又見梧桐作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的又見梧桐作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

又見梧桐作文1

　　我出生那天，趕巧是植樹節(jié)，母親便買了棵梧桐苗種在門前。此后，我和梧桐就結(jié)下了深厚的淵源。春天梧桐看我嬉戲，夏天梧桐為我納涼，秋天梧桐陪我看金黃的田野，就這樣，日復一日，年復一年，梧桐漸漸長了，我也慢慢長大。

　　尤其是夏天，梧桐樹不僅給我庇蔭，還給我鼓勵和安慰。

　　下雨的時節(jié)，我和伙伴們最愛的游戲就是捉知了猴。雨剛下完，地面濕乎乎的，金蟬要出來透透氣，樹下不起眼的小小洞眼便是最好的見證。有一次，我與伙伴們比賽捉知了猴，看誰捉得最多。我們各自鎖定目標，蹲在地上，細細搜尋。不知道是我眼力不好，還是偵察能力弱，一個小時竟一只也沒找到�？吹絼e人得意洋洋地炫耀著金蟬，而我的空瓶子空空如也，我急得眼淚都流了出來。自卑的我默默地拿著瓶子偷偷躲了起來，他們見我遲遲不出現(xiàn)便悻悻地走開，走時還不忘晃晃瓶中的知了猴，炫炫自己的成果。

　　當我失落地走回家時，瞅了一眼梧桐，寬大的`葉子左右搖擺著，像奶奶的蒲扇，根根枝椏努力向上生長的，似乎要和天公試比高，筆直的樹干是那么昂揚斗志。唉，一個失敗者，怎會有資格和你一樣傲驕？突然，一片葉子從樹枝上飄然而下，悶悶不樂的我正要彎腰撿起時，有個小小的洞吸引了我，我用手一點點將小洞撥開，驚訝地看到知了猴正抓著洞壁努力向上爬著。我開心極了，這是梧桐給我的恩賜，于是輕輕地拍了拍它，和它一起分享收獲的喜悅。

　　一陣風吹過，梧桐葉上下驕傲地搖擺著，像是在點頭，又像是老師在為學生的進步而自豪。頓時，自卑、失意統(tǒng)統(tǒng)離我而去。

　　上初中時，不知何故梧桐樹被砍倒了，只剩下那被磨平的樹樁和一道道的年輪。有一次，我考試失敗了，面對光禿禿的樹樁，我心里除了失意，還是失意。正當我垂頭喪氣時，似乎有個綠色的嫩芽在像我招手，我使勁揉了揉眼睛，呀，樹樁上竟然長出了一株新苗，它似乎在說，只要努力，還會再有參天聳立的那天。

　　看著那棵柔柔弱弱的樹苗，眼前再現(xiàn)那棵高大挺拔，郁郁蔥蔥的梧桐。于是我整理了下心情，重新振作，繼續(xù)明天的路。

又見梧桐作文2

　　陽光從寬大的梧桐枝葉間灑向地面，他重又見到了梧桐，真好啊。

　　在溫暖下輕飛曼舞的塵埃，慢慢的帶他回到童年的時光。小學校園里，種著梧桐，一片片厚重的梧桐樹葉從校門口蔓延出來，整條街，都蒙受了梧桐的庇護，那些層疊的梧桐樹葉蔭蔽著這老街，就像慈祥的老祖母凝視著自己一手抱大的孫兒。

　　從小，他每天都會經(jīng)過這條墨綠的老街道。校園里，他與同學們在陽光下肆意奔跑玩耍，一串串銀鈴般的笑聲迸濺出來，在綠葉間彈跳著，最終傳向遠方。

　　后來，他畢業(yè)了，他離開了那條墨綠色的街道和那座校園。

　　時過境遷，一天，他突然聽說學校將要重建的消息，他偶然回到那里時，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)校園里令人想念的梧桐不在了，取而代之的是那起重機的轟鳴聲，空氣中彌漫著嗆鼻的煙塵氣味，煙塵模糊了他的雙眼，走到街道上，只是蔓延到路盡頭的無助與荒涼，在灰暗的氣氛令人難受，街旁的花壇中，只留下一個又一個泥坑，那是梧桐曾經(jīng)扎根過的痕跡。突然一個電瓶車駛過，劃破沉寂的鳴笛刺痛他的耳膜。

　　那一個個空洞的大坑，像一個個長大的驚呼的嘴，奮力地向他呼救向他哭訴，人們用道路擴建和學校改造的名頭，活殺了這些粗壯樸實的梧桐，這里，將再也沒有那一片片的濃綠了！老街將永遠失去老祖母的庇護了！這條他熟悉得不能再熟悉的老街上，將再也沒有梧桐那清新的.空氣。

　　他無言心傷，他想，我不要寬闊的柏油馬路，我不要現(xiàn)代化的學校，我要原來的梧桐。

　　隔了好久，他一直都不敢再從那條老街走過，怕再看到那一個個空洞的大坑。偶有一次，他路過那怕勾起往事的傷心地，眼前卻突然又重新閃過梧桐沉穩(wěn)的樹影，它們原本寬厚的葉子在陽光下更顯出規(guī)則的紋路，它們原本深沉的樹干向他招手，他難以抑制內(nèi)心的狂喜！我的梧桐樹又回來了！老街的梧桐樹又回來了！

　　他這才明白，原來人們只是給它們挪了窩，這下，又把它們請回來了！我們并沒有拋棄那些生機勃勃的梧桐呢！

　　又見到了梧桐，真好。

　　那在陽光下盡情搖曳的梧桐沙沙作響，仿佛在向每一個路人傾訴：人們在現(xiàn)代化的步伐中，并沒有拋棄他們，沒有拋棄那最初的美好。

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