欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    掌聲的作文

    時(shí)間:2023-11-07 12:35:54 專(zhuān)題作文 投訴 投稿

    (經(jīng)典)掌聲的作文

      在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的掌聲的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    (經(jīng)典)掌聲的作文

    掌聲的作文1

      掌聲是一份鼓勵(lì),它能讓我們樹(shù)立信心;掌聲是一份關(guān)愛(ài),它能使完全放棄的人充滿(mǎn)信心;掌聲是一份力量,它能鼓勵(lì)你向成功前行;掌聲猶如一盞明燈,它會(huì)時(shí)時(shí)刻刻照亮我們走向人生的彼岸……我的學(xué)習(xí)生涯中就遇到過(guò)這樣的掌聲。

      在一次語(yǔ)文課上,語(yǔ)文老師讓我們背誦昨晚的課文。我聽(tīng)了后心里“咯噔”一下,仿佛有一只小兔子在蹦蹦跳跳,我可知道,我昨晚沒(méi)有好好背課文,只是草草的讀了幾遍。這時(shí)候,語(yǔ)文老師讓我們一個(gè)一個(gè)背課文。當(dāng)老師抽到我時(shí),我心里緊張死了,我吸了一口氣,定了定神,小聲背起課文。天哪!聲音小得連我自己都聽(tīng)不清楚。“你這兒背錯(cuò)了,你那兒背錯(cuò)了……”聽(tīng)到這里,我的眼淚一滴一滴地掉下來(lái),更沒(méi)有勇氣了。此時(shí)我的眼睛不知道往哪兒看,手也不知道往哪兒放,緊緊抓住衣角,我只能硬著頭發(fā)繼續(xù)背,背得越來(lái)越不通順,老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰了,她說(shuō):“你先坐下,以后你要好好的背誦課文!蔽业哪槤q得通紅通紅,豆大的汗珠落下來(lái),這我是第一次被語(yǔ)文老師批評(píng)。我最后鼓足勇氣到語(yǔ)文老師面前說(shuō):“老師……我想繼續(xù)背!”沒(méi)想到,老師居然同意,我回頭一看,原來(lái)是我的'好朋友,王佳燚和周澤宇鼓起了掌聲,我精神一振,不知哪兒來(lái)的靈感,,流利地背起了課文。

      是啊,掌聲好似一泓泉水,滋潤(rùn)著我們;掌聲好似冬日的陽(yáng)光,把我們的人生道路照亮;掌聲好似人生中最美的禮物,能時(shí)刻鼓勵(lì)我們奮進(jìn)……啊!掌聲!一路有你將我將來(lái)收獲一份美麗的人生!

    掌聲的作文2

      畢業(yè)之際離我們?cè)絹?lái)越近,這六年的小學(xué)生活使我最難忘的就是小伙伴們的掌聲。

      我們班的掌聲在哪里都能聽(tīng)到。咦,這時(shí)六一班又響起了掌聲,哦!原來(lái)是夸獎(jiǎng)話(huà)題討論的同學(xué)拿到了一等獎(jiǎng),同學(xué)們便響起了熱烈的掌聲,這是鼓勵(lì)的掌聲。

      “啪啪啪…啪啪啪…!”這又是怎么回事呢?哦,原來(lái)又是小歐同學(xué)在那嘲笑別人了。小歐在笑小葉在講“火星語(yǔ)”了,小葉氣得在那亂跳,像發(fā)瘋了似的`,弄得全班人都給了噼噼啪啪的掌聲,小葉聽(tīng)了,自己害羞的也給了掌聲。

      “啪,啪,啪,啪…!”,掌聲雖然一樣,但含義可不同哦!這是“奧利奧”班長(zhǎng)的掌聲,一聽(tīng)這含有規(guī)律的掌聲就知道,班長(zhǎng)又在管紀(jì)律了,而且有事要跟全班說(shuō)。這是班長(zhǎng)特有的嚴(yán)肅的掌聲,只有這樣的掌聲,才能讓我擁有這樣和諧的班級(jí)。

      “啪啪,啪啪…”又是一樣的掌聲,但含義也不同哦!一聽(tīng)這掌聲就知道,是衛(wèi)生委員正帶著全班的同學(xué),給表演的同學(xué)的掌聲,整齊劃一,沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)雜音,這是欣賞的掌聲,無(wú)論是怎樣的表演,表演的人都會(huì)聽(tīng)到這欣賞的掌聲。

      這時(shí),我的耳際又響起了這熟悉的掌聲,有歡樂(lè)的,有成功的,有安慰的……

      啊,這團(tuán)結(jié)的掌聲,快樂(lè)的掌聲,充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的掌聲,這就是我親愛(ài)的伙伴們的掌聲。它已深深的印在我的腦海,我不允許任何一個(gè)人和自己將它抹去,因?yàn)槟鞘俏倚W(xué)六年來(lái)最快樂(lè)的回憶。

    掌聲的作文3

      今天,我們見(jiàn)證了掌聲的魔力,你肯定要問(wèn),掌聲的魔力在哪里。

      首先,文文老師說(shuō):“現(xiàn)在,我們玩一個(gè)游戲,來(lái)見(jiàn)證掌聲的魔力!蔽覀冇峙d奮,又期待。

      游戲規(guī)則是先找一個(gè)人來(lái)找卡片,一個(gè)人來(lái)藏卡片。找卡片的人先出去,等藏卡片的人藏好了,才能進(jìn)來(lái)找。我們不能說(shuō)話(huà),用掌聲提醒找卡片的人,如果掌聲拍得重,就說(shuō)明卡片就在附近,如果掌聲輕,就說(shuō)明卡片離那很遠(yuǎn)。

      開(kāi)始游戲了。先把找卡片的`人請(qǐng)出去,藏卡片的人東張西望,然后向空調(diào)那邊慢慢走去,走了幾步又突然調(diào)轉(zhuǎn)頭,似乎覺(jué)得那邊不能藏。他又去了電視那邊,慢慢地蹲下去,把卡片藏在了音響下面。

      老師把門(mén)打開(kāi)了。進(jìn)來(lái)的同學(xué)先望了我們一下,我們拍起了輕輕的掌聲。找卡片的人往前面走了走,掌聲越來(lái)越大。找卡片的人又往前走了走,他好像懷疑卡片藏在書(shū)里,就在那翻了幾本書(shū),沒(méi)有。他停下來(lái),認(rèn)真的聽(tīng)同學(xué)們的掌聲,他又往前走了走,我們的掌聲越來(lái)越大了。他立即蹲下來(lái),仔細(xì)的尋找,看樣子他應(yīng)該懷疑就在音響下面,我們的掌聲更加熱烈了。他伸手搬開(kāi)音響,終于找到了卡片。

      游戲結(jié)束了,我們終于知道了掌聲的魔力,我們要多得到掌聲,也要把自己的掌聲送給大家。

    掌聲的作文4

      “!恕!恕蓖砩暇劈c(diǎn)了,我躺在床上,慢慢的,我的眼睛迷糊了,我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

      20xx年,我已經(jīng)完成了所有的,是一個(gè)熱愛(ài)醫(yī)學(xué)的博士生,在美國(guó)研究醫(yī)學(xué)。當(dāng)我知道自己的祖國(guó)――中國(guó)的Sars還是沒(méi)有藥物治療和預(yù)防時(shí),這種毀滅性的疾病給祖國(guó)帶來(lái)了災(zāi)難。我決定回到祖國(guó)當(dāng)一名醫(yī)藥學(xué)專(zhuān)家。我告別了教授,離開(kāi)了美國(guó);氐街袊(guó)后,我了解了病情,發(fā)現(xiàn),Sars是非常難治療的病。我又回到美國(guó),決定和教授研制一種能治好Sars的藥物,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,我終于研制出了一種藥。它像一顆糖果一樣,粉紅色的,帶有草莓味,對(duì)Sars病毒具有抑制和預(yù)防作用。而且不管大人還是小孩或是老人吃這種藥都不會(huì)痛苦,因?yàn)樗裉枪粯犹。我(guī)狭俗銐虻?藥物,來(lái)到中國(guó),把藥叫給了各市各大醫(yī)院。大家吃了后,病情好了許多,過(guò)了一段時(shí)間,中國(guó)的一個(gè)Sars病人都沒(méi)有了,大家都痊愈了。全中國(guó)歡呼起來(lái),人們都很高興,全國(guó)人民都在感謝我,我也因此美名遠(yuǎn)揚(yáng)。

      我研制出了治療Sars的藥物,救了許多人,獲得了世界諾貝爾獎(jiǎng),我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,手中捧著諾貝爾獲獎(jiǎng)證書(shū),熱淚奪眶而出。頓時(shí),全場(chǎng)響起了震耳欲聾的掌聲,全世界的人們都在為我鼓掌!

      雖然只是一個(gè)夢(mèng),但我想:只要通過(guò)自己的努力,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,美國(guó)哈佛大學(xué)的大門(mén)為我敞開(kāi)著,治療Sars病毒的藥物在等著我去研制……我相信,在不久的將來(lái),我會(huì)贏(yíng)得更熱烈的掌聲!

    掌聲的作文5

      我剛剛參加大隊(duì)委員競(jìng)選活動(dòng),這是我第一次參與競(jìng)選。 那天盡管我早就把準(zhǔn)備好的稿子背得滾瓜爛熟,還是免不了緊張,心怦怦直跳,任憑我怎么控制都不管用。 競(jìng)選活動(dòng)開(kāi)始后,四年級(jí)的同學(xué)首先上臺(tái)演講,他們把特長(zhǎng)、競(jìng)選職務(wù)、工作方式,說(shuō)得井井有條。

      一聽(tīng)對(duì)手實(shí)力這么強(qiáng),我的心跳突然加速了,手心也冒出汗來(lái)。 輪到我了,攥起汗津津的拳頭,我深深吸氣,大步走上了講臺(tái)。不知道為什么,平時(shí)口齒伶俐的我,這會(huì)兒嘴巴卻不聽(tīng)使喚了,說(shuō)這句忘那句,低頭看稿子時(shí)又總看錯(cuò)行。我的臉上火辣辣的,這種水平怎么能干大隊(duì)委呢!這時(shí)站在后面的'輔導(dǎo)員老師低聲說(shuō):“不要緊張,相信自己的實(shí)力!蔽姨ь^看了看老師和同學(xué)們,他們信任的目光讓我重新拾起信心。我咽了一口唾沫,快速調(diào)整好思緒,把自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)及工作決心都講了出來(lái)。

      最后我說(shuō):“老師同學(xué)們,今天我非常激動(dòng),有些詞不達(dá)意,可我是真心想當(dāng)好老師的小助手,為同學(xué)們服務(wù),請(qǐng)你們給我一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì),我將會(huì)以出色的工作還大家十分的滿(mǎn)意!”臺(tái)下立刻傳來(lái)熱烈的掌聲。 走下講臺(tái),我覺(jué)得渾身熱血沸騰,特別有勁。雖然現(xiàn)在還不知道競(jìng)選結(jié)果,但是不管怎樣,我都會(huì)感謝這次競(jìng)選,它讓我看清了自己與其他人的差距,鍛煉了我的膽量,教給我在面對(duì)問(wèn)題時(shí)只有堅(jiān)持自信的姿態(tài)才能獲得別人的掌聲。

    掌聲的作文6

      一個(gè)人的一生,總是會(huì)遇上低潮,遇上挫折,“掌聲”是唯一的特效藥,只有它,才能讓人重拾信心,只有它,才能讓人看到希望;只有它,才能使挫折瓦解。

      記得有一次,學(xué)校有場(chǎng)校際的籃球比賽,我找了幾個(gè)朋友一起去看。一場(chǎng)激烈的籃球賽開(kāi)始了,起初對(duì)方不斷地進(jìn)攻,卻無(wú)功而返,而且還把我們校隊(duì)的一名球員推倒,但他堅(jiān)持不下場(chǎng)休息,要繼續(xù)比賽,甚至連連搶攻,替校隊(duì)得了很多分,最后,我們校隊(duì)以一球之差輸了,但旁邊觀(guān)眾仍給予他們?nèi)缋棕灦恼坡,因(yàn)樗麄冸m然輸了,但雖敗猶榮。

      這場(chǎng)球賽給我一個(gè)深深的體悟,就是勝利并不一定會(huì)獲得如雷的掌聲,但努力過(guò)后的`失敗反而更容易比勝利獲得更多的掌聲,因?yàn)槟切┦〉娜艘呀?jīng)努力過(guò)了,盡管他們輸了,還是保有他們的風(fēng)度,而那些掌聲,也能激發(fā)他們斗志,讓他們重拾信心,并重新出發(fā),獲得最后的勝利。

      人總是吝于給別人掌聲,因?yàn)榭吹絼e人的成就時(shí),會(huì)心生忌妒,但如果你不給別人掌聲,那當(dāng)你在成功時(shí),別人也不會(huì)給予你掌聲,所以人一定不能吝于給別人掌聲,因?yàn)檎坡暿谷酥厥白孕牛谷酥匦鲁霭l(fā)、使人力爭(zhēng)上游。掌聲如同一劑強(qiáng)心針,能激勵(lì)我;掌聲如同是一只手,在困難時(shí)拉我一把;掌聲如同一雙翅膀,帶我飛越挫折!

    掌聲的作文7

      假如你要問(wèn)我,世界上什么聲音最?lèi)偠鷦?dòng)聽(tīng)?有些人可能會(huì)回答是美妙的音樂(lè),有些人可能會(huì)回答是朗朗的讀書(shū)聲……但是,我卻不這么認(rèn)為,我認(rèn)為是一雙雙小手拍起來(lái)的整齊的聲音——掌聲。今天可真是我的恐怖日。

      數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了,我看到試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù),86分,我呆了,我無(wú)論如何也想不到,我竟然考了86分,我這幾個(gè)星期的努力,難道換來(lái)的.,僅僅是這個(gè)分?jǐn)?shù)嗎?我仔細(xì)想,想知道自己到底是粗心了,還是根本不會(huì),可是我又轉(zhuǎn)念一想:不行,不能再腐敗下去。我打從心底知道,不要為一次考低了分?jǐn)?shù)而灰心喪氣,應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),就像媽媽說(shuō)的那樣:“只要努力了,我相信你能夠考出好成績(jī)!币淮坞y得的機(jī)會(huì),學(xué)校要合唱團(tuán)的同學(xué)上臺(tái)表演,剛走上臺(tái),一股緊張的勁,不知從哪里蹦出來(lái)。這股勁一下子充滿(mǎn)了我整個(gè)身體,我雖然在這個(gè)臺(tái)上走過(guò)無(wú)數(shù)次,但是,還是很緊張,“你照平時(shí)唱的樣子唱起來(lái)就好了!蔽亦卣f(shuō)。我們唱完了,我感到十分輕松自在,就像小鳥(niǎo)在天空中飛翔。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,老師讓我代表女生去參加200米跑步比賽。

      我看著我的一個(gè)個(gè)對(duì)手,似乎對(duì)自己都充滿(mǎn)信心,我害怕了?墒俏衣(tīng)到同學(xué)們的加油聲,我放松了。一聲槍聲,我沖出了起跑線(xiàn),我只向我的目標(biāo)沖過(guò)去,不管周?chē)娜魏问挛,我得了第四名,雖然不是個(gè)好成績(jī),但是,我努力了。掌聲有許多種,有鼓勵(lì)的,有自信的,有激情的……這都要看你發(fā)生了什么事情。

    掌聲的作文8

      掌聲,這看起來(lái)簡(jiǎn)潔明了的五六秒時(shí)間,對(duì)他人而言,這是一種期待。

      課上,老師使我們演搞笑小品。為了更好地這一綜藝節(jié)目,大家工作組早已精心準(zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間了,每日一有時(shí)間就立刻排演,還買(mǎi)更好了表演節(jié)目中必須采用的禮品。

      總算,大家該出場(chǎng)了,觀(guān)眾席同學(xué)“嘩啦啦”地響起來(lái)了掌聲,這是——給與大家的非常大的激勵(lì)。演出開(kāi)始了,臺(tái)子上的同學(xué)都十分資金投入。而觀(guān)眾席的觀(guān)眾們,每到精彩紛呈一會(huì)兒,就給與大家稱(chēng)贊的掌聲,大家的內(nèi)心,那叫一個(gè)樂(lè)滋滋!

      鍛煉身體的話(huà),最精彩紛呈的就屬一百米接力跑了。前邊的同學(xué)已差大家很遠(yuǎn)了,要到我了,我心怦怦直跳,我趕忙追逐,就差一點(diǎn)了,“追上!太棒了!”我心中喊到。返回團(tuán)隊(duì)同學(xué)們?yōu)槲夜恼,這響聲雖小,可我明白這是她們一件事的稱(chēng)贊。

      在一次語(yǔ)文課示范課上,老師提了個(gè)難以的難題,我不會(huì)太明確我的答案,舉起來(lái)又放下了手造成了老師的留意,老師叫來(lái)到我,我膽大地講出了我的'想法,盡管說(shuō)我或許回應(yīng)的并不是非常好,但是老師和同學(xué)們還是為我鼓掌,為我給油。

      掌聲,是一種精神實(shí)質(zhì)上的適用,一般接納的人會(huì)很快樂(lè),如同甜美的花也清香的香氣,令人歡樂(lè),令人沉醉。

    掌聲的作文9

      三年級(jí)的情況下,我做啥事全是匆匆忙忙的。

      有一次,大家用餐時(shí),我?guī)屯瑢W(xué)裝白米飯,由于后邊的人過(guò)多,我害怕同學(xué)們說(shuō)我裝飯很慢,因此 一不小心把飯裝來(lái)到同學(xué)的手上。同學(xué)見(jiàn)了,忙丟掉手上的熱飯,可又一不小心扔來(lái)到后邊同學(xué)的臉部。那時(shí)候,同學(xué)們都笑壞掉。但是誰(shuí)也沒(méi)有指責(zé)我,僅僅包容地提示我,之后要當(dāng)心些。

      也有一次,四年級(jí)的一場(chǎng)誦讀課上,把我老師叫了起來(lái)。那時(shí)候,我焦慮不安無(wú)比,老師見(jiàn)我吞吞吐吐地答不上去,跟我說(shuō):“葉承炎,你干嘛呢,不好么?之前你全是很用心的!蔽一貞(yīng)說(shuō):“老師,讀了得不順暢,我害怕被同學(xué)們?nèi)⌒!崩蠋熡终f(shuō):“沒(méi)事兒,不順暢也沒(méi)事兒,你要是讀出,不容易有些人來(lái)笑你的。”組長(zhǎng)也喊話(huà)了:“對(duì)!你快讀吧。大家不容易嘲笑你的。”在同學(xué)們和老師的'鼓勵(lì)下,我開(kāi)始了誦讀。這時(shí)候,我驚訝地發(fā)覺(jué),我越讀越順暢。

      最終,我取得成功地念完了,幾秒鐘后,臺(tái)子上一片猛烈的掌聲讓我驚訝,這片掌聲讓我激動(dòng)不已,這片掌聲具有著朋友的友情,這片掌聲讓我體會(huì)來(lái)到同學(xué)和老師的鼓勵(lì)!

      同學(xué)們的包容,老師的鼓勵(lì),讓我在心里綻開(kāi)出了一朵漂亮的花,一朵難以凋落的花,它能夠讓我自信滿(mǎn)滿(mǎn)。

    掌聲的作文10

      我之前是很膽怯的,但便是由于一件事,給了我巨大的震撼人心。

      那一天,我一如既往地在家里訓(xùn)練朗讀,由于過(guò)幾天便是一個(gè)獨(dú)特的日子——十佳朗讀比賽?删驮陔x評(píng)比也有二天的情況下,卻一拖再拖]有尋找適合的背景音樂(lè)。我可急死了了,這下糟了,假如找不著得話(huà),此次評(píng)比可就功虧一簣了!這讓原本膽怯的我更為躁動(dòng)不安。

      可就在離評(píng)比還剩余一天的情況下,辦法總比問(wèn)題多,可算作要我找著了一個(gè)適合的配聲!案屑げ槐M!蔽遗闹陨淼男乜谡f(shuō),“還行,]有泡湯!边@要我原本躁動(dòng)不安的心倒添了一些自信心。我立刻跟隨歌曲合了幾次,發(fā)覺(jué)還挺不錯(cuò),因此我也安下靜下心來(lái)。

      在離評(píng)比還有一個(gè)鐘頭的情況下,我心“砰砰”直跳,焦慮不安無(wú)比。害怕自身會(huì)落榜,終究有三十多個(gè)人卻僅有十個(gè)配額,也不易被選上。我越想越擔(dān)心,以致于原來(lái)記住的'經(jīng)典臺(tái)詞都忘記了一大半。

      評(píng)比開(kāi)始了,快輪到我后,我的心率得更為強(qiáng)大,真是便是一個(gè)超功率大的的電機(jī)!輪到我了,我故作鎮(zhèn)定地站在了臺(tái),故作鎮(zhèn)定地剛開(kāi)始演說(shuō),等演說(shuō)完畢一霎那,我猛然震撼人心了,觀(guān)眾席觀(guān)眾們熱烈的掌聲將我驚來(lái)到!這是我人生道路中第一次聽(tīng)見(jiàn)那么熱烈的掌聲。

      詞語(yǔ),一朵英勇的花就投身在我的心里。

    掌聲的作文11

      讓我最難忘的是一年級(jí)競(jìng)選班干部時(shí),同學(xué)們給我的三次掌聲。

      牟老師布置了準(zhǔn)備競(jìng)選班干部這個(gè)任務(wù),放學(xué)后,我忐忑不安的回到家告訴爸爸媽媽?zhuān)骸懊魈煳覀儼嘁?jìng)選班干部,可是我們班有好多個(gè)優(yōu)秀的小朋友,我擔(dān)心我競(jìng)選不上。其中有中隊(duì)長(zhǎng),副中隊(duì)長(zhǎng),組織委員,學(xué)習(xí)委員……”媽媽說(shuō):“你要對(duì)自己有信心,你一定可以的!

      競(jìng)選班干部的一天到了,上課鈴響了,同學(xué)們一蜂窩地跑進(jìn)教室,班里參加競(jìng)選的同學(xué)緊張地等待著牟老師。牟老師走進(jìn)教室,簡(jiǎn)單地講了一下競(jìng)選規(guī)則。大家都很安靜,教室里靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。

      開(kāi)始競(jìng)選了,我憂(yōu)心忡忡,非常怕選不上,其他幾個(gè)競(jìng)選的同學(xué)更是坐立不安。

      牟老師報(bào)到我的名字,說(shuō):“同學(xué)們,我們有請(qǐng)錢(qián)旻淵上臺(tái)演講。”下面響起了熱烈的掌聲。我攥緊了拳頭,邁著擔(dān)心的步伐緊張地走上了講臺(tái),臺(tái)下立刻響起了熱烈的`掌聲。我開(kāi)始演講了:“我叫錢(qián)旻淵,今天來(lái)競(jìng)選班干部……”演講完以后,牟老師說(shuō):“我們?yōu)殄X(qián)旻淵精彩的演講鼓掌,臺(tái)下又響起了掌聲,我激動(dòng)的回到座位。

      最后,牟老師來(lái)公布競(jìng)選的最終結(jié)果:”中隊(duì)長(zhǎng)劉音,副中隊(duì)長(zhǎng)朱姿伊、夏弋洋,組織委員錢(qián)旻淵和陳子涵(女)……”臺(tái)下又響起了掌聲,為所有被選上的同學(xué)鼓掌。我開(kāi)心極了,感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的信任。我心想:我一定要為班級(jí)服務(wù),好好學(xué)習(xí),和班級(jí)一起成長(zhǎng)。

    掌聲的作文12

      我的生活里有許許多多代表感情豐富的掌聲。而讓我最難忘的是:在一次大型的鋼琴比賽中,我得到了兩次熱烈的.掌聲……

      在爸爸媽媽的陪同下,我來(lái)到了蓮花影劇院比賽鋼琴。聽(tīng)說(shuō)得了福建賽區(qū)的特等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng)就可以去香港參加全國(guó)總決賽,還可以去迪士尼玩。我非常想去,可是一想到要在那么多人面前表演,還要 得了特等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng)才能去,心里有些害怕,我想起了牛根生的一句名言:有自信不一定會(huì)贏(yíng),但是,沒(méi)有自信就一定會(huì)輸。既然相信自己,就要全力以赴。就決心拼一把,說(shuō)不定真的能去香港玩!

      于是,我便開(kāi)始在后臺(tái)準(zhǔn)備。我有點(diǎn)緊張,因?yàn)轳R上就到我了。過(guò)了一會(huì)兒,聽(tīng)到主持人說(shuō):下面有請(qǐng)黃思淇同學(xué)演奏《八音盒》。我便緊張地走上了臺(tái),好幾百雙眼睛瞪著我,評(píng)委好象看出了我的 心思,帶頭拍手,響起了掌聲,我心中的大石頭好象掉了下來(lái),沒(méi)有那么緊張了。于是我彈起了鋼琴,彈的流利極了,彈完了,我深深的鞠了一個(gè)躬,走下臺(tái),又響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。

      后來(lái),我得了一等獎(jiǎng),可以去香港參加全國(guó)總決賽,我可高興了!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這兩次熱烈的掌聲。

    掌聲的作文13

      在生活中,到處需要掌聲。掌聲是一種鼓勵(lì)人的方式。不需要說(shuō)話(huà),卻能給人傳遞溫暖。

      有一次,我在奧數(shù)班上考了滿(mǎn)分150分,這本是一件很開(kāi)心的事,可我卻憂(yōu)心忡忡,覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)有人會(huì)為我開(kāi)心!因?yàn)槲仪皫状味伎嫉貌焕硐,這一次突然考了滿(mǎn)分,奧數(shù)班上的同學(xué)們一定都很難相信吧,會(huì)不會(huì)懷疑我作弊呢?但事實(shí)證明我多慮了,在全班聽(tīng)到我考了150分后,居然統(tǒng)一鼓起了掌!一股暖流頓時(shí)流遍全身,我感動(dòng)得一句話(huà)也說(shuō)不出。這些掌聲是如此熱情又溫暖,我感受到了同學(xué)們對(duì)我的信任,對(duì)我的.贊許。

      以前在書(shū)上看到這樣一個(gè)故事:一個(gè)賣(mài)藝者,其琴聲悠揚(yáng),令人感動(dòng),吸引了不少過(guò)路人。拉完一曲,許多人紛紛向錢(qián)罐里丟錢(qián),一眨眼的工夫,錢(qián)罐里已經(jīng)裝滿(mǎn)了錢(qián),一些還落到了地上?墒撬嚾藚s沒(méi)有一絲欣喜,后來(lái)一個(gè)旅游者帶領(lǐng)大家舉起手來(lái)為之鼓掌,賣(mài)藝人居然流下了感動(dòng)的淚水。

      當(dāng)時(shí)看完這個(gè)故事的我并不明白,賣(mài)藝人為何流淚。通過(guò)我的親身經(jīng)歷,現(xiàn)在終于明白了:賣(mài)藝者他尋求的是知音,期待的是掌聲。

      人生需要掌聲,而掌聲比金錢(qián)更為重要。

    掌聲的作文14

      嗎?他們的人生是平凡的,但他們做出了不平凡的微薄貢獻(xiàn)。

      同樣,我們看到了一座座大廈拔地而起,一座座嶄新的房子呈現(xiàn)在我們眼前。但是在這背后,我們是否想過(guò)那些不分晝夜將這些“成果”展現(xiàn)在我們面前的建筑工人們呢?他們可能每天都得工作10多個(gè)小時(shí),甚至更多的時(shí)間,來(lái)完成每一項(xiàng)任務(wù)?墒侨蝿(wù)完成后的光榮全部都用那些微薄的收入給沖淡了。也許社會(huì)就是這個(gè)樣子的,勝者稱(chēng)王,敗者為寇?墒俏乙f(shuō)明的是在這些建筑物一棟棟拔地而起的時(shí)候,我們是否應(yīng)該想想在這背后付出的建筑工人們,我們不得不為他們的“杰作”而感到驚訝。也許他們的工作沒(méi)有工程師那樣的'頭銜有氣魄,但是他們的工作鑄就了我們城市的“輝煌”。所以,我們不得不為他們而感到贊嘆。他們的人生同樣是平凡的,但他們同樣做出了不平凡的微薄貢獻(xiàn)。

      在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中,我們要切記著在我們?yōu)槟切┤瞬艢g舞雀躍時(shí),不要忘了背后默默付出的人們,正是因?yàn)樗麄兊钠椒,才鑄就了我們今天的成功。

      所以,我們要肯定的是,平凡的人生也會(huì)創(chuàng)造不平凡的價(jià)值。

    掌聲的作文15

      今天上課的時(shí)候,劉老師突發(fā)靈感地說(shuō):“我們今天來(lái)玩一場(chǎng)擊掌游戲。游戲的.規(guī)則是:讓兩個(gè)人雙腳并攏,相距一米面對(duì)面擊掌,如果一方腳動(dòng)了,就輸了!

      在幾聲“啪啪啪”的清脆響聲后,我們的比賽開(kāi)始了。第一局是鄧佳琦VS朱焱,因?yàn)猷嚰宴椭祆蛡(gè)頭差不多,都是胖墩墩的,真是旗鼓相當(dāng)。老師喊“一、二、三!開(kāi)始!”朱焱就先發(fā)制人,狠狠地?fù)粽七^(guò)去,鄧佳琦居然防住了。朱焱又左一掌,右一掌,可是鄧佳琦穩(wěn)如泰山。真是“心急吃不下熱豆腐”,眼看時(shí)間馬上就要到了!笆、九、八……” 最后三秒時(shí),鄧佳琦突然發(fā)力,一掌擊過(guò)去,居然把朱焱推倒在地。鄧佳琦獲得了勝利。

      第二局是鄧奇樂(lè)對(duì)陣陳恒俊,這兩個(gè)“大塊頭”來(lái)對(duì)戰(zhàn)真是太好了!因?yàn)闆](méi)有人能同他們抗衡。一開(kāi)始陳恒俊發(fā)起了猛攻,但鄧奇樂(lè)依然若無(wú)其事,根本一點(diǎn)也不緊張。突然鄧奇樂(lè)進(jìn)行了反攻,一掌擊過(guò)去,陳恒俊居然防住了,可能是吸取了上一局朱焱的教訓(xùn)。鄧奇樂(lè)右掌擊過(guò)來(lái),就把陳恒俊擊倒了。

      經(jīng)過(guò)這場(chǎng)游戲,我知道了比賽中不要用蠻力,要智取。

    【掌聲的作文】相關(guān)文章:

    掌聲的作文11-04

    掌聲的作文11-03

    難忘的掌聲作文03-20

    給自己的掌聲作文04-05

    難忘掌聲的作文02-06

    掌聲小學(xué)作文02-04

    關(guān)于掌聲的作文02-03

    掌聲的作文【熱門(mén)】03-30

    難忘掌聲作文03-08