【經(jīng)典】有趣的實驗作文15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼挠腥さ膶嶒炞魑�，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣的實驗作文1
今天下午，我們做了一個有趣的實驗。
這是科技節(jié)的活動，活動規(guī)則是這樣的，給你15張紙牌和尺子，膠帶，膠棒等工具，在50分鐘內(nèi)做出一個高于10厘米的承重結(jié)構(gòu)，需要紙牌越少，承重越多，得分越高。
終于上課了，我們看著桌上的材料，摩拳擦掌，像看到美味一樣忍不信要伸手去碰�？嗟攘撕靡环�，教師一聲令下，我們像幾天沒吃飯一樣，餓虎撲食，把材料平攤在桌上。跟我一組的有俞逸塵和梅有君，我是組長，我讓梅有君一直剪膠帶，俞逸塵拉膠帶，而我動手做。我突然想起科學上學到的三角形框架承重最牢，但這是結(jié)構(gòu)，必須邊越多的結(jié)構(gòu)才更牢固。我就想做一個空心長方體結(jié)構(gòu)。我先把紙牌長的一條邊向里折一點，再涂抹點膠水，粘在另一張牌上，再拿兩條膠帶貼牢，然后這樣重復三次就變成了一個完美的.長方體。我回頭看看朱子豪那組怎么樣了，只見他們把牌橫著，兩個一排，巾了好幾排，我想這能承重嗎？朱子豪說：“我們這個高10.1厘米，正好超過標準。”這話倒提醒了我，我拿尺子量了量，才8.6厘米。俞逸塵說：“要不在下面加一圈？”我很贊成，梅有君又狂剪一陣膠帶，貼了一桌，膠帶都用了一半。我在其中三個面上各加一條，又量了量，9.8厘米，唉，差一點，可俞逸塵說從“0”刻度量，再一量，10.05厘米，可算過了。又看后面，原來朱子豪他們把兩頭又粘了起來，變成了一個圓柱體，我大吃一驚，居然忘了圓柱結(jié)構(gòu)承重最好，真是追悔莫及啊！而我們的承重結(jié)構(gòu)它總是往璉斜，上面放的東西稍微一震就會滑下來，早知道我就做圓的了。
這次雖然失敗了，但我會吸取經(jīng)驗，下次一定會做好的，這次活動真有趣！
有趣的實驗作文2
星期六的作文課上，老師興致勃勃地走進來，好像中了彩票一樣，“今天我們做一個實驗——區(qū)分生熟雞蛋�！�
我懷著好奇的心問：“老師，區(qū)分生熟雞蛋，那還不簡單，直接把雞蛋扔到地上看看，是生的還是熟的，不就行了嗎？”“李子謙，假如你家有200個雞蛋，一個熟的混到里面了，你也要把200個雞蛋一個一個扔到地上嗎？那你們家不就成‘黃河’了嗎？”聽的同學們都笑了起來。
實驗開始了，首先上去的是楊琪琦，她用轉(zhuǎn)雞蛋的方法來區(qū)分生熟雞蛋。于是她先拿了一個雞蛋轉(zhuǎn)了一下，發(fā)現(xiàn)這個雞蛋轉(zhuǎn)的特別快，而且不停地在轉(zhuǎn)。于是她對老師說：“這個是熟雞蛋�！苯又帜昧艘粋�雞蛋，一轉(zhuǎn)，東倒西歪地轉(zhuǎn)了幾圈就停了，這個雞蛋好像一個小孩子一樣搖頭晃腦地玩耍。她說是生的。老師對他豎起了大拇指，同學們也很驚訝，說她太厲害了。
這時我已經(jīng)很激動了，因為該我了。我想好了三個方法辨別，第一個方法是看，我上看看、下看看、左看看、右看看，看不出他們有什么區(qū)別，都是圓乎乎的，第一個方法失敗。我毫不氣餒，使用第二招——聽。我拿起雞蛋放在耳邊，使勁晃，沒有聽到什么樣的'聲音，又失敗了。我有點緊張了。只剩最后一個方法了，就是聞。我拿一個雞蛋放在鼻子上聞，沒有聞出什么味道，于是又拿另一個雞蛋，問出來熟悉的熟雞蛋的味道，我可是最喜歡吃煮雞蛋的。對老師說：“這個是熟的，我確定�！崩蠋熞步o我豎起了大拇指。
這個有趣的實驗告訴我，多觀察，多思考，就會發(fā)現(xiàn)許多奧秘。
有趣的實驗作文3
星期四的科學課上，科學老師給我們講解了靜電的原理：“在日常生活中，每當天氣干燥，我們就會感覺到靜電，我們開門時摸門把手，廚房的水龍頭，甚至皮沙發(fā)，都會感覺到靜電的存在；在冬天脫毛衣，伴隨著噼里啪啦的響聲，在黑夜中還能看見許多火光；通過摩擦尺子，尺子就會產(chǎn)生靜電，靜電就可以把碎紙屑吸附在尺子上。
雖然老師講得頭頭是道，但我總對你這種說法半信半疑，于是，我決心親自做一下這個實驗。我按照書上的要求，先找來一張白紙，把它撕得粉碎，又找來一把塑料尺子使勁地在頭發(fā)上摩擦，然后放在離桌子大約2厘米距離的地方，不到2秒鐘，奇跡發(fā)生了，這些小紙片爭先恐后地粘在塑料尺子上，我驚訝得瞪大了雙眼，心里既靜電又興奮，大聲呼喊著：“我成功了！”我輕輕吹了一口氣，這些紙片來回擺動，猶如一位位芭蕾舞蹈演員，在尺子上不停地轉(zhuǎn)圈，似乎是轉(zhuǎn)累了，只見它一個優(yōu)美的跳躍，落在了桌子上。我又輕輕轉(zhuǎn)動了尺子，一部分紙片掉了下來，可還有一部分紙片依然粘在了尺在上，過了一會兒，塑料尺子上的紙片都寥寥無幾了，都從尺子上飄飄悠悠地落了下來。第一次實驗成功了，我十分開心，心想：這份喜悅也要讓爸爸媽媽來和我一起分享，爸爸媽媽聽到這個消息后，很高興地來到了我的書房。我又一次地用尺子在頭發(fā)上使勁摩擦，再去吸附紙片，那些碎紙片都乖乖的吸附到尺子上了。爸爸媽媽欣喜若狂，連連夸道：“女兒真聰明！”
這是什么原因呢？我?guī)е苫蟛榱恕栋倏迫珪�，立即茅塞頓開，原來，當一個帶有靜電的物體靠近另一個不帶靜電的物體時，由于靜電感應，產(chǎn)生異性電荷相互吸引，就會出現(xiàn)“靜電吸附”的現(xiàn)象。可以這樣說：生活處處有科學，在我們的'日常生活中，只要留心觀察，認真思考、努力學習，就會有許多新的發(fā)現(xiàn)。人類社會之所以會發(fā)展到如今的現(xiàn)代化社會，就是人類在生活中，不斷發(fā)現(xiàn)、不斷發(fā)明、不斷創(chuàng)造的結(jié)果。
有趣的實驗作文4
星期天晚上，我在家里隨意翻到了一本科學書，我仔細地閱讀起來，上面介紹了一個實驗，我非常想做一做。
星期一放了學，我跑到劉老師的辦公室，對劉老師說：“我想要做個實驗，您有一個礦泉水瓶子嗎？”劉老師回答說：“我這里沒有，你去劉校長辦公室看看吧！”我立刻跑到劉校長辦公室的窗戶邊看了看，可劉校長不在辦公室，我只好失望地等待著回家再做了。
我坐著劉老師的車到了劉老師的車庫。下了車，劉老師對我說：“車庫里有很多瓶子，你自己找一下吧！”我隨便拿了一個沒有蓋子的.瓶子，就和劉老師上樓去了。到了客廳，我找到一個一次性的杯子，要劉老師給我一根吸管。劉老師從柜子拿出吸管遞給我。我先拿著杯子在飲水機上接滿水放在桌子上，然后把吸管插在杯子里，最后把瓶子倒起來，瓶口對著杯子的中央，讓吸管另一截插進瓶子里。我用力地擠壓著礦泉水瓶子�？墒潜永锏乃疄槭裁礇]有一點反應呢？劉老師說：“你要自己找出實驗失敗的原因�！蔽遗吭谧雷由隙⒅锏乃�。這個時候，水好像在說：“你擠呀！你擠呀！再大的力氣也不會把我擠出來的�！蔽艺f：“哼，我是不會向你屈服的，我一定要把你征服。”
我腦海中浮現(xiàn)出科學書上實驗的圖片。“噢，原來是礦泉水瓶子少了蓋子！”我立刻跑到了車庫找到了一個有蓋子的礦泉水瓶。我氣喘吁吁地跑到樓上，迫不及待地把瓶子倒起來，用剪刀把蓋子戳了一個洞，把管子插進瓶子里，另一截插在杯子里，用力擠壓著礦泉水瓶。我看見水沿著管子往上升了一點，但還是沒有吸到瓶子里來。又失敗了！可是我還是不服氣，于是，我靈機一動，用剪刀把吸管剪了一半，再次擠壓著瓶子，杯子里水全部吸到瓶子里來了。我高興地對劉老師說：“我成功了，我成功了�！眲⒗蠋熣f：“好樣的！”
這個實驗讓我明白了，堅持不懈就能取得勝利。
有趣的實驗作文5
有人喜歡做雞蛋浮在水面的實驗，有人喜歡做彩虹的實驗，而我喜歡做牛奶會跳舞的實驗。
那天剛上課，科學老師笑瞇瞇地對我們說：“要不要做‘牛奶會跳舞’的實驗�！蔽覀儺惪谕暤鼗卮鸬溃骸耙！苯又蠋熜剂藢嶒灢襟E。我聽了，恨不得馬上開始。
五分鐘后，我們的材料都準備好了。我剛把牛奶倒了一點到盤子里，香味就往我鼻子里鉆，我心想：如果能喝一點就好了。首先，我選了紅色的色素，滴了三滴，牛奶頓時變成紅色的了，就像太陽下山時的.火燒云。我又拿了藍色的色素，滴了兩滴，再用力一吹，牛奶又像一片綠茵茵的草坪。接著，老師又叫我們用棉簽蘸一下洗潔精，然后點一下牛奶，突然，同桌大叫了起來：“啊，色素擴張了？”我轉(zhuǎn)頭一看，色素果然擴張了，猶如發(fā)生了地震。我也試了試，色素如同火山爆發(fā)似的擴張了起來，這時，又有人說：“按老師說的做會有泡泡！”我試了試，果然，泡泡一個勁兒地冒出來。我也來了興趣，又多拿了幾根棉簽，蘸了洗潔精，飛快地點著牛奶，泡泡瘋了似的跑出來，左突右撞，好像小孩在亂跑，可還是沒有同桌猛。我又拿了幾根棉簽來幫忙，哈哈，這下同桌沒我猛了。
這時，小張百思不得其解，他問老師：“為什么會這樣呢？”老師揭示了科學道理：“純牛奶的表面有一層之類的外衣，遇到了洗潔精就被破壞了牛奶表面張力下降，形成擴張效果，產(chǎn)生了泡沫氣體，好像在跳舞�！蔽衣犃�，馬上明白了。
放學了，我走在回家的路上，不斷地想，不斷地對自己說：“這次實驗真好玩，我一定要好好學習，以后探索更奧妙的世界。”
有趣的實驗作文6
“叮鈴鈴”上課鈴打響了，同學們個個有說有笑，慢慢走進了教室。
過了一會兒，陳老師也走進了教室，她拿出一支綠色的粉筆，在黑板上寫下了“吹氣球”三個大字。氣球？氣球有什么好吹的？吹氣球干什么？同學們小腦袋里的小問號又開始跳舞了�？申惱蠋熓冀K沒有吭聲，只見她拿出一個袋子，把袋子里的兩個氣球和兩只水瓶拿了出來，其中一只水瓶里還裝有透明的`液體。這是什么？是白開水？是硫酸？是飲料？同學們又開始了自己“無止境”的猜想。
陳老師依舊沒有吭聲，她不緊不慢地把“不明液體”倒進另一個瓶子里，再把氣球上的夾子拿掉，把氣球套在瓶口上�！奥镞渎镞鋮�！”隨著一聲咒語，氣球立刻膨脹起來，可過程并不是一帆風順，只見氣球突然倒了下來，上面破了一個小洞，造就了一個“噴泉”的景觀，臺下的我們笑得前仰后合，我無意間看到了竇千堯，只見他捂著肚子，笑彎了腰。陳老師無奈地嘆了口氣。
突然，臺下有人說：“那不是還有一個氣球嗎，要么再試一遍唄！”頓時，全班人的目光都集中在了那個氣球上。在我眼里，那個紅的氣球仿佛閃著金光，那道光，是實驗成功的曙光！可陳老師沒同意，她：“里面的酸已經(jīng)揮發(fā)了，實驗沒辦法再做�！笨晌覀冇彩遣煌�，陳老師拗不過我們，只好把另一個氣球也套在瓶口上，果不其然，氣球真的沒有膨脹，我們搖了搖頭，嘆了口氣。
后來，陳老師總結(jié)了一下失敗的原因，她告訴我們：“這次失敗主要是因為小蘇打放得太多，導致釋放了過多的氣體，才把氣球撐破了�！蓖瑫r，她還告訴我們其中的原理：有小蘇打中的碳酸氫鈉和白醋里的醋酸發(fā)生化學反應產(chǎn)生了二氧化碳，因此氣球膨脹了。
我么恍然大悟，都情不自禁地點了點頭。雖然這個“氣球?qū)嶒灐弊罱K還是失敗了，可在實驗中，我懂了一個化學原理，也感受到了做實驗的快樂，所以這次的“氣球?qū)嶒灐币饬x非凡！
有趣的實驗作文7
今天的作文課上，老師給我們準備了一個小實驗——水的張力。材料為一杯水和兩盒回形針。
實驗開始了，老師將一杯滿滿的水放在了桌子中間。然后神秘地問：“大家猜猜這杯水里能放多少個回形針？”大家半信半疑地看著這杯即將溢出的水，問道：“能放進去嗎？”“當然能了！”于是大家開始七嘴八舌地議論起來“20個”、“5個”、“30個”……老師又像魔術師劉謙那樣擺了一個造型，說：“接下來就是見證奇跡的時刻！”說著，老師把第一個回形針放了進去，水沒有溢出來。
當老師放第二個的時候，大家有的躲得遠遠的，有的竟然鉆到桌子底下。生怕溢出的水濺到自己，而我卻兩眼直盯著老師的手，不肯松懈。第二個回形針掉了下去。他們像一個個無精打采的懶寶寶一般游入杯子的底部。
3、4、5……30，班里不由的發(fā)出驚奇的數(shù)數(shù)聲，水平面慢慢地漲了起來，31、32、33，可以看出老師的手也在顫抖。老師的`額頭上也沁出細汗，我們也在提心吊膽。當回形針的數(shù)量達到了35個時，全班不由地歡呼起來。老師又說：“第一輪結(jié)束，第二輪開始，大家再猜一猜�！薄�55”、“100”、“55”……這一輪大家大膽地猜了起來。
“37、38、39……99、100”全班一片沸騰，歡呼雀躍，。老師說： “水所能承載的不止這些。主要是依據(jù)它的原理：水面張力。就是水表面的水分子緊緊地靠在一起，有一種相互吸引的力。當這些回形針的質(zhì)量超過了水面張力所能承載的極限時，水就溢出來。而向容器里投放的回形針的個數(shù)，是由容器的大小而決定的�！�
這堂實驗課就在歡聲笑語中過去了，我期待著下一堂課的到來。
有趣的實驗作文8
上課時，同學們都在桌前看著書，這個時候老師卻拿出一個熟雞蛋在同學們面前晃了晃。我心想：“老師這是干什么呢？難不成老師早上沒吃飯？”各種問題縈繞在我的心頭，接著老師開口了：“同學們，我們今天要做一次有趣的實驗，名字叫做‘鐵錘錘蛋錘不破’�！崩蠋熢捯粑绰洌淌依锞驼ㄩ_了鍋。吵鬧中我聽見有的同學說：“既然老師說了，那就一定是真的，老師不會騙人的�！本瓦@樣我們做了一個賭注，有一方是賭能砸破的，另一方則賭不會破的。
實驗開始后，吵鬧聲才漸漸停息。只見老師一手拿著鐵錘一手扶著雞蛋，下面還墊著一本厚厚的書。我注意到老師臉上浮現(xiàn)出了一絲神秘的.笑容，同學們的臉都繃的緊緊的，連眼睛都不敢眨一下，生怕錯過了那個神奇的瞬間。第一次砸的時候，眼看錘子就快要碰到雞蛋了，老師“搜”的一聲拿走了那個雞蛋，錘子“咚”的一聲砸到了書本上。就在我們都疑惑不解的時候，老師開口了：“我想請一位助理來幫助我�！碧暨x好助理后又開始了第二次實驗，和第一次一樣，老師這次雖然沒有拿走雞蛋，但在即將砸到雞蛋的時候老師的手下意識的朝右邊滑拉一下，錘子再一次的砸到了書本上。我想老師已經(jīng)知道答案了�！斑@是最后一次了�！崩蠋熡帽傅恼Z氣說道，最后一次老師用的力氣比剛才小很多，但是這次命中靶心。隨著“咔”的一聲雞蛋裂開了。
哇！碎掉了！那些說雞蛋會碎的同學在歡呼著。但老師卻說：“大家看到了吧，雞蛋破掉了，可老師說的是鐵錘錘蛋錘不破呀！大家看錘子破掉了嗎？”這是我們才恍然大悟。原來我們都被這句話所迷惑了。
老師如此用心良苦，就是想借此機會教會我們在一個詞語中體會兩個不同的意思，并且會把一個詞語用在兩個不同的句子中，表達兩個完全不同的意思。
有趣的實驗作文9
袁老師前幾天叫我們帶來1毛錢的硬幣，我很不解�，F(xiàn)在，我終于明白了。袁老師原來是要和我們起做一個有趣的實驗。
老師叫兩個同學接來了兩杯水，一杯是滿的，另一杯則只有半杯。
袁老師把半杯的水倒進滿杯的水里，一滴、兩滴、三滴……“哇——”“好厲害——”隨著水越來越多，同學們發(fā)出了各種各樣的驚嘆聲。
袁老師叫彭芷寧上講臺去觀察一下杯子里面水的變化。彭芷寧蹲下身子望了望，說：“好像這個水比杯沿稍微高了一點�！蔽乙豢�，好像還真是這樣呢！
接著，袁老師拿出了許許多多的一毛硬幣，我一看，原來就是上次老師叫我們帶的硬幣！老師輕輕的拿起一枚硬幣，沿著杯壁，投了下去。神奇的'事發(fā)生了！硬幣好好的落到了杯底，居然沒有一滴水滴出來！
大家先是佩服后是驚嘆，在大家感到非常驚嘆的時候，袁老師已經(jīng)把第二枚硬幣投進水中了。大家又叫又鬧，甚至還有的同學站起來，離開座位跑到前面去了！我估計，一二三班中，我們班應該是最吵的一個吧。
一直到了第9個硬幣，大家不禁緊張起來。哪怕是一滴水溢出來也好，兩滴也好，連我都覺得很懸。
袁老師把硬幣投了進去，卻溢出了一滴水！袁老師連忙解釋說：“不是水面承受不了硬幣，是袁老師手的問題。”原來是這樣��！我總算松了一口氣。
到了15個，水溢出來了，不是袁老師手碰到水了，是真的溢出來了！接下來16個，我們大家都說放不了硬幣了，結(jié)果……成功了！其實第16個是不算的，因為放第15個硬幣時水溢出來了一些，給第16個硬幣騰出了空間，所以是不算的。
說到這里，眼保健操的音樂就響起來了，袁老師叫我們打開電腦寫文章，因此，這篇文章便再此誕生了……
有趣的實驗作文10
“成功啦！成功了！哈哈哈……”在星期六的下午從我家不時的傳來了一陣陣歡聲笑語。這是怎么一回事呢？告訴你吧，這是我和小們在做一個有趣的小實驗呢！
平常在里，會在科學課上做許許多多的小實驗，因為這個原因，引起了我對實驗的濃厚興趣。于是，在星期六的下午，我邀請了幾個要好的和我一起做實驗，聽說我們要做實驗，鄰居家的小也被吸引了過來。
被邀請來的伙伴們七嘴八舌地問:“要做什么實驗呢？”我變戲法一般的拿出了一支蠟燭、一塊磁鐵和一根鐵條。伙伴們不知道我葫蘆里賣的是什么藥，都被我搞得丈二的和尚摸不著頭腦。我胸有成竹地把蠟燭點燃，立在桌子上，然后用鐵條吸住磁鐵，拿到火上去烤。剛開始，磁鐵緊緊的`吸在鐵條上面，蠟燭的火焰，貪婪地舔著磁鐵,磁鐵被燒紅了。不一會兒，磁鐵像站在生命邊緣的病人，有氣無力地粘在鐵條上，仿佛在與死神殊死搏斗，快要掉下來了，終于還神死神贏了，“啪”的一聲，磁鐵落地了�！俺晒α�！成功了！”大家興奮得手舞足蹈。
為什么磁鐵遇熱就會失去磁性呢？我?guī)е蓡枺闷娴貑柫�，可是也不知道。我上網(wǎng)查了一查，原來，磁和電子是分不開的，運動的電子周圍有磁，這叫做磁效應。電磁鐵燒紅了，它內(nèi)部的分子熱的亂竄破壞了電子運動方向的一致性，磁效應的作用就相互抵消了，所以整塊“磁鐵”就沒有磁性了。我把這個答案告訴了大家，大家都恍然大悟。鄰居家的小弟弟，點了點頭，又搖了搖頭，似懂非懂地說:“好像懂了，又好像沒有懂。” 這句話把我們逗得哈哈大笑。
一個小小的實驗，既使我們懂得了許多道理，又使我們開闊了眼界。
有趣的實驗作文11
今天，蔡老師讓我們準備一根蠟燭，一個打火機，一顆生雞蛋和半杯清水，說要帶領我們做一個小實驗，但是并沒有說要做什么實驗。同學們都很好奇，有的同學猜道：“是要把雞蛋煮熟嗎？”還有的同學說：“難道是要把雞蛋烤熟？”我也很納悶。
開始做實驗了，老師先讓我們點燃蠟燭。我想：“我可不敢玩火，萬一把房子燒著了怎么辦？這可是一件很危險的事情。”于是我急忙叫來了爸爸。爸爸快步走來，一下就點燃了蠟燭。
然后，老師讓我們把雞蛋放在火上烤，還說把它烤得越黑越好。一開始，我壯起膽子，徒手拿著雞蛋，放在蠟燭上烤。但是沒烤一會兒，我的右手就被燙得通紅了。我撓撓后腦勺，心想：我得找個東西，把雞蛋放在上面烤，不然把手燙傷了怎么辦？我絞盡腦汁，終于想到了一個好辦法。我趕緊跑到廚房拿來夾子，把雞蛋夾住，再放到火上烤�？墒请u蛋圓溜溜的，如果摔碎了，把地面弄得亂七八糟，那我就慘了！于是，我又跑去廚房拿了一個吃火鍋用的漏勺，把雞蛋放在漏勺里烤。過了一會兒，雞蛋就變成像黑乎乎的木炭了。
蔡老師問：“你們相信我可以把雞蛋變成銀色的嗎？”“咦——”我們異口同聲地說，“不相信！”我不知道蔡老師的葫蘆里究竟賣的什么藥。只見他把黑蛋放進裝水的玻璃杯里。剎那間，原本黑乎乎的.雞蛋立刻變成了銀蛋。我百思不得其解，老師又把雞蛋撈起來，它就變回黑蛋了。我大吃一驚，心里也更加困惑了。
后來我才知道，原來雞蛋被烤黑后，表面上有一層碳顆粒，如果把這樣的一粒雞蛋放入水中，表面的碳顆粒會發(fā)生放射現(xiàn)象，所以你從水面看就是一顆銀蛋。當然，只要從水里拿出雞蛋，它又變成“黑蛋”了。
你們覺得這個實驗有趣嗎？如果你們感興趣，也快來試試吧！
有趣的實驗作文12
一天，我在看一本科學雜志，讀到了“伽利略在比薩斜塔上證明了兩個不同重量的物體會同時落地”這句話時，好奇感油然而生。
“兩個物體一定是重的先落地！”我自言自語，對了，我可以自己試驗一下。我就叫來了媽媽，讓她把手機攝像調(diào)到慢動作上，我拿了一元和五毛的硬幣，開始了實驗。我抬高兩只手把兩個硬幣放在空中水平的一條線上，然后，這個角度看看，那個方向瞧瞧，生怕有什么差錯。我調(diào)整好了雙手，只聽媽媽一聲令下，我雙手猛然的一放開，兩個硬幣立刻迫不及待地“跳”了下去。它們兩個掉在了地上，同時發(fā)出了“�！钡囊宦暋�
我急忙去看回放，只見兩個硬幣離開雙手后，一開始，兩個硬幣的水平位置幾乎一樣，我繼續(xù)緊張地看著，生怕不成功。兩個硬幣又繼續(xù)下降了幾十厘米，它們的水平位置也一樣，我開心極了，認為它們一定同時落地。接著，五毛錢翻了一個身，繼續(xù)下落，快落地了，我緊緊盯著屏幕，只見五毛硬幣竟然先一點點碰到了地面，一元的在后而緊跟著發(fā)出了兩聲“�！钡穆曇�。“咦？”我丈二和尚摸不著頭腦，“竟然不是重的先落地也不是一起落，反而是輕的小的先落地！”，這時，媽媽說：“這有可能是你扔的時候的誤差，地球引力雖然對每個物體一樣，但扔時的'細微誤差也會有影響，還有空氣阻力的影響。”
“對了，我可以用紙和硬幣試一下”我想。我又用紙和硬幣做了實驗，結(jié)果是硬幣明顯先落地，這就是空氣阻力在作怪：越輕的東西受到的空氣阻力越大，下落就越慢，所以只有在無空氣和有引力的情況下兩個物體才會同時落地。
這次實驗真有趣。
有趣的實驗作文13
星期天，我在樹下捉到了一些小螞蟻，把它們裝到瓶子里帶回家，仔細地觀察起來。小螞蟻頭上頂著兩根靈活細長的觸角，六只細細的、柔弱的腳，橢圓形的肚子，尾部稍稍向上翹著，不時歪著腦袋，晃動著觸角，樣子非�？蓯�。小螞蟻為什么偏愛吃糖呢，它們還吃其他東西嗎？我心里十分納悶，便決定做一下實驗。
我把小螞蟻們的四周圍上障礙物，這時它們?nèi)缤跓徨伾希瑱M沖直撞，團團起來，不久便一只接著一只順著障礙物紛紛往上爬起來，我用手又把它們推下去，另一只小螞蟻又想從小洞里爬出去，我迅速地把洞給堵住。然后我把一只受傷的西瓜蟲放到了小螞蟻們的旁邊，剛放上不久，兩只小螞蟻就快速爬上去狠狠地咬了西瓜蟲一口，其中一只螞蟻焦急地張望著四周，觸角在不停地擺動，我想它應該是在召集伙伴們吧，不一會兒，別的小螞蟻們都來了，黑壓壓地把西瓜蟲圍了起來，不長時間，西瓜蟲便不動了，這時我才知道小螞蟻不僅愛吃糖，還愛吃小蟲子。
障礙物擋不住螞蟻們，西瓜蟲也被它們咬死了，我心里有點不服氣，于是把幾只小螞蟻放到水里。我發(fā)現(xiàn)小螞蟻的六條腿在水里不停地擺動，身子一會伸直，一會縮成一團，我心里想：在我們看來這只不過是一小盆水，可是對小螞蟻來說應該是一片汪洋大海吧。我趕緊拿來鉛筆放在一只小螞蟻身邊，只見小螞蟻如同見到了救星，奮力地搖擺著弱小的`身子，使勁向鉛筆爬去，動作十分吃力，而其它的小螞蟻呢，只好耐著性子拼命擺動身子，無計可施了。
別看螞蟻們個頭小 ，生命力竟然如此頑強，我真佩服它們。
有趣的實驗作文14
天上還下著雨，一個人坐在家里看著無聊的電視劇太沒意思了，突然，我如箭離弦一般沖到了房間里去。。。。什么，你問我去干嘛？我去拿筆袋和廢紙啊。你問我那這些干嘛？哦，我去做一個小事業(yè)，叫做“摩擦起電”。
我的筆袋東西也太多了把，怪不得書包越來越重了。我從筆袋里找出了鋼筆、塑料筆、直尺、改正帶這幾樣材料。把平時打完草稿的紙撕成了碎片，材料準備完畢，實驗開始。
我先用塑料筆做實驗。我拿塑料筆頭兒在頭發(fā)上來回摩擦了幾次，再把筆放下來。成敗在此一舉，我小心翼翼地將筆頭去吸紙片。一秒鐘后，我輕輕地將筆提起，見證奇跡的時刻到了，紙片牢牢地吸附在塑料筆筆頭兒上。
之后，我用直尺和改正帶分別做了實驗，結(jié)果像塑料筆那樣，紙片牢牢地吸附在上面。前三次都成功了，還有鋼筆沒做實驗。我像前三次那樣把步驟都做了，可為什么紙片沒吸上去呢？一串串問號從我面前閃過。結(jié)合前三次實驗，我發(fā)現(xiàn)實驗成功的主要材料是塑料制品。于是我想，是不是只有塑料制品才能吸起紙片？
查閱了資料后，我知道了。原來有些物體經(jīng)過摩擦以后能夠帶起輕小的東西，有些鐵制及其它一些物體就沒有這種現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就被稱作是“摩擦起電”。
另外，家里電視上經(jīng)常會有一些小灰塵在上面，如果您覺得買液晶屏幕清洗液比較貴或者清洗麻煩的話。那么就可以找一根塑料筆，根據(jù)“摩擦起電”的'原理去吸屏幕上的小灰塵。
小小的實驗中也會有這樣深奧的原理，我恍然大悟，這個實驗真有趣！
有趣的實驗作文15
周四，老師給我們布置了一個奇怪的作業(yè)——怎樣使雞蛋從四樓扔下來不破？
太陽下山了，天邊只剩下一片云彩。我走在回家的路上，想著老師布置的奇怪作業(yè)，怎樣才能使雞蛋從四樓扔下來不破呢？
回到家，我趕緊做完其它作業(yè)，從冰箱里拿來一只雞蛋，坐在沙發(fā)上開始想這奇怪的作業(yè)。我想：雞蛋直接扔下去，肯定會破掉的，一定需要借助另外工具。有什么工具可以幫助雞蛋從高空落下而不摔破呢？突然，跳傘隊員那一幕幕精彩的表演出現(xiàn)在我的眼前。跳傘隊員不就是借助降落傘從空中向下跳而不受傷，這是因為降落傘減緩了人體落地的速度�！皩Γ∵@樣準行！”我興奮地跳了起來。
我找來一些輔助材料：幾張面巾紙、一只大的'背心袋、幾根牛皮、一卷膠帶紙、一只空酸奶杯和兩塊大海棉。
我先用面巾紙將雞蛋一層一層地包起來，包的時候一定要輕，不然雞蛋會破的。包到一定厚度(剛好能放進酸奶杯中)，用膠帶紙把面巾紙固定在雞蛋外，把它放進空酸奶杯中，這樣雞蛋就不會在杯中滾動，也就不容易碎了。再把海綿依次包在酸奶杯外，用牛皮筋固定，這樣就能減小酸奶杯落地時與地面撞擊的力度。接著把背心袋袋口向下，把拎環(huán)用膠帶紙對稱地粘在海綿兩邊。一個“雞蛋降落傘”就完成了。
接著，該試試“雞蛋降落傘”是否能完成我的任務了。我拿著“雞蛋降落傘”跑到四樓，把它舉在半空中。我遲遲不敢松手，爸爸從樓下跑上來，鼓勵我說：“試試看，不行的話再重來！”慢慢地，我松開了手……降落傘隨風慢慢地降落了。我匆匆跑到樓下，拾起降落傘，慢慢地拆開外面包裹著的材料，心中默默地念叨：“不要破！千萬不要破！”突然，我的眼睛一亮，一只完整的雞蛋出現(xiàn)在我眼前。“成功啦！我成功啦！”我高興地蹦了起來，對著爸爸喊。
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