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【實(shí)用】小學(xué)好作文400字六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)好作文400字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)好作文400字 篇1
以前，我以為家就是一座房子，誰(shuí)家的房子好，誰(shuí)的家就好，誰(shuí)的家就溫暖�，F(xiàn)在，我明白了家是什么？家是爺爺奶奶，爸爸媽媽，我和弟弟組成的。
家是什么？家是難舍的親情，家是溫馨的集體，家是新愛(ài)祖國(guó)。在這里，父母用茲愛(ài)的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝須的心給父母奉上一縷慰藉；在這里，洋溢著濃濃的師生之情，伙伴之誼……
有家真好！我們村有一個(gè)孤兒，他爸爸被蛇咬了一口，中毒身亡了，他媽媽后來(lái)丟下他不管，自己也走了，他每年在外面打工，比起他，他沒(méi)有爸爸媽媽溫暖的懷抱，沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有領(lǐng)吾到家的溫暖滋味，沒(méi)有家的幸福，沒(méi)有家的親情，沒(méi)有家的親人。雖然他有社會(huì)的關(guān)愛(ài)，但他沒(méi)有親人。雖然他有房子，但他沒(méi)有家。雖然他有錢，但他買不到幸福和家。
一個(gè)人如果沒(méi)有了家，就等于沒(méi)有了一切。他每天如果沒(méi)有了家，就等于沒(méi)有了一切。他每天在幽靜的.日子里渡過(guò)，過(guò)著堅(jiān)苦黑暗的生活。幾年后，他的媽媽回來(lái)了，來(lái)了一個(gè)五大三粗的男人回來(lái)，他問(wèn)他媽媽說(shuō)：“這位叔叔是誰(shuí)呀？”他媽媽回答說(shuō)：“這位叔叔是你的爸爸，快叫爸爸呀？”他溫柔的、高興的、激動(dòng)的叫著：“爸爸，爸爸�！�
他又有家了，雖然是組合家庭，但也是一個(gè)家�。∷钟行腋�，又有了父母的關(guān)愛(ài)，又有了親人，又有了親情等。他又有了一切，又開(kāi)始過(guò)著甜蜜的生活。
有家真好！
小學(xué)好作文400字 篇2
我心目中的好老師是一個(gè)善解人意、大公無(wú)私的人，——她就是高老師。
高老師就像在我人生中的一盞明燈，指引著我走向成功的道路。高老師就像一支蠟燭，照亮了他人，卻默默地付出著自己的生命。所有的老師都是辛勤的園丁，是最偉大的！
高老師個(gè)子不高，雖然長(zhǎng)得其貌不揚(yáng)，但濃濃的眉毛下面卻長(zhǎng)著一雙充滿智慧、炯炯有神的眼睛。似乎這雙眼睛有魔法，能準(zhǔn)確無(wú)誤地洞察出我們的心思，我們的一切高老師都了如指掌。我們?nèi)喽己芟矚g高老師，因?yàn)樗⒉幌衿渌蠋熌敲磭?yán)厲，嘴角上總會(huì)露出甜蜜的微笑，使我們覺(jué)得格外親切。
記得有一次，上二年級(jí)。高老師讓打開(kāi)書(shū)20頁(yè)，問(wèn)同學(xué)們昨天學(xué)完了有什么感受？當(dāng)老師把目光停在我這里時(shí)，我忐忑不安，因?yàn)槲夷懽雍苄。抡f(shuō)錯(cuò)了，會(huì)遭到全班的嘲笑。正想著，高老師就說(shuō)：“請(qǐng)你來(lái)回答吧！”我只好慢吞吞地站了起來(lái)，老師似乎看出了我的'心思，露出甜美的微笑，緩緩走來(lái)。我支支吾吾的說(shuō)“我的…感受是…”因?yàn)檫^(guò)度緊張，舌頭直打結(jié)，甚至說(shuō)不清楚話了。老師聽(tīng)了，不但沒(méi)有訓(xùn)斥我，反而溫柔的撫摸著我的頭，說(shuō)：“放輕松，老師相信你一定會(huì)表現(xiàn)得很出色，不用害怕，大家給她鼓鼓掌吧！”
一陣熱烈的掌聲過(guò)后，我的緊張心情有了很大的改善，深吸了一口氣，緩緩道：“我的感受是在生活中處處都有科學(xué)，我們應(yīng)該善于觀察，善于思考�！崩蠋煾吲d地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)我豎起了大拇指。當(dāng)時(shí)我的心里感到無(wú)比的自豪。從此以后，經(jīng)常踴躍發(fā)言，回答錯(cuò)了，我也不會(huì)灰心，下次繼續(xù)努力。
高老師，你為我們的付出，我們會(huì)永遠(yuǎn)記在心里，謝謝您，老師！
小學(xué)好作文400字 篇3
萬(wàn)物復(fù)蘇、嫩芽初綻時(shí)，仙林羊山的春天也就來(lái)了。
偌大的羊山湖，湖水清澈見(jiàn)底。湖心微波蕩漾，湖面上映照的藍(lán)天白云也隨著微波輕輕顫動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛天和水都融化成一體了。湖岸邊的垂柳，顯得特別有靈氣。那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝上，已經(jīng)泛出了一層新的綠色。柳條兒披著風(fēng)，不時(shí)地吹入湖中，仿佛幾位婀娜多姿的少女在清洗她們的秀發(fā)。幾只歡樂(lè)的鳥(niǎo)兒一會(huì)兒從這棵樹(shù)飛到那棵樹(shù)，一會(huì)兒從那棵樹(shù)飛到這棵樹(shù)，它們就像一群調(diào)皮的孩子在樹(shù)影里邊玩著蕩秋千、捉迷藏的游戲，邊歌唱美麗的春天。
此時(shí)的羊山，山坡上已經(jīng)開(kāi)滿了五彩繽紛的花。金黃色的迎春花還沒(méi)有謝幕；粉色的玉蘭就已經(jīng)粉墨登場(chǎng)；紫紅的海棠花剛剛綻開(kāi)笑臉，雪白的櫻花就已經(jīng)在風(fēng)中飛揚(yáng)。。。。。。那櫻花似雪卻比雪還要美，如云卻比云還要純潔。落櫻已經(jīng)把地面鋪上了一層白色的`絨毯，真讓我忍不住想躺下來(lái)大夢(mèng)一場(chǎng)。
走在上山的小路上，隨處都能見(jiàn)到各種形狀，各種顏色的野花。盡管很少有人特意停留去細(xì)細(xì)的欣賞它們，但它們?nèi)匀粺崆榈拈_(kāi)放，俏也不爭(zhēng)春。
站在山頂向下看，一座現(xiàn)代化的城鎮(zhèn)就盡收眼底。遠(yuǎn)處，青山綠水間，一條條馬路直通天邊，一棟棟大樓拔地而起，腳下層層疊疊的樹(shù)林環(huán)繞其間，猶如一條五彩的綢帶向四周蔓延。
羊山湖的春天景色真的很美，風(fēng)景這里最好，你們也快來(lái)和我一起融入大自然吧。
小學(xué)好作文400字 篇4
家，是天下最溫暖的港灣。那兒有你熟悉的事物，有你日思夜想的家人。然而并不是每個(gè)人都可以在家，都能夠回家。
從古至今，上至偉人下至平民，有許多人都有家而回不了。王維的《游子吟》：臨行密密縫，意恐遲遲歸。不就表達(dá)了他還沒(méi)離家就已經(jīng)開(kāi)始思念家鄉(xiāng)了嗎？李白的《靜夜思》：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。不就表達(dá)廣大游子的`情感嗎？大禹三過(guò)家門而不入，難道他不想回家嗎？不想看看自己日思夜想的妻兒?jiǎn)�？不想和他們團(tuán)聚嗎？他當(dāng)然想，只不過(guò)現(xiàn)實(shí)情況告訴他不能回家。
再談?wù)劕F(xiàn)代吧。在外地打工的工人，他們?yōu)榱舜汗?jié)可以回家，為了一張火車票搶破頭皮。即使有人可以回家，也是一路的顛簸。更多的人是迫于現(xiàn)實(shí)，迫于無(wú)奈回不了家。還有一些努力奮斗的年輕人，他們會(huì)累，會(huì)想家，因?yàn)榧沂侨藗冏顪嘏谋茱L(fēng)港，但是他們懷揣著夢(mèng)想，繼續(xù)做著北漂一族。所以現(xiàn)在趁著我們還小，好好享受家的溫暖，體味家人在一起度過(guò)的愉快時(shí)光吧！
家并不一定要物質(zhì)上的東西，并不是一座豪華的大別墅就是一個(gè)溫暖的家，一個(gè)簡(jiǎn)陋的小屋子就不是，這不是判斷家的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人住在空蕩蕩的大房子里，一家人其樂(lè)融融地?cái)D在一個(gè)小屋子里，我相信你更愿意選擇后者，因?yàn)樗袦囟取?/p>
家是什么？家是你快樂(lè)時(shí)可分享喜悅的地方；家是你傷心時(shí)能得到安慰的地方；家是你郁悶時(shí)供傾訴煩惱的地方。它不一定很大，卻一定充滿溫暖。有家真好！
小學(xué)好作文400字 篇5
我慶幸，從小到大遇到了很多好老師。他們有的是良師益友型的典范；有的是誨人不倦的表率；有的是為人師表的楷模；還有的是良師益友型的典范……
古往今來(lái)，教師這個(gè)職業(yè)都是至高無(wú)上的，的確不假。因?yàn)槔蠋煹膼?ài)是不同尋常的愛(ài)，那愛(ài)如同春風(fēng)般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤(rùn)著心田。
劉老師上課會(huì)用不同的方法來(lái)達(dá)到教學(xué)目的。當(dāng)然，也不會(huì)死板的'教學(xué)，她上課聲情并茂，語(yǔ)言幽默詼諧。她說(shuō)的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂(lè)曲，悅耳動(dòng)聽(tīng)，深深的印在我們的腦海里。劉老師用自然甜蜜的微笑，簡(jiǎn)單易懂的手勢(shì)，恰到好處的語(yǔ)言，巧妙地為我們打開(kāi)了一扇扇充滿著智慧的大門，把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界。
我佩服劉老師那雙敏銳的雙眼，洞察著我們的生活學(xué)習(xí)，我們的小小變化無(wú)法逃脫她的眼眸，在我們的背后默默地為我們撐起一片天。一次朋友般無(wú)間的談天，或是紙上一句看似不經(jīng)意的話語(yǔ)都能使我們新年齡上得到一種莫名的寬慰。真是“隨風(fēng)潛如物夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”
您是知識(shí)的傳播者，是為人師表的典范，更是愛(ài)的化身呀！我們成功您為我們高興，我們失敗您為我們祈禱……不求得到什么，只是默默的做好自己的工作。您就是我心目中的好老師啊！
小學(xué)好作文400字 篇6
我好想有一支神筆，如果我有一支神筆，我就會(huì)幫助別人，幫助那些災(zāi)區(qū)的人民，幫助我家，還幫助我自己。
如果我有一支神筆，那樣我就會(huì)寫出一篇優(yōu)美的文章，文章里的語(yǔ)句優(yōu)美，字體端正。如果真的是那樣，我就會(huì)成為一名作家或者一名畫家。
如果我有一支神筆，我就會(huì)給干旱的地方畫些水，讓那些快要枯死的麥苗復(fù)活過(guò)來(lái)，然后，我會(huì)給那些干旱的農(nóng)民家里畫水，讓那些農(nóng)民家的缸里、桶里還有盆里都畫滿水，再給他們畫一些吃的東西，比如水果、蔬菜等，讓他們有飯吃，有水喝。
如果我有一支神筆，我就會(huì)給那些災(zāi)區(qū)的`人們畫房子，讓他們有溫暖而舒適的家，房子里有床，有被子，有水果，還有蔬菜等。我還會(huì)給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫一個(gè)美麗的學(xué)校，那個(gè)學(xué)校里面有老師、有桌子，有書(shū)，有本，還有很多筆，有鋼筆、鉛筆、圓珠筆……
如果我有一支神筆，我就會(huì)給那些孤兒們畫一些衣服，畫一些鞋子，畫一些玩具，我還會(huì)畫一些錢捐獻(xiàn)給孤兒院，讓孤兒院的校長(zhǎng)給那些孤兒們買東西，我還希望他們能夠活的健康幸福。
如果我有一支神筆，我會(huì)給我的媽媽畫一些漂亮的金銀首飾，畫一些漂亮衣服和鞋子，我還會(huì)給我的媽媽畫一輛寶馬車，我還想給我弟弟畫一些玩具和一些學(xué)習(xí)用品，我還想給我自己畫一些衣服和鞋子，還想給我畫一些首飾，最后，我還想在農(nóng)村給我們家畫一個(gè)四層樓的房子。
我好想有一支神筆，如果我真的有一支神筆，我一定繪畫很多錢，給我的語(yǔ)文老師，讓我的語(yǔ)文老師把他們的家所有的債都還了。
我好想有一支神筆，如果我有了一支神筆，我一定會(huì)說(shuō)到做到。
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