梧桐的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的梧桐的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

梧桐的作文1

　　我家后院有一棵梧桐樹(shù)，它是前年栽種的。在后院眾多的樹(shù)種它最瘦弱，最不起眼�？墒撬�身上的一道道深淺不一的傷痕，一條條拜我所賜的印記，卻見(jiàn)證了它痛苦的經(jīng)歷，見(jiàn)證了它的堅(jiān)強(qiáng)。

　　它，在栽種時(shí)，就經(jīng)歷生死。那天，我放學(xué)回到家，腦海中總是浮現(xiàn)在學(xué)校受到同學(xué)侮辱、嘲笑的畫(huà)面，心中不由得怒火中燒。來(lái)到后院，看見(jiàn)那顆剛種的梧桐樹(shù)，越看越氣，一氣之下，將剛種的梧桐樹(shù)，連根拔出，狠狠的摔在地上，用腳使勁的踐踏這它，以泄我心頭之憤�！鞍ミ稀蔽也挥傻媒谐雎晛�(lái)，腳底一陣鉆心的疼，原來(lái)踩到梧桐樹(shù)尖銳的地方了。那鉆心的疼痛感，讓我更加生氣了，拿起梧桐樹(shù)使勁的向地下摔，可摔了幾下便沒(méi)勁了。心中余怒未消，又找來(lái)斧頭，胡亂在梧桐樹(shù)的身上砍了幾通。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)完好無(wú)缺的`梧桐樹(shù)就變的傷痕累累。樹(shù)梢被砍成了幾截，主干也滿(mǎn)身是傷，綠色的樹(shù)皮間流著不知名的液體，樹(shù)根也被砍的折得折，斷得斷……力氣耗盡了，心中的怒火也散完了，小梧桐樹(shù)也被我折磨得面目全非。

　　晚上，爸爸回來(lái)了。詢(xún)問(wèn)了事情的經(jīng)過(guò)，狠狠的教訓(xùn)了我一頓，并將梧桐樹(shù)苗重新栽好，爸爸看著遍體鱗傷的樹(shù)苗，嘆息道“這小樹(shù)苗肯定活不了多長(zhǎng)時(shí)間了!”

　　在后來(lái)的一年時(shí)光里，我每每遇到煩心事，傷心事，就會(huì)對(duì)小梧桐樹(shù)發(fā)泄，用腳踹、用斧頭砍、用棍子打，可以想象當(dāng)時(shí)我多么暴力!出乎意料的是，小梧桐樹(shù)并沒(méi)有想爸爸所說(shuō)的那樣很快死去，而是表現(xiàn)出了超乎想象的堅(jiān)強(qiáng)。在面對(duì)非人的折磨時(shí)，他并沒(méi)有選擇放棄，而選擇了勇敢的面對(duì)厄運(yùn)。正是這樣因?yàn)檫@樣在使得它能夠頑強(qiáng)的活下來(lái)。

　　一年后，我長(zhǎng)大了一歲，已經(jīng)不再那樣做了。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了一歲，心也長(zhǎng)大了一歲，也因?yàn)樗�的�?jiān)強(qiáng)打動(dòng)了我。

　　想想那棵梧桐樹(shù)，又想想了我。在面對(duì)生活上的挫折、失敗時(shí)，只會(huì)哭泣，不知道想想為什么。人生的路上那有不經(jīng)歷風(fēng)雨就能見(jiàn)到彩虹!一切美好的事物都隱藏在風(fēng)雨之中，只有風(fēng)雨散去，才能看到。

梧桐的作文2

　　從前，有一個(gè)美麗而快樂(lè)的森林。有一群可愛(ài)的鳥(niǎo)和樹(shù)，它們躲避風(fēng)雨。他們已經(jīng)在這片大森林里住了很多年了�？�，他們住在森林里多快樂(lè)�。▲B(niǎo)兒在藍(lán)天上自由飛翔，樹(shù)木在微風(fēng)的吹拂下低聲歌唱，魚(yú)兒在溪流中快樂(lè)地游動(dòng)，不時(shí)地跳出水面......

　　一天，幾個(gè)人來(lái)到這里進(jìn)行一次野外旅游，看到那里有很多樹(shù)和豐富的水資源。哦，那太好了，建工廠、商店和房子......。所以他們決定在這里開(kāi)發(fā)。

　　他們用斧子砍倒了大量的樹(shù)，只聽(tīng)到樹(shù)木倒在這些人鋒利的斧頭下。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，千千的一萬(wàn)棵樹(shù)倒在這些人鋒利的斧頭下。從那以后，這個(gè)地方變得荒涼了。

　　在寂靜的夜晚。喔喔喔”哭聲驚醒了森林中熟睡的鳥(niǎo)兒。這只鳥(niǎo)醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)是那棵老梧桐樹(shù)失去了它的親人。小鳥(niǎo)問(wèn)道:你為什么哭？”老梧桐回答說(shuō):我沒(méi)有親戚，只剩下我一個(gè)人了�！薄皠e難過(guò)，我會(huì)陪著你�！毙▲B(niǎo)輕輕地說(shuō)�！爸x謝你！”老樹(shù)繼續(xù)說(shuō)道:如果我們繼續(xù)這樣砍伐和腐爛，我們的森林將會(huì)消失，你們的動(dòng)物將會(huì)全部消失，環(huán)境將會(huì)被嚴(yán)重污染。到那時(shí)，恐怕人類(lèi)也將面臨滅絕。”小鳥(niǎo)嘆了口氣，說(shuō)道:嗯，我真的'希望人類(lèi)停止砍伐樹(shù)木。他們也真的不想考慮這樣做的后果，也不為自己考慮。

　　幾年后，這個(gè)地方變成了一個(gè)宏偉而巨大的工廠。這些工廠嶄新而美麗。但是森林呢？但它消失了。動(dòng)物滅絕了�？諝怏w不新鮮。滾滾濃煙熏黑了藍(lán)色的天空空，像一層黑色的薄紗，蔓延在天空空，烏煙瘴氣，仿佛要有另一場(chǎng)風(fēng)暴。那時(shí)，許多人因?yàn)槲廴径�生病或死亡。現(xiàn)在，人們意識(shí)到他們的錯(cuò)誤并開(kāi)始后悔。他們意識(shí)到他們不應(yīng)該砍倒這么多樹(shù)。

　　哦，天��！人們熱愛(ài)自然！不要再那樣破壞環(huán)境了！

梧桐的作文3

　　一走進(jìn)我們學(xué)校就看見(jiàn)教學(xué)樓下的小花園，花園正中是一個(gè)水池，水池中間有一坐假山，頂上還有一個(gè)噴泉，水池中的水清澈見(jiàn)底，水池上還有一個(gè)S型的小橋。小橋左邊還有一個(gè)小草坪，里面有美麗的桃花和清香的月季，如茵的草地。小草坪的右邊是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)的中間是一根白色的柱子，柱子上有一面紅旗，每到星期一全校師生就在這里舉行升旗儀式，鮮艷的五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲中緩緩升起。升旗臺(tái)的右邊是藝術(shù)長(zhǎng)廊，里面陳列了我們的書(shū)畫(huà)作品。

　　藝術(shù)長(zhǎng)廊右邊有幾棵梧桐樹(shù)。

　　梧桐樹(shù)真高大��！樹(shù)干要兩三個(gè)人才能抱住它。茂密的枝葉就像一將將撐開(kāi)的綠絨大傘，比五樓還高。

　　三棵挺拔的梧桐樹(shù)像三位威武、勇敢的戰(zhàn)士日夜守衛(wèi)著我們美麗的校園。

　　梧桐樹(shù)的春、夏、秋、冬都是那么美麗！

　　美麗的.春天，梧桐樹(shù)的樹(shù)枝上長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩綠的葉子，在加上樹(shù)下五顏六色的花朵，充滿(mǎn)生機(jī)的小草、清澈見(jiàn)底的水池、在蔚藍(lán)色的天空的映襯下，三棵梧桐樹(shù)顯得格外有精神，有一些高年級(jí)的同學(xué)抱著樹(shù)干向上爬，到了一二米高時(shí)就坐到那里，春風(fēng)吹過(guò)來(lái)給他們帶來(lái)了絲絲涼意。

　　炎熱的夏天，太陽(yáng)發(fā)出的光，將周?chē)�的小草和花朵曬彎了腰。而梧桐�?shù)將自已當(dāng)成了大傘，為我們遮著強(qiáng)烈的光。我們躲在梧桐樹(shù)下乘涼，梧桐樹(shù)下卻頂著太陽(yáng)強(qiáng)烈的光。我們?cè)跇?shù)下快樂(lè)的玩耍著。

　　金色的秋天，梧桐樹(shù)的綠葉變黃了，黃葉從樹(shù)枝上掉下來(lái)。猶如一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。落葉落在地上，螞蟻爬上去跑步，將落葉當(dāng)成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，落葉落到水中，小魚(yú)游到底下將它當(dāng)成了是梧桐樹(shù)送給她們的美麗發(fā)夾。

　　寒冷的冬天，梧桐樹(shù)的葉子掉光了，但梧桐樹(shù)還是勇敢地挺立著身子，默默地等待著來(lái)年美麗春天的來(lái)臨。

　　這就是我們美麗的校園，我們每天在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、多么幸福�。�

梧桐的作文4

　　秋天邁著蹣跚的腳步徐徐而至。

　　深秋的氣息總有點(diǎn)清冷，樹(shù)葉耐不住冷秋的孤寂早早地落下了枝頭。窗外，在空無(wú)一人的街角，安靜地躺著各色的落葉，半是梧桐，半是香樟。

　　而那棵聳立在街角的梧桐樹(shù)，卻讓我無(wú)法自拔地想起了塵封在心底的往事，想起了那些藏在梧桐樹(shù)下的精彩。在那個(gè)距離我似乎已經(jīng)很遙遠(yuǎn)的童稚時(shí)期，村里的幾個(gè)孩子在閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候總愛(ài)一起跑到樹(shù)下去玩。那似乎是我童年永恒不變的主題。

　　我常愛(ài)和一群女孩在樹(shù)下跳皮筋，“床前明月光，疑是地上霜……”那是我們跳皮筋時(shí)稀奇古怪的說(shuō)詞，諸如此類(lèi)的還有很多，卻也不過(guò)是取些自己喜歡的詩(shī)詞再配以新奇的想法，讓那一根細(xì)長(zhǎng)的'皮筋在腳下步步生花。除此之外，那群成天活潑好動(dòng)的男生也總愛(ài)跑到樹(shù)下耍上一耍。猶記得，曾經(jīng)有一個(gè)男生，閑著無(wú)聊竟然爬起了樹(shù)，稚嫩的手抱著粗糙的樹(shù)干不停地往上爬，從他呲牙咧嘴的表情中就可以看出他爬得有多辛苦，豆大的汗珠擠滿(mǎn)了他的額頭，我們一眾人便不停在樹(shù)下拍手叫好，笑聲充斥著那片不大不小的土地。樹(shù)上像樹(shù)袋熊一樣掛著的人，樹(shù)下看的興起的我們，是我兒時(shí)回憶中最深刻的畫(huà)面。偶有幾個(gè)老人也愛(ài)來(lái)樹(shù)下下象棋，并看著我們一眾孩子肆意奔跑，快樂(lè)感染著他們。老人細(xì)細(xì)地品著一杯茶，任時(shí)間在樹(shù)下悄悄地滑過(guò)。

　　曾經(jīng)的點(diǎn)滴精彩匯成了時(shí)間這條長(zhǎng)河。時(shí)間不動(dòng)聲色地帶我們遠(yuǎn)離了那段時(shí)光，而那些藏在梧桐樹(shù)下的精彩終歸離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。小時(shí)候常玩的玩具被塵封在了小小的角落，兒時(shí)的玩伴也漸漸走散，只剩下一棵老樹(shù)孤零零地佇立在原地，樹(shù)的年輪長(zhǎng)了一圈又一圈。

　　還記得嗎？是誰(shuí)在樹(shù)下吟唱一曲歌謠，是誰(shuí)在眾目睽睽下哭紅了臉，又是誰(shuí)在哄笑聲中你追我趕？

　　只愿時(shí)光走得慢些，讓藏在梧桐樹(shù)下的精彩能在我的腦海中存得久一點(diǎn)，再久一點(diǎn)……

　　那是我彌足珍貴的回憶，那是我藏在梧桐樹(shù)下的精彩……

梧桐的作文5

　　大自然中有許多東西能給我們啟示，蠟梅讓我明白遇到困難要頑強(qiáng)，花兒讓我明白要以微笑回報(bào)每一天，葉讓我明白要懂得感恩，而令我感悟最深的是那挺拔卻平淡無(wú)奇的梧桐樹(shù)。

　　不知從什么時(shí)候起，每次我回家時(shí)，都會(huì)重復(fù)的做一件事，就是仰望那株梧桐樹(shù)。

　　春天，它的葉子上冒出新芽，有的卷著身子，像個(gè)熟睡的寶寶，有的張開(kāi)嘴唇，吮吸著甘露，而那些急性子的卻早已展開(kāi)身軀，吸收著春天特有的氣息，還真是耐不住性子。

　　夏天，它并不濃密的葉子卻顯得郁郁蒼蒼，在陽(yáng)光下散發(fā)出它獨(dú)特的朝氣，每當(dāng)我站在它的面前時(shí)感受到的是它頑強(qiáng)的生命力，不知為何，我感覺(jué)是那樣的開(kāi)心，或許我是在為它祝賀吧。

　　那天，我放學(xué)回家，像往常一樣，依舊站在它的面前，抬頭仰望它。忽然，我發(fā)現(xiàn)每一片葉子都有些泛黃，我突然有些恐懼，對(duì)生命的恐懼，我想：在大自然法則的'面前，一切都顯得那么蒼白無(wú)力，萬(wàn)物都要遵循生老病死的規(guī)律，而這黃色，就是它生命終結(jié)的預(yù)告嗎？于是，每天放學(xué)，我都會(huì)去有意識(shí)地回避它，去回避那蒼白無(wú)力的黃色。

　　有一天，我終于鼓起勇氣，抬起頭望了它一眼，卻讓我驚呆了——梧桐樹(shù)并沒(méi)有哭泣，而是隨著秋風(fēng)翩翩起舞，我恍然大悟：是啊，為何要哭泣？這并不是生命的終結(jié)，而是新的輪回，葉落歸根，難道不是為了有更好的開(kāi)始嗎？想到這，我不禁有些敬佩梧桐樹(shù)，敬佩它的樂(lè)觀。我每天又做起了我認(rèn)為最快樂(lè)的事。

　　人生就如一棵梧桐樹(shù)，不管有再多的困難我們也要頑強(qiáng)面對(duì)，順其自然，相信時(shí)間一定會(huì)磨平他堅(jiān)硬的棱角，也許，困難的背后將會(huì)是一個(gè)更好的開(kāi)始！

梧桐的作文6

　　從前，有一片美麗快樂(lè)的森林。那里住著一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)和躲避風(fēng)雨的大樹(shù)。他們已經(jīng)在這片大森林里住了很多年了�？�，他們?cè)谏�林里快�?lè)地生活著！鳥(niǎo)兒在藍(lán)天上自由飛翔，樹(shù)木在微風(fēng)的撫摸下低聲歌唱，魚(yú)兒在小溪里歡快地游動(dòng)，不時(shí)跳出水面。

　　有一天，幾個(gè)人來(lái)這里實(shí)地考察，看到這里有很多樹(shù)，水資源豐富。啊，建工廠、商店和房子真好。所以，他們決定在這里發(fā)展。

　　他們用斧子砍倒了大量的樹(shù)木，只聽(tīng)到“咔嚓咔嚓”，大樹(shù)倒在這些人鋒利的斧子下。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，千千的.成千上萬(wàn)棵樹(shù)倒在這些人鋒利的斧頭下。從此，這個(gè)地方變得荒涼。

　　在一個(gè)死寂的夜晚，“嗚，嗚”的叫聲驚醒了森林中熟睡的鳥(niǎo)兒。小鳥(niǎo)醒來(lái)，原來(lái)是那棵失去親人的老梧桐樹(shù)。小鳥(niǎo)問(wèn)：“你為什么哭？”老梧桐樹(shù)回答：“我沒(méi)有親人，只有我一個(gè)人�！薄皠e難過(guò)，我陪你�！毙▲B(niǎo)輕聲說(shuō)�！爸x謝！”老梧桐繼續(xù)說(shuō)：“如果我們?cè)龠@樣砍伐，我們的森林就會(huì)消失，你們的動(dòng)物都會(huì)滅絕，環(huán)境也會(huì)受到嚴(yán)重污染。到時(shí)候，人類(lèi)恐怕也要面臨滅絕了！”小鳥(niǎo)嘆了口氣，說(shuō)：“哦，真希望人類(lèi)不要再砍樹(shù)了。他們真的，也不想去想這樣做的后果，不為自己考慮。

　　幾年后，它變成了一個(gè)宏偉而巨大的工廠，又新又漂亮，但是森林呢？就這么消失了。動(dòng)物滅絕了。空氣也不新鮮。濃濃的煙霧把藍(lán)天熏黑了，像一層黑紗，把天空籠罩在霧霾之中，仿佛要有暴風(fēng)雨了。當(dāng)時(shí)，許多人因?yàn)閲?yán)重的污染而生病或死亡。現(xiàn)在，人們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，開(kāi)始后悔。他們意識(shí)到他們不應(yīng)該那樣砍伐很多樹(shù)。

　　��！人愛(ài)自然！不要那樣破壞環(huán)境！

梧桐的作文7

　　有一首詩(shī)寫(xiě)到：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”你曾感受到過(guò)令你悲傷、孤單，但又覺(jué)得欣喜的雨嗎？

　　一棵矮矮的生長(zhǎng)在一戶(hù)人家里的梧桐樹(shù)。由于它長(zhǎng)在房子里，所以被主人給砍掉了，但是還留下了一個(gè)樹(shù)根。也由于它生長(zhǎng)在房子里，所以這是她第一次與陽(yáng)光、與花朵、與小鳥(niǎo)為伴。它心里是這樣想的，可其它的小生物并未這么想。

　　梧桐樹(shù)睡著了，就在野外的破茅屋里，它倍感孤單。雨下得很大，雨珠從破茅屋的漏處滴落下來(lái)，它們仿佛明白梧桐樹(shù)的心思似的，有目的地跳進(jìn)了它的眼眶，頓時(shí)梧桐樹(shù)悲傷的眼睛蒙上了一層雨霧，那是淚水，摻和著孤單、悲傷的淚水。一滴、兩滴、三滴······春天在哪里�。俊笆前�，我的春天在哪里呢？”梧桐樹(shù)在心底默默的說(shuō)。

　　梧桐樹(shù)醒了，在花的包圍下，花兒用她們的芬芳喚醒了它。梧桐樹(shù)睜開(kāi)自己懵懂的雙眼，發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)兒歇在身旁，花兒互相與其依偎著，太陽(yáng)露出可笑臉。突然電閃雷鳴下起雨來(lái)，太陽(yáng)舍不得與它告別，小鳥(niǎo)提醒它趕快躲起來(lái)，花兒則撐起了一把花瓣為它擋雨。世界因?yàn)檫@場(chǎng)雨而變得更加美好，世界因?yàn)檫@一刻而變得更加溫馨。

　　人的一生會(huì)遇到多少朋友，而又有多少朋友能與你相伴到最后。沒(méi)有朋友，就象是枯萎的花朵不能接受陽(yáng)光的沐��；沒(méi)有朋友，就象是小鳥(niǎo)沒(méi)有了飛向高空的翅膀；沒(méi)有朋友，就象是干涸的河道沒(méi)有了流淌的'河水······請(qǐng)大家趕快行動(dòng)起來(lái)，好好地珍惜自己身邊的每一個(gè)朋友。

　　梧桐樹(shù)沒(méi)有因?yàn)楸豢扯�死掉，在朋友的幫助下，在�?xì)雨中發(fā)芽長(zhǎng)大了。它的笑聲回蕩在世界的每一個(gè)角落。

梧桐的作文8

　　你們一定都有一位最好的伙伴吧？你們會(huì)和他一起聊天，玩耍，談心，會(huì)和他說(shuō)自己的傷心事，我也有一位“交心朋友”，它就是我們學(xué)校的一棵梧桐樹(shù)，你一定會(huì)問(wèn)：“梧桐樹(shù)，既不能說(shuō)話也不會(huì)傾聽(tīng)，也能當(dāng)交心朋友嗎？”我會(huì)告訴你：當(dāng)然可以。

　　在我們學(xué)校大門(mén)那側(cè)，從右往左數(shù)的第六顆梧桐樹(shù)，是我的知心朋友，我第一次看見(jiàn)它時(shí)就喜歡它，它長(zhǎng)得高大挺拔，十分茂盛。它伸展著枝葉，那葉子大大的，像巴掌，一層層，一串串，密密麻麻的.。那茂密的枝葉成了一把綠絨大傘，供人們乘涼，有點(diǎn)像千手觀音，慈悲的輕撫眾生。這讓我想起了一句詩(shī)：“堂下梧桐樹(shù)，清陰欲滿(mǎn)簾”。

　　雖然我認(rèn)識(shí)這棵樹(shù)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是我開(kāi)心的時(shí)候它也隨風(fēng)舞動(dòng)著，我悲傷的時(shí)候，它也耷拉著葉子。我有心事的時(shí)候就在心里對(duì)著它訴說(shuō)，上體育課跑操時(shí)，路過(guò)它，我也會(huì)沖它露出一個(gè)笑臉。有一次，我小測(cè)失利，計(jì)算題竟然錯(cuò)了三道，我像癟了的氣球一樣。放了學(xué)，我故意慢悠悠地走，眼神看向我的小梧桐樹(shù)，它好像看出了我的心事，葉子沙沙作響，好像在問(wèn)我：“怎么，犯錯(cuò)誤了嗎？”我對(duì)它說(shuō)了我的煩心事，它說(shuō)：“這么點(diǎn)事情就讓你氣餒了嗎？！你難道忘記了嗎？一次次練習(xí)朗誦，直到嗓子沙啞；你難道忘記了？一次次練習(xí)舞蹈，直到筋疲力盡；你難道忘記了嗎？一次次早起練字，直到手起硬繭！我的朋友應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)、永不放棄的呀！”我想：是呀！題錯(cuò)了，可以改正呀！信心沒(méi)了，什么事情也做不好！我下定決心，多做類(lèi)似練習(xí)題，爭(zhēng)取下次得滿(mǎn)分！看到我又重新振作起來(lái)了，我的小梧桐樹(shù)也咯咯地笑了。我在心里對(duì)它說(shuō)：謝謝你！我可愛(ài)的小梧桐樹(shù)！以后就叫你小冬瓜嘍！它舞動(dòng)著，也很歡喜。

　　它雖然不是最高大的那一棵，但它是最挺拔的那一棵；它雖然不是最嬌小的那一棵，但它是最可愛(ài)的那一棵；它雖然不是最茂盛的那一棵，但它卻是我最?lèi)?ài)的那一棵！

梧桐的作文9

　　幾年前，母親在家里種下一顆梧桐，不開(kāi)花不結(jié)果，只是有那筆直的樹(shù)軀和那滿(mǎn)樹(shù)的綠葉。

　　春來(lái)，枝椏上開(kāi)始萌動(dòng)著生命的氣息，可憐的枝干孤獨(dú)了一個(gè)冬天，調(diào)皮的春天，用畫(huà)筆在上面這點(diǎn)一下那添一筆，頓時(shí)，整棵樹(shù)熱鬧了些許。一顆顆芽孢貪婪著允吸著陽(yáng)光和雨露，終于孕育出了那滿(mǎn)樹(shù)的綠色。

　　夏到，那滿(mǎn)樹(shù)的綠色便讓你睜不開(kāi)眼，密不透風(fēng)的樹(shù)葉，層層相疊片片相結(jié)，像是從夏姑涼百褶裙上裁下的.一角。呈現(xiàn)在樹(shù)葉上的那清晰-的脈絡(luò)，是通往大自然深處的小巷，倘若你在里面迷了路，記住口訣是：芝麻開(kāi)門(mén)。

　　它還是風(fēng)的琴弦，音律無(wú)悠長(zhǎng)不回旋，卻獨(dú)有它的風(fēng)韻。清晨，陽(yáng)光將金黃炫光毫不吝嗇的撒了滿(mǎn)樹(shù)，樹(shù)葉上像跳動(dòng)著小精靈，傍晚，有為不知名的過(guò)客，將自己珍藏的紗衣悄悄披在它的身上。一層薄紗，一絲夢(mèng)幻。雨點(diǎn)看見(jiàn)了它，瞞著天空悄悄來(lái)到它身邊，為它沖洗掉灰塵，將那份綠又染深了幾分。

　　金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來(lái)霜。

　　所謂一葉落而知天下秋。當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，魔法棒揮動(dòng)，百褶裙的綠色變成了黃色，化成只只蝴蝶，隨風(fēng)而舞，舞動(dòng)到最貼近大地心臟的地方，在你的不知不覺(jué)中她輕輕念動(dòng)咒語(yǔ)，開(kāi)啟又一世的輪回。只是當(dāng)夾雜著那一絲寒氣的風(fēng)撫過(guò)梧桐時(shí)，再也響不起那跳動(dòng)的音律。不過(guò)，它總是讓風(fēng)做信使，把悄悄話吹入地下，告訴樹(shù)葉，它期待又一次的繁茂。

　　冬至，白云不忍心它的孤獨(dú)，衣袖一揮，雪花跳著舞著來(lái)到人間，點(diǎn)綴在上面，為它添一件潔白色的衣，暖暖的陽(yáng)光悄悄露出頭，將光輝撒它幾分，讓人疑心灰姑娘的水晶鞋是否將碎鉆全給于了它。月亮慢慢爬上枝頭，召來(lái)星星為它解悶，這顆星星一言，那顆星星一語(yǔ)，天空終于熱鬧了，它也不在孤單。

　　如何，讓你遇見(jiàn)我？

　　在我最美麗的時(shí)刻。

　　為這——

　　我已在佛前求了五百年，

　　求它讓我們結(jié)一段塵緣。

　　佛于是把我化做一棵樹(shù)，

　　長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁。

梧桐的作文10

　　在雨后的校園，總有那么一絲神秘

　　當(dāng)踏著歡快的腳步，踩著清涼的雨水。邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，聞著雨后帶來(lái)的香甜。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，校園的深處，像一個(gè)迷離的世界。仿佛一進(jìn)去就找不到方向。在雨的沖刷下，那樹(shù)葉褪去了沾滿(mǎn)風(fēng)塵的服裝，換上了由水姑娘親自幫她編織的衣服。雨珠在她身上調(diào)皮的跳動(dòng)，使那輕盈的葉子也隨之上下晃動(dòng)。

　　在我進(jìn)教室的時(shí)候，一抹很亮的綠吸引了我的目光。那是什么？我不由的心生疑問(wèn)，目光隨著那綠色而望去。學(xué)校怎么會(huì)有松樹(shù)？那“松樹(shù)”的葉子上掛滿(mǎn)了水珠。那水珠晶瑩剔透。那“松樹(shù)”帶有迷霧色彩，讓我不由地想去觸摸它，了解它。但上課鈴聲阻止我的行動(dòng)。我只好轉(zhuǎn)身離開(kāi)。然而這節(jié)課是語(yǔ)文課，老師讓我們自己仔細(xì)觀察這雨后的校園，同學(xué)們的注意力都分散在校園的各種樹(shù)木、鮮花上。而我的目光，不只是那些稀奇古怪的花木，還有那棵“松樹(shù)”。老師說(shuō)：那叫霧松。霧松？這極好聽(tīng)的名字、這帶著濃濃的.迷霧色彩的名字、讓人猜不透也摸不透。我的目光又瞟了一眼那霧松。離開(kāi)霧松的身旁，抬起頭，不經(jīng)意的看見(jiàn)了那一簇簇的梧桐花。它，開(kāi)得如此旺盛，隱隱之中透著一股傲氣。它不愿意被那強(qiáng)大的雨水所征服。它帶著自己的毅力去抵抗那雨水的沖擊力。

　　淡紅淡紅的梧桐花。雖然伸出手觸摸不到它那艷麗的花瓣，但我還是忍不住伸手，想去觸摸那股高傲的美�；蛟S它不愿受這無(wú)情的命運(yùn)的擺布，或許它看不慣這命運(yùn)對(duì)萬(wàn)物生靈的擺布。它不愿受著無(wú)情，它要讓自己高傲。讓自己成為強(qiáng)者，向別人展示自己獨(dú)有的高傲，它不愿受別人輕視，它或許不愿做那默默無(wú)聞的樹(shù)葉，它從骨子里透出的高傲，足以與世間萬(wàn)物媲美。

　　梧桐花，雖沒(méi)有那霧松的神秘，但卻比霧松更高傲，更美麗，雖花開(kāi)終會(huì)敗。但是它用它的美，來(lái)向世界宣告它曾經(jīng)驕傲的存在過(guò)。

　　梧桐花，一簇簇為自己驕傲過(guò)的花

梧桐的作文11

　　時(shí)間的變遷，生命的輪回。滴答……滴答……我們那美麗的校園已經(jīng)發(fā)生巨大的變化。

　　瞧！那嶄新的校門(mén)，還有那亮堂堂的教室，在我們這些學(xué)生的眼中，都是美麗而又明亮的'！可是。你們還記得那棵老梧桐樹(shù)嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是那棵矗立在新教學(xué)樓大廳前的那棵梧桐樹(shù)，現(xiàn)在呢？它還是在那里，不過(guò)，與一旁的高大的教學(xué)樓比起來(lái)，它是多么的弱不禁風(fēng)��！可是，讓我們回想以前，在我心中，它還是那棵美麗的梧桐。

　　一年級(jí)入校時(shí)，我就被這棵梧桐樹(shù)給吸引住了。它那么高大，至少有兩層樓高，哦不，比兩層樓還要高。它那茂密的樹(shù)葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，好像每一片綠葉上，都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，這棵美麗的梧桐樹(shù)！還記得以前，我們的教師在二樓。有些好奇的同學(xué)，常常去摘那些葉子，結(jié)果摘下來(lái)的葉子，黃的綠的都有；摘不到的同學(xué)，只能灰溜溜地走了。我以前總喜歡待在樹(shù)下，因?yàn)楫?dāng)陽(yáng)光照過(guò)來(lái)時(shí)，會(huì)在地上灑下斑斑駁駁的日影。回想過(guò)去，許多同學(xué)在樹(shù)下跳繩、踢毽子，日子過(guò)得多美好��！

　　隨著時(shí)間的流逝，六年即將過(guò)去了。我們畢業(yè)班的同學(xué)也漸漸忘記了過(guò)去，忘記了以前在梧桐樹(shù)玩耍的時(shí)光。今日，我們遙望梧桐樹(shù)，沒(méi)了我們關(guān)愛(ài)，梧桐樹(shù)逐漸枯黃，不過(guò)它還是站著，筆直地站著，不論風(fēng)吹雨打，他總是那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖！因?yàn)橹参镆彩怯猩�命的，它能感受到我們�?duì)它的愛(ài)是多是少。如果我去關(guān)愛(ài)我們身邊的植物或人類(lèi)，相信他們一定會(huì)有回報(bào)的那一天！

　　現(xiàn)在的梧桐樹(shù)，愈來(lái)愈枯黃；現(xiàn)在的梧桐樹(shù)，顯得它很瘦��；現(xiàn)在的梧桐樹(shù)，在一天天衰老。我們六年級(jí)的畢業(yè)班同學(xué)即將離校，可是我不會(huì)忘記這道風(fēng)景線——梧桐樹(shù)。老又怎樣，瘦小又怎樣，枯黃又怎樣，不都是那棵堅(jiān)強(qiáng)的梧桐樹(shù)嗎？所以，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：那棵美麗的梧桐樹(shù)。

梧桐的作文12

　　秋風(fēng)習(xí)習(xí)，吹著老家那棵只剩樹(shù)桿的老梧桐。許多年不見(jiàn)，依然還是老樣子。梧桐旁邊有間小屋子，住著我，哥哥和爺爺。

　　曾記得，七年前的春天。但是時(shí)間長(zhǎng)了印象模糊了，可是我又清楚地記得，滿(mǎn)山紅花，一水碧波，梧桐樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了茂密的樹(shù)葉，陽(yáng)光照射下它們綠得發(fā)亮，被陽(yáng)光在地上印出一個(gè)又一個(gè)斑駁的影子。粗壯的樹(shù)干，密密的樹(shù)枝，給夏天留下了一片陰涼。爺爺喜歡看報(bào)，戴著一副老花眼鏡看報(bào)。爺爺很準(zhǔn)時(shí)，每當(dāng)下午四點(diǎn)立馬就拖著躺椅，放到梧桐灑下的陰涼處，坐在躺椅上，坐得特別端正，舉著報(bào)紙，伸直了手臂，津津有味的讀著，一個(gè)字一個(gè)字的看準(zhǔn)，臉上滿(mǎn)滿(mǎn)的驕傲與喜悅。而我呢，就在梧桐旁邊的小河邊，看著哥哥與他的.伙伴們?cè)诤舆叴螋[，然后用手托著剛剛在梧桐樹(shù)上摘的小花。有時(shí)，我們吵的聲音，打擾到了認(rèn)真品讀報(bào)紙的爺爺。他總是很不耐煩的說(shuō)：“我要看報(bào)！不要亂吵�！睜敔斠缓拔覀兙拖襻樋p了嘴一樣什么話，也不說(shuō)了。爺爺是農(nóng)村人，只會(huì)拉琴唱點(diǎn)戲，他也想像城里的人一樣，渴望得到點(diǎn)知識(shí)。

　　爺爺不看報(bào)的時(shí)候，可沒(méi)有閑著。他依然坐在梧桐樹(shù)下。這次他拉著二胡，唱著小調(diào)，京劇，黃梅戲，他可以來(lái)一點(diǎn)，最主要的讓他一展歌喉的就是花鼓戲了。不僅僅會(huì)唱戲，但從哥哥那里學(xué)會(huì)哼幾曲當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)候的歌曲。每次我聽(tīng)著梧桐葉被風(fēng)吹得習(xí)習(xí)聲，爺爺溫柔的小調(diào)漸漸入睡的。

　　時(shí)間如濤濤江水逝去，我漸漸的長(zhǎng)大了，離開(kāi)了四季常綠的梧桐，和藹的爺爺，親切的故鄉(xiāng)。來(lái)到爺爺夢(mèng)寐以求的城市，可是爺爺再也來(lái)不了。這里也有梧桐，大街上排排的全是的�？墒菦](méi)有了當(dāng)年的親切感了。

　　家鄉(xiāng)的梧桐一天天衰老，和藹的爺爺也變得年邁。梧桐葉落盡了不長(zhǎng)了，只留下了一個(gè)彎曲的樹(shù)影。而爺爺呢，也從此說(shuō)再見(jiàn)了，淚忍不住了一滴滴任它流，這淚觸手成冰。

梧桐的作文13

　　我的家鄉(xiāng)在云南省曲靖市。這里的梧桐樹(shù)可多了，房前屋后，小區(qū)，公園里隨處可見(jiàn)，尤其是大街小巷兩旁的梧桐樹(shù)，它們就像一排排衛(wèi)兵一樣，整齊排列著。梧桐樹(shù)是落葉喬木，大的有幾十米高，我們小孩一個(gè)人都抱不過(guò)來(lái)。樹(shù)冠可以長(zhǎng)到十幾米開(kāi)外，樹(shù)葉就像人的手掌。

　　春天，梧桐樹(shù)枝被大風(fēng)吹得左右搖曳，不知不覺(jué)，枝頭便開(kāi)始發(fā)芽、長(zhǎng)葉，葉子一天比一天大，一天比一天多，漸漸地就枝繁葉茂起來(lái)。

　　夏天，梧桐樹(shù)就像一把把大傘。烈日當(dāng)空，人們常常到它下面去乘涼、休息。走在街道兩旁的人行道上，你根本不會(huì)感到熱，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“颯——颯——”的聲響，反倒感覺(jué)有幾絲涼意。

　　盛夏過(guò)后，梧桐樹(shù)葉漸漸變黃。梧桐葉掉，秋來(lái)到。梧桐樹(shù)就是秋天的信使，秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦！風(fēng)吹落葉，千萬(wàn)片梧桐葉像蝴蝶一樣，飄飄悠悠從樹(shù)上落下來(lái)，如不及時(shí)清除，只需一天地上就堆得像毯子一樣，人們見(jiàn)了誰(shuí)都不忍心去踩它。小朋友借上學(xué)、放學(xué)的.機(jī)會(huì)，還會(huì)選幾片捧在手中，有的把它帶到教室里，家里，好長(zhǎng)一段時(shí)間，課桌里，家里，到處都能看到梧桐葉。不論是課間，還是在家做完家庭作業(yè)，我都要到放梧桐葉的地方，摸摸這片，弄弄那片，有點(diǎn)愛(ài)不釋手。

　　冬天，梧桐樹(shù)上光禿禿的，只留下樹(shù)枝，人們走在街道兩旁，也不覺(jué)得冷，太陽(yáng)光照到身上，感到暖洋洋的。

　　家鄉(xiāng)的人民之所以到處都能見(jiàn)得到梧桐樹(shù)，甚至把它選作行道樹(shù)，是因?yàn)槲嗤��?shù)長(zhǎng)勢(shì)旺盛，葉兒美，好造型�？�，街道兩旁的梧桐樹(shù)不就是一道道靚麗的風(fēng)景線嗎。它正在為家鄉(xiāng)人民爭(zhēng)光、添彩呢。

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)的梧桐樹(shù)。

梧桐的作文14

　　一走進(jìn)我們學(xué)校就看見(jiàn)教學(xué)樓下的小花園，花園正中是一個(gè)水池，水池中間有一坐假山，頂上還有一個(gè)噴泉，水池中的水清澈見(jiàn)底，水池上還有一個(gè)S型的小橋。小橋左邊還有一個(gè)小草坪，里面有美麗的桃花與清香的月季，如茵的草地。小草坪的右邊是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)的中間是一根白色的柱子，柱子上有一面紅旗，每到星期一全校師生就在這里舉行升旗儀式，鮮艷的五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲中緩緩升起。升旗臺(tái)的右邊是藝術(shù)長(zhǎng)廊，里面陳列了我們的書(shū)畫(huà)作品。

　　藝術(shù)長(zhǎng)廊右邊有幾棵梧桐樹(shù)。

　　梧桐樹(shù)真高大��！樹(shù)干要兩三個(gè)人才能抱住它。茂密的枝葉就像一把把撐開(kāi)的綠絨大傘，比五樓還高。

　　三棵挺拔的梧桐樹(shù)像三位威武、勇敢的戰(zhàn)士日夜守衛(wèi)著我們美麗的校園。

　　梧桐樹(shù)的春、夏、秋、冬都是那么美麗！

　　美麗的春天，梧桐樹(shù)的樹(shù)枝上長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩綠的葉子，在加上樹(shù)下五顏六色的花朵，充滿(mǎn)生機(jī)的小草、清澈見(jiàn)底的水池、在蔚藍(lán)色的天空的映襯下，三棵梧桐樹(shù)顯得格外有精神，有一些高年級(jí)的同學(xué)抱著樹(shù)干向上爬，到了一二米高時(shí)就坐到那里，春風(fēng)吹過(guò)來(lái)給他們帶來(lái)了絲絲涼意。

　　炎熱的夏天，太陽(yáng)發(fā)出的'光，把周?chē)�的小草與花朵曬彎了腰。而梧桐樹(shù)把自已當(dāng)成了大傘，為我們遮著強(qiáng)烈的光。我們躲在梧桐樹(shù)下乘涼，梧桐樹(shù)下卻頂著太陽(yáng)強(qiáng)烈的光。我們?cè)跇?shù)下快樂(lè)的玩耍著。

　　金色的秋天，梧桐樹(shù)的綠葉變黃了，黃葉從樹(shù)枝上掉下來(lái)。猶如一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。落葉落在地上，螞蟻爬上去跑步，把落葉當(dāng)成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，落葉落到水中，小魚(yú)游到底下把它當(dāng)成了是梧桐樹(shù)送給她們的美麗發(fā)夾。

　　寒冷的冬天，梧桐樹(shù)的葉子掉光了，但梧桐樹(shù)還是勇敢地挺立著身子，默默地等待著來(lái)年美麗春天的來(lái)臨。

　　這就是我們美麗的校園，我們每天在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、多么幸福 啊！

梧桐的作文15

　　現(xiàn)在的人們都能非常地忙碌，上下班都早出晚歸，路上的車(chē)川流不息。如果你忘記工作，漫步走在大街上，不輕易地抬起頭，你就會(huì)看見(jiàn)不為人知的粗壯的梧桐樹(shù)。

　　靜靜地，倚在法國(guó)梧桐樹(shù)上。手輕輕撫過(guò)他那粗糙的樹(shù)皮，像撫過(guò)一片一片斑駁的記憶。

　　它的葉子黃透了，有一些落了，有一些凋零在枝頭，如折翼的蝴蝶般凄美。樹(shù)皮上有大大小小的粗糙的洞，像一只只眼睛望著我們，那上面被刻滿(mǎn)了字。那是那些在姜灣讀過(guò)書(shū)的孩子們存在的唯一證明，他靜靜看著那些孩子在他身旁長(zhǎng)大，然后又在他身旁離開(kāi)，靜靜地……

　　那樹(shù)葉的紋理十分清晰，莖一根一根挺起，可以看到法國(guó)梧桐樹(shù)成長(zhǎng)的痕跡。

　　它在成長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)。我們從剛剛才來(lái)的傻傻的，只會(huì)吮手指的小笨蛋長(zhǎng)成了六年級(jí)的`大孩子。而它，不知何時(shí)長(zhǎng)到了二樓陽(yáng)臺(tái)邊來(lái)了。

　　冬至。它全身都好像在慢慢枯萎�？墒牵�它那從枝下慢慢展開(kāi)的小小的綠葉，又分明讓我們感受到春的氣息。冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？它的樹(shù)皮里已有脫落的跡象，可是，我突然又有一種幻覺(jué)——那脫落的皮里，在明天就會(huì)冒出新芽——像小嬰兒似的嫩嫩的新芽。

　　我感覺(jué)在這棵梧桐樹(shù)那厚厚的樹(shù)皮里，有一股神秘的力量。那力量就像夜中的一顆夜明珠，慢慢溫暖著黑夜，照亮著黑夜。那力量就是已沒(méi)有魚(yú)兒的海中有一顆小小的魚(yú)卵，那顆魚(yú)卵，就是那片海的希望，那片海，因那個(gè)小小的生命而涌動(dòng)。我想，那股力量，一定可以支撐著梧桐樹(shù)艱難的走過(guò)漫長(zhǎng)的冬季，迎接春天的到來(lái)吧。

　　我，依然倚在這棵梧桐樹(shù)上，靜靜地看風(fēng)帶楓葉遠(yuǎn)去，像一首漸行漸遠(yuǎn)的歌，又像泛黃的紙片在空中掠過(guò)，踏空而無(wú)痕，只是掉落了一地隱形的回憶。在梧桐樹(shù)身旁，我即將度過(guò)的是，小學(xué)六年的最后一個(gè)冬天。時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，下個(gè)冬天，我，我們應(yīng)該不再在這里，這一棵梧桐樹(shù)旁度過(guò)了吧。梧桐樹(shù)，也不再在這里，默默地望著我們了吧。我，一個(gè)人，靜靜地想著，然后，用食指，在梧桐樹(shù)上寫(xiě)了兩個(gè)字——珍重。

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