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（熱門）這里也有樂趣作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的這里也有樂趣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這里也有樂趣作文1
生活中處處充滿樂趣，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)樂趣的眼睛。
我是一棵棗樹。一棵長在懸崖邊的棗樹。在我郁郁蔥蔥之時，一位攝影師發(fā)現(xiàn)了我，于是，我很快就被眾人所知。
也有一些人特地趕來看我，只聽他們感慨道：“這棵棗樹真是苦命啊，長在懸崖邊這種陡峭的地方�！�
是的，沒錯。當我還小，還是一株幼苗的時候，我就整日抱怨命運的不公，抱怨這種不平等的待遇。我抱怨這兒的地勢如此陡峭，不如平坦的大地安全；我抱怨這兒沒有一個同類，十分孤單、乏味；我抱怨這兒營養(yǎng)不充足，生長環(huán)境特別艱難……
但是，隨著日子一天又一天地過去，我也慢慢地長大。我發(fā)現(xiàn)，這里也有樂趣。
我生得高，看得遠，能看到更多美輪美奐的景色，更有種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺；我對面是個瀑布，一瀉千里，氣勢磅礴。每當艷陽高照之時，彩虹卻在這里架起了橋梁，怪不得“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”；每天清晨，鳥兒會在我枝頭歌唱，喚我從沉睡中清醒，迎來又一個嶄新的太陽。
大自然給予我樂趣，我也回饋給它們我力所能及的`。每天清晨，當露珠還在我的枝葉上閃爍時，鳥兒會在我枝頭歇著腳。我很樂意給它銜幾顆棗子，讓它去孝敬父母或是照料兒女。當秋天到來，那股強勁卻又不失端莊的風向我吹來，我的樹葉頓時“嘩啦啦”作響，和鳥鳴聲、瀑布聲一起，譜寫一曲世上最動聽的歌，一直傳到遠方……
上帝為你關(guān)上一扇門的同時，也會為你打開一扇窗。大自然平等地對待著世間萬物。只要正視逆境，克服逆境，且擁有雙發(fā)現(xiàn)樂趣的眼睛，生活中的樂趣，其實無處不在。
這里也有樂趣作文2
對于我們學生來說，“家”毋庸置疑是我們溫馨的港灣，那么“學�！蹦兀�
在我看來，學校里的生活是辛苦的、乏味的。它并沒有在家中來的無憂無慮自由自在。在學校里，作業(yè)就是我的“心腹大患”。每天幾乎十點十一點睡，放學后的時間里百分之九十是用來艱難地抵抗這位頻頻來犯的勁敵。再來說說上課時的情況，有些時候講的知識點，我會聽不太懂，也理解不了，這樣的`學校生活常常導致我“一個頭兩個大”。
那么，這就是學校向我們展示的一切了嗎？
回答：并不是這樣的，這里，其實也有樂趣！
在上課時，若按照不好的想法看，一定是枯燥乏味的。但換一個角度思考，就會有截然不同的觀念。老師在講臺上講課，讓更多的知識灌輸?shù)轿覀兊哪X中，了解到那知識，便是一種樂趣。再仔細想想，上課時老師偶爾會提及一些題外話，因此大家總會笑開了花，這一個個燦爛的笑容，洋溢著青春的氣息，這也是一種樂趣的體現(xiàn)。在這里，學校使我們收獲了知識、快樂。所以，這里也有樂趣。
大部分人看來，“辛苦”是運動的代名詞。但這，也是一種興趣。記得在以前，我?guī)缀趺刻於歼\動差不多半個小時，累是當然的，但它使我將近一年沒有生��；它，使我身體更加健康；它，使我放松身心；它，使我減去了不少的壓力。所以我深刻地感受到了，這里，也有樂趣。
最后交代的便是最令人懊惱的作業(yè)了，它就像“小跟班”一樣，天天跟著我，但我卻不想見到它。不過日子久了，我也就慢慢地發(fā)現(xiàn)了，寫作業(yè)往往能夠找出我學習中的不足，從而使我改正這些缺點。遇到難題，雖然可怕，但在經(jīng)過自己努力而解決問題時，我會享受到無與倫比的喜悅。它，使我改正自己的缺點，它讓我知道，這里，也有樂趣。
學校的生活，雖需要我付出很多，但同樣也讓我收獲良多。
這里，也有樂趣，有著友誼的存在，知識的認識，成功的喝彩。或許，這里并沒有大家想象的那么乏味；或許，它給我們帶來的樂趣，還不及“玩樂”，但這種樂趣，使我受益終身！
這里也有樂趣作文3
在靜謐的夜色中，清脆的吉他聲響起，時而如泉水叮咚，曼妙輕柔；時而如暴雨傾盆，雷霆萬鈞。細細聆聽，仿佛感受到了吉他手此時的樂趣。
一個雕花的琴箱，六根簡單的琴弦，在一只靈巧的手的撫弄下，竟能演奏出行云流水，也能迸發(fā)出萬丈豪情。少年的我，目光專注地注視著曲譜，有節(jié)奏地撥動著琴弦，一首首美輪美奐的曲子，從指間流淌出來。
一曲終了，我的思緒回到我初學吉他的時候，那可不是十分輕松的事兒。
“萬事開頭難”，那時，我按琴弦按不住，和弦也生疏，一些曲子要練很多遍也不能完整地彈下來。但我沒有放棄，一直練習，手指都磨出了泡�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，《小星星》、《荷塘月色》、《星月神話》等曲子，在我的'努力下都一一攻克了，我迎來了自己的第一次表演。
我坐在舞臺中央聚光燈下，黑壓壓的觀眾席里有無數(shù)雙眼睛注視著我，這樣的氣氛令我十分緊張，我的內(nèi)心不禁翻江倒海般忐忑。終于要開始演奏了，當我彈響第一個音符時，我的心剎那間平靜了下來，活潑高亢的樂音在場上回蕩，在耳邊綻放……
一曲未了，廣場上響起了排山倒海的掌聲，聽著那掌聲，我露出了燦爛的笑容，無比興奮又自豪地走下了臺。我的第一次表演取得了成功，心里像吃了蜜一樣甜，讓我感受到了吉他帶給我的樂趣。
如今，我已會彈許多許多的曲子，一曲《童年》勾起了我的童年的美好回憶，這里有樂趣；一曲《鄉(xiāng)間小路》，讓我看到了牧童放牛的樂趣，這里有樂趣；一曲《送別》，讓我感受到送別時的不舍，這里也有樂趣。
夜，屋子里再一次響起了清脆的吉他聲，那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著。時而清脆薄亮，時而委婉低沉，在這靜謐的夜色中渲染開來。少年的我，欣然享受著吉他帶給我的樂趣。
是的，這里大有樂趣。
這里也有樂趣作文4
陽光穿過窗戶，零零碎碎地掉在實木書桌上。書桌上那本充滿復古氣息的相冊，接住了這些碎片。我打開它，這些碎片就連同那梔子花香，一齊撞進我的心，往事又跑了出來。
那年，我12歲。
照片定格的瞬間，時光又回到那時的場面，那個充滿樂趣的，瞬間。
小學畢業(yè)的最后一天。我們相約來到KTV，結(jié)束那最后的`狂歡，迎接那即將到來的20xx——初中。“十年之前，我不認識你……”帶著哭腔的抖音，12歲的我們還那么青澀，臉上卻有一絲絲淚珠�！笆曛螅覀儠兠�？”晟兒輕輕的話像把錘子，我的心硌的一下，掉下深淵。音樂沒有�！霸僖娢业哪吧�，你怎么還舍不得原諒……”“會變，但情不會�！蔽以噲D打破這哀愁的氣氛。晟兒莞爾一笑：“那我就放心了。哎，怎么不唱了，繼續(xù)�。 贝蠹铱艘话褱I，笑了。
“吃蛋糕咯！”純白的蛋糕，像我們的友誼，清純甜美。“啪！”文兒把思緒中的我啪醒了。平時像木炭的我，現(xiàn)在卻像拍白 粉的鬼。一霎時，無辜的蛋糕都遭了殃。樂趣卻乘機偷偷地跑進我們的心里。在最后的日子，還有這樣的樂趣可言，難得，真是難得。晟兒在一旁，記錄下了我們的狼狽，和這充滿樂趣的一刻。
我們彼此對視，互相笑對方的“媚態(tài)”。一不小心，嘴里又挨了一坨奶油。我站在一旁，看著這充滿樂趣的場面，心卻有點酸酸的。這么美好的場面，我怎么舍得離開？“來，讓我們歡送我們的小學時光，友誼萬歲！”我們將手里的飲料，一飲而盡。
曲盡人未盡，人在，情還在。此時，懷里只有相冊還靜靜的躺著，碎片跑到樹上去了。合上相冊，梔子花香還在。我明白，那是友誼的味道。
現(xiàn)在，我14歲。
在分別時，那首曲子不在了，友情卻還在，那份彼此的樂趣還在。原來，這里也有樂趣。
這里也有樂趣作文5
我想，樂趣一定為一種結(jié)果，只有真心相待，才能在回憶時，發(fā)現(xiàn)樂趣，發(fā)現(xiàn)“這里“的溫馨�！}記
養(yǎng)過幾盆九月的桂花。
那原是朋友們送來的贈品，青盆，淡花，花開得隨意，小小的幾簇，樸素而顯得很淡雅。朋友說，花期長著呢，哦，我只當隨話，將花置于窗臺，一日一日，小心維護著它的美麗。
后來，這花真的順應(yīng)我，連續(xù)香了近月。青白色的花身，淡黃的`花蕊，甜蜜著，如畫。在夕陽的窗臺邊，很精致地綻放著。朋友來訪，先嗅著花香，再睹其貌。總是要夸上幾句的，”真好的花��！“，笑著一邊詢問我養(yǎng)花的樂趣。其實，哪里談得上養(yǎng)花呀！不過是每日的澆水施露罷了。卻覺恍然：這花，不知不覺，已陪伴我月余。于花，我已漸生柔情，于養(yǎng)花，我也漸悟其樂。才懂得，生命中的眾多樂趣，原不過是一場珍惜。因為有了許多歲月的相伴，才生情愫。再相遇，心里有了對方，才驚訝于樂趣紛然啊。
桂花依然開得令人欣喜，望著，嘴角映著淺淺的笑。不由得想起那日女主人的笑。是在花店里，她在很用心地侍弄著花�；ǖ瓴淮螅▍s開地滿滿著，滿屋的馨香與風情。都是我自己養(yǎng)的呢！她笑著，眼里的自豪，盈滿不住。問她，只是笑，卻生出寵溺的意味來。于花，于此，她早已在默默里生出樂趣。此時的我，不正像那位女主人嗎？這里，原來也有樂趣啊。手捧的花，輕盈著，晚風徐徐。
這究竟是怎樣的情感呢？我想，該是一種與花相伴的詩意，亦是一種對陪伴的珍愛與柔情。也許經(jīng)年后，這段經(jīng)歷會悄悄遺忘。但畢竟快樂過，真心過��！請謹記，時光依然酬謝那些鐘愛者，這里，不也有樂趣嗎？
我常想，這世間，到底怎樣為有樂趣？蕓蕓眾生，畢竟是不同的。人們，因為彼此有了鐘愛，才如此真切地望見別人的歡喜來。如此，一聲”噢，這里也有樂趣“背后，應(yīng)不再僅是一份歡喜，一份愉悅，而更應(yīng)是一種長久溫情的集中體驗，一剎那間的領(lǐng)悟與真切的，發(fā)自肺腑的，對生活，對一切的愛與激情吧！
這里也有樂趣作文6
寒窗苦讀十年，為的就是一朝考取功名，或享盡富貴，或報效國家。書，是人類進步的階梯，書中，也有樂趣。“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自得，“生當做人杰，死亦為鬼雄”的豪情壯志，還有文天祥“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的千古絕唱，李白“舉頭望明月，低頭思歸鄉(xiāng)”的淡淡哀愁，書中的這些，帶領(lǐng)我們體會英雄的風采，領(lǐng)悟悠久的歷史文化。
翻開書，我便可同古人一起，對月吟詩，暢談人生。
愛因斯坦在上個世紀究竟發(fā)明了什么？牛頓為什么會發(fā)現(xiàn)萬有引力，貝多芬是如何創(chuàng)作出不朽樂章？……這一切的`一切，都需要我們從書中探索，有偉人曾說過：“書是人類的精神食糧”“是書籍，打開了知識的大門”。
翻開書，我聽到了偉人的聲音。
“書中自有黃金屋”這一點都不假，不僅如此，書還是我們知心相伴的朋友，當不開心時，書架上的爆笑段子和排解憂愁方法便會一股腦奔向你，你或許會疑惑，但更多的是欣慰，翻開書籍，一股清涼撲面而來，所有的煩惱一掃而去，傷心時亦是如此�？磥頃锊粌H裝滿了知識，還是個善解人意的“小家伙”呢！
“從書中，我懂得了人與人交往的智慧”，的確，書帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，前進的多了，見識也多了，雖不能天文地理，詩詞歌賦樣樣精通，卻也能在眾多知識分子中占有一席之地，懂得如何待人接物。
書籍，像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向知識的海洋，書籍，像一盞燈，為我們照亮人生的路，問書中有什么樂趣？哈哈，你們也來讀讀吧！
這里也有樂趣作文7
暑假，不僅是休閑的好時機，也帶來了在上學的時候不太有的悶悶的無聊。
不知道是不是因為太久沒和別人交流了，在興趣班上的時候，和同學們交流起來，竟然有了些許的不順暢，所以，即使和同班同學的座位在一起，卻也覺得和以前相比，有了種莫名其妙的隔閡。
午休的時候，座我旁邊的同學終于沒耐住寂寞，問我要不要回教室看花。我愣了一下，又反應(yīng)過來：教室里的那些沒被帶回去的植物們，已經(jīng)自己熬過了整整一個月，最熱的`一個月。我們到了教室之后，發(fā)現(xiàn)那些植物也真的是很堅強了。留在教室中的原先多半是肉嘟嘟的植物，現(xiàn)在，它們的葉片全薄了，大概是因為沒有澆過水，它們只能吸收自己葉子中的水分，也因為這樣，只有不耐旱的蘭花死了。
之后的幾天，午休的時候我便會來班級里照顧那些植物，反正在教室里也沒什么事好做，干脆就在這里待到上課。那些植物因為重新粉刷了教室，葉片上落滿了粉末，我便試著用餐巾紙擦掉粉末，也順便清理了一下花架子。
十二天里，我不知道是不是因為自己的教室更加親切，還是我待上癮了，或是像秘密花園里那樣，喜歡上了這一方不太有人的自由�？傊�，我確實很喜歡會教室里去，因為偶爾有任回來我們教室上課，地上可能會有廢紙團，我也就順手清理掉了，教室里的裝飾品上也落上了粉末，我也稍微打理一下。我做這些事的時候，動作很慢，打理一幅畫有可能就要用上幾天時間，所以，這么些天下來，也沒干什么事情，但就是這里掃幾下，哪里擦幾下，心里總想著開學的大掃除大家又能輕松一點，我倒也樂在其中。
后來的幾天，我甚至會和植物們打招呼，我知道這種行為很幼稚，也一定很傻，不過管他呢，反正也沒有人看見，在這里能這么自由地犯傻，倒也輕松自在。
轉(zhuǎn)眼間，我的興趣小組課程就結(jié)束了，我在最后一天還和它們道了別，算是感謝它們給我?guī)淼臉啡ぐ伞?/p>
這里也有樂趣作文8
多倫文化街是一條著名的上海老街，南靠繁榮的四川北路，北鄰美麗的魯迅公園。別看這條嘈雜市中心毫不起眼的一角，可是史上諸多文人們的天堂，小街獨特的中西結(jié)合的設(shè)計結(jié)構(gòu)更是吸人眼球，可謂是上海文化史上濃墨重彩的一筆！
陽光明媚的好天氣，腳踏著古老的石鋪路，迎著拂面的春風，一股文韻芬芳撲鼻而來，我來到這里，感受這別樣季節(jié)別樣的老街。
兩旁綠茵令人懷念，紅石磚的大門令人親切。
走進老街，仿佛走進了另一個世界。幽靜的矮樓、幽靜的小路、幽靜的大樹、幽靜的花、幽靜的小草，道路不長卻很幽深，夾街小屋櫛比鱗次。兩旁高聳的梧桐衛(wèi)士般傲立著，樹葉與輕風摩擦出的嗦唆聲更為這兒增添一幾份靈氣，上世紀初，這短短的小街曾是不少著名學者的故居，可謂是二十世紀三十年代文化界的大本營。他們的生平事跡就被銘刻在這些功碑與塑像中，每座塑像都傳神得很，走進他們，仿佛還能聽到清晰的呼吸聲，撫摸著碑文，一陣微風吹來，我仿佛越過時間代溝，與文人雅士面對面，他們一生的`創(chuàng)舉都歷歷在目。
走到小街深處，引入眼簾的建筑充滿英倫氣息，好似來到了地球的另一邊，享受這異國風情。走進一座天主教教堂，耳邊徘徊著圣經(jīng)的誦讀聲，來到這，仿佛一切都化為神圣。這兒三三兩兩的做了一些人，有宗教信仰者，默念著一本厚厚的圣經(jīng)，面容虔誠；有被教堂風格吸引者，正同我一樣靜靜的欣賞著這一切，感受著這一切，文化街的一切。
這沒有多樣的商店、沒有迷人的美食、沒有熱鬧的集市，卻有著這些地方所沒有的超越凡俗的魅力與樂趣。
這里也有樂趣作文9
忽有一日，朋友尋找我比賽背詩，我欣然答應(yīng)。比賽正火熱，我滔滔不絕，可朋友卻多次忘詞，終是我勝了。賽后，她忙問我詩意，我瞪大了眼睛：“怎么？你背詩都不知道詩的意思的嗎？”見她面有愧色，我寬慰道：“其實也沒關(guān)系的，但是，理解了詩的意思，才能更好地理解詩詞，你以后可得在這方面多下功夫�！�
是的，理解詩意才能理解詩詞，若是不了解詩文的意思，光是背上那串白紙上的黑字有什么作用？所以，詩文的意思成為了我背詩時的`一大捷徑，也是一大樂趣。
先舉一個例子，就拿家喻戶曉的《春夜喜雨》來說。第一句“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生�！边@一句特別好！也許你會問了：好在何處？當然是這個“知”字了。真正的春雨哪知道時節(jié)？到了春天，它就算不想下也得下�？删褪沁@個“知”字，寫出了春雨的通人性，知時令，就好像它知道這個時候就是它落下的最佳時期一樣。作者這個字用的特別精妙。
“鳥宿池邊樹，僧敲月下門�！毕嘈糯蠹叶甲x到過這句詩背后的一個小故事：賈島拜訪李凝，可李凝不在家，他只好寫下一首《題李凝幽居》就回去了�；丶业穆飞弦蛘遄靡蛔痔J真而撞到了韓愈。韓愈聽了他的苦惱，幫他敲定了那個字。敲定的那個字就是“僧敲月下門”的“敲”字。韓愈選“敲”而不選“推”是為什么呢？聽了韓愈的解釋，賈島茅塞頓開——一是“敲”能寫出月夜的寧靜，二是敲門比推門更顯得有禮貌些。從此，“推敲”二字也成了經(jīng)典。
詩的背后有許多趣味的，令人捧腹的，讓人灑淚的，引人思考的……那些思考的故事、釋義和道理，它們也成為了我的樂趣，鼓勵我在詩詞之路上更進一步！
這里也有樂趣作文10
“試卷滿天飛，書本遍地堆，老師后面催，時間勿亂揮！”那是本班的文又在以自己的詩詞描述初三生活。確實，初三可謂之“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。今天，文則帶著意外的消息沖進了教室：“減負了！老師說下午無論初三、高三都可參加興趣活動！”
該不會聽錯吧，今天若真如此，那我簡直要開心得忘我了。
不錯，今天真的全校舉行興趣活動，同學們可選自己喜歡的活動上課。徘徊在教學樓的走廊，我走進哪一間教室好呢？駐足在電腦室門口，一幅幅三維畫面把我吸引了進去。講臺上，一位穿西裝、打領(lǐng)帶的老師正教大家設(shè)計模擬網(wǎng)站。說到設(shè)計，我可來勁了，我先選了一幅威武無比的趙云圖像為招牌。我的'網(wǎng)站可有說不盡的武器，有文有武。文則可將呂秀蓮的“遠親近鄰說”駁得一文不值，武則可用電腦導彈將b－2戰(zhàn)機的進攻目標由中國駐南使館變?yōu)槊绹陌讓m，也可使克林頓的丑事在網(wǎng)上大曝光。經(jīng)過了一番想入非非的設(shè)計后，也有了幾分模樣出來。最后道聲“痛快”，我就走出了電腦室。
我走到文學社門前，看著書柜上一本本厚磚，不飽覽一下如何甘心？黑板旁那位差點讓眼鏡遮去半邊臉的老師正帶領(lǐng)學生暢游文字海洋。仔細聆聽，他由春秋的《詩經(jīng)》談到今日的創(chuàng)新，也評三國英雄，論紅樓情思，述及荊柯“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的情懷，欣賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景。到了自由閱讀之際，嘯就迫不及待地跑到武俠小說書柜前取下一本《笑傲江湖》，文指責他只識讀武俠，并非品位文學。嘯說道：“此書我已一年未讀了，如今不讀待何時，我只管橫刀向天笑，大笑今天好�！蔽遗跗鹨槐居嗲镉甑臅�，體會著他的《依稀心境》，就開始了自己的《文化苦旅》。一番品位后，頓覺心曠神怡，便沖向操場。
我們班那些發(fā)燒友又在踢球，我手中筆記本還沒放下，就被拉去分隊比賽了。踢就踢吧，趁今天大好時機，把往日的勞累都踢走，踢出青春應(yīng)有的風采，然后對著藍天白云高喊：“今天真好！”
這里也有樂趣作文11
多少次我夢回大唐，只因為這里也有樂趣。盛世大唐，美女風華絕代，酒香和墨香互相交融，彌漫在大唐純凈的空氣中。大唐，一個人民富足的時代，一個文化繁榮的時代，一個詩情畫意的時代。
大唐文化，如滿天繁星，熠熠生輝；如一首經(jīng)典樂曲，回響千年，仍余音繞梁；如一壺陳年佳釀；醇香甘洌，讓人沉浸其中。這里也有樂趣。
回首處，燈火闌珊，掩卷懷古，夢回盛唐。仰望那宏偉的大明宮；領(lǐng)略各派詩人的豪情，感受他們心中的壯志；遠望一眼長安第一舞伶，欣賞她那曼妙的舞姿……我愿迷醉在這如詩如畫的夢境中。
或汪洋恣肆，或靈動輕盈，或豪邁奔放，或優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)，這就是唐詩。唐詩之多，如碧空星斗；唐詩之美，似漫天朝霞。大唐，是詩的世界。這里也有樂趣。
“造化鐘神秀，陰陽割昏曉�！薄皻庹粼茐魸�，波撼岳陽城。”大唐的山，大唐的水，大唐的詩，相互交融，繪成一幅絕世的山水畫，令人賞心悅目，流連忘返�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天。”氣勢磅礴的水簾，擊打著水下的巖石，那清脆的聲音，是否也在為大唐文化的繁榮而喝彩？
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”“天生我材必有用，千金散盡還復來。”李太白有著豁達豪放的胸襟，即使在生活遇到許多不如意，他也能坦然面對，笑著釋懷。正是他的豁達豪放，成就了他在大唐文學上的地位，為繁盛的大唐文化掭上濃墨重彩的一筆。
有青蓮居士的豪放必有少陵野老的'憂愁，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常做客，百年多病獨登臺�！薄鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏�！边@是“詩圣”在風雨飄搖中憂國憂民的呼喚。李杜詩詞，千古絕唱。歲月的長河，淘盡了糟粕，沉淀了精華，這是詩的時代，，更是才子的時代。這里也有樂趣！
繁盛一時的大唐文化，回蕩在歷史的長空中。雖已隔千載，卻仍令后人魂牽夢縈。
哦，原來這里有無窮樂趣。
這里也有樂趣作文12
學校，也許在學生的世界里，是那樣的無趣與枯燥。每天“早出晚歸”，還有大量的“工作”，疲憊的身體時時在抗議。而我卻認為，這里也有樂趣。
剛進入初中的幾天，我們是比較緊張的。第一節(jié)是語文課，“老師是什么樣子的呢？”懷著期待的心情，我們坐在自己的座位上等待著新老師�！班忄忄狻甭曇綦S著走廊上腳步聲響起�！靶吕蠋焷砹恕！蓖瑢W們拿出語文書，擺在桌上，安靜端正地坐著。一位年輕漂亮的女老師走了進來�！巴瑢W們好，我是你們的語文老師�！闭f著，她在黑板上寫下了她的.名字——李榮。然后就給我們上課了。下課后，同學們議論紛紛：“這個老師好棒�！薄袄蠋熀軠厝�，很好�！钡取拇艘院�，語文老師就成了我們的朋友加導師。
記得學第五課《陳太丘與友期》時，里面有一句“非人哉”深受同學們“喜愛”，于是以后的語文課課前讀書時，同學們就讀這篇文言文。當讀到“非人哉”時，同學們振奮不已，提高嗓門。引得其他去上課的老師都張望一眼。
老師上的語文課更是我們放松的天堂。你瞧，幾個搗蛋分子一會插一句話，一會又“咯咯”笑……老師也不生氣，只是有意無意讓他們扮演一下文章的角色。這下好了，他們裝模作樣，讀語句時土話都出來了，同學們哈哈大笑，老師也笑了起來�！岸ｂ忊彙币还�(jié)愉快的語文課就在笑聲中結(jié)束了。
現(xiàn)在臨近期末考試，語文課后，同學們戀戀不舍的放下書，重又開始了考前的奮斗。路很長，書相伴……
其實，學校并非無趣，只是你并未仔細的去尋覓、珍藏那一份生動、一份感動、一份樂趣……那一節(jié)節(jié)難忘的語文課，那淡淡的油墨書香，那陣陣縈繞在耳畔的歡笑聲。我知道：這里，也有樂趣！
這里也有樂趣作文13
這里也有樂趣。這里，是指我書房的窗臺，也有著無盡的樂趣。
我書房的窗臺，本是一片小“空地”，什么也沒有，光禿禿的，時常是鳥兒成群結(jié)隊聊天的地方，每當我站在窗臺邊想看看鳥兒們時，它們又受到我的驚嚇，飛走了，留下一窗臺鳥屎，讓我不得不開始思索這書房的窗臺該如何布置了。
如今我書房的窗臺，已經(jīng)大不一樣了，只因我布置了一番，用心付出了我的思考。我在我書房的窗臺外面，養(yǎng)了一盆苔衣，就是大院小石子路的縫隙或者墻角會長的那種像微型草原的植物，我把它當成了我的草原，世界上最小的一片草原。養(yǎng)了一盆土豆，這是媽媽做菜剩下的.不太好切了吃，以致于最后發(fā)了芽的土豆，我把它們切小了一些，一一裝進了媽媽養(yǎng)花的一個空盆里，覆上土，讓它們在里面生根發(fā)芽，為我們未來的餐桌貢獻一份力。
養(yǎng)了一缸睡蓮，那是我在大熱天里從蓮蓬里取出的幾顆蓮子，照著種植睡蓮的“秘籍”，將其劃開口子等發(fā)芽，發(fā)芽了再扔進那個好看的大缸里，現(xiàn)在已經(jīng)長成了一個小小的荷塘，可以供我對著發(fā)呆了。在月夜里，我會站在書房的窗臺邊，看一會兒我那含苞待放的睡蓮，再看一會兒天上高高掛著的月亮，數(shù)一數(shù)稀疏又繁多的星星，打發(fā)掉等頭發(fā)晾干的時間。
也養(yǎng)了幾盆媽媽說可以凈化空氣的綠蘿。我是用爸爸喝剩的啤酒養(yǎng)的，它們也像是喝了酒似的瘋長，現(xiàn)在已經(jīng)讓我書房的窗臺，像是一片小森林了。如果你來這里找尋樂趣的話，一定會覺得我書房的窗臺也有樂趣了。小森林里有草原，也有土豆，還有一個小小的荷塘，在夏夜你讓你沉醉。
這里也有樂趣作文14
所謂樂趣，顧名思義，自然是“快樂且有趣味”。幼年的我怎么也不會想到那一頁頁泛黃的古書會與樂趣聯(lián)系起來。
小時候不喜歡看書。雖然不是書香門第，但父母都是書迷，而我卻是個例外。不管父母怎么威逼利誘，我就是不愿看書——看書有什么樂趣？
什么時候愛上書的呢？
小時候喜歡看動畫片，特別是《西游記》。可每天只放幾集，把急于知道結(jié)局的我急壞了。問父母，他們卻賣關(guān)子，就是不肯告訴我。一日閑逛，逛進了書房，竟發(fā)現(xiàn)桌上有一本《西游記》！我隨手翻開，只見里面圖文并茂，一幅圖上孫悟空和牛魔王正在酣戰(zhàn)。我一時有了興致，便翻看起來。還沒等動畫片放完，我已早知結(jié)局。于是看書也越來越有興致，竟沉溺于書中不能自拔了。這看書的樂趣逐漸顯現(xiàn)了出來。
又是什么時候看上古書的呢？
好像是六年級的時候，剛剛學了些古文的`我得意地在父親面前賣弄。父親不說話，搬出一只大箱子，里面全是書！他翻出幾本遞給我：“那就看看吧�！�
我一看，又是《西游記》！我不屑地撇撇嘴說早就看過了。“那不一樣，這可是原著啊。”我并不以為然。
沒想到這原著越看越有意思，不但內(nèi)容全，而且古色古香，讀起來很有韻味。我一下子就愛上了古書。
俗話說：“書中自有黃金屋。”如今我泛舟書海，沉迷于黃金屋，欲罷不能。更覺那一字一句讀來唇齒留香，那內(nèi)容耐人尋味，原來書籍，尤其是古書，其中也有樂趣。
也正因為這樣，每每我向父母頭頭是道地分析第二次世界大戰(zhàn)局勢，向朋友介紹中國各地名勝古跡，給弟弟妹妹講述一個又一個美麗的傳說時，看著他們流露出欣賞、贊同、佩服的眼神，我便更覺出讀書給我?guī)淼臉啡ち恕?/p>
玩，樂也；
游山水，亦樂也；
泛舟書海，樂更無窮也。
有此樂，又有何求哉？
這里也有樂趣作文15
在多彩的人生路上，有人將琴棋書畫當作樂趣，有人將吟詩作對當作樂趣，而我卻在積木的世界里找到了樂趣。
記得第一次遇見你是六年前。當媽媽將一套兒童積木作為生日禮物送給我時，我便深深的沉醉在了拼插的世界里。拿著各種形狀的積木，自己化身為無所不能的工程師，忙得熱火朝天。一會坐著，一會趴著，一會發(fā)呆，一會露出滿意的微笑……它給了我無窮的樂趣。
年齡稍大，我對積木的熱愛越燒越旺，恰似一團烈火，將我包裹。我會用各種各樣的理由讓媽媽給我買小車、機器人、飛機模型等等。回到家里就迫不及待的就地“工作”，對照圖紙，將零件一一組合，夾雜著不知名的興奮，心里樂開了花。在我眼里，一個個零件是有靈魂的，這些小小的精靈一會瞇眼表揚我的聰明，一會躺在一邊嘲笑我的愚笨。不拼完不罷休，早已將吃飯置之度外，此樂無窮！每當完成一件作品，我就像喝了幾兩白酒，小臉通紅，渾身發(fā)熱，暈頭轉(zhuǎn)向，不知所以然，完全沉浸在拼插的世界中，真是物有盡而趣味無窮也！
上了中學，我對拼插積木的興趣有增無減。媽媽總在耳邊不停的嘮叨：功課這樣緊，你還有空玩積木，不就是一攤破塑料嗎？我笑而不答。樂由心生，心中有熱愛，樂趣自然生。門外漢的媽媽哪解其中味呢？每次我去買各種各樣的模型時，售貨員也一臉的`驚奇與迷惑，仿佛在說：你都多大了，還玩這東西？東西交到我手上，一溜煙跑回家，將售貨員的不解丟在身后，又迫不及待的享受它給我的樂趣了。
拼插積木，不僅給了我敏捷縝密的思維，而且鍛煉了我的動手能力，更讓我學會了做事堅持、有耐心�，F(xiàn)在看著我親手拼成的一個個栩栩如生的實物模型，不由感慨萬千。昔者，歐陽修以民為樂，陶潛以飲酒歸隱為樂，而現(xiàn)在我以拼插積木為樂，無論別人如何質(zhì)疑，我只堅信：這里也有樂趣。這真是：
自小拼積木，模型亦頗多。
都云玩者癡，誰解其中樂！
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