- 掌聲響起來作文 推薦度:
- 掌聲的魔力作文 推薦度:
- 掌聲作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
(經(jīng)典)掌聲的作文
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的掌聲的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
掌聲的作文1
掌聲是一份鼓勵,它能讓我們樹立信心;掌聲是一份關(guān)愛,它能使完全放棄的人充滿信心;掌聲是一份力量,它能鼓勵你向成功前行;掌聲猶如一盞明燈,它會時時刻刻照亮我們走向人生的彼岸……我的學(xué)習(xí)生涯中就遇到過這樣的掌聲。
在一次語文課上,語文老師讓我們背誦昨晚的課文。我聽了后心里“咯噔”一下,仿佛有一只小兔子在蹦蹦跳跳,我可知道,我昨晚沒有好好背課文,只是草草的讀了幾遍。這時候,語文老師讓我們一個一個背課文。當(dāng)老師抽到我時,我心里緊張死了,我吸了一口氣,定了定神,小聲背起課文。天哪!聲音小得連我自己都聽不清楚!澳氵@兒背錯了,你那兒背錯了……”聽到這里,我的眼淚一滴一滴地掉下來,更沒有勇氣了。此時我的眼睛不知道往哪兒看,手也不知道往哪兒放,緊緊抓住衣角,我只能硬著頭發(fā)繼續(xù)背,背得越來越不通順,老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰了,她說:“你先坐下,以后你要好好的背誦課文!蔽业哪槤q得通紅通紅,豆大的汗珠落下來,這我是第一次被語文老師批評。我最后鼓足勇氣到語文老師面前說:“老師……我想繼續(xù)背!”沒想到,老師居然同意,我回頭一看,原來是我的'好朋友,王佳燚和周澤宇鼓起了掌聲,我精神一振,不知哪兒來的靈感,,流利地背起了課文。
是啊,掌聲好似一泓泉水,滋潤著我們;掌聲好似冬日的陽光,把我們的人生道路照亮;掌聲好似人生中最美的禮物,能時刻鼓勵我們奮進(jìn)……啊!掌聲!一路有你將我將來收獲一份美麗的人生!
掌聲的作文2
畢業(yè)之際離我們越來越近,這六年的小學(xué)生活使我最難忘的就是小伙伴們的掌聲。
我們班的掌聲在哪里都能聽到。咦,這時六一班又響起了掌聲,哦!原來是夸獎話題討論的同學(xué)拿到了一等獎,同學(xué)們便響起了熱烈的掌聲,這是鼓勵的掌聲。
“啪啪啪…啪啪啪…!”這又是怎么回事呢?哦,原來又是小歐同學(xué)在那嘲笑別人了。小歐在笑小葉在講“火星語”了,小葉氣得在那亂跳,像發(fā)瘋了似的`,弄得全班人都給了噼噼啪啪的掌聲,小葉聽了,自己害羞的也給了掌聲。
“啪,啪,啪,啪…!”,掌聲雖然一樣,但含義可不同哦!這是“奧利奧”班長的掌聲,一聽這含有規(guī)律的掌聲就知道,班長又在管紀(jì)律了,而且有事要跟全班說。這是班長特有的嚴(yán)肅的掌聲,只有這樣的掌聲,才能讓我擁有這樣和諧的班級。
“啪啪,啪啪…”又是一樣的掌聲,但含義也不同哦!一聽這掌聲就知道,是衛(wèi)生委員正帶著全班的同學(xué),給表演的同學(xué)的掌聲,整齊劃一,沒有一點點雜音,這是欣賞的掌聲,無論是怎樣的表演,表演的人都會聽到這欣賞的掌聲。
這時,我的耳際又響起了這熟悉的掌聲,有歡樂的,有成功的,有安慰的……
啊,這團(tuán)結(jié)的掌聲,快樂的掌聲,充滿歡聲笑語的掌聲,這就是我親愛的伙伴們的掌聲。它已深深的印在我的腦海,我不允許任何一個人和自己將它抹去,因為那是我小學(xué)六年來最快樂的回憶。
掌聲的作文3
今天,我們見證了掌聲的魔力,你肯定要問,掌聲的魔力在哪里啊?
首先,文文老師說:“現(xiàn)在,我們玩一個游戲,來見證掌聲的魔力!蔽覀冇峙d奮,又期待。
游戲規(guī)則是先找一個人來找卡片,一個人來藏卡片。找卡片的人先出去,等藏卡片的人藏好了,才能進(jìn)來找。我們不能說話,用掌聲提醒找卡片的人,如果掌聲拍得重,就說明卡片就在附近,如果掌聲輕,就說明卡片離那很遠(yuǎn)。
開始游戲了。先把找卡片的`人請出去,藏卡片的人東張西望,然后向空調(diào)那邊慢慢走去,走了幾步又突然調(diào)轉(zhuǎn)頭,似乎覺得那邊不能藏。他又去了電視那邊,慢慢地蹲下去,把卡片藏在了音響下面。
老師把門打開了。進(jìn)來的同學(xué)先望了我們一下,我們拍起了輕輕的掌聲。找卡片的人往前面走了走,掌聲越來越大。找卡片的人又往前走了走,他好像懷疑卡片藏在書里,就在那翻了幾本書,沒有。他停下來,認(rèn)真的聽同學(xué)們的掌聲,他又往前走了走,我們的掌聲越來越大了。他立即蹲下來,仔細(xì)的尋找,看樣子他應(yīng)該懷疑就在音響下面,我們的掌聲更加熱烈了。他伸手搬開音響,終于找到了卡片。
游戲結(jié)束了,我們終于知道了掌聲的魔力,我們要多得到掌聲,也要把自己的掌聲送給大家。
掌聲的作文4
“!恕!恕蓖砩暇劈c了,我躺在床上,慢慢的,我的眼睛迷糊了,我漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
20xx年,我已經(jīng)完成了所有的,是一個熱愛醫(yī)學(xué)的博士生,在美國研究醫(yī)學(xué)。當(dāng)我知道自己的祖國――中國的Sars還是沒有藥物治療和預(yù)防時,這種毀滅性的疾病給祖國帶來了災(zāi)難。我決定回到祖國當(dāng)一名醫(yī)藥學(xué)專家。我告別了教授,離開了美國。回到中國后,我了解了病情,發(fā)現(xiàn),Sars是非常難治療的病。我又回到美國,決定和教授研制一種能治好Sars的藥物,經(jīng)過一個月的努力,我終于研制出了一種藥。它像一顆糖果一樣,粉紅色的,帶有草莓味,對Sars病毒具有抑制和預(yù)防作用。而且不管大人還是小孩或是老人吃這種藥都不會痛苦,因為它像糖果一樣甜。我?guī)狭俗銐虻?藥物,來到中國,把藥叫給了各市各大醫(yī)院。大家吃了后,病情好了許多,過了一段時間,中國的一個Sars病人都沒有了,大家都痊愈了。全中國歡呼起來,人們都很高興,全國人民都在感謝我,我也因此美名遠(yuǎn)揚。
我研制出了治療Sars的藥物,救了許多人,獲得了世界諾貝爾獎,我站在領(lǐng)獎臺上,手中捧著諾貝爾獲獎證書,熱淚奪眶而出。頓時,全場響起了震耳欲聾的掌聲,全世界的人們都在為我鼓掌!
雖然只是一個夢,但我想:只要通過自己的努力,一定會實現(xiàn)的,美國哈佛大學(xué)的大門為我敞開著,治療Sars病毒的藥物在等著我去研制……我相信,在不久的將來,我會贏得更熱烈的掌聲!
掌聲的作文5
我剛剛參加大隊委員競選活動,這是我第一次參與競選。 那天盡管我早就把準(zhǔn)備好的稿子背得滾瓜爛熟,還是免不了緊張,心怦怦直跳,任憑我怎么控制都不管用。 競選活動開始后,四年級的同學(xué)首先上臺演講,他們把特長、競選職務(wù)、工作方式,說得井井有條。
一聽對手實力這么強,我的心跳突然加速了,手心也冒出汗來。 輪到我了,攥起汗津津的拳頭,我深深吸氣,大步走上了講臺。不知道為什么,平時口齒伶俐的我,這會兒嘴巴卻不聽使喚了,說這句忘那句,低頭看稿子時又總看錯行。我的臉上火辣辣的,這種水平怎么能干大隊委呢!這時站在后面的'輔導(dǎo)員老師低聲說:“不要緊張,相信自己的實力。”我抬頭看了看老師和同學(xué)們,他們信任的目光讓我重新拾起信心。我咽了一口唾沫,快速調(diào)整好思緒,把自己的特長、優(yōu)勢及工作決心都講了出來。
最后我說:“老師同學(xué)們,今天我非常激動,有些詞不達(dá)意,可我是真心想當(dāng)好老師的小助手,為同學(xué)們服務(wù),請你們給我一次表現(xiàn)的機會,我將會以出色的工作還大家十分的滿意!”臺下立刻傳來熱烈的掌聲。 走下講臺,我覺得渾身熱血沸騰,特別有勁。雖然現(xiàn)在還不知道競選結(jié)果,但是不管怎樣,我都會感謝這次競選,它讓我看清了自己與其他人的差距,鍛煉了我的膽量,教給我在面對問題時只有堅持自信的姿態(tài)才能獲得別人的掌聲。
掌聲的作文6
一個人的一生,總是會遇上低潮,遇上挫折,“掌聲”是唯一的特效藥,只有它,才能讓人重拾信心,只有它,才能讓人看到希望;只有它,才能使挫折瓦解。
記得有一次,學(xué)校有場校際的籃球比賽,我找了幾個朋友一起去看。一場激烈的籃球賽開始了,起初對方不斷地進(jìn)攻,卻無功而返,而且還把我們校隊的一名球員推倒,但他堅持不下場休息,要繼續(xù)比賽,甚至連連搶攻,替校隊得了很多分,最后,我們校隊以一球之差輸了,但旁邊觀眾仍給予他們?nèi)缋棕灦恼坡,因為他們雖然輸了,但雖敗猶榮。
這場球賽給我一個深深的體悟,就是勝利并不一定會獲得如雷的掌聲,但努力過后的`失敗反而更容易比勝利獲得更多的掌聲,因為那些失敗的人已經(jīng)努力過了,盡管他們輸了,還是保有他們的風(fēng)度,而那些掌聲,也能激發(fā)他們斗志,讓他們重拾信心,并重新出發(fā),獲得最后的勝利。
人總是吝于給別人掌聲,因為看到別人的成就時,會心生忌妒,但如果你不給別人掌聲,那當(dāng)你在成功時,別人也不會給予你掌聲,所以人一定不能吝于給別人掌聲,因為掌聲使人重拾自信,使人重新出發(fā)、使人力爭上游。掌聲如同一劑強心針,能激勵我;掌聲如同是一只手,在困難時拉我一把;掌聲如同一雙翅膀,帶我飛越挫折!
掌聲的作文7
假如你要問我,世界上什么聲音最悅耳動聽?有些人可能會回答是美妙的音樂,有些人可能會回答是朗朗的讀書聲……但是,我卻不這么認(rèn)為,我認(rèn)為是一雙雙小手拍起來的整齊的聲音——掌聲。今天可真是我的恐怖日。
數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了,我看到試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù),86分,我呆了,我無論如何也想不到,我竟然考了86分,我這幾個星期的努力,難道換來的.,僅僅是這個分?jǐn)?shù)嗎?我仔細(xì)想,想知道自己到底是粗心了,還是根本不會,可是我又轉(zhuǎn)念一想:不行,不能再腐敗下去。我打從心底知道,不要為一次考低了分?jǐn)?shù)而灰心喪氣,應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),就像媽媽說的那樣:“只要努力了,我相信你能夠考出好成績。”一次難得的機會,學(xué)校要合唱團(tuán)的同學(xué)上臺表演,剛走上臺,一股緊張的勁,不知從哪里蹦出來。這股勁一下子充滿了我整個身體,我雖然在這個臺上走過無數(shù)次,但是,還是很緊張,“你照平時唱的樣子唱起來就好了。”我喃喃地說。我們唱完了,我感到十分輕松自在,就像小鳥在天空中飛翔。運動會上,老師讓我代表女生去參加200米跑步比賽。
我看著我的一個個對手,似乎對自己都充滿信心,我害怕了?墒俏衣牭酵瑢W(xué)們的加油聲,我放松了。一聲槍聲,我沖出了起跑線,我只向我的目標(biāo)沖過去,不管周圍的任何事物,我得了第四名,雖然不是個好成績,但是,我努力了。掌聲有許多種,有鼓勵的,有自信的,有激情的……這都要看你發(fā)生了什么事情。
掌聲的作文8
掌聲,這看起來簡潔明了的五六秒時間,對他人而言,這是一種期待。
課上,老師使我們演搞笑小品。為了更好地這一綜藝節(jié)目,大家工作組早已精心準(zhǔn)備了好長時間了,每日一有時間就立刻排演,還買更好了表演節(jié)目中必須采用的禮品。
總算,大家該出場了,觀眾席同學(xué)“嘩啦啦”地響起來了掌聲,這是——給與大家的非常大的激勵。演出開始了,臺子上的同學(xué)都十分資金投入。而觀眾席的觀眾們,每到精彩紛呈一會兒,就給與大家稱贊的掌聲,大家的內(nèi)心,那叫一個樂滋滋。
鍛煉身體的話,最精彩紛呈的就屬一百米接力跑了。前邊的同學(xué)已差大家很遠(yuǎn)了,要到我了,我心怦怦直跳,我趕忙追逐,就差一點了,“追上!太棒了!”我心中喊到。返回團(tuán)隊同學(xué)們?yōu)槲夜恼,這響聲雖小,可我明白這是她們一件事的稱贊。
在一次語文課示范課上,老師提了個難以的難題,我不會太明確我的答案,舉起來又放下了手造成了老師的留意,老師叫來到我,我膽大地講出了我的'想法,盡管說我或許回應(yīng)的并不是非常好,但是老師和同學(xué)們還是為我鼓掌,為我給油。
掌聲,是一種精神實質(zhì)上的適用,一般接納的人會很快樂,如同甜美的花也清香的香氣,令人歡樂,令人沉醉。
掌聲的作文9
三年級的情況下,我做啥事全是匆匆忙忙的。
有一次,大家用餐時,我?guī)屯瑢W(xué)裝白米飯,由于后邊的人過多,我害怕同學(xué)們說我裝飯很慢,因此 一不小心把飯裝來到同學(xué)的手上。同學(xué)見了,忙丟掉手上的熱飯,可又一不小心扔來到后邊同學(xué)的臉部。那時候,同學(xué)們都笑壞掉。但是誰也沒有指責(zé)我,僅僅包容地提示我,之后要當(dāng)心些。
也有一次,四年級的一場誦讀課上,把我老師叫了起來。那時候,我焦慮不安無比,老師見我吞吞吐吐地答不上去,跟我說:“葉承炎,你干嘛呢,不好么?之前你全是很用心的。”我回應(yīng)說:“老師,讀了得不順暢,我害怕被同學(xué)們?nèi)⌒Α!崩蠋熡终f:“沒事兒,不順暢也沒事兒,你要是讀出,不容易有些人來笑你的!苯M長也喊話了:“對啊!你快讀吧。大家不容易嘲笑你的!痹谕瑢W(xué)們和老師的'鼓勵下,我開始了誦讀。這時候,我驚訝地發(fā)覺,我越讀越順暢。
最終,我取得成功地念完了,幾秒鐘后,臺子上一片猛烈的掌聲讓我驚訝,這片掌聲讓我激動不已,這片掌聲具有著朋友的友情,這片掌聲讓我體會來到同學(xué)和老師的鼓勵!
同學(xué)們的包容,老師的鼓勵,讓我在心里綻開出了一朵漂亮的花,一朵難以凋落的花,它能夠讓我自信滿滿。
掌聲的作文10
我之前是很膽怯的,但便是由于一件事,給了我巨大的震撼人心。
那一天,我一如既往地在家里訓(xùn)練朗讀,由于過幾天便是一個獨特的日子——十佳朗讀比賽。可就在離評比也有二天的情況下,卻一拖再拖]有尋找適合的背景音樂。我可急死了了,這下糟了,假如找不著得話,此次評比可就功虧一簣了!這讓原本膽怯的我更為躁動不安。
可就在離評比還剩余一天的情況下,辦法總比問題多,可算作要我找著了一個適合的配聲!案屑げ槐M!蔽遗闹陨淼男乜谡f,“還行,]有泡湯!边@要我原本躁動不安的心倒添了一些自信心。我立刻跟隨歌曲合了幾次,發(fā)覺還挺不錯,因此我也安下靜下心來。
在離評比還有一個鐘頭的情況下,我心“砰砰”直跳,焦慮不安無比。害怕自身會落榜,終究有三十多個人卻僅有十個配額,也不易被選上。我越想越擔(dān)心,以致于原來記住的'經(jīng)典臺詞都忘記了一大半。
評比開始了,快輪到我后,我的心率得更為強大,真是便是一個超功率大的的電機!輪到我了,我故作鎮(zhèn)定地站在了臺,故作鎮(zhèn)定地剛開始演說,等演說完畢一霎那,我猛然震撼人心了,觀眾席觀眾們熱烈的掌聲將我驚來到!這是我人生道路中第一次聽見那么熱烈的掌聲。
詞語,一朵英勇的花就投身在我的心里。
掌聲的作文11
讓我最難忘的是一年級競選班干部時,同學(xué)們給我的三次掌聲。
牟老師布置了準(zhǔn)備競選班干部這個任務(wù),放學(xué)后,我忐忑不安的回到家告訴爸爸媽媽:“明天我們班要競選班干部,可是我們班有好多個優(yōu)秀的小朋友,我擔(dān)心我競選不上。其中有中隊長,副中隊長,組織委員,學(xué)習(xí)委員……”媽媽說:“你要對自己有信心,你一定可以的!
競選班干部的一天到了,上課鈴響了,同學(xué)們一蜂窩地跑進(jìn)教室,班里參加競選的同學(xué)緊張地等待著牟老師。牟老師走進(jìn)教室,簡單地講了一下競選規(guī)則。大家都很安靜,教室里靜得連一根針掉在地上都能聽見。
開始競選了,我憂心忡忡,非常怕選不上,其他幾個競選的同學(xué)更是坐立不安。
牟老師報到我的名字,說:“同學(xué)們,我們有請錢旻淵上臺演講!毕旅骓懫鹆藷崃业恼坡。我攥緊了拳頭,邁著擔(dān)心的步伐緊張地走上了講臺,臺下立刻響起了熱烈的`掌聲。我開始演講了:“我叫錢旻淵,今天來競選班干部……”演講完以后,牟老師說:“我們?yōu)殄X旻淵精彩的演講鼓掌,臺下又響起了掌聲,我激動的回到座位。
最后,牟老師來公布競選的最終結(jié)果:”中隊長劉音,副中隊長朱姿伊、夏弋洋,組織委員錢旻淵和陳子涵(女)……”臺下又響起了掌聲,為所有被選上的同學(xué)鼓掌。我開心極了,感謝老師和同學(xué)們對我的信任。我心想:我一定要為班級服務(wù),好好學(xué)習(xí),和班級一起成長。
掌聲的作文12
我的生活里有許許多多代表感情豐富的掌聲。而讓我最難忘的是:在一次大型的鋼琴比賽中,我得到了兩次熱烈的.掌聲……
在爸爸媽媽的陪同下,我來到了蓮花影劇院比賽鋼琴。聽說得了福建賽區(qū)的特等獎或一等獎就可以去香港參加全國總決賽,還可以去迪士尼玩。我非常想去,可是一想到要在那么多人面前表演,還要 得了特等獎或一等獎才能去,心里有些害怕,我想起了牛根生的一句名言:有自信不一定會贏,但是,沒有自信就一定會輸。既然相信自己,就要全力以赴。就決心拼一把,說不定真的能去香港玩!
于是,我便開始在后臺準(zhǔn)備。我有點緊張,因為馬上就到我了。過了一會兒,聽到主持人說:下面有請黃思淇同學(xué)演奏《八音盒》。我便緊張地走上了臺,好幾百雙眼睛瞪著我,評委好象看出了我的 心思,帶頭拍手,響起了掌聲,我心中的大石頭好象掉了下來,沒有那么緊張了。于是我彈起了鋼琴,彈的流利極了,彈完了,我深深的鞠了一個躬,走下臺,又響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。
后來,我得了一等獎,可以去香港參加全國總決賽,我可高興了!我永遠(yuǎn)不會忘記這兩次熱烈的掌聲。
掌聲的作文13
在生活中,到處需要掌聲。掌聲是一種鼓勵人的方式。不需要說話,卻能給人傳遞溫暖。
有一次,我在奧數(shù)班上考了滿分150分,這本是一件很開心的事,可我卻憂心忡忡,覺得應(yīng)該沒有人會為我開心!因為我前幾次都考得不理想,這一次突然考了滿分,奧數(shù)班上的同學(xué)們一定都很難相信吧,會不會懷疑我作弊呢?但事實證明我多慮了,在全班聽到我考了150分后,居然統(tǒng)一鼓起了掌!一股暖流頓時流遍全身,我感動得一句話也說不出。這些掌聲是如此熱情又溫暖,我感受到了同學(xué)們對我的信任,對我的.贊許。
以前在書上看到這樣一個故事:一個賣藝者,其琴聲悠揚,令人感動,吸引了不少過路人。拉完一曲,許多人紛紛向錢罐里丟錢,一眨眼的工夫,錢罐里已經(jīng)裝滿了錢,一些還落到了地上?墒撬嚾藚s沒有一絲欣喜,后來一個旅游者帶領(lǐng)大家舉起手來為之鼓掌,賣藝人居然流下了感動的淚水。
當(dāng)時看完這個故事的我并不明白,賣藝人為何流淚。通過我的親身經(jīng)歷,現(xiàn)在終于明白了:賣藝者他尋求的是知音,期待的是掌聲。
人生需要掌聲,而掌聲比金錢更為重要。
掌聲的作文14
嗎?他們的人生是平凡的,但他們做出了不平凡的微薄貢獻(xiàn)。
同樣,我們看到了一座座大廈拔地而起,一座座嶄新的房子呈現(xiàn)在我們眼前。但是在這背后,我們是否想過那些不分晝夜將這些“成果”展現(xiàn)在我們面前的建筑工人們呢?他們可能每天都得工作10多個小時,甚至更多的時間,來完成每一項任務(wù)。可是任務(wù)完成后的光榮全部都用那些微薄的收入給沖淡了。也許社會就是這個樣子的,勝者稱王,敗者為寇?墒俏乙f明的是在這些建筑物一棟棟拔地而起的時候,我們是否應(yīng)該想想在這背后付出的建筑工人們,我們不得不為他們的“杰作”而感到驚訝。也許他們的工作沒有工程師那樣的'頭銜有氣魄,但是他們的工作鑄就了我們城市的“輝煌”。所以,我們不得不為他們而感到贊嘆。他們的人生同樣是平凡的,但他們同樣做出了不平凡的微薄貢獻(xiàn)。
在現(xiàn)實的社會中,我們要切記著在我們?yōu)槟切┤瞬艢g舞雀躍時,不要忘了背后默默付出的人們,正是因為他們的平凡,才鑄就了我們今天的成功。
所以,我們要肯定的是,平凡的人生也會創(chuàng)造不平凡的價值。
掌聲的作文15
今天上課的時候,劉老師突發(fā)靈感地說:“我們今天來玩一場擊掌游戲。游戲的.規(guī)則是:讓兩個人雙腳并攏,相距一米面對面擊掌,如果一方腳動了,就輸了!
在幾聲“啪啪啪”的清脆響聲后,我們的比賽開始了。第一局是鄧佳琦VS朱焱,因為鄧佳琦和朱焱個頭差不多,都是胖墩墩的,真是旗鼓相當(dāng)。老師喊“一、二、三!開始!”朱焱就先發(fā)制人,狠狠地?fù)粽七^去,鄧佳琦居然防住了。朱焱又左一掌,右一掌,可是鄧佳琦穩(wěn)如泰山。真是“心急吃不下熱豆腐”,眼看時間馬上就要到了!笆⒕、八……” 最后三秒時,鄧佳琦突然發(fā)力,一掌擊過去,居然把朱焱推倒在地。鄧佳琦獲得了勝利。
第二局是鄧奇樂對陣陳恒俊,這兩個“大塊頭”來對戰(zhàn)真是太好了!因為沒有人能同他們抗衡。一開始陳恒俊發(fā)起了猛攻,但鄧奇樂依然若無其事,根本一點也不緊張。突然鄧奇樂進(jìn)行了反攻,一掌擊過去,陳恒俊居然防住了,可能是吸取了上一局朱焱的教訓(xùn)。鄧奇樂右掌擊過來,就把陳恒俊擊倒了。
經(jīng)過這場游戲,我知道了比賽中不要用蠻力,要智取。
【掌聲的作文】相關(guān)文章:
掌聲的作文11-04
掌聲的作文11-03
難忘的掌聲作文03-20
給自己的掌聲作文04-05
難忘掌聲的作文02-06
掌聲小學(xué)作文02-04
關(guān)于掌聲的作文02-03
掌聲的作文【熱門】03-30
難忘掌聲作文03-08