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【薦】左手運動會作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的左手運動會作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
左手運動會作文1
“加油！加油！加油……”咦，怎么回事？原來是基礎一班在教室舉行一場別開生面的“左手運動會”�。�
游戲分為兩輪：第一輪是“左手穿針”。左手拿線，右手拿針，先穿好的獲勝。第二輪是“左手夾珠”。用左手拿筷子，先夾完珠子的獲勝。
第一輪比賽開始了。我們組派出了周凱樂同學參加比賽，另一組派出了劉在昕同學參賽。劉在昕同學看起來非常緊張，好像心里有一個小兔子在不停地跳。而周凱樂卻胸有成竹地走上了講臺。當吳老師說比賽開始的.時候，只見劉在昕同學用針尾在頭上磨了一下，然后左手拿線，右手拿針，可是線就是不進針孔，就像一個調皮的小孩子。周凱樂同學則聚精會神地盯著線。可是不管周凱樂同學怎么穿，線就像一條泥鰍，扭來扭去，就是不肯進針孔。
臺下的同學看見了，有的把脖子伸得老長老長；有的同學看見自己組的同學穿針慢騰騰的，氣得直跺腳，很想沖上講臺去幫助他們；還有的同學漠不關心地坐在下面。最后，因為劉在昕同學穿得快，但是卻沒穿好，像姑娘分叉的頭發(fā)；周凱樂同學穿得慢，但非常好，所以老師說我們打成平局。
通過左手運動會的第一輪比賽，讓我明白了一個道理：友誼第一，比賽第二。
左手運動會作文2
今天，我們快樂魔方舉行了一個左手運動會。哼！我就想說一句：還有誰？這個游戲除了我們的快樂魔方作文，還有誰能想出這么好玩的游戲？
老師說我們今天要玩一個叫左手運動會的游戲，同學們都興奮極了。全班一共分成了兩個組，一個叫必勝隊兒，我們隊卻叫了一個平凡的名字——不敗對。
“哈哈……我們贏定了�！蔽艺f。我方讀起了規(guī)則：用左手拿筷子，夾起三個玻璃珠，哪一組先夾住哪一組就勝利了。我大步流星地走上去，覺得對手很弱小，對手躡手躡腳地走過去，覺得自己輸定了。開始比賽了，我方前兩個彈珠十分順利的`被我們夾到了紙杯里，但最后一個卻像一個調皮的孩子到處跑來跑去，很不好“抓住”，眼看就要贏了，可是我還是心急如焚，就在這時，我的隊友告訴我：“不要緊張，深呼吸，加油�！蔽衣牶笊钌顕@了一口氣，用筷子輕輕一夾，夾起來了。我們高興極了。
最后，我們以三比一的成績大獲全勝。“��！”我心情一下子激動了起來，我和同學們一起歡呼，我們歡快極了。
這真是一個難忘的左手運動會啊，你們有什么難忘的運動會呢？來和我分享一些吧。
左手運動會作文3
看到題目，你是不是感到很意外。手還有運動會？那運動會里有什么項目呢？在日常生活中，我們大多數(shù)都是使用右手，也就是右撇子�，F(xiàn)在，我們來體驗一下左手代替右手，接下來讓我們拭目以待吧！
第一項：左手寫字。左手握筆，在白紙上寫字。有的字歪歪扭扭的，像一條條小毛毛蟲在紙上蠕動；有的字張牙舞爪，露出猙獰的面龐；還有的字都寫反了······不得不說，左手寫的'字和右手寫的字是鮮明的對比。
第二項：左手吃飯（使用筷子）。突然換一只手，用左手持筷子，有一點點不適應�！盁嵘磉\動”做完后開始比賽啦！1分鐘倒計時開始，用筷子夾碗里的豆子�？墒牵笫趾孟癫皇呛苈犜�。一顆豆子也夾不起來。夾了幾次后，慢慢適應了。左手小心翼翼地用筷子夾起了豆子，慢慢移動，放到另一個碗里，令人十分驚心動魄，全神貫注地盯著豆子。哎呀！豆子掉了。再來！加油！時間一點一滴地流逝。1分鐘倒計時結束，成績是17顆豆子。
第三項······
左手運動會到此結束，這場運動會真有趣��！
左手運動會作文4
看到這題目你一定在腦海里打了一個大大的問號吧？左手參加運動會？用在手能干什么呢？今天快樂魔方作文課堂上，還舉行了左手“運動會”。
個人賽的游戲規(guī)則是：全班分為兩組，每組選一人上去比賽，要右手拿針左手拿線，要把線穿到針洞里算獲勝。
我們組出戰(zhàn)的是周賢君和對面的`謝雙比。點到他的那一瞬間周賢君一下子愣了，他沒有想到幸福來的太突然了，他很有自信地走上去，謝雙大步流星地走了上來，只聽周老師倒數(shù)三聲，說了一句：“開始”。兩位小選手開始了穿針引線，可是線就像一只歪歪扭扭的小泥鰍一樣，怎么樣也不肯去針孔里。周賢君把線搓一搓線就進去了，可是謝雙的線就是進不去。我們組贏了。
可是，周老師加了一個延時賽，周老師選了兩個人，這一次要交換線，我們組的人把線向針孔里穿，可是怎么樣也穿不進去，別的組快穿好了，我們組的同學都慌了，手不停地發(fā)抖。我的心也一直懸著。別的組己經(jīng)贏了，可是我們的針還是進不去。
通過這個游戲，我知道了左手的好處，以后我要多用左手，多動右腦。左手帶給我的快樂太多了，也可以讓我們很聰明。
左手運動會作文5
教室里傳出了一陣陣加油的吶喊聲，你們知道我們在玩兒什么游戲嗎？沒錯，我們是在進行左手運動會。
老師原來告訴過我們要多活動一下左手，因為左手能開發(fā)右腦，讓我們更加聰明。于是老師拿出了工具：兩碗豆子，兩雙筷子，然后再進行分組，五個人一組，我被分到了二組。比賽要開始了，教室里出奇的安靜。
只見我們組的第一個人就是一位高手，上來一頓亂戳，結果還大有收獲，12顆豆子。緊接著，第二名選手上去了，聚精會神慢悠悠地一個接一個的夾，讓我大感意外的事情就是第二名選手竟然夾了23顆豆子呢！。第三名同學動作太慢了，心急如焚的'我像懷里揣了一只活蹦亂跳的小兔子，七上八下的。第四名選手就是我啦，我手忙腳亂的整理好筷子，老師說：“開始！”我就一顆一顆的夾，千辛萬苦夾的一顆豆子半路卻掉了，我的心瞬間涼了一大截。只見孫雅欣一秒一個，我呢？四五秒一個，可急死我了。組里最后一名奮力補救，可還是差了三顆，結果我們輸了，但我們卻收獲了一籮筐的歡樂。
左手能鍛煉啟發(fā)右腦，以后我要多玩。
左手運動會作文6
“加油！加油！”這是哪里傳來的聲音？原來是上作文班的小朋友在開左手運動會呀！其中最驚險刺激的一項是左手夾彈珠。
游戲規(guī)則是這樣的：老師拿來幾個彈珠和兩雙筷子，四個杯子，手不能去碰杯子和彈珠，誰先用左手夾完誰贏。
游戲開始了，我和謝琦涵比賽。我大步流星地走向講臺，緊張地夾起一顆彈珠，放到另一個杯子里面。慢慢地，我又夾起了一顆顆的`彈珠放進杯子里，可是謝琦涵一個都沒有夾起來。這一局是我贏了，我高興得一蹦三尺高，謝琦涵難過地回到了座位上。
下一局是我和顧銘軒比賽，我信心十足地走向講臺，而顧銘軒緊張地走向講臺。老師一聲令下，我們就手忙腳亂得夾起彈珠來。臺下一直喊：“加油！加油！”等到最后一刻，我只剩一顆彈珠了，而顧銘軒還有兩顆。很可惜，我的最后一顆還沒夾起來，顧銘軒已經(jīng)夾完了！我輸了，我垂頭喪氣地走到了座位。
這一次游戲我懂了做每一件事都要平常心，不能驕傲！
左手運動會作文7
“加油，加油，加油�！币宦暵暭佑吐曉絹碓巾懥�，這是干什么呢？原來，是在舉行左手運動會。
比賽規(guī)則是，全班分成兩組，每組派出一名隊員，參加左手穿線，右手拿針的比賽，我們組是郗昶斌，另一組派出了張一枝，郗昶斌上臺時非常緊張，忐忑不安，而張一枝自稱在家天天穿線，上臺時自信滿滿，一副傲慢的樣子，好像無人能敵。
開始比賽了，下面的觀眾有的一直喊加油，把嗓子都喊啞了，有的則一直拍桌子，目不轉睛地看著臺上的選手，還有的人在臺下漫不經(jīng)心的當吃瓜群眾，好像這比賽與他毫無關系似的。而臺上的郗昶斌卻絲毫不受臺下觀眾的影響，一直在認真穿針，他首先拿起針，捏住線，便開始穿針，幾次都沒有成功，在最后關頭，一不小心就穿進去了。我們隊歡呼起來，而驕傲過度的張一枝，則面臨失敗。只見張一枝手中的.線像一條光溜溜的泥鰍，老是從她的手中滑下來。比賽結束后，她還和老師說她的線不好。
第二輪比賽是五人夾彈珠比賽。因為上一輪比賽我們贏了，所以我們自信滿滿，本以為這輪比賽會贏，但因彈珠太滑，夾不住，所以雙方都輸了。
通過今天這場比賽，我非常高興，因為我們贏了一局。
左手運動會作文8
“嘀嗒，嘀嗒……”一聲聲的鐘響聲在教室里徘徊著，原來是激烈的穿線比賽使教室鴉雀無聲，接下來就和我去看看吧！
當老師拿出針線的時候，同學們有的愁眉苦臉，有的興高采烈，場下驚嘆聲、歡呼聲此起彼伏，都在說著：“左手能將線穿進去嗎？”我們很期待接下來的比賽。規(guī)則是這樣：每組各派出一名選手出戰(zhàn)，當聽到開始口令，選手就用左手捏線，右手拿針，先穿過線的'即為獲勝，加20分。
第一輪比賽開始了，我們隊出戰(zhàn)的是“久經(jīng)沙場”的晉佑涵，而敵方是崔語恒，開始上場了，我們隊的晉佑函沉著冷靜地走上臺，而崔語恒好像豹子一樣跑上了臺。
開始比賽了，選手們左手捏線，右手拿針，死死地盯著針眼，很快，敵方就以迅雷不及掩耳之勢將線頭輕松地穿過了針眼，其實這是晉佑函的計謀，第一輪讓對手贏，增加他的信心，接著第一輪等到對方的內心防線放松時，接著再努力贏得比賽。
第二輪晉佑函果然贏了，為我隊加了20分。
今天真是太開心了，以后我也要積極參與這些游戲。
左手運動會作文9
今天，老師和我們在教室里開了一個左手運動會。
首先，老師讓我們先分成兩組，并起一個隊名，我們組叫必勝隊，另一個組叫不敗隊。然后老師向我們說明了游戲規(guī)則，游戲就開始了。
第一個項目是左手穿針。老師讓我們每組派一個人上來。我們組派了小鄧上去，另一組則選了小白上去。我們組的.小鄧大步流星，信心滿滿地走上講臺。另一組的小白躡手躡腳，一點也不想上去。
比賽開始了，小鄧拿起針和線開始穿，小暢在后面加油，另一組的小白也拿起針開始穿，但是并不順暢，還和隊員吵了起來，我們組也不是很順暢，明明已經(jīng)穿進去了，可是手一抖，又掉下去了，我對小鄧說：“你把線放在嘴里抿一下，那樣更好穿�！庇谑撬次业姆椒�，果然穿進去了，我們如魚得水，高興得不得了。
第二項左手夾珠。老師拿了兩個杯子，兩雙筷子和兩張紙，讓我們用左手拿筷子夾球。我們總是夾不準，球像一個孩子一樣亂跑，最后我們還是輸了。
這一次，我們一個個垂頭喪氣，絕望極了。
通過這件事我明白了，做一件事要有耐心去做，才能做好。
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