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關(guān)于掌聲的作文[錦集15篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的關(guān)于掌聲的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于掌聲的作文1
生活中,人人都需要掌聲,取得成績(jī)和榮譽(yù)的時(shí)候,掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng),給人以激勵(lì);面對(duì)困難和考驗(yàn)的時(shí)候,掌聲會(huì)給人以勇氣,給人以?shī)^進(jìn)的'動(dòng)力。應(yīng)該說(shuō),掌聲就是一種肯定,是一種鼓勵(lì),也是一種尊重。因此,我們要學(xué)會(huì)故障,為別人鼓掌,為自己鼓掌,為豐富多彩的人生鼓掌。
鼓掌也曾經(jīng)給我留下了難忘的記憶。
在開(kāi)學(xué)初,張老師讓我們上臺(tái)競(jìng)選職位。
我坐在下面,想著到底要不要上去,就當(dāng)我走出作為,外開(kāi)第一步的時(shí)候,同學(xué)們響亮的掌聲響起。這掌聲像給我吃了定心丸一樣,讓我對(duì)自己競(jìng)選有了把握。我站在講臺(tái)前,開(kāi)始滔滔不絕地講著,同學(xué)們的眼神鼓勵(lì)了我,我越講越有勁,原本怦怦直跳的心漸漸慢了下來(lái),沉穩(wěn)地跳著,當(dāng)我講完時(shí),掌聲又想起,頓時(shí)我心潮澎湃,對(duì)這次的競(jìng)選也有了更多的信心。
掌聲,是取得信心的源泉,掌聲會(huì)給人以勇氣,給人以?shī)^斗的努力。應(yīng)該說(shuō),掌聲是一種肯定,是一種鼓勵(lì),是一種尊重,更是一種別樣的感動(dòng)。
關(guān)于掌聲的作文2
那是去年暑假的一天,我待在家里很無(wú)聊,爸爸就帶我到少年宮廣場(chǎng)去溜旱冰。爸爸給我租了一雙溜冰鞋,讓我穿上,隨后,便開(kāi)始教我“走路”。我小心翼翼地挪動(dòng)著雙腳,剛想跨大一點(diǎn)就摔了一個(gè)仰面朝天,我疼得差一點(diǎn)哭出來(lái)。
這時(shí),爸爸走過(guò)來(lái),為我鼓掌,我生氣地說(shuō):“我摔得這么疼,您還取笑我。”可爸爸還是笑瞇瞇的,并對(duì)我說(shuō):“我不是在取笑你,我是看到你進(jìn)步了而為你鼓掌。你看,你剛才摔跤是因?yàn)槟闩矂?dòng)的腳步比以前大了一些,這是不是進(jìn)步?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,爸爸繼續(xù)說(shuō):“摔倒了沒(méi)關(guān)系,失敗乃成功之母嘛!加油,你一定行的'!”在我最需要幫助時(shí),爸爸總是給予我鼓勵(lì)與安慰。就這樣,一次次摔倒,一次次掌聲,我終于學(xué)會(huì)了溜冰。
其實(shí),在生活中,人人都需要掌聲,尤其是別人需要幫助和鼓勵(lì)的時(shí)候。掌聲既是對(duì)別人的一種尊重,也是對(duì)別人的一種肯定。合掌之勞,不需要花費(fèi)太多,卻能給人以信心和勇氣,我們何不給別人更多的掌聲呢?
關(guān)于掌聲的作文3
“掌聲的魔力”,看到這個(gè)題目,你心中一定有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)?掌聲有什么魔力呢?下面就讓我來(lái)告訴你。
我第一次收獲掌聲是在學(xué)前班,有一次元旦晚會(huì)是我和漂亮的王老師一起主持的。排練的前幾天老師給我配送了好幾個(gè)需要我單獨(dú)報(bào)幕的環(huán)節(jié),我在家里認(rèn)真排練了好久,知道覺(jué)得滾瓜爛熟才滿意。
終于到了元旦晚會(huì)的.那一天,我走上舞臺(tái)的中央,所有燈光全部打在我身上,臺(tái)下坐滿了叔叔阿姨和小朋友們,我忽然緊張了起來(lái),腦子里一片空白。臺(tái)下忽然想起了響亮的掌聲,接著,大家都跟著鼓起掌來(lái),我聽(tīng)到的都是鼓勵(lì)的聲音,頓時(shí)給了我很多勇氣,我慢慢的自信起來(lái),開(kāi)始了我的第一次主持,整個(gè)節(jié)目有條不紊的進(jìn)行著,我也越來(lái)越熟練,越來(lái)越自然。
不知不覺(jué)元旦晚會(huì)結(jié)束了,臺(tái)下再次響起了熱烈的掌聲,那聲音是那么熱烈,那么持久,讓我久久不能忘懷,我知道這對(duì)我來(lái)說(shuō)代表著什么?
關(guān)于掌聲的作文4
在我的記憶中有一陣熟悉的掌聲。掌聲,是歡迎最好的語(yǔ)言;掌聲,是鼓勵(lì)的最好表現(xiàn);掌聲,是表?yè)P(yáng)最好的證實(shí)·········而有一段掌聲,是我一生都忘不了的。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣。我?guī)е沂煜さ匿撉偌夹g(shù)去參加鋼琴比賽。我表演前姐姐一直在給我打氣:“不用怕,發(fā)揮自己的水平,就像平時(shí)練習(xí)一樣”。盡管姐姐把話說(shuō)得那么滿,但我還是有一絲擔(dān)心。時(shí)間好像在跟我過(guò)不去,不知不覺(jué)已輪到我表演了。
“現(xiàn)在請(qǐng)鄧青宜同學(xué)表演,自選曲目”。我?guī)еo張的`心情走上了舞臺(tái)。一開(kāi)始,我總是怕出錯(cuò),后來(lái)越彈越順,突然,我忘記了所有觀眾,好像就是在平日里練習(xí)一樣。等我彈完之后,發(fā)現(xiàn)自己如同做了一個(gè)夢(mèng)。我回到了自己座位上,心在砰砰地跳,在等著評(píng)委給出一個(gè)分?jǐn)?shù)。終于,在我的等待之后,結(jié)果出來(lái)了。我無(wú)比激動(dòng)地聽(tīng)著主持人講著結(jié)果,優(yōu)秀獎(jiǎng)。三等獎(jiǎng)。二等獎(jiǎng)都沒(méi)有我的名字,我的失落正在一點(diǎn)點(diǎn)增加!耙坏泉(jiǎng)——鄧青宜”。聽(tīng)到主持人的話后,我好像沒(méi)了知覺(jué)一樣,心里在喊著;怎么會(huì)是我!怎么會(huì)是我!在我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候,臺(tái)下的觀眾以最熱烈的掌聲表?yè)P(yáng)我。我終于知道了掌聲。
當(dāng)我在心情失落的時(shí)候,耳邊都會(huì)想去那陣熱烈的掌聲
關(guān)于掌聲的作文5
在20xx年五一期間,舞動(dòng)中原大賽在洛陽(yáng)舉行。
我參加了比賽。是單人跳舞的拉丁舞,我一上場(chǎng)感覺(jué)很害怕很緊張,甚至都快哭出來(lái)了,正當(dāng)我緊張的一刻,不知在誰(shuí)的帶動(dòng)下,觀眾們響起了掌聲,特別是老師、爸爸、媽媽……的那一片特別響,我聽(tīng)到了他們的掌聲我充滿了自信和勇敢,上場(chǎng)以后我一點(diǎn)也不緊張,把心里的.大石頭放了下去,輕輕松松的吧舞跳完了,回到爸爸和媽媽的身邊以后對(duì)爸爸和媽媽說(shuō):“我跳的很順利,不用擔(dān)心,”一個(gè)星期過(guò)去了,來(lái)到舞蹈班里,我想不到我得了第一名!我高興的跳了起來(lái),我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽謝謝您的掌聲給我?guī)?lái)了自信和勇敢,我才能得了一等獎(jiǎng),”媽媽說(shuō):“真懂事!崩蠋熞部湮艺姘。
原來(lái)掌聲對(duì)我們很重要的,我們以后一定要給別人鼓掌。
關(guān)于掌聲的作文6
“叮啦啦呤……”一陣美妙的音樂(lè)傳來(lái),穿過(guò)我的心靈,溫暖我的全身,讓我陶醉。
有人說(shuō),音樂(lè)是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音,我卻說(shuō),掌聲才是世界上最令人奮進(jìn)的音符。
那是一個(gè)晴朗的星期天,我的`心也被太陽(yáng)曬得暖暖的,我滿懷信心地去參加鋼琴比賽,我要彈我最拿手的曲子《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》。聽(tīng)到報(bào)幕員叫到我的名字,我微笑著走上去,看到臺(tái)下那么多的觀眾,我一下子緊張起來(lái),在介紹自我時(shí),聲音也在顫抖,我感覺(jué)我的腿肚在“舞動(dòng)”,這時(shí),臺(tái)下響起了一片掌聲,聽(tīng)到了掌聲,我深吸一口氣,做在琴椅上,我的心平靜下來(lái),順利地彈完曲子。之后,觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲。
從那次以后,我明白了掌聲的重要。當(dāng)別人膽小缺少信心時(shí),我總會(huì)為他們獻(xiàn)上掌聲,當(dāng)別人成功時(shí),我也會(huì)獻(xiàn)上掌聲對(duì)他們表示祝賀。
大膽的鼓掌吧!為了別人,也為了自我!
關(guān)于掌聲的作文7
我曾應(yīng)邀參加一所小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。有一個(gè)班得了“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”,為什么呢?校長(zhǎng)說(shuō):“在大多數(shù)同學(xué)為自己班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)而歡呼雀躍時(shí),只有這個(gè)班的學(xué)生為自己喝彩的同時(shí),也不忘為別人喝彩!
為別人喝彩,竟值得這樣推崇。
由此,我還想起一個(gè)場(chǎng)面:2004年8月22日在北京舉行的“大運(yùn)會(huì)”,開(kāi)幕式上,當(dāng)法國(guó)運(yùn)動(dòng)員高高舉起一條橫幅,上面用中文寫著一行字:“法國(guó)代表團(tuán)祝賀北京2008年奧運(yùn)會(huì)中申辦成功”。巴利申報(bào)奧運(yùn)會(huì)敗給北京,但法國(guó)人仍然能大度的為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手喝彩,他們贏得了全場(chǎng)觀眾最熱烈的掌聲。
生活中,不少人只知為自己的`進(jìn)步與成功歡喜,卻很少真心實(shí)意的為別人喝彩。其實(shí),為別人喝彩是一種智慧,因?yàn)槟阍谛蕾p別人的成績(jī)時(shí),也不斷提升和完善自我;為別人喝彩是一種美德,你付出了贊美,卻能收獲友誼與合作;為別人喝彩是一種人格修養(yǎng),贊賞別人的過(guò)程,其實(shí)也是自己矯正狹縊、自私和妒忌心理,從而培養(yǎng)大家風(fēng)范的過(guò)程。
為自己喝彩容易,為別人喝彩難,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)為別人喝彩!
關(guān)于掌聲的作文8
什么是掌聲?他是無(wú)私的,是大眾化的。你在臺(tái)上表演出色,震撼了我,我便把掌聲送給你;你在自己平凡的崗位上辛勤工作,默默無(wú)聞,打動(dòng)了我,便把掌聲送給你;你在朗誦時(shí)感情豐富,感動(dòng)了我,便把掌聲送給你。掌聲,無(wú)處不在。
普通的一天,上學(xué)下學(xué)。放學(xué)路上,我與一位小朋友同行。他沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言,卻十分熱情,遞給了我一點(diǎn)他的`零食,我謝絕了他,但他很不高興,非要我接下,我只好雙手接過(guò)表示感謝。那之后一路,他便沒(méi)有再說(shuō)話了。
很快我們就到了我家小區(qū),正準(zhǔn)備分手告別,我才想起我沒(méi)有帶門禁卡,我這小膽子又不敢向門衛(wèi)叔叔幫忙。很是著急。已經(jīng)走了一段距離的朋友見(jiàn)此狀竟又折回來(lái)替我問(wèn)了。我也順利地進(jìn)去了。這時(shí),我不由自主地向他鼓掌,他卻什么也沒(méi)說(shuō)就跑走了
掌聲,還是人對(duì)人的一種尊重,更是對(duì)人才華和人品的鼓勵(lì)與肯定。喜劇大師卓別林先生84歲才獲得一次奧斯卡獎(jiǎng),當(dāng)這位八旬老人上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),臺(tái)下觀眾掌聲雷鳴,甚是持續(xù)了14分鐘之久。掌聲,他不是對(duì)別人的同情,更不是嘲笑他人。掌聲,需要對(duì)他人真心的鼓掌
關(guān)于掌聲的作文9
生活中有許許多多美妙的聲音,而且他們還有各自不同的魅力。有的讓你快樂(lè);有的讓你悲傷;有的讓你煩惱……有一種聲音,給你鼓勵(lì),讓你找回自信。它,就是掌聲。
我也得到過(guò)掌聲。記得是二年級(jí)的一次語(yǔ)文課:當(dāng)時(shí)我讀書很好聽(tīng),老師也說(shuō)過(guò),希望我上課積極舉手回答問(wèn)題,讀書給老師聽(tīng)?墒,那時(shí)我畢竟還膽子小,不敢舉手。上課時(shí),老師讓讀課文,沒(méi)有一個(gè)人舉手。這可是我最拿手的呀,可是我怕讀出錯(cuò)老師會(huì)批評(píng)我,同學(xué)們也會(huì)笑話我,不敢舉。但老師一直微笑地看著我,好像在讓我鼓起勇氣。終于,我把手舉了起來(lái)。讀書的時(shí)候,由于緊張,有些不熟?衫蠋熯是表?yè)P(yáng)了我,而且為我鼓掌,同學(xué)那邊也傳來(lái)一陣熱烈的掌聲。這時(shí),我的`心慢慢平靜下來(lái)。從那以后,我的膽子漸漸大了,老師只要讓讀書,我的手就會(huì)不由自主地舉起來(lái),回答問(wèn)題的時(shí)候也多了。
因?yàn)槟且淮卫蠋熀屯瑢W(xué)給我的掌聲,換來(lái)以后更多的榮譽(yù)。掌聲真是改變了我,永遠(yuǎn)忘不了那聲音!
關(guān)于掌聲的作文10
嘩啦啦班里響起了一陣熱烈的掌聲,我紅著臉,低著頭走了下去。
那是上幼兒園時(shí),今天是我小值日,我要上臺(tái)給小朋友們講故事,我因?yàn)橛行﹥?nèi)向,所以走上臺(tái)時(shí),低著頭,拽著衣角,迎著大家的目光走上臺(tái)去。
我輕輕的放松了一下,就開(kāi)始講了:大家好,我是張涵碩今天我給大家講講的故事是是狼來(lái)了到后來(lái),我停頓了一會(huì)兒,在老師的帶領(lǐng)下,小朋友們鼓起了熱烈的掌聲。并說(shuō):來(lái)!給勇敢的張涵碩小朋友鼓掌,她講的這么精彩,讓她繼續(xù)講下去,好不好?好!不知道為什么?我有了一絲勇氣講剩下的.內(nèi)容。雖然有些吭吭哧哧,但,還是成功的講完了。最后,我迎著熱烈的掌聲又回到了自己的座位上,莫名的產(chǎn)生了一種自豪的感覺(jué)。
這次掌聲,是我童年的一次成長(zhǎng),也使我逐漸變得自信起來(lái)!
關(guān)于掌聲的作文11
每一次聽(tīng)到為自己的成功而響起的掌聲,心中都有一種自豪感,第一次的掌聲,是我最難忘的掌聲。
我最難忘的掌聲是在小學(xué)大概是一二年級(jí)獲得的,對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),掌聲的鼓勵(lì)不知有多重要,那次掌聲給了我人生中一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,讓我成為了現(xiàn)在活活的我。
那是我學(xué)了一些舞蹈,媽媽帶我拜訪家里的親戚,那時(shí)是新年,每個(gè)人都想過(guò)的熱鬧一點(diǎn),便讓我跳段舞給他們看,當(dāng)時(shí)的.我內(nèi)向的連一聲過(guò)年好都支支吾吾的說(shuō)不出口,哪敢在他們面前跳舞啊,我不敢上前。
“讓我去跳”一個(gè)稚氣的聲音在我身后響起,她蹦蹦跳跳的上前,跳了一段舞,所有人都圍向了她,沒(méi)人再理我了,我“哇”的一聲哭了,在場(chǎng)的所有人都盯著我,我又支支吾吾我的說(shuō);“我也跳”,說(shuō)完,立刻走到前面,咬著牙,也跳了一段,跳完之后,在場(chǎng)的所有人都給了我熱烈的掌聲,那是,我的心中說(shuō)不出有多高興,最后,我變了,以后在其他人面前能說(shuō)能唱,是那次掌聲改變了我。
關(guān)于掌聲的作文12
你們大家認(rèn)為什么最有魔力?我認(rèn)為是掌聲。掌聲的魔力可大著呢,當(dāng)有人考試考的成績(jī)不好時(shí)他就會(huì)很傷心,你就可以過(guò)去我安慰她說(shuō):你考的不錯(cuò)啊。這時(shí)你可以給予她掌聲來(lái)鼓勵(lì)她,掌聲除了可以安慰別人,還可以引導(dǎo)方向,你們不信?那我給你們演示一下。
先請(qǐng)一位小朋友,讓他到門口,再把一張銀行卡放在黑板后面,然后讓小朋友進(jìn)來(lái),他離銀行卡越近鼓掌的'聲音就越大,他離銀行卡越遠(yuǎn),鼓掌的聲音就越小。這位小朋友進(jìn)來(lái),先圍著房間轉(zhuǎn)兩圈,他發(fā)現(xiàn)每次到黑板的旁邊掌聲一次比一次大,他在黑板前面找到了一本書,他以為在書下面就把書翻了一個(gè)遍也沒(méi)找到,又把粉筆盒下面翻了翻還是沒(méi)找到,最后在黑板后面找到了。
這真是一個(gè)有魔力的游戲。
關(guān)于掌聲的作文13
掌聲是無(wú)處不在的,它像一盞燈,照亮了我們前進(jìn)的路。每當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)和榮譽(yù)時(shí);每當(dāng)我們面對(duì)困難和考驗(yàn)時(shí),都需要掌聲。掌聲仿佛有一股神圣的力量,能給人激勵(lì),給人以再創(chuàng)造的活力,給人褒獎(jiǎng);能給人信心,給人以勇氣,給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。
下面,讓我們?nèi)ジ惺芤幌逻@股力量有多神圣吧!就說(shuō)在三年級(jí)的時(shí)候吧,美術(shù)老師在美術(shù)課上叫我們做蔬菜寶寶,我做得精致,被老師請(qǐng)我出來(lái),讓我講講我是怎樣做的。天。『竺孢@么多老師在聽(tīng)課!我還沒(méi)有出去,心情就緊張起來(lái)了。心“怦怦”地跳了起來(lái),兩邊的耳朵也不由自主地紅了起來(lái)。老師見(jiàn)我這么緊張,連忙叫同學(xué)給我鼓鼓掌。一陣清脆悅耳的掌聲在我的耳邊響起……突然,一股神圣的'力量飄在我的心中,我的心慢慢地平靜下來(lái),紅彤彤的耳朵在一瞬間的鼓勵(lì)下,也漸漸地不紅起來(lái)了。我淘淘不絕地講給師生們聽(tīng)后,又迎來(lái)了一陣熱烈的掌聲……
掌聲,陪伴著我們成長(zhǎng)。掌聲,生活中不可缺少的鼓勵(lì)使者。
關(guān)于掌聲的作文14
人人都需要掌聲,成功的人需要掌聲,失敗的人也需要掌聲,掌聲對(duì)每個(gè)人都很重要,成功的人需要掌聲是因?yàn)榻o自己一個(gè)肯定。失敗的人需要掌聲是因?yàn)榻o自己一個(gè)鼓勵(lì)。
掌聲是溫暖的陽(yáng)光,讓人們看到眼前的希望。當(dāng)人們被一些事情壓的喘不過(guò)氣的時(shí)候,想把事情放棄的時(shí)候。突然,有一個(gè)人來(lái)告訴我:不要放棄,只要不放棄,你一定會(huì)成功,成功就在前面等著你。
掌聲是清澈的泉水,澆灌著茁壯成長(zhǎng)的禾苗,每個(gè)孩子就像一棵禾苗,想讓人來(lái)澆灌她,讓她每天都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃,郁郁蔥蔥,讓讓這些禾苗都很快樂(lè)。
掌聲是柔和的微風(fēng),吹走心中的憂郁。每一次寫完作業(yè),心中有很多煩惱。每每一次寫完作業(yè),我都要在院子里散散步,散散心,把心里的煩惱用微風(fēng)吹走,這樣,心里就高興多了。
每個(gè)人都需要掌聲,特別是失敗的`人,讓我們毫不猶豫的舉起雙手,給那些需要掌聲的同學(xué)掌聲吧!
關(guān)于掌聲的作文15
媽媽說(shuō):“生活中需要掌聲,因?yàn)檎坡暿亲蠲赖墓膭?lì)和祝福!蔽业玫搅苏坡暎瑫r(shí)我也會(huì)把掌聲送給更多的人。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)院里的小朋友都騎自行車玩,但是我不會(huì),很著急,就跟媽媽說(shuō):“我要學(xué)騎自行車。”可是學(xué)了半個(gè)月還是不會(huì)。有一天晚上,媽媽帶我到廠里大路上練習(xí),那里人少車少,練習(xí)的時(shí)候不受影響。我累得滿頭大汗,還是不敢自己騎。就在我準(zhǔn)備放棄回家的.時(shí)候,我一只腳蹬向一個(gè)臺(tái)階,利用臺(tái)階的力量把車子騎走了,媽媽給了我熱烈的掌聲和歡呼聲,在媽媽的鼓勵(lì)下,慢慢地不用臺(tái)階,把車子騎得越來(lái)越穩(wěn),也不再需要媽媽的幫扶。我終于學(xué)會(huì)騎車子了,我好高興啊!從那以后我能跟院里的小朋友玩了。
掌聲鼓勵(lì)著我努力做好每件事。
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