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初一運(yùn)動(dòng)會(huì)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的初一運(yùn)動(dòng)會(huì)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初一運(yùn)動(dòng)會(huì)作文1
期待已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開幕了！運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏，觀眾們齊力吶喊，勝利給予歡呼，失敗給予鼓勵(lì)，多么有滋有味。
接力賽開始了，考驗(yàn)?zāi)醯臅r(shí)刻到了。
“呯！”槍響了，開跑了！這是扣人心弦的時(shí)刻，同學(xué)們的心也隨之緊張起來。從屏氣凝神，到加油聲爆發(fā)出來，又是一個(gè)精彩的過程。
看，我們班的運(yùn)動(dòng)健兒們正在奮力拼搏著。風(fēng)拂過他們的臉頰，抹去汗水；小草也為他們跳起了搖擺舞；我們更是為他們鼓勁吶喊，加油聲一浪高過一浪。
運(yùn)動(dòng)健兒們邁開雙腿，擺動(dòng)雙臂，心中有一個(gè)強(qiáng)烈的欲望在燃燒——贏！
一根小小的木棒，你遞我接，看似簡(jiǎn)單不過，但在千鈞一發(fā)之際，得把時(shí)間壓縮到最短，一心急，稍有不慎就會(huì)掉棒。
接力棒，承載著我們六1班的希望，從一只手遞到另一只手，我們把注意力全部放在接力棒上，一邊大聲喊加油，一邊在心中默默祈禱：別掉棒，千萬別掉棒！
可棒不如人意，由于起跑慢了一拍，讓對(duì)方占了先機(jī)，我們班的運(yùn)動(dòng)員拼了命地向前奔跑，我們更是賣力地喊著：“六1班加油！”
俗話說：心急吃不了熱豆腐，這句糟霉運(yùn)的話正巧讓我們班撞上了！當(dāng)小貞朝下一個(gè)隊(duì)友遞棒時(shí)，由于沒有把握好時(shí)機(jī)，“噠”，棒掉了，全班的心也涼了半截。
小貞心急如嘛，趕忙撿起那根“救命棒”，塞到隊(duì)友手中，那名隊(duì)友像打了興奮劑似的'往前奔，臉扭成了苦瓜狀。隨著時(shí)間的推移，我們和對(duì)手的距離越來越大……我們的心也受到沉沉的一擊。
運(yùn)動(dòng)員們抱著最后的希望向前沖，但局勢(shì)已無法逆轉(zhuǎn)，最終我們還是輸了！
哎，這一次，我們沒有通過默契的考驗(yàn)！
初一運(yùn)動(dòng)會(huì)作文2
運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，我們都十分激動(dòng)，在挑選接力賽的隊(duì)員時(shí)，發(fā)生了激烈的爭(zhēng)奪。哎，可惜我只差一毫秒就可以參加比賽了。
第二天，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，最激動(dòng)人心的要數(shù)二百米長(zhǎng)跑和接力賽了。長(zhǎng)跑前，我們一群人鼓勵(lì)我班運(yùn)動(dòng)員吳默寒：“不拿第一沒關(guān)系，努力就可以了。”就在這時(shí)廣播響了起來：請(qǐng)三年級(jí)男子二百米跑的運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)準(zhǔn)備。我們便送吳默寒到跑道上去了。賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們各個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)，有的在做熱身運(yùn)動(dòng)，有的握緊雙拳，有的緊張得走來走去。隨著裁判號(hào)令，：“各就各位，預(yù)備，跑！”一聲槍響，操場(chǎng)上頓時(shí)鴉雀無聲，運(yùn)動(dòng)員們各個(gè)象離弦的箭一樣，飛快地跑了出去。只見到，吳默寒一馬當(dāng)先，跑得滿頭大汗，我們大聲吶喊：“加油、加油，發(fā)揮出你的真實(shí)水平！”聽到了加油聲的吳默寒，一下子加足了馬力，像裝了馬達(dá)一樣，迅速與其他運(yùn)動(dòng)員拉開了距離�？上�，最后他因體力耗盡，慢慢被其他人反超，得了第二名。這使我明白了長(zhǎng)跑的秘訣，前期不要把體力用光，要留在后期沖刺，否則前期的`優(yōu)勢(shì)就會(huì)被反超。
第三天，接力賽開始了。我們班的第一棒依然是吳默寒，他沒有令人失望，成功地在第一棒取得優(yōu)勢(shì)，但我班運(yùn)動(dòng)員在第四棒時(shí)掉棒了，優(yōu)勢(shì)一下變成了劣勢(shì)，急得我大喊：“快沖呀，快沖呀！要被反超了！”好在后面的同學(xué)奮起反擊，雖然沒得前幾名，但也沒有取得后幾名，而且仍比一些實(shí)力強(qiáng)勁的班級(jí)要快�？吹搅舜蠹业呐Γ刮颐靼琢巳魏纬煽�(jī)都是來之不易的！
運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然結(jié)束了，但我們意猶未盡�；丶业穆飞衔覀冞�一直在回味比賽的激烈場(chǎng)面，同時(shí)也使我明白了運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅可以鍛煉我們的體魄，還可以使我們?cè)诒荣愡^程中收獲到一些友誼，使我們變得更加團(tuán)結(jié)，真是令人難忘！
初一運(yùn)動(dòng)會(huì)作文3
看著書桌上那張運(yùn)動(dòng)員們奮力沖刺的照片，我回想起了那次學(xué)校舉辦的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的那一幕，想到了運(yùn)動(dòng)員沖過紅線的那一刻，我的熱血又重新沸騰了。那場(chǎng)4×50米接力深深烙印在我的腦海里，揮之不去……
那天，秋風(fēng)蕭瑟，帶來陣陣寒意，落葉從樹上落下來，小鳥在樹上嘰嘰喳喳。賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們都斗志昂揚(yáng)，摩拳擦掌。而觀眾們則神情激動(dòng)，期待著他們的良好表現(xiàn)�！芭椤保∫宦暟l(fā)令槍響，第一棒運(yùn)動(dòng)員就像離弦的箭一樣沖了出去，遙遙領(lǐng)先，卻神色凝重，全場(chǎng)都沉浸在緊張的氣氛中。他快速擺動(dòng)著手臂，腳不停地蹬地，跳躍，快速落地，再蹬地，奮力向前沖。把接力棒交給了第二棒運(yùn)動(dòng)員，但因?yàn)樘^著急，棒掉在了地上，同學(xué)們都“啊”了一聲，心提到了嗓子眼，只見運(yùn)動(dòng)員快速撿起棒，像風(fēng)一樣追了上去。
轉(zhuǎn)眼間到了第三棒，雖稍稍落后，卻毫不含糊，如餓狼撲食那樣追向前方的對(duì)手，終于跑到了第一的位置。啊，第四棒！堅(jiān)持��！大家都按耐不住自己興奮的心情，來到操場(chǎng)邊緣使出全身力氣吶喊，用拳頭使勁捶著自己，第四棒同學(xué)向大家投以自信的`目光，似乎在告訴大家：我一定不會(huì)辜負(fù)大家的期望。只見他咬緊牙關(guān)、握緊拳頭、接過棒，兩腳向前一蹬，沖刺向終點(diǎn)�？恐鴱澋缆烦滩�，終于保持住了與對(duì)手的距離。賽場(chǎng)上已沒有了歡呼聲，大家都屏住了呼吸，八米……六米……四米……兩米，沖過終點(diǎn)！剎那間，全班都沸騰了，我們都互相擁抱，擊掌。老師和同學(xué)向他們投以贊許的目光，運(yùn)動(dòng)會(huì)在同學(xué)的歡聲笑語中結(jié)束了。
我明白：二百米的路道，二百米的比賽，二百米的角逐，不僅是成績(jī)、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)，更是力量的展現(xiàn)，辛勤的汗水和力量的拼搏！
回到現(xiàn)實(shí)中，那種頑強(qiáng)不放棄的精神，一直鼓舞著我奔向遠(yuǎn)方�！�
初一運(yùn)動(dòng)會(huì)作文4
每年秋天，我們學(xué)校都會(huì)舉辦一場(chǎng)盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。全校的每個(gè)年段都需要參加一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，想知道我的年段是什么項(xiàng)目嗎？那就跟我來吧！
首先我來介紹下二、四、六年級(jí)的項(xiàng)目吧，其他年段的項(xiàng)目因?yàn)橐恍┮馔馕覜]看見，我先介紹二年段運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我們的項(xiàng)目是“小馬過河”，規(guī)則就是用棉墊鋪路，交替前行，誰先到，誰就贏了！接著，比賽開始了，場(chǎng)上馬上熱鬧了起來，我們的對(duì)手是二年1班、2班以及3班的同學(xué)們。在操場(chǎng)上，我們4個(gè)班同時(shí)展開了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，初階段一直是我們3班占有一些優(yōu)勢(shì)，可惜到了最后1班的同學(xué)們配合得更加默契，他們?nèi)〉昧斯谲�。祝賀他們！
現(xiàn)在介紹四年段的哥哥姐姐們的比賽，他們的項(xiàng)目是籃球賽，我還沒學(xué)過籃球，不是很了解規(guī)則。但是我能看出大哥哥們都很努力地在跑來跑去，都在爭(zhēng)奪籃球，連我這個(gè)站在一旁的觀眾都緊張得出了汗，四年級(jí)的`大哥哥們經(jīng)過了三場(chǎng)比賽才最終決出了勝負(fù)，冠軍就是四年4班的大哥哥們，我哥哥也在其中哦，真為哥哥感到驕傲！
最后就是我看到的六年級(jí)的哥哥姐姐們了，他們的比賽項(xiàng)目是：滾車輪。比賽也是經(jīng)過一番激烈的爭(zhēng)奪，哥哥姐姐們只用一根小棍子就能讓車輪飛快地往前奔跑，真厲害。最終六年2班的哥哥姐姐們贏得了冠軍。
這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我學(xué)到了很多東西，比如說團(tuán)隊(duì)合作，奮勇爭(zhēng)先。下次我也要加油，和同學(xué)一起努力，希望能為班級(jí)取得更好的成績(jī)。
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