（優(yōu)秀）包餃子作文400字

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的包餃子作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

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　　一、教育理念

　　面試中，考官往往會詢問關(guān)于教育理念的問題，旨在了解應(yīng)試者的教育思想和觀念。回答這類問題時，需要結(jié)合自身實際工作經(jīng)驗，從學(xué)生角度出發(fā)，闡述自己的教育理念。以下是一些常見的問題及其回答角度：

　　1. 你認(rèn)為教育的目的是什么？

　　* 培養(yǎng)全面發(fā)展的人，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康和個性發(fā)展。

　　2. 你對學(xué)生成長過程中的不同階段有何認(rèn)識？

　　* 重視學(xué)生的興趣、愛好和個性化差異，尊重學(xué)生的`認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展特點，因材施教，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能。

　　3. 你認(rèn)為在教育過程中教師與學(xué)生應(yīng)該扮演怎樣的角色？

　　* 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者和伙伴，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)積極參與學(xué)習(xí)過程，發(fā)揮主觀能動性。

　　二、教學(xué)

　　教學(xué)技能是教師必備的能力之一，也是面試中經(jīng)常考察的內(nèi)容。在面試中，考官可能會詢問關(guān)于教學(xué)設(shè)計、課堂組織、教學(xué)實施和評價等方面的問題。以下是一些常見的問題及其回答角度：

　　1. 請簡單描述一下你的教學(xué)方法和策略。

　　* 針對不同學(xué)科和不同年齡段的學(xué)生，采用多樣化的教學(xué)方法和策略，如啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　2. 你如何設(shè)計課堂教學(xué)？

　　* 根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計合理的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高教學(xué)效果。

　　3. 你在課堂上如何組織和管理學(xué)生？

　　* 建立良好的課堂秩序和氛圍，注重與學(xué)生互動和溝通，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和情感需求，及時給予指導(dǎo)和幫助。

　　4. 你如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果？

　　* 注重過程性評價和終結(jié)性評價的結(jié)合，采用多種評價方式和方法，如作業(yè)、測驗、考試等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

　　三、學(xué)科知識

　　對于學(xué)科教師來說，學(xué)科知識水平是必備的。在面試中，考官可能會詢問關(guān)于學(xué)科專業(yè)知識的問題，以了解應(yīng)試者的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)能力。以下是一些常見的問題及其回答角度：

　　1. 請簡述一下你所教授學(xué)科的主要內(nèi)容。

　　* 對所教授學(xué)科有深入的了解和認(rèn)識，能夠簡明扼要地闡述學(xué)科的主要內(nèi)容、概念和方法。

　　2. 你如何將所教授學(xué)科與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來？

　　* 注重學(xué)科與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，通過實例和案例將學(xué)科知識應(yīng)用于實際生活中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

　　3. 在教學(xué)過程中你遇到難以解釋的概念或問題時會怎么辦？

　　* 積極查閱相關(guān)資料和文獻(xiàn)，尋求同事或?qū)＜业膸椭�和支持，盡力為學(xué)生解釋清楚相關(guān)概念和問題。同時要學(xué)會靈活處理教材內(nèi)容，結(jié)合實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

包餃子作文400字2

　　1、 學(xué)生記憶有什么特點（A）？學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力（B）？

　　A、以小學(xué)生為例，一般而言，凡是引起小學(xué)生強(qiáng)烈情緒體驗，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時間也較長。一般來說，低年級小學(xué)生主要采取機(jī)械識記的方法，中高年級小學(xué)生比較多地采用意義識記的方法。低年級的小學(xué)生由于知識經(jīng)驗比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會進(jìn)行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功課時較多地運(yùn)用機(jī)械識記。到了中高年級，由于他們知識經(jīng)驗日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)活動中運(yùn)用意義識記的比例逐漸增大。一般來說，小學(xué)生回憶能力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依賴性也越來越小。

　　B、較形象的說,大部分學(xué)生內(nèi)存都很大,但硬盤普遍不足,就是說他們瞬間記憶的能力是很強(qiáng)的,但隔天再提問有可能就什么都不記得了.對于這種情況,老師應(yīng)該有足夠的耐心,經(jīng)常提醒學(xué)生記憶.不過最好最省力的辦法是使自己的課生動有趣,學(xué)生自然記得牢!

　　老師可采用以下方法提高學(xué)生的識記能力：第一是采用動機(jī)誘發(fā)的方法，動機(jī)誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記憶能力的基礎(chǔ)；第二是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是比較好的可以提高學(xué)生記憶能力的方法；第三具體知識記憶方法的指導(dǎo)，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應(yīng)善于摸索、總結(jié)具體知識記憶的規(guī)律，幫助學(xué)生找到快速記憶的方法，是提高學(xué)生記憶能力的關(guān)鍵。

　　2、 你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師”這句話嗎？

　　這是陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，"沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師"是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。我個人同意。因為老師的態(tài)度和教學(xué)方法影響著學(xué)生，老師盡心盡力，把自己獻(xiàn)給教育事業(yè)、獻(xiàn)給學(xué)生，那不合格的學(xué)生也會合格的。同意“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，"沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師"，就當(dāng)作是勉勵自己吧。

　　3、 如何組織與培養(yǎng)班集體？

　　在學(xué)校中，班集體是小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和交往的主要集體環(huán)境。如果每個教師能夠教育好集體，團(tuán)結(jié)好集體，以后集體便成為很大的教育力量。所以良好的班集體能緊密地配合班主任的工作，積極地促進(jìn)學(xué)生的健康成長。下面就如何組織和培養(yǎng)班集體淺談本人的幾點看法。一、選擇起帶頭的班干部；二、培養(yǎng)師生團(tuán)結(jié)友愛之風(fēng)；三、提出班集體目標(biāo)；四、開展經(jīng)常性的班級教育活動總之，良好的班集體能使教師在教學(xué)中如魚得水，它能使一個班級活潑向上，因此教師一定要組織和培養(yǎng)良好班集體。

　　我個人的觀點是使得班級人人有事做,合理分配每個學(xué)生的職務(wù),使學(xué)生都對這個班有感情.

　　4、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點

　　每個人都有可愛的一面，比如說一般的差生都比較愛勞動！愛打架的一般比較有集體榮譽(yù)感。愛說話的口才不錯，可以表演節(jié)目。不愛寫作業(yè)的，偷偷強(qiáng)迫他寫完作業(yè)，然后當(dāng)眾表揚(yáng)他，說他自己主動完成作業(yè)好。只要去找，總是會有很多的，還可以自己創(chuàng)造機(jī)會。在我看來，每一個孩子都是天使。只要用心去關(guān)愛學(xué)生，總會找到他們的閃光點的。

　　5、請講述一件最能讓你感動的師生情景？

　　6、你贊成體罰嗎？

　　不贊成，因為學(xué)生是需要被尊重。體罰不僅給學(xué)生身體帶來傷害，嚴(yán)重的會造成心理上的極大傷害。以前，當(dāng)我犯了錯后，老師會找我單獨(dú)談話，講道理，我覺得動之以情、曉之以以理的方式比體罰來得更快更好。

　　7、你如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)？

　　一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)： 學(xué)習(xí)動機(jī)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動具有引發(fā)、維持與導(dǎo)向作用。因此，在教學(xué)中應(yīng)注意抓住數(shù)學(xué)內(nèi)容本身的特點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，創(chuàng)設(shè)情境誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。如，學(xué)習(xí)了“丈量土地”之后，組織學(xué)生對操嘗教室等進(jìn)行測量，計算其占地面積。隨著實際問題的解決，使學(xué)生感受到成功的快樂，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣： 學(xué)生只有對所學(xué)的知識產(chǎn)生興趣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，促使學(xué)生勤思多想，成為學(xué)習(xí)的主人。挖掘數(shù)學(xué)知識內(nèi)在的魅力吸引學(xué)生。２．運(yùn)用直觀教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的求知意識。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識

　　8、若你新接一個班級，將如何建立一個班級的日常規(guī)章制度？如何與家長、學(xué)生建立關(guān)系？

　　9、你如何促進(jìn)班級的凝聚力及共識？

　　10、你如何處理班上的問題學(xué)生？

　　“問題學(xué)生”是指那些在學(xué)習(xí)、思想或行為方面存在偏差的學(xué)生。他們往往被忽視、被冷落，殊不知，學(xué)生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時候，班主任應(yīng)當(dāng)對他們給予更多的教育、引導(dǎo)和關(guān)愛。最大限度地理解、寬容、善待問題學(xué)生。問題學(xué)生不一定是壞學(xué)生，由于未成年的學(xué)生正處在身心發(fā)展階段，是非觀念尚未成熟，對一些問題有不正確的看法或錯誤的做法，是難免的。少年兒童向善向上的本質(zhì)，需要加以保護(hù)。班主任不能因為孩子犯錯誤就把他當(dāng)作壞孩子。問題學(xué)生中的錯誤，大多是心理問題，而不是道德問題。孩子的行為動機(jī)往往是純真的，也許是好奇心、表現(xiàn)欲所導(dǎo)致的'行為過失，不能輕易或者盲目地定性為道德品質(zhì)問題。孩子們犯了錯誤，他們迫切想得到的，是理解和幫助，而絕不是粗暴的批評和懲罰。他們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓(xùn)而成長、成熟起來的，班主任應(yīng)該最大限度地去理解、寬容、善待他們。

　　11、你對中途輟學(xué)的學(xué)生輔導(dǎo)有何看法？

　　12、你認(rèn)為高中階段的青少年有哪些特質(zhì)？

　　進(jìn)入高中（或者中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校）階段的青年，生理上的發(fā)育已經(jīng)接近成年人，思維能力進(jìn)一步增加，但心智卻尚未完全成熟。他們面對紛紜復(fù)雜的大千世界，往往會產(chǎn)生各種各樣的心理壓力：或表現(xiàn)為脾氣暴躁、冒險、逆反，或依賴性強(qiáng)、情感脆弱，或性情孤僻、自私冷漠，或退縮自閉、逃避現(xiàn)實……他們也會因為身體的變化、與異性的交往、情感的誤區(qū)等引發(fā)痛苦和煩惱。如果得不到正確的引導(dǎo)，則可能造成不正確的自我評價，容易形成心理問題甚至心理疾病，并可能影響到成年以后的生活。

　　這個階段的青年學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，同時自我意識高度發(fā)展，心理學(xué)上稱為自我意識發(fā)展的"突變期"。他們對自己的身體特征和生理發(fā)展?fàn)顩r高度關(guān)注，意識并體驗到自己的內(nèi)在心理活動，考慮自己在集體乃至社會中的作用和所處的地位，關(guān)注自我的發(fā)展和成長問題，以及需要應(yīng)對更多的人際關(guān)系和情感問題。

　　13、你贊成按能力分班嗎？

　　14、如果可以按照你的意思去做，你會如何改變這個學(xué)校？

　　15、對你而言，一個理想的學(xué)校哲學(xué)是什么？

　　今日我以學(xué)校為榮，明日學(xué)校以我為榮

　　北京大學(xué):愛國進(jìn)步民主科學(xué) 清華大學(xué):自強(qiáng)不息,厚德載物浙江大學(xué):求是創(chuàng)新

　　16、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？

　　備課是教師的一項基本功。我認(rèn)為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，應(yīng)該腳踏實地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計。第一“研讀”是備課的必要前提，老師研讀與課程有關(guān)的資料是必不可少的環(huán)節(jié)；第二“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)；第三“細(xì)致”是備課的基本要求；第四“創(chuàng)新”是備課的成功亮點。這種備課方法是我所追求的目標(biāo)。（補(bǔ)充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設(shè)計也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用

　　17、你覺得怎樣上好第一節(jié)課？

　　一、給學(xué)生留下一個好的第一印象，建立良好的師生情感。

　　在第一節(jié)課中，教師若能結(jié)學(xué)生留下一個好的第一印象。就能在學(xué)生中樹立好的形象和較高的威信，從而建立良好的師生情感，為以后上好這門課打下良好的基礎(chǔ)。怎樣才能給學(xué)生留下一個好的第一印象呢?

　　1、留意儀表美使學(xué)生感到你是位可親的老師。

　　新課教師一亮相，幾十雙眼睛就會從頭到腳地凝視著你。假如老師不修邊幅，或穿奇裝異服，或濃妝艷抹，或披金戴銀，都會影響教師在學(xué)生心目中的形象。講臺如舞臺，但又不同于舞臺，講臺上的教師留意的應(yīng)是課堂的和諧，即教師的衣著與黑板、教室的和諧，妝扮與學(xué)生心理的和諧。“和諧”是一種美，只有“和諧”才使人覺得舒適，如教師服裝的顏色不能太艷麗，應(yīng)樸素大方；教師的發(fā)型不能太出眾，應(yīng)自然些。否則輕易引起學(xué)生對服裝或發(fā)型的注目，分散學(xué)生聽課的注重力，破壞課堂的和諧。因此教師在走進(jìn)教室之前，對自己的服裝和發(fā)型應(yīng)適當(dāng)講究一點，妝扮得體、樸素、自然、大方。留給學(xué)生一個美的第一印象．

　　2、注重感情因素

　　在第一節(jié)課堂中，教師應(yīng)充分注重自己情感的發(fā)揮，在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)上都應(yīng)包含“情”。通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚(yáng)的激情感染學(xué)生、激勵學(xué)生。上課過程中，應(yīng)充分利用面部表情表達(dá)自己的情感，常常保持輕松舒暢的心情，面帶微笑，幽默風(fēng)趣。在上課過程中、教師可采用環(huán)視和凝視相結(jié)合的辦法。環(huán)視使得每個同學(xué)都感到老師在注重自己，因而能用心聽課；注視可制止學(xué)生的違紀(jì)行為，既代替了口頭批評，又不傷害違紀(jì)學(xué)生的自尊心，影響其他同學(xué)，一舉兩得，可謂“此時無聲勝有聲”，新生進(jìn)入學(xué)校后人生地不熟。他們更需要老師的關(guān)心、愛護(hù)、指導(dǎo)、幫助。在第一堂課中，教師一定要抓住學(xué)生的這個心理特征．及時把自己關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、樂于幫助學(xué)生的思想表露出來，取得學(xué)生的認(rèn)可，為建立比較融洽的師生關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)，

　　3、注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮使學(xué)生感到你是位可信老師．

　　第一堂課與一般課不同，一般課的授課內(nèi)容是固定的，主要是傳授新知識，而第一堂課內(nèi)容則不受教材的限制。更多的是充分運(yùn)用教師淵博的知識。發(fā)揮自己的優(yōu)勢，上活上好這堂課，這就要求教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，把淵博的知識和相關(guān)的素材有機(jī)地結(jié)合起來，合理地安排教學(xué)過程，課堂上的每一句話，都要圍繞主題開展。同時要精心設(shè)計板書，處理好語言的敘述與板書之間的關(guān)系，使學(xué)生感到有節(jié)奏感，不致于使課堂沉悶、單調(diào)。其次是脫稿授課，這樣有利于把課講活，學(xué)生覺得這位老師對課程認(rèn)識、有水平。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣

　　第一堂課的任務(wù)之一，是培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣。為此，我認(rèn)為。應(yīng)使學(xué)生明白本課程要學(xué)習(xí)些什么，讓學(xué)生了解本課程的大概內(nèi)容，知道將來能學(xué)到哪些知識和技能，有助干激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；其次，應(yīng)使學(xué)生明白為什么要學(xué)本課程。

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　　1.關(guān)于面試，相信很多人已經(jīng)查到許多帖子都在說面試的經(jīng)驗，就在這里再多說幾句。首先是著裝，應(yīng)該說一個光鮮整潔的門面能給人留下好的第一印象。這點不能忽略。

　　2.在得知面試的范圍后，要馬上在網(wǎng)上找到最好的教案，打印整理出來，根據(jù)說課形式和片段教學(xué)在家里模擬訓(xùn)練，剛畢業(yè)的師范生可以先在家里找?guī)讉�親戚朋友練習(xí)，鍛煉膽量。

　　3.建議一些師范畢業(yè)生在實習(xí)期間就要熟悉當(dāng)?shù)匕姹镜男�學(xué)或初中的教材，這樣到面試時才能做到無論看到哪篇課文都能把握住其重難點。

　　4.公布面試內(nèi)容范圍的，因為面試的范圍是在試前4天左右公布的，大家都知道，一篇課文的兩個課時之間都是有聯(lián)系的，建議如果來不及的話，大家可以選擇重點來記，比如語文，就以第二課時為主。

　　5.最關(guān)鍵的.一招也是最重要的，要看看網(wǎng)上面試的視頻，很多人，包括之前面試了很多次，也不知道怎么去說課和片段教學(xué)，學(xué)校老師也沒教，只有看了真實面試視頻才會恍然大悟，原來要這么說課。

　　6.要熟背說課稿。有個剛畢業(yè)的師范生在面試時是拿著教案紙照念的，這樣做分?jǐn)?shù)肯定不會高。

　　7.面試時要把最精彩的一面呈現(xiàn)出來。經(jīng)過這次面試還可以發(fā)揮得更好，所以建議應(yīng)試者們在家里自己練習(xí)時，掐算好時間，爭取做得更完美。

　　8.面試的細(xì)節(jié)問題，在進(jìn)入面試考場前，要對評委鞠躬，面試時，要看著評委的眼睛說話，面試結(jié)束時要對評委致謝。講課時最好加些動作，顯得大方自然。

　　9.在一些帖子里看到比較關(guān)鍵的內(nèi)容，譬如寫粉筆字時身體最好側(cè)在一邊，不能完全擋住，字跡要工整清秀，避免錯誤再進(jìn)行擦拭。聲音要洪亮，表達(dá)要清晰，要面帶微笑，這點很關(guān)鍵，忘記下面要說什么時，只要笑笑，不要慌張，想起什么就直接說什么，不要拼命回憶接下去的內(nèi)容。

　　10.其實，面試的人數(shù)很多，評委們也很辛苦，要想取得高分，就要爭取在15分鐘內(nèi)把最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)出來，避免和別人相似。

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　　1．教學(xué)目標(biāo)的明確性較差

　　對于大部分教師來說，總是會把教學(xué)設(shè)計與備課等同起來，尤其是那些具有多年從教經(jīng)驗的教師們。小學(xué)數(shù)學(xué)知識畢竟是很有限的，對于他們來說早已爛熟于胸，教學(xué)的內(nèi)容與方式、目標(biāo)、教案也早就固定化了，并且其形成了慣有的思維方式，但隨著社會的發(fā)展和教育的改革，這樣顯然不適應(yīng)現(xiàn)代的需求，因此，在實際的教學(xué)中，教師應(yīng)在新課改的指導(dǎo)下根據(jù)學(xué)生的具體情況做出靈活的變化和適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，明確教學(xué)目標(biāo)是其中一個重要的環(huán)節(jié)。2．學(xué)生的主體地位被忽略目前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大多都沿用了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師在制定教學(xué)設(shè)計中仍然以教師為主體的教學(xué)理念貫徹始終，學(xué)生的主體地位被嚴(yán)重忽略，尤其是在課堂教學(xué)中，教師為了更好地維持課堂秩序、順利地完成教學(xué)任務(wù)，卻時常忽略了學(xué)生主動參與的重要性，以慣有的思維把學(xué)生作為實現(xiàn)教學(xué)的工具，以自己為中心，而忽略學(xué)生在教學(xué)中的主體性。

　　3．學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的知識有所欠缺

　　從某種角度來說，小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計應(yīng)該貫徹理論指導(dǎo)實踐這一理念，理論和實踐并重，缺一不可，因此，可以說數(shù)學(xué)教育理論缺乏更新的最終結(jié)果就是學(xué)生缺少數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的知識。而現(xiàn)在的教育改革在不斷地探索教育發(fā)展的新途徑，教材編制和教學(xué)方式也不斷地在改進(jìn)更新，所以，對于我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)設(shè)計來說，必須要跟上時代的步伐，做到及時更新，讓學(xué)生接受到最新的數(shù)學(xué)知識，同時教師應(yīng)該在教學(xué)設(shè)計中意識到這一問題的存在與影響，及時糾正，否則會對新課程教學(xué)理念形成一定的誤解。

　　4．教師整體優(yōu)化意識的缺乏

　　整體優(yōu)化意識對于教學(xué)設(shè)計非常重要，從近年的小學(xué)數(shù)學(xué)實際教學(xué)情況來看，存在著部分教師在教學(xué)設(shè)計中根本就沒有整體優(yōu)化的意識，教學(xué)設(shè)計在很大程度上缺乏整體性、發(fā)展性的問題。首先，一些教師在課程內(nèi)容設(shè)計上，很多數(shù)學(xué)課程知識與整體的體系脫節(jié)；其次，許多教師在課堂教學(xué)設(shè)計方面整體的優(yōu)化意識相對淡薄。分析、調(diào)整、設(shè)計、評價等事項都是以教學(xué)目標(biāo)為中心開展起來的，但是實際的狀況卻是相當(dāng)一部分教師對教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)設(shè)計中的重要作用缺乏認(rèn)識，教學(xué)目標(biāo)多數(shù)時候是教學(xué)設(shè)計中存在的形式，沒有實質(zhì)的意義，往往經(jīng)驗、直覺是他們確定目標(biāo)的依據(jù)，導(dǎo)致教學(xué)效果不明顯。

　　5．教學(xué)模式與知識的單一化

　　具有豐富的、有價值的知識信息是優(yōu)良教學(xué)材料的必備條件，也是我們衡量教師教學(xué)設(shè)計的一個重要標(biāo)準(zhǔn)，而通過觀察，我們不難發(fā)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整個過程中知識信息基本上來自于數(shù)學(xué)課本，這類信息就是我們俗稱的靜態(tài)信息，而對靜態(tài)的數(shù)學(xué)知識信息的總結(jié)規(guī)劃是我們大部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)設(shè)計中最常用的做法，課堂上以灌輸式講授方式把這些知識輸入學(xué)生的腦袋，對于課本以外的知識很少被引入課堂，這樣看似教師完成了任務(wù)，實際卻因為這樣單一的教學(xué)方式不能吸引學(xué)生的注意力，無法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且知識上的局限性，也從某種程度上影響了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

　　存在問題的原因分析

　　1．小學(xué)數(shù)學(xué)教師師資的不足

　　大家都知道，在小學(xué)數(shù)學(xué)教師師資方面存在明顯不足的問題，這個問題在農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)就更嚴(yán)重一些，一位數(shù)學(xué)教師承擔(dān)幾個班的教學(xué)任務(wù)是常見的情況，此外很多教師還會身兼數(shù)職，教師也是人，精力畢竟有限，在教學(xué)設(shè)計和教學(xué)中的細(xì)節(jié)處理上沒有那么多的精力和心思，對小學(xué)一、二年級包班教學(xué)也存在。教師綜合素質(zhì)的高低對于一個班級來說起到?jīng)Q定性的作用，而教師身兼數(shù)職和包班等現(xiàn)象很難讓教師專注于一門課程，也很難讓教師在業(yè)余時間花更多的精力去完善自我，提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。

　　2．在職教師的培訓(xùn)工作滯后

　　在職教師素質(zhì)的提高有賴于各方面培訓(xùn)工作的開展。近年來，在職教師的培訓(xùn)引起了各界的關(guān)注，也采取了一系列的措施，但是收效甚微，尤其是在教師的教學(xué)設(shè)計方面的培訓(xùn)更是滯后。究其原因主要是以下三個方面：第一，培訓(xùn)的范圍和力度的欠缺，在實際的'培訓(xùn)工作中，真正接受與教學(xué)設(shè)計理論相關(guān)的知識、方法、技能這些比較專業(yè)的培訓(xùn)教師極少，大部分教師是從來都沒有接受和參加過類似的培訓(xùn)，更讓人遺憾的是很多的教師表示對于教學(xué)設(shè)計從來都沒聽聞過，即使聽說過，也根本不曾理解其內(nèi)涵和意義。因此，在職教師的培訓(xùn)工作急待擴(kuò)大范圍和加大力度，給予普通教師更多的培訓(xùn)機(jī)會，尤其是教學(xué)設(shè)計理論的培訓(xùn)工作迫在眉睫。第二，在職教師培訓(xùn)的方式單一，培訓(xùn)的工作多是形式上的，并沒落到實處，因此培訓(xùn)效果不容樂觀。培訓(xùn)體系不健全是在職教師在教學(xué)設(shè)計方面最大的問題，我們多數(shù)小學(xué)數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時都是采用填漏補(bǔ)缺的方式，幾乎沒有整體考慮的意識，對于一些細(xì)節(jié)的東西過于糾纏。同時，在在職教師的培訓(xùn)工作中，理論的知識與教師的教學(xué)實踐相去甚遠(yuǎn)，使得參與培訓(xùn)的教師感覺抽象而不易理解，對于教師的實際教學(xué)設(shè)計和課堂實踐活動的進(jìn)行缺乏指導(dǎo)性。培訓(xùn)的方式過于單一，一般都是聘請專家對教師進(jìn)行集體的講授，對于教師來說也是缺乏吸引力的，這是造成培訓(xùn)效率低下的一個重要因素。第三，其實教師對于教學(xué)設(shè)計知識、方法、技能的培訓(xùn)表現(xiàn)出了極高的熱情，他們對此非常贊同和支持，但這種培訓(xùn)的持續(xù)性卻不如人意，對于教學(xué)設(shè)計的熱情隨著教師日常教學(xué)工作的進(jìn)行很快就喪失殆盡，依舊回歸原點。當(dāng)然其原因是多方面的，如工作的繁重、沒有更多的精力和心情去做好教學(xué)設(shè)計、教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)后續(xù)工作的缺乏、教師在教學(xué)設(shè)計中遇到問題無法得到及時的解決，導(dǎo)致無法讓教師在這方面得到提升等等。因此教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)以及其后續(xù)的輔助支持工作的不到位，使得小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計的知識、方法、技能等無法持續(xù)發(fā)展，導(dǎo)致了教師教學(xué)設(shè)計的水平很難有所提高。

　　3．教師跟不上新課改的步伐

　　相信我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師對于教學(xué)內(nèi)容的掌握是絕對到位的，但是對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理狀態(tài)的了解就相對差很多了。隨著社會的不斷發(fā)展和教育的進(jìn)一步改革，對教師的要求不僅僅局限于教學(xué)內(nèi)容的掌握上，更應(yīng)該注重對學(xué)生心理的了解，這樣才能根據(jù)學(xué)生的具體情況，在教學(xué)中做到隨機(jī)應(yīng)變、把握全局，因此對于目前很多小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)模式和教育觀念的革新應(yīng)該加快速度。

　　4．教學(xué)設(shè)計評價體系的缺失

　　在我們的教學(xué)管理工作中，普遍存在流于形式、側(cè)重于教師教案的檢查，很少有學(xué)校針對教學(xué)設(shè)計制定出相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和原則，在實際的管理工作中，對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行檢查的人員不確定，并且存在偏重其量而忽視其質(zhì)的現(xiàn)象，最后檢查的結(jié)果不僅沒有引起相關(guān)人員和部門的重視，也沒能及時反饋給教師。甚至對教師的教案設(shè)計在一些教師看來可有可無，平時課前不會提前做好教案，而是臨到檢查前，通過抄襲來補(bǔ)齊之前的教案，這樣在教案的設(shè)計上都不會用心仔細(xì)做的教師，何談做到教學(xué)活動的優(yōu)化設(shè)計呢？

包餃子作文400字5

　　要點一：為什么要選擇教師這個行業(yè)？

　　“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。這是來面試的考生必須要回答的問題。

　　參考意見：一定要實事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

　　要點二：在面試時，學(xué)校會根據(jù)考生的個人簡歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應(yīng)變能力。

　　參考意見：中華中學(xué)的錢進(jìn)副校長認(rèn)為，考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據(jù)自己的特點和“強(qiáng)項”多做點準(zhǔn)備，這樣不至于強(qiáng)項變?nèi)蹴�。他說，有個考生在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點的一些探討。結(jié)果這個考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準(zhǔn)備。

　　要點三：課上得怎么樣？

　　小學(xué)教師面試第一個環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié)，就是對考生課堂教學(xué)的考察,通過上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學(xué)能力到底怎么樣，比如對教材的了解、板書，對學(xué)生活動的組織以及對課堂的控制等。區(qū)教育局會組織教師聽課并給考生打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)確定是否留用。而學(xué)校沒有錄用權(quán)。

　　參考意見：南師附小的盛曉蓓書記建議考生，平時在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)該增加課堂教學(xué)實戰(zhàn)訓(xùn)練，結(jié)合自己學(xué)到的知識，多實踐，鍛煉自己的教學(xué)水平，增加實戰(zhàn)經(jīng)驗，平時還要多研究案例教學(xué)法，這樣就不會在真正的課堂教學(xué)中緊張。一些師范學(xué)校也應(yīng)多給學(xué)生安排實戰(zhàn)訓(xùn)練課，熟練掌握案例教學(xué)方法。

　　要點四：儀容舉止也很重要。

　　作為一名教師儀容儀表很重要，要有較強(qiáng)的自我約束力，教態(tài)不能太隨便。

　　參考意見：作為教師要有得體的儀容儀表，穿著要端莊、大方，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長得不怎么樣，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，這樣在面試時就能贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點。

　　1感謝貴公司給你的這次面試機(jī)會，使得雙方有一個互相了解的機(jī)會

　　2通過這次面試，你覺得你的性格以及專業(yè)背景是符合該公司的要求的

　　3如有機(jī)會的話，希望能參與到該公司的發(fā)展之中，并祝該公司的發(fā)展蒸蒸日上

　　4．面試需要注意的幾個問題

　�。�1）應(yīng)試者的基本禮儀

　　①進(jìn)入面試場合時不要緊張。如門關(guān)著，應(yīng)先敲門，得到允許后再進(jìn)去。開關(guān)門動作要輕，以從容、自然為好。見面時要向招聘者主動打招呼問好致意，稱呼應(yīng)當(dāng)?shù)皿w。在主考官沒有請你坐下時，切勿急于落座。主考官請你坐下時，應(yīng)道聲"謝謝"。坐下后保持良好的體態(tài)，切忌大大咧咧，左顧右盼，滿不在乎，以免引起反感。離去時應(yīng)詢問"還有什么要問的嗎?"，得到允許后應(yīng)微笑起立，道謝并說"再見"。

　�、趯χ骺脊俚膯栴}要逐一回答。對方給你介紹情況時，要認(rèn)真聆聽。為了表示你已經(jīng)聽懂并對考官所提的問題感興趣，可以在適當(dāng)?shù)臅r候點頭或適當(dāng)提問、答話�；卮鹬髟囌叩膯栴}，口齒要清晰，聲音要適度，答話要簡練、完整，盡量不要用簡稱、方言、土語和口頭語，以免對方難以聽懂。一般情況下不要打斷主考官的問話或搶問搶答，否則會給人急躁、魯莽、不禮貌的印象。問話完畢，聽不懂時可要求重復(fù)。當(dāng)不能回答某一問題時，應(yīng)如實告訴主考官，含糊其辭和胡吹亂侃會導(dǎo)致面試失敗。對重復(fù)的問題也要有耐心，不要表現(xiàn)出不耐煩。

　　③在整個面試過程中，要保持舉止文雅大方，談吐謙虛謹(jǐn)慎，態(tài)度積極熱情。如果主考官有兩位以上時，回答難的問題，你的.目光就應(yīng)注視誰，并應(yīng)適時地環(huán)顧其他主考官以表示你對他們的尊重。談話時，眼睛要適時地注意對方，不要東張西望，顯得漫不經(jīng)心，也不要眼皮下垂，顯得缺乏自信。激動地與主考官爭辯某個問題也是不明智的舉動，冷靜地保持不卑不亢的風(fēng)度是有益的。有的主考官專門提一些無理的問題試探你的反應(yīng)，如果你"一觸即發(fā)"，亂了方寸，面試的效果顯然不會理想。

　�。�2）應(yīng)試者語言運(yùn)用的技巧

　　面試場上你的語言表達(dá)藝術(shù)標(biāo)志著你的成熟程度和綜合素養(yǎng)。對求職應(yīng)試者來說，掌握語言表達(dá)的技巧無疑是重要的。那么，面試中怎樣恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用談話的技巧呢?

　�、倏邶X清晰，語言流利，文雅大方。交談時要注意發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰。還要注意控制說話的速度，以免磕磕絆絆，影響語言的流暢。為了增添語言的魅力，應(yīng)注意修辭美妙，忌用口頭禪，更不能有不文明的語言。

　　②語氣平和，語調(diào)恰當(dāng)，音量適中。面試時要注意語言、語調(diào)、語氣的正確運(yùn)用。語氣是指說話的口氣；語調(diào)則是指語音的高低輕重配置。打招呼問候時宜用上語調(diào)，加重語氣并帶拖音，以引起對方的注意。自我介紹時，最好多用平緩的陳述語氣，不宜使用感嘆語氣或祈使句。聲音過大令人厭煩，聲音過小則難以聽清。音量的大小要根據(jù)面試現(xiàn)場情況而定。兩人面談且距離較近時聲音不宜過大，群體面試而且場地開闊時聲音不宜過小，以每個主考官都能聽清你的講話為原則。

　�、壅Z言要含蓄、機(jī)智、幽默。說話時除了表達(dá)清晰以外，適當(dāng)?shù)臅r候可以插進(jìn)幽默的語言，使雙方談話增加輕松愉快的氣氛，也會展示自己的優(yōu)雅氣質(zhì)和從容風(fēng)度。尤其是當(dāng)遇到難以回答的問題時，機(jī)智幽默的語言會顯示自己的聰明智慧，有助于化險為夷，并給人以良好的印象。

　�、茏⒁饴犝叩姆磻�(yīng)。求職面試不同于演講，而是更接近于一般的交談。交談中，應(yīng)隨時注意聽者的反應(yīng)。比如：聽者心不在焉，可能表示他對自己這段話沒有興趣，你得設(shè)法轉(zhuǎn)移話題；側(cè)耳傾聽，可能說明由于自己音量過小，使對方難于聽清；皺眉、擺頭可能表示自己言語有不當(dāng)之處。根據(jù)對方的這些反應(yīng)，就要適時地調(diào)整自己的語言、語調(diào)、語氣、音量、修辭，包括陳述內(nèi)容。這樣才能取得良好的面試效果。

包餃子作文400字6

　　舞蹈老師求職面試準(zhǔn)備全攻略，一份理想的工作，一種理想的生活，值得你為它做好充足的準(zhǔn)備。求職面試，你準(zhǔn)備好了嗎?

　　背景及經(jīng)驗問題

　　你是怎么知道我們的?

　　舞蹈方面的學(xué)歷和資質(zhì)?

　　教了多久的舞蹈?

　　主要教什么風(fēng)格的舞蹈?

　　最喜歡教哪種風(fēng)格的舞蹈?

　　你喜歡教什么年齡段?

　　工作經(jīng)歷和可用性問題

　　一天可以教幾個小時？

　　您目前任教的地方? 如果有，在哪里？教了多久？教什么課？一周幾個班？每小時工資是多少？

　　如果沒有，你現(xiàn)在有工作嗎?在哪里?

　　離職原因?

　　如果錄用，可以參加員工會議、排練、演出以及工作室相關(guān)的活動和會議么?

　　可以接受代課么?

　　你有興趣并愿意參加機(jī)構(gòu)或是外面組織的教師培訓(xùn)嗎?

　　教學(xué)風(fēng)格問題

　　請用三個詞描述一下你的舞蹈課程?

　　你有沒有固定的教學(xué)大綱?

　　如何激發(fā)你的學(xué)生?

　　你曾經(jīng)編排的舞蹈演出、表演或參加的舞蹈比賽有哪些?

　　課堂結(jié)構(gòu)問題

　　請描述一下你基本的課堂教學(xué)流程?

　　你是如何處理問題學(xué)生呢?當(dāng)你的學(xué)生不聽或注意力不集中該怎么辦?

　　你的班級有沒有什么規(guī)定，列入不嚼口香糖，不發(fā)短信等等?

　　動機(jī)

　　你有沒有一些特別喜歡的老師或舞者?

　　為什么選擇教學(xué)這條道路?

　　作為舞蹈老師你最喜歡的是什么部分?

　　作為舞蹈老師你最不喜歡的是什么部分?

　　作為你的舞蹈老師你的`強(qiáng)項是什么?

　　作為一個舞蹈老師你有哪些弱點?

　　作舞蹈老師這么久最難忘的時刻是什么?

　　目標(biāo)和愿望

　　短期的目標(biāo)規(guī)劃是什么?6個月、1年、5年?

　　你的長期職業(yè)目標(biāo)是什么?

　　你覺得對于我們的機(jī)構(gòu)來說，你最大的優(yōu)勢是什么?

包餃子作文400字7

　　幼兒教師面試經(jīng)常遇到的問題

　　1、為什么要做這個工作?

　　特別喜歡幼兒，喜歡幼兒教育。

　　2、你覺得自己是否能勝任幼兒教師的工作?

　　通過幼師培訓(xùn)和實習(xí)，已經(jīng)能夠勝任幼兒教師的工作。但需要在以后工作中努力學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，完善自己，做得更好，成為一個出色的幼兒教師是自己不變的理想。

　　3、你的職業(yè)規(guī)劃?

　　職業(yè)規(guī)劃，1-5年，學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，成為出色幼兒教師。5-10年，形成獨(dú)具特色的幼兒名師。10年之后，創(chuàng)辦特色幼兒園。

　　4、如果你被錄取了，你如何開展自己的工作?

　　錄取了，服從幼兒園的工作安排，向其他老師學(xué)習(xí)，了解自己班級的幼兒和家長信息，開展相關(guān)工作。

　　5、如果沒被錄取你怎么辦?

　　沒有錄取，分析自己的問題并改善，尋找下一個幼兒園。

　　6、做幼師離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的 最重要特質(zhì)是什么?

　　做好一個教師除了有敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實這些特質(zhì)外，我認(rèn)為教學(xué)最重要的特質(zhì)還有以下一些：1 .樂業(yè);2.高尚的師德，人品，個人修養(yǎng);3.良好的表達(dá)能力，為人處事能力。

　　7、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

　　一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)有以下四個大的方面：第一是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，因為這是促進(jìn)發(fā)展的根本宗旨;第二教學(xué)內(nèi)容方面是否達(dá)到科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn);第三教學(xué)策略與方法是否能達(dá)到學(xué)生主動學(xué)習(xí)的目的;第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功。其中最重要的是要學(xué)生學(xué)有所得，在情感、態(tài)度、價值觀，在過程與方法，在知識與能力方面有所得。能促進(jìn)學(xué)生的提高和發(fā)展。

　　8、你贊成體罰嗎?

　　不贊成，首先，這與國家相關(guān)的教育法規(guī)相違背。其次，體罰學(xué)生，可能會對學(xué)生的身心贊成無法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。不利于學(xué)生的健康成長。最后體罰學(xué)生不利于教師和學(xué)生建立平等，友愛，和諧，的良好的師生關(guān)系，不利于教學(xué)活動的開展。因為只有親其師，才能信其道。

　　9、你不喜歡什么樣的`學(xué)生?(你喜歡什么樣的學(xué)生)

　　學(xué)生既是一個群體又是一個獨(dú)立的個體，都有自己特有的個性，有自己獨(dú)特的優(yōu)勢，也有自己的缺點，因此學(xué)生本無好壞之分。我相信只要我們能真正的關(guān)愛學(xué)生，因材施教，每個學(xué)生都會實現(xiàn)自己的人生價值成為有用于社會的人，因此并沒有什么不喜歡的學(xué)生，只要老師耐心的引導(dǎo)，沒有所謂的差生。

　　10、你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生喜歡你?

　　要讓不喜歡你的學(xué)生喜歡你最重要的是要讓學(xué)生感受到你是喜歡他的，是關(guān)心他。首先可以找到學(xué)生不喜歡你的原因，然后對癥下藥;其次可以用自己的愛心，責(zé)任心，人格魅力，學(xué)識魅力來讓學(xué)生喜歡你。我相信只要你用心去待每一個學(xué)生，相信不喜歡你的學(xué)生最后也會喜歡你。

　　11、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向那一種?

　　激勵和批評都是教師在教育學(xué)生的時候常采用的兩種教育手段，他們都有自己的優(yōu)缺點。教師在教育學(xué)生的時候應(yīng)根據(jù)具體的情況來區(qū)別選用。比如對于那些屢教不改的學(xué)生我傾向于用批評的方法。對于那些很有自知之明的學(xué)生，我傾向于用激勵法。

　　12、談?wù)勀銓?捧著一顆心來，不帶半根草去"的看法?

　　"捧著一顆心來，不帶半根草去"是我國著名教育家陶行知，先生的名言，表達(dá)了一種無私奉獻(xiàn)的高尚精神。作為教師我們應(yīng)該有一種無私奉獻(xiàn)的精神，尤其是在當(dāng)今這個物欲橫流的社會。首先教師在工作時應(yīng)該全心全意，抱著一顆關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生負(fù)責(zé)的心認(rèn)認(rèn)真，踏踏實實的工作。其次就是教師在工作時不要太在意物質(zhì)上的得失更重要的是要讓學(xué)生能健康快樂的成長，全面的發(fā)展。

　　教師資格證面試注意事項

　　面試科目選擇

　　幼兒園教師資格證和小學(xué)教師資格證，筆試只考科目一和科目二，在面試階段，幼兒面試不分科目，而小學(xué)就需要考生做出慎重的選擇了�，F(xiàn)在作者遇到不少考生，對將要報考哪個科目而猶豫不定。我的建議是，首先要選擇專業(yè)對口的，其次是感興趣的，再次是自己比較擅長的。

　　現(xiàn)場審核資料

　　面試報名時，大多數(shù)地區(qū)會采用網(wǎng)上報名加現(xiàn)場審核的報名方式，考生一定要在報名前弄清楚現(xiàn)場審核需要準(zhǔn)備的材料，不要因為缺少材料而影響面試報名。具體人事關(guān)系所在地和檔案管理部門又是哪里，需要攜帶哪些資料，請看教師資格證面試考試現(xiàn)場審核，四類人需要攜帶的資料各不相同。教師資格證考試人事關(guān)系證明是什么樣，應(yīng)該在哪里開?這些你都需要了解。

　　擁有哪些能力

　　隨著社會發(fā)展水平的提高和社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的競爭，當(dāng)老師不再是一件輕松的事情，需要面臨家長帶來的無形壓力和沖擊，只有不斷提升自己的能力，老師才能給予學(xué)生指導(dǎo)。擁有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一手漂亮的字，準(zhǔn)確的表達(dá)能力和敏捷的反映能力是一個好教師所必備的自身素質(zhì)。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學(xué)能力應(yīng)具備的能力：擁有這些能力的人，教師資格證面試容易過!

　　面試官的忌諱

　　面試官是考場中的王者，可以說是主宰著我們的命運(yùn)。在考場上，尊重考官，正常發(fā)揮自己的水平，相信面試官會公平公正的給我們打分，但也應(yīng)該避免面試官的忌諱。面試考生須知：教師資格證面試考官最忌諱的六件事。

　　1.抽題

　　考生按考點安排，登錄面試測評系統(tǒng)，計算機(jī)從題庫中隨機(jī)抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，考生確認(rèn)后，計算機(jī)打印試題清單。

　　2.備課

　　考生持試題清單、備課紙進(jìn)入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)，準(zhǔn)備時間20分鐘。

　　3.回答規(guī)定問題

　　考生由工作人員引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室，考官從試題庫中隨機(jī)抽取2道規(guī)定問題，要求考生回答，時間5分鐘左右。

　　4.試講或演示

　　考生按準(zhǔn)備的教案(或活動演示方案)進(jìn)行試講(或演示)，時間10分鐘。

　　5.答辯

　　考官圍繞考生試講(或演示)內(nèi)容進(jìn)行提問，考生答辯，時間5分鐘。

　　6.評分

　　考官依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評分。

　　面試著裝注意事項

　　1、色系

　　面試的時候應(yīng)該根據(jù)去面試的公司的性質(zhì)而選擇不同色系的衣服，比如頂尖的外企公司，銀行，事務(wù)所.....等

　　這些都會要求員工穿著非常的專業(yè)性，職業(yè)化，所以面試的時候就該選擇比較職業(yè)的套裝，顏色在黑色，灰色和白色之間。

　　而面試其他國企，小型的企業(yè)公司的時候，相對來說不用那么約束的職業(yè)化了，你只要穿顏色比較淡些，比如淺藍(lán)色，白色，淺灰色......等，只要能變現(xiàn)出冷靜，清爽，給人看起來的舒服的的色系就OK了。

　　2、鞋子

　　記得有位名人說過‘你能走多遠(yuǎn)的路，就得看你腳下的鞋子’，鞋子選擇鞋子也是很重要的因素，女生肯定是會有很多的鞋子，但去面試的時候一定要選對鞋子。

　　去面試女生你應(yīng)該選擇黑色的皮鞋，職業(yè)鞋，只需3到5公分的跟高，不需要太過于的跟高，而男性選擇簡單的黑色皮鞋就已經(jīng)合格了。

　　3、妝容

　　女生需要適當(dāng)?shù)幕瘖y，記得把自己打扮的靚麗光鮮，長發(fā)的女生則需要將頭發(fā)束在腦后或者把頭發(fā)高高的梳起，露出你五官。

　　化妝是必需的，即使你從未化過妝，肌膚特別良好的女性，也需要準(zhǔn)備點腮紅，唇膏之類的，肌膚稍有瑕疵的女性，則需要打上一層薄薄的粉色，讓人看起來是非常有精神，干練的氣質(zhì)，青春又不失端莊。

包餃子作文400字8

　　一、為什么學(xué)生會偏科?

　　答：一)家庭影響。

　　家庭特殊的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業(yè)差異也會誘發(fā)學(xué)生偏科。如家長愛好文娛，家庭藝術(shù)氛圍濃，則孩子往往偏愛音樂;家長愛好體育，喜歡活動，則孩子偏愛上體育課。

　　(二)學(xué)生原因。

　　學(xué)生自身的“智力”和“非智力”因素也是造成學(xué)生偏科的原因。

　　1、學(xué)生偏重什么學(xué)科學(xué)習(xí)，跟不同智力發(fā)展有一定關(guān)系。

　　2、學(xué)生偏科往往也是由“興趣差異”造成的。興趣是學(xué)習(xí)的動力，學(xué)生重視感興趣的學(xué)科，輕視或不學(xué)討厭的學(xué)科。學(xué)生對某門學(xué)科興趣較強(qiáng)，就產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力，便能主動積極的去學(xué)這門課;反之，對某門學(xué)科興趣弱或沒有興趣，學(xué)生自然不愿把功夫下在這門課上。

　　3、還有的同學(xué)某個科目總是學(xué)不好，久而久之就對這個科目產(chǎn)生了恐懼心理和排斥心理，成績也就越來越下降。一旦學(xué)生出現(xiàn)了偏科，如果得不到正確的幫助和引導(dǎo)，往往會越是偏科，越容易走入?yún)挓┰摽频膼盒匝�環(huán)。

　　(三)學(xué)校的原因

　　中考和高考的指揮棒對學(xué)生學(xué)習(xí)科目的導(dǎo)向作用，對很多同學(xué)造成有意偏科，或是主動偏科。

　　(四)教師問題。

　　學(xué)生偏科學(xué)習(xí)，受教師影響較大。學(xué)生偏愛某一學(xué)科往往是由于喜愛任教該科教師所致，偏愛某一學(xué)科，能使提高該科學(xué)習(xí)成績，而好的學(xué)習(xí)成績，又強(qiáng)化了對該科的喜愛，形成良性循環(huán);反之學(xué)生不喜歡某個老師，也往往不喜歡某個老師所教的學(xué)科，久之，學(xué)習(xí)成績下降，喪失對這一學(xué)科學(xué)好的信心，導(dǎo)致惡性循環(huán)。

　　二、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?

　　答：我個人認(rèn)為最重要的特質(zhì)是：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和科學(xué)的世界觀

　　2.發(fā)揚(yáng)教育民主，傾聽學(xué)生的意見，教學(xué)相長

　　3.發(fā)展學(xué)生的能力和體力，教會學(xué)生學(xué)習(xí)

　　4.培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和優(yōu)良的個性心理品質(zhì)

　　5.掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本的技能技巧。

　　三、為什么要選擇教師這個行業(yè)?

　　答：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。對孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除數(shù)學(xué)外，還能會唱、會說、會講。“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的'道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

　　附加：

　　1、為什么學(xué)生會偏科?

　　2、你最尊敬的教育家是誰，為什么?

　　3、你最贊賞的教學(xué)方法是什么?

　　4、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解?

　　5、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?

　　6、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么?

　　7、學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力

　　8、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么?平時你是怎樣備課的?

　　9、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

　　10、你這樣認(rèn)識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎?

　　11、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎?

　　12、你平�？吹慕逃�教學(xué)類的書籍和雜志有哪些?

　　13、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

　　14、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?

　　班主任

　　1、如何組織與培養(yǎng)班集體?

　　2、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種?

　　3、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會?

　　4、請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點。

　　5、什么是“班級文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級文化建設(shè)?

　　6、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好?

　　7、請講述一件最能讓你感動的師生情景?

　　8、學(xué)生心目中的好班主任形象有哪些?

　　9、何謂“班級文化”，怎樣營造?

　　10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育?

　　11、“在集體中進(jìn)行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹?

　　12、“學(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎?

　　13、你最欣賞的班主任是哪一種類型?

　　14、許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎?

　　15、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點?

　　教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著祖國花朵的培育，因此教師對于自身的修養(yǎng)是非常重要的。

包餃子作文400字9

　　教師應(yīng)聘面試時，通常會被問到哪些問題，哪一點最能打動校長，哪一個細(xì)節(jié)沒注意到最有可能成為你的“滑鐵盧”？多所名校校長表示考生對教師行業(yè)的認(rèn)識、作為教師應(yīng)具備的心態(tài)以及儀容儀表等，已成為眾多學(xué)校在最后“拍板”時的重要標(biāo)準(zhǔn)�；蛟S你剛剛從象牙之塔中展翅欲飛，是個Freshman；或許你不喜歡現(xiàn)在的工作，并已經(jīng)取得了相應(yīng)的教師資格證，欲踏上三尺講臺“俯首甘為孺子”，當(dāng)你前往各個學(xué)校面試的時候，有哪些應(yīng)聘技巧需要注意呢？

　　注意點一、為什么要選擇教師這個行業(yè)？

　　“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大，這幾乎是面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個問題不當(dāng)而被淘汰的考生就有很多。建議考生回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

　　注意點二、即興提問，考察考生的應(yīng)變能力。

　　在面試時，學(xué)校會根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的'應(yīng)變能力�？忌�在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據(jù)自己的特點和“強(qiáng)項”多做點準(zhǔn)備，這樣不至于強(qiáng)項變?nèi)蹴棥��?jù)悉，曾有個應(yīng)聘某中學(xué)教師的考生在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章，負(fù)責(zé)面試的校長馬上就追問該考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點的一些探討。結(jié)果這個考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準(zhǔn)備。

　　注意點三、課上得怎么樣？

　　小學(xué)教師面試第一個環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié)，就是對考生課堂教學(xué)的考察,通過上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學(xué)能力到底怎么樣，比如對教材的了解、板書，對學(xué)生活動的組織以及對課堂的控制等。區(qū)教育局會組織教師聽課并給考生打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)確定是否留用。而學(xué)校沒有錄用權(quán)。建議考生平時在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)該增加課堂教學(xué)實戰(zhàn)訓(xùn)練，結(jié)合自己學(xué)到的知識，多實踐，鍛煉自己的教學(xué)水平，增加實戰(zhàn)經(jīng)驗，平時還要多研究案例教學(xué)法，這樣就不會在真正的課堂教學(xué)中緊張。一些師范學(xué)校也應(yīng)多給學(xué)生安排實戰(zhàn)訓(xùn)練課，熟練掌握案例教學(xué)方法。

　　注意點四、儀容舉止也很重要。

　　作為一名教師儀容儀表很重要，要有較強(qiáng)的自我約束力，教態(tài)不能太隨便。作為教師要有得體的儀容儀表，穿著要端莊、大方，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長得不怎么樣，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，這樣在面試時就能贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點。

　　首先就是要在試講前做好充足的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來。

　　其次就是出發(fā)前的準(zhǔn)備，一定要著裝合體，不要穿著臺前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。

　　在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。

　　試講時要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。

　　講課時的音量特別重要，而且要有板書，然后就是注意設(shè)計的跟學(xué)生互動的環(huán)節(jié)。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。

　　試講完成以后還會有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側(cè)重點應(yīng)該在哪里，如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。

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　　1、當(dāng)學(xué)生的問題教師一時解答不出來時應(yīng)該怎么辦？

　　（1）教師應(yīng)該對學(xué)生的提問給予鼓勵和支持，一定要保護(hù)他們的求知欲和主動思維的積極性。（2）如屬于課堂上的教學(xué)內(nèi)容，教師可發(fā)動并鼓勵學(xué)生集思廣益，討論解決；如不屬于課堂上的教學(xué)內(nèi)容，教師可委婉的告訴學(xué)生，課后再給解答。（3）如果確實解答不出來 ，一定要真誠的告訴學(xué)生，老師一時回答不上來，等課后查找有關(guān)資料，或請教一下別的教師，下節(jié)課再給學(xué)生解答。切忌不懂裝懂胡亂回答，或有意差開問題，不予回答。

　　2、面對追星族的學(xué)生應(yīng)該怎么辦？

　　（1）面對“追星族”，不盲目制止他們的追星行為，而應(yīng)該因勢利導(dǎo)。要了解班級追星族的數(shù)量，追的星是哪類人，分析他們身上令人喜歡或崇拜的優(yōu)點，讓學(xué)生討論“追星的利與弊”、“我崇拜明星的原因”等熱點問題，教師要給“明星”做出正確的評價，引導(dǎo)學(xué)生不要盲目崇拜。（2）要用一些“明星”的優(yōu)點和刻苦、好學(xué)、勤奮上進(jìn)的優(yōu)秀品質(zhì)和成功經(jīng)驗來鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的偶像觀和人生觀。（3）開展豐富多彩的課外活動，多宣傳介紹科學(xué)界和文學(xué)界的一些名人，在班級張貼他們書法或畫像，把學(xué)生從狹隘的“追星”引到美好廣闊的知識天地中，讓他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)寬廣胸懷。

　　3、當(dāng)學(xué)生上學(xué)佩帶手機(jī)時應(yīng)該怎么辦？

　�。�1）應(yīng)與學(xué)生家長取得聯(lián)系，并使家長了解學(xué)生佩帶手機(jī)的危害：中小學(xué)生正處于身體發(fā)育期，手機(jī)有國徽，這種國徽對人腦有很大影響；現(xiàn)存的手機(jī)功能較多，除正常通話以外，不可以打游戲、上網(wǎng)、聊天、發(fā)送短信息，會分散學(xué)生的注意力，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)；學(xué)生帶著價值幾千元的手機(jī)上下學(xué)生，會為人身安全埋下隱患，也會誘發(fā)學(xué)生很多不良需求和等。（2）在做好學(xué)生家長工作的基礎(chǔ)上，與家長一同做好學(xué)生的思想工作。（3）學(xué)�？沙雠_明確的規(guī)定，學(xué)生在教學(xué)樓、實驗樓等教學(xué)場所禁止使用手機(jī)。（4）對有特殊情況要求使用手機(jī)的學(xué)生，要在家長簽字同意后，向班主任提出申請，由班主任學(xué)生的具體情況，決定是否允許學(xué)生攜帶手機(jī)上學(xué)。

　　4、對父母離異家庭的.學(xué)生應(yīng)該怎么辦？

　�。�1）尋找機(jī)會多與他們接觸，縮短師生之間的距離，了解他們的性格、以及父母離異的原因。（2）給予他們更多的關(guān)愛和尊重。在和班級的各項活動中，教師應(yīng)盡可能多關(guān)注他們的言行以及心理變化，隨時與他們談心。（3）鼓勵他們多與其他同學(xué)交往。家庭殘缺容易造成孩子性格孤僻，與同齡人交往可在某種程度上填補(bǔ)感情空白，轉(zhuǎn)移注意力。（4）幫助他們理解父母離異的決定。每個人都有權(quán)利決定自己的生活，父母也一樣。一方面要新生父母的決定，另一方面要培養(yǎng)獨(dú)立意識，調(diào)整好自己的生活。

　　5、當(dāng)學(xué)生離校出走時應(yīng)該怎么辦？

　�。�1）教師應(yīng)在第一時間向?qū)W校報告情況。（2）學(xué)校和教師迅速與學(xué)生家長取得聯(lián)系。（3）發(fā)動班級學(xué)生和與該生有密切接觸的同學(xué)，了解該生平時喜歡去的場所或可能去的地方。（4）學(xué)校應(yīng)派教師協(xié)助家長尋找學(xué)生。（5）如在短時間內(nèi)不能找到學(xué)生，應(yīng)立即向派出所報案，請求協(xié)助查找，并同時將情況上報上級。（6）學(xué)生返校后，教師要教育本班學(xué)生不得歧視該同學(xué)，并要進(jìn)行反思，避免以后出現(xiàn)類似情況。

　　6、當(dāng)學(xué)生與校外品行不端的人員密切接觸，擾亂學(xué)校秩序時應(yīng)該怎么辦？

　�。�1）向?qū)W生家長通報情況，并闡明危害。（2）采取兩頭控制的方法，學(xué)生在校期間，班主任和學(xué)校有關(guān)人員監(jiān)督學(xué)生不和外來人員接觸；放學(xué)后由家長監(jiān)督學(xué)生不與校外人員接觸。（3）學(xué)校保衛(wèi)及有關(guān)人員要嚴(yán)格清理校園周邊環(huán)境，保證校門口無閑雜人員，堅決控制閑散人員進(jìn)入校園.

　　7、當(dāng)學(xué)生沉湎于電視或網(wǎng)吧時應(yīng)該怎么辦？

　�。�1）經(jīng)常跟學(xué)生交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)、目前的需要和興趣，多與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生處理好電視、網(wǎng)吧和學(xué)習(xí)的關(guān)系，講清學(xué)生過多的迷戀電視和網(wǎng)吧的危害，提高學(xué)生的自控力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，積極為學(xué)生創(chuàng)造條件，有意識、有選擇地引導(dǎo)學(xué)生參加課外活動。（3）及時和家長聯(lián)系，讓家長配合學(xué)校作好學(xué)生的工作，幫助學(xué)生選擇有益的電視節(jié)目，幫助學(xué)生合理安排好學(xué)習(xí)、娛樂時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。多關(guān)注學(xué)生的課外生活，讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，幫助學(xué)生培養(yǎng)高雅興趣。

　　8、面對貧困家庭的學(xué)生應(yīng)該怎么辦？

　　（1）要了解他們。既要了解家庭貧困的原因，又要了解學(xué)生的實際困難，做到心中有數(shù)。（2）要關(guān)心他們。不僅在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心，而且要在心理上給予指導(dǎo)，幫助他們消除自卑心理，樹立起自信心。（3）要幫助他們。一是通過希望工程和社會捐解決他們學(xué)習(xí)所用經(jīng)費(fèi)；二是自己身體力行為他們解決實際問題，如送衣物、等；三是采取幫扶措施，讓他們與家庭條件好的孩子結(jié)幫扶對子，通過孩子把家長聯(lián)系在一起，使之家庭與孩子同時走出貧困。（4）要鼓勵他們。時時處處告誡自己和學(xué)生不要歧視他們，對他們的每一點進(jìn)步給予及時肯定和表揚(yáng)，樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣。

包餃子作文400字11

　　一般在應(yīng)聘教師崗位時，考官會提出以下個常見問題，來觀察面試者的能力及職業(yè)素質(zhì)高低：

　　教師面試題1、

　　教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

　　回答：

　　我更喜歡說教育是一門技術(shù)含量很高的藝術(shù)，因為教育不是任何人都可以做好的，它有很強(qiáng)的技術(shù)性，但一個好老師需要把這些技術(shù)完美的融入日常的教學(xué)中。

　　教師面試題2、

　　當(dāng)在你上課時，一個學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？

　　答案：（以下幾點都適用）

　　1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。

　　2、 邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。

　　3、 課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認(rèn)真聽講。

　　教師面試題3、

　　你對工資和福利有什么期望？

　　回答：

　　我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個薪酬標(biāo)準(zhǔn)，在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機(jī)會，所以只要條件公平，我則不會計較太多。

　　教師面試題4、

　　將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么？

　　回答：

　　我認(rèn)為我的優(yōu)勢，年輕，有的是精力，創(chuàng)造力，有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，有教好的前沿的理論和文化素養(yǎng)，易于接受新事物，能夠更快地適應(yīng)新課改，不僅可以用老教師的知識經(jīng)驗彌補(bǔ)自己的缺陷不足，而且還可以用新教師的新理念和新觀點撞擊老教師的舊思想、舊模式。

　　在實施新課程的過程中我能夠把自己融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中去，和學(xué)生“打成一片”，成為學(xué)生平等的朋友和“首席”，適時激勵和引導(dǎo)學(xué)生，我想我會成為一位受學(xué)生歡迎好老師。

　　我的最大不足是缺少實踐的積累，但是我有一顆好學(xué)上進(jìn)的心，我恪守著“三人行必有我?guī)煛钡墓庞?xùn)，虛心向教育界的專家、前輩、有經(jīng)驗的同行等學(xué)習(xí)，多渠道積累自己的知識，增長自己的才干！

　　教師面試題5、

　　許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎？

　　回答：

　　培養(yǎng)集體意識，防止學(xué)生攀比。

　　教師面試題6、

　　如果學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會如何處理？

　　回答：

　　作為教師遇到這種情況千萬別急，急了會出亂，亂了就失分寸。個人認(rèn)為當(dāng)面別激發(fā)矛盾，面子重要，但我們的修為更為重要。面對學(xué)生教師的言行直接影響到今后的工作，面對學(xué)生我們?nèi)绾斡行У剡M(jìn)行交流這是一種藝術(shù)。

　　首先搞清楚為什么學(xué)生會有這種態(tài)度，是我的原因還是有什么誤會；

　　其次不管是誰的原因都要保持冷靜，不要覺得丟臉而打罵學(xué)生。

　　最后在了解情況后再做出判斷，如果確實是我的錯，我會表示以后注意自己的方式方法，但是學(xué)生可以私下給我交談而不要采取這種過激犯的方式。

　　擴(kuò)展：

　　1、最能概括自己的.三個詞

　　考查內(nèi)容：考查求職者對自己的了解程度。思路：介紹內(nèi)容要與個人簡歷一致；表述上盡量口語化；切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容；條理清晰，層次分明；事先最好以文字形式寫好背熟。

　　2、談?wù)劶彝デ闆r

　　考查內(nèi)容：了解應(yīng)聘者所受的教育，以及未來對工作和生活的態(tài)度。

　　思路：簡單羅列家庭人口；強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍，父母對自己教育的重視，家庭成員的良好狀況及其對自己工作的支持，以及自己對家庭的責(zé)任感。

　　3、有什么業(yè)余愛好

　　考查內(nèi)容：業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)。思路：最好不要說自己沒有業(yè)余愛好；不要說那些庸俗、令人感覺不好的愛好；最好不要說愛好僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻；最好能有一些戶外業(yè)余愛好來「點綴」形象。

　　4、最崇拜誰

　　考查內(nèi)容：應(yīng)聘者未來的發(fā)展方向。思路：不宜說自己誰都不崇拜或崇拜自己，也不宜說崇拜一個虛幻或不知名的人；不宜說崇拜一個明顯具有負(fù)面形象的人；所崇拜的人最好與自己所應(yīng)聘的工作能搭上關(guān)系；最好說出所崇拜的人的哪些品質(zhì)、思想感染、鼓舞著自己。

　　5、最喜歡和最不喜歡哪些大學(xué)課程

　　考查內(nèi)容：應(yīng)聘者的知識結(jié)構(gòu)與個性偏好。思路：一般而言應(yīng)實事求是。

　　6、談缺點

　　考查內(nèi)容：應(yīng)聘者的誠信度和自信心思路：不宜說自己沒缺點；不宜把那些明顯的優(yōu)點說成缺點；不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。

　　7、為什么選擇我們公司

　　考查內(nèi)容：應(yīng)聘者的求職動機(jī)、愿望及對此項工作的態(tài)度。思路：宜從行業(yè)、企業(yè)和崗位三個角度來回答，如「我十分看好貴公司所在的行業(yè)，我認(rèn)為貴公司十分重視人才，而且這項工作很適合我，相信自己一定能做好�！�

　　8、如果錄用你，你將怎樣開展工作。

　　考查內(nèi)容：應(yīng)聘者處理事情的基本能力。思路：如對應(yīng)聘職位缺乏足夠了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法；可嘗試采用迂回戰(zhàn)術(shù)來回答，如「首先聽領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，然后了解和熟悉有關(guān)情況，接下來制定一份近期工作計劃并報領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，最后根據(jù)計劃開展工作�！�

　　9、我們?yōu)槭裁匆�錄用�?/strong>

　　考查內(nèi)容：應(yīng)聘者對個人和對單位的認(rèn)識。思路：最好站在招聘單位的角度來回答。招聘單位一般會錄用這樣的應(yīng)聘者：基本符合條件、對這份工作感興趣、有足夠的信心。

　　10、作為應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗，如何能勝任這項工作。

　　考查內(nèi)容：招聘單位并不真正在乎「經(jīng)驗」，關(guān)鍵看應(yīng)聘者怎樣回答。思路：回答最好要體現(xiàn)出應(yīng)聘者的誠懇、機(jī)智、果敢及敬業(yè)。

包餃子作文400字12