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今天我值周作文
在平時的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的今天我值周作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
“喲,總算是盼到今天了!贝笄逶,我剛起床就嚷到。今天是什么日子呀?你有可能會問。嘿嘿,你不知道了吧,今天該我值周了!
我得意洋洋地穿好了衣服,對著鏡子照了一次又一次,生怕影響了我值周的形象。我在鏡子前一站就是好幾分鐘,等我把衣服整理好了之后,我以最快的速度飛奔出了家門。在路上,我的情緒萬分激動,恨不得一下子就飛到學校,在往學校路上的幾分鐘時間,在我的內(nèi)心,就好像過了幾個小時似的。
我來到了校門口,一下車,我就飛奔進了校園,不一會兒,我就飛進了教室,坐在教室里,磨皮擦癢地坐著,盼星星盼月亮似的盼下課。我盼呀盼,差一點就睡著了。忽然之間,我聽見教室里的下課鈴響了,我來立刻了精神,忽的一下子就站了起來。我三下兩下從書包里翻出筆、本子、記錄紙,以平生最快的速度飛奔出了教室。我跟著其他值周的同學一齊跑到了操場。我站在操場上左看看右看看,左瞧瞧右瞧瞧地尋找著自己的目標。我看見有一大群低年級的小同學們排著隊下來了。我有點小聰明地認為,從身高判斷這一群小同學們就是我所要檢查的三年級小同學,我很自信地拿起筆就在記錄紙上寫了起來。我在這群小同學之間穿過來穿過去,我自認為我檢查的很不錯,給這群小同學們已經(jīng)留下了一個很好的印象。就在這時候,有一個值周的同學因為找不到他所檢查的年級在哪過來向我詢問:“二年級在哪?”我沒有正面回答他,我說:“這是我檢查的三年級。你看我寫的記錄紙不錯吧!”這個同學的表情變得有點怪怪的說:“據(jù)我所知,三年級不在這。 蔽乙泊蛄艘粋愣神。這個同學立刻問了一下身邊的老師,經(jīng)過一問才知道這真不是三年級,而是二年級。我聽了之后,差一點吐血。我心中暗想:我真命苦啊,剛才花費了那么多的功夫全成無用功了呀!我拿起筆和紙簡單收拾了一下,又去周圍找我所檢查的三年級去了。結果等我找到了三年級時,大課間時間都已經(jīng)過去了一大半了。
從這一刻開始,我才明白做事一定不能太激動,不能太耍小聰明,不然就只有自己完蛋的命了,我期盼著完美的第一次值周就這樣出丑了,真是后悔!
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