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    老師的關(guān)愛(ài)作文400字

    時(shí)間:2023-12-25 15:02:15 作文400字 投訴 投稿
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    老師的關(guān)愛(ài)作文400字

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的老師的關(guān)愛(ài)作文400字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    老師的關(guān)愛(ài)作文400字

    老師的關(guān)愛(ài)作文400字 篇1

      凌凌看上去是一個(gè)冷漠、自傲、言語(yǔ)刻薄的女孩。當(dāng)我信給我說(shuō)。孩子需要愛(ài),除了師愛(ài),還有更加重要的同伴之間的愛(ài),不然,學(xué)習(xí)生活就會(huì)失去色彩,變得黯淡無(wú)光。我迅速回給她:“孩子,老師能夠理解你此時(shí)的心情,孤獨(dú)的滋味的確不好受,難為你了。和同學(xué)偶爾發(fā)生摩擦是不可避免的,發(fā)生以后,你的心情是可以調(diào)節(jié)的,關(guān)鍵看你用怎樣的心態(tài)去面對(duì)它,解決它。如果你擁有海納百川的胸懷,你不會(huì)感到煩惱,反之,你會(huì)感到煩惱纏身。孩子,老師說(shuō)這話,是希望你待人寬容,同時(shí),老師也相信在看完這張便條后,你會(huì)像這樣做的。只要你始終擁有一顆寬容的心,同學(xué)們會(huì)敞開(kāi)胸懷接納你的,那時(shí),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)是如此的'五彩斑斕。加油喲!老師永遠(yuǎn)支持你!”在給她的便條的同時(shí),我迅速找到了班上幾個(gè)得力的同學(xué),讓他們囑咐其他同學(xué),要敞開(kāi)自己博大的胸懷去接納她,不可以讓她無(wú)法感受到班集體的溫暖和同學(xué)之間的友愛(ài)。有一天,我感冒了,而且比較嚴(yán)重,課也不能夠講,就讓學(xué)生做作業(yè)。下課后,凌凌找到我,給我一張便條,寫(xiě)道:“老師,今天上課時(shí),我發(fā)現(xiàn)您感冒了,好象還有點(diǎn)嚴(yán)重。您弄藥沒(méi)有您要注意自己的身體。老師,您辛苦了!”看完之后,我不禁熱淚盈眶,為我自己,也為凌凌這孩子,我堅(jiān)信,她心底的堅(jiān)冰已經(jīng)已經(jīng)融化成了涓涓細(xì)流,滋潤(rùn)著她自己、同學(xué)以及老師的心田。這以后,我終于可以多看見(jiàn)一個(gè)陽(yáng)光燦爛的女孩,活躍在校園的每個(gè)角落。愛(ài)的便箋原來(lái)是如此的神奇!

    老師的關(guān)愛(ài)作文400字 篇2

      今天,范老師從貴州學(xué)習(xí)回校來(lái)了,我們個(gè)個(gè)都非常高興,好像是久別的家人回歸,心想:“范老師會(huì)不會(huì)又給我們帶吃的呢?”

      到了下午第二節(jié)課,范老師來(lái)到教室里,我一轉(zhuǎn)眼就看到講臺(tái)上還有一個(gè)大袋子,鼓鼓的.,我猜想里面肯定有好吃的。果然不出所料,范老師從袋子里拿出兩包食品,一包叫“波波糖”,一包叫“玫瑰糖”,有些同學(xué)看著都快流口水了,范老師說(shuō):“這可是貴州特產(chǎn)喲!

      隨后,范老師給我們講了“波波糖”和“玫瑰糖”的來(lái)歷,講完后范老師先把玫瑰糖發(fā)了下來(lái),人手一顆,我們班可有45位同學(xué)呢,大家別提有多開(kāi)心了,個(gè)個(gè)興高采烈。玫瑰糖外表形狀很怪,各式各樣,有的同學(xué)說(shuō)像飛機(jī),有的說(shuō)像花生,還有的說(shuō)像船……。玫瑰糖外表是土黃色的,吃起來(lái)香香的,真好吃!

      過(guò)了一會(huì),范老師還下發(fā)了“波波糖”,因?yàn)椤安úㄌ恰碧罅耍瑪?shù)量有限,所以范老師讓我們?nèi)朔忠活w,我和陸鳳儀、郭智清分了三份,正好一樣多,把“波波糖”捏成粉狀吃起來(lái)真美味,吃到中間時(shí),我還吃到了花生,感覺(jué)味道真好!……。這節(jié)課我體會(huì)到范老師對(duì)我們是多么的可親可愛(ài)呀!范老師非常關(guān)愛(ài)我們,像長(zhǎng)輩一樣地愛(ài)我們…...在此,我想向范老師真誠(chéng)地道一聲:“老師謝謝!”

    老師的關(guān)愛(ài)作文400字 篇3

      在學(xué)校我們受到了老師真摯的關(guān)愛(ài)。

      一次語(yǔ)文課上,我和同學(xué)說(shuō)小話,賀老師用炯炯有神的眼光看了看我,好像在說(shuō):“從源,你要認(rèn)真的聽(tīng)老師講課!碑(dāng)時(shí)我臉上火辣辣的,體會(huì)到是老師對(duì)我學(xué)習(xí)的最大關(guān)心。記得一次課堂上,老師要我朗讀一篇課文,當(dāng)我站起來(lái)時(shí),心里怦怦直跳,老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“勇敢點(diǎn),不要怕。”我把課文大聲朗讀完畢。老師又露出了贊許的笑容,并讓全班同學(xué)為我鼓掌,這是給我最大的.鼓勵(lì)。有一次,上數(shù)學(xué)課,我有點(diǎn)不舒服。趴在位子上聽(tīng)課,譚老師發(fā)現(xiàn)了,走到我的身邊,用一雙溫暖的大手輕輕地?fù)崦业念^,并用親切的口吻問(wèn)我:“從源,怎么了,不舒服嗎?”老師的一摸一問(wèn),使我感到很溫暖,我不知說(shuō)什么是好,只點(diǎn)了一下頭,兩眼流出了熱淚。

      每當(dāng)上課鈴響了,老師就走上講臺(tái),給我們講解一道道數(shù)學(xué)題、一個(gè)個(gè)生字、一篇篇課文。黑板那一題,一字都凝聚著老師的心血和汗水。那一道道習(xí)題如同高級(jí)營(yíng)養(yǎng)液,輸入我們的大腦,使我們更加聰明;那一個(gè)個(gè)漢字如同干旱時(shí)的雨露,注入我們的心田,使我們長(zhǎng)得更加茁壯。

      老師,您們是慈母,把滿腔的母愛(ài)無(wú)私地獻(xiàn)給學(xué)生;您是園丁,用心血和智慧在祖國(guó)的花園里耕耘;您是人類靈魂的工程師,教學(xué)生如何做人。

    老師的關(guān)愛(ài)作文400字 篇4

      三年級(jí)過(guò)去了,我們迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期,也迎來(lái)了一批新老師。語(yǔ)、數(shù)老師沒(méi)換,但英、音、體老師都換了。其中,我最喜歡和藹可親的音樂(lè)老師——楊老師。

      楊老師給我印象最深的是第一堂課。當(dāng)音樂(lè)鈴聲響起時(shí),我們安靜下來(lái)。這時(shí),門(mén)被推開(kāi)了,一位我們不認(rèn)識(shí)的老師走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)她身材胖胖的,眼睛大大的,波浪似的頭發(fā)扎在腦后,短短的脖子很可愛(ài)。我心想:“蔡老師呢,這個(gè)老師是誰(shuí),是不是幫蔡老師代課的?”許多疑問(wèn)在我的腦海里產(chǎn)生。只聽(tīng)新老師說(shuō):“今后的音樂(lè)課教學(xué)由我來(lái)?yè)?dān)任!比缓笥窒虼蠹易髁俗晕医榻B。我從中得知老師姓楊,叫楊舒。楊老師還說(shuō),她從來(lái)不亂批評(píng)人,不管是好孩子還是壞孩子,都是她的好孩子。

      楊老師的.所作所為和以前的蔡老師截然不同。平常,蔡老師上完課就走了,但她還會(huì)留下來(lái),和我們談?wù)勑摹?/p>

      慢慢地,我每次都期盼著音樂(lè)課早些到來(lái)。因?yàn)楹蜅罾蠋熞黄鹕险n就很容易投入。

      從媽媽那兒,我還了解到,像楊老師這樣脖子短的人,發(fā)音更好聽(tīng),于是我就更喜歡楊老師了。

      相信大家聽(tīng)了我的介紹,也會(huì)喜歡上這位可愛(ài)的老師吧。

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