

　　我和同桌也玩了一局，我把橡皮藏在手里讓同桌猜，他猜對了。同桌拿他橡皮讓我猜，我沒猜中，同桌開心極了，而我很失望。

　　“猜猜在哪只手”這個游戲給我?guī)�來很多快樂�?/p>

有趣作文400字 篇2

　　“打雪仗”，是我在冬日里最喜歡的游戲。

　　記得在三年級的時候，“雪”過天晴，我和幾個同學到一片空地上打算玩“打雪仗”的游戲。這個游戲很簡單，每個人各站一邊兒，在一定時間內(nèi)把雪堆成小雪山，然后從小雪山上挖一塊雪，揉成圓球當“子彈”扔向?qū)Ψ�，誰被擊中三次，誰就算輸了下場。最后留在場上的就是獲勝者。

　　游戲開始了，我站的地方雪很多，我彎下腰雙手把雪堆在一起，壓緊，堆成一個小雪山。我再看看別的同學堆的`雪山，不禁哈哈大笑起來。原來是因為有的同學把雪山堆的像棉花糖一樣軟，有的被自己的雪山弄得一身白，還有的雪山堆堆就塌了，毫無進展。

　　雪山堆完了，我們開始揉雪球，我為了節(jié)省時間帶來了夾雪器，他像鉗子一樣，只不過前面是兩個半圓形組成的，我張開夾雪器，把它伸進雪堆里，雙手合攏，打開夾雪器，雪球就做好了，我迫不及待的拿起一個雪球使勁兒向毛毛扔去，“啪”的一聲，雪球重重地打在毛毛的身上，毛毛驚慌地“啊”了一聲慘叫，我乘勝追擊扔出了第二個雪球，毛毛慌忙躲閃，雪球打在了樹上，雪花飛濺，一不留神我被冬冬的雪球擊中了，遠處又傳來了毛毛的慘叫聲，原來毛毛忙光顧著看熱鬧，沒想到被其他同學雪球擊中，敗下場去。我和冬冬發(fā)起火來，把其他同學紛紛打下場，只有我和冬冬開始高手對決。我拿起雪球奮力向冬冬扔去，雪球狠狠的打在冬冬的身上，我成了勝利者。

　　通過這次游戲我知道了，遇到事情要勇敢果斷，堅持到底，才能取得最后的勝利。

有趣作文400字 篇3

　　我們小區(qū)有10只貓咪，一共有3輩呢！ “小花”是輩分最高的貓咪。它是只母貓，有一雙大大的綠光閃閃的眼睛，再配上黃色、黑色和白色的色彩，顯得十分可愛。可是，它卻十分貪吃，一看見吃的它就撲了上去，開始狼吞虎咽地吃起來。 有一次，我站在貓窩旁，看著它正在大口大口吃著它的食物時，一位老奶奶走過來，她還帶了一些魚頭。小花看見了，用請求的眼神可憐巴巴地望著老奶奶。老奶奶剛把魚頭放到地上，小花就撲上去，叼起一個魚頭，把它放到地上，然后細細品嘗起來。吃完后，它還向老奶奶感謝地叫了一聲，好像在說：“這是我目前為止見到最好的吃的'東西了！” 小花不僅貪吃，還十分可愛。一次，我們家做了點兒蝦，我把吃完的蝦頭帶給小花。我剛走近貓窩，它就聞著蝦頭的味道跑過來，并圍著我打轉(zhuǎn)，我蹲下來，把蝦頭喂給小花。小花大口大口，狼吞虎咽地吃起來，它和平常的溫順簡直是判若兩貓！它吃完所有蝦頭后，又圍著我打轉(zhuǎn)，時不時還蹭蹭我，一會兒又趴在我腳邊，可愛極了！ 這就是我們小區(qū)的貓咪——小花。每一次和小花一起玩耍，我都覺得很開心。我覺得：人和動物應該和睦相處，好好的共同生活。如今，大量的動物滅絕，瀕危動物增多。我希望，我們可以愛護動物，不要隨意傷害野生動物。這樣，大自然將會更和諧，我們的生活也有了更多的歡樂！

　　北京朝陽區(qū)花家地實驗小學六（1）班六年級:含淚微笑

有趣作文400字 篇4

　　在生活中，我們都少不了和別人一起開展活動，在活動的過程中，你可能會覺得難忘，因為有別人在幫助我們，我們才覺得更有趣。

　　那是一次和朋友一起做實驗。老師布置了我們一個特殊的作業(yè)——做實驗，需要水、盆、蠟燭，讓我們把蠟燭立在水里，再點燃蠟燭，等蠟燭然到水里時滅了沒有。

　　一放學，我就在思考：蠟燭到底會不會滅呢？為了弄清這個問題，我立刻買好了材料，還叫上了我的一個朋友，他十分熱愛科學，一聽到便迫不及待地行動了起來。

　　在實驗中，我們遇到了一個難題，怎樣讓蠟燭立在水里呢？這真讓人百思不得其解，可就在我們迷惑的時候，聰明的他想出了一個辦法：把蠟油滴在盆子里再把蠟燭粘上去不就可以了嗎？對呀！我怎么沒想到，于是我按著他的方法做，他來粘好、穩(wěn)定蠟燭、我來注水，最后點火。明亮的火苗燃燒著蠟燭，蠟燭越燃越短，漸漸地快接近水面了，我們屏息凝視、目不轉(zhuǎn)睛地盯著火苗，已經(jīng)低于水面了，可火苗沒有滅，在顫動，好像在高興地跳著舞，我們看見在火苗的外圍形成了一個保護膜，保護著火苗，不讓水流進來，他陷入了沉思：為什么在火苗外形成了一層膜呢？突然他似乎領悟了睡眠，說：“是因為蠟燭遇到火溶化了，但遇到水又凝固了，所以形成了一層膜。”原來是這樣。第二天，我的`實驗結(jié)論得到了滿分，這次多虧了他，我才能成功。

　　朋友是自己不可缺少的，有了他們，做任何事都會有趣，留下的印象才更加深刻。

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