描寫(xiě)一個(gè)人作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的描寫(xiě)一個(gè)人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)一個(gè)人作文1
我的妹妹，她有一頭短發(fā)，忽閃忽閃的大眼睛，圓圓的臉蛋可愛(ài)極了。但可愛(ài)的妹妹，有時(shí)候也會(huì)調(diào)皮。
上個(gè)星期的周末，媽媽去上班了，爺爺去干農(nóng)活了，只有我，妹妹，奶奶在家。愛(ài)的妹妹，可愛(ài)的形象忽然間倒塌了，變成了一個(gè)調(diào)皮的'小猴子一樣蹦來(lái)蹦去，可把我和奶奶給逗笑了。過(guò)一會(huì)兒，她又跑到菜園里摘了幾片白菜葉，笑嘻嘻的說(shuō)："給你吃，這個(gè)白菜葉可甜呢"。我笑著說(shuō)，那你把這個(gè)吃了吧？騙你的，白菜讓奶奶炒熟了，那才好吃呢。于是她又跑去把一顆白菜摘了，還有幾根蔥，給了奶奶，滿(mǎn)懷期望地說(shuō)："奶奶用這個(gè)做菜吧"！看著這雙炯炯有神的眼睛，只好答應(yīng)了。奶奶柔和的說(shuō)："去給妹妹拿一個(gè)蘋(píng)果吃，你想吃的話(huà)也給自己拿一個(gè)吧，我就拿了兩個(gè)蘋(píng)果，洗干凈，給了我妹妹，她吃了一半說(shuō)吃不完了，就放在桌子上出去玩了。反這次不一樣，他跑到屋里把他的兒童自行車(chē)騎出來(lái)了，還指指后座，示意讓我坐上去，我并沒(méi)有聽(tīng)，只是呆呆的看著她。這時(shí)爺爺干完農(nóng)活回來(lái)了，他要讓爺爺坐在后座上，爺爺說(shuō)："我坐上去，一會(huì)兒就會(huì)壞了"。妹妹失望的把自行車(chē)騎回來(lái)了，這時(shí)媽媽也回來(lái)了，妹妹就連忙跑去抱住媽媽的腿說(shuō)："媽媽我要看抖音"。媽媽說(shuō)："不行，快去玩你的自行車(chē)吧"！
這就是我可愛(ài)而又調(diào)皮的妹妹，以后我要教妹妹學(xué)著聽(tīng)話(huà)，做一個(gè)懂事的好孩子！
描寫(xiě)一個(gè)人作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴聲響了，教室里鬧哄哄的，有的同學(xué)回到位置上捧起了課本；有的同學(xué)寫(xiě)起了口算；有的同學(xué)在做課前準(zhǔn)備，還有的同學(xué)則在過(guò)道上……
過(guò)了五分鐘，全班安靜了下來(lái)，靜靜地等待著，同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)：“張老師去哪兒了？是睡過(guò)頭了，還是有事情？”“我也不知道發(fā)生了事故？”數(shù)學(xué)課代表急忙跑去了張老師的辦公室，過(guò)了好一會(huì)兒，課代表慌慌張張地跑了回來(lái)，對(duì)同學(xué)們喊道：“辦公室室里一
個(gè)人也沒(méi)有！"話(huà)音剛落，只聽(tīng)“轟隆隆”一聲巨響，打破了校園的寧?kù)o，緊接著又是“嘩啦嘩啦”。全班同學(xué)霎時(shí)間緊張起來(lái)，覺(jué)得張老師應(yīng)該還在路上，可能會(huì)讓她來(lái)一個(gè)措手不及。果然，張老師臉色蒼白地走進(jìn)了教室，渾身沒(méi)有一處干凈的地方，手上提著兩袋中藥，一想到中藥，我就惡心得要死，還有那股苦味兒一直讓我耿耿于懷。她的`右手上插著一根留滯針，由于插得大急，還有被雨淋濕了，孔里還滲透出了一點(diǎn)血�？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，班里經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái)。
當(dāng)張老師把粉筆寫(xiě)斷的時(shí)候，前排的同學(xué)總是幫她撿起來(lái)；當(dāng)張老師要發(fā)本子的時(shí)候，同學(xué)們主動(dòng)幫她發(fā)本子……
我覺(jué)得這是最溫馨的一節(jié)數(shù)學(xué)課！
描寫(xiě)一個(gè)人作文3
有一個(gè)很固執(zhí)的人，在上著小學(xué)三年級(jí)。
有一次，他碰到這么一題：
有一個(gè)旅游團(tuán)有23個(gè)人，要租旅館，一個(gè)房間睡三個(gè)人，請(qǐng)問(wèn)要租多少個(gè)房間？
他這樣解答：23÷3=7……2（人）答：要租7個(gè)房間。
媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你這樣解答，意思說(shuō)另外2人不用睡咯！他們睡在外面嗎？”“就是這樣的，不信，我們打賭，誰(shuí)輸了誰(shuí)就做一個(gè)月家務(wù)！”他反駁道。
明天，他去到學(xué)校，當(dāng)場(chǎng)被數(shù)落了一頓，老師說(shuō)的與媽媽一樣：“你這樣解答，意思說(shuō)另外2人不用睡咯！他們睡在外面嗎？”他無(wú)語(yǔ)。
當(dāng)然，他做了一個(gè)月家務(wù)……
他想：“固執(zhí)是個(gè)毛病，我必須改掉它�！�
可是，到了暑假，媽媽對(duì)他說(shuō)：“你這只旱鴨子，應(yīng)該學(xué)學(xué)游泳，你看那些奧運(yùn)會(huì)的游泳健將多厲害！”他又想：“這次必須固執(zhí)了�！�
他每天死磨練硬拼，也不管媽媽講的.那些什么技巧啊、過(guò)程啊，暑假快過(guò)了，他再想：“看來(lái)股指還有好處�。 �
從此，太沒(méi)有改掉固執(zhí)的習(xí)慣。
描寫(xiě)一個(gè)人作文4
每一個(gè)人都有自己最敬佩的人，有的人敬佩對(duì)工作一絲不茍的交警，有的人敬佩默默無(wú)聞的清潔工，有的人敬佩勤勞善良的媽媽......而我最敬佩我的`同學(xué)鄧諾梅。
她長(zhǎng)得很普通，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子嗅覺(jué)特別靈敏，你在幾米外吃的東西，她都能聞到味道，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，重要的是她有高尚的品格——助人為樂(lè)和拾金不昧。
先說(shuō)她的助人為樂(lè)的精神吧!那一次我和鄧若梅一起吃早餐，忽然有一個(gè)乞丐向我們走來(lái)，我皺起眉頭，有點(diǎn)厭惡地走開(kāi)了，而鄧諾梅卻從口袋里掏出五元錢(qián)，那可是她一周的零花錢(qián)呀!一開(kāi)始她還有點(diǎn)猶豫，最后下定決心，把五元錢(qián)給了那個(gè)乞丐。
后來(lái)我問(wèn)她：“你不怕他是裝的嗎?”鄧諾梅淡然一笑，說(shuō)：“他不一定是裝的，假如他真的是裝的，我也認(rèn)了!”這時(shí)，我忽然覺(jué)得她好偉大!
鄧諾梅不僅樂(lè)于助人，也具有拾金不昧的高尚品格。那天我和鄧諾梅一起在操場(chǎng)上玩，忽然她看見(jiàn)地上有一張紙，于是就去撿，想扔進(jìn)垃圾箱里。她撿到手里才發(fā)現(xiàn)這是一張五十元紙幣。只見(jiàn)她向四周看了一下，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有失主尋找，就轉(zhuǎn)身向教務(wù)處走去，把五十元錢(qián)交給了執(zhí)勤老師。我不禁對(duì)她豎起了大拇指，她微微一笑，就回教室了。
這就是我的同學(xué)——了不起的鄧諾梅，怎能不令人敬佩?
描寫(xiě)一個(gè)人作文5
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，就想起了我和媽媽之間的感情。
我媽媽非常嚴(yán)厲，烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛長(zhǎng)在一對(duì)彎彎的`眉毛下，非常美麗。一張紅潤(rùn)的小嘴，一笑就露出了潔白的牙齒。
記得有一次，我們考試。發(fā)成績(jī)時(shí)，我心里猶如揣了一個(gè)小兔子一樣，砰砰直跳，心里十分緊張！這時(shí)，我瞟了一眼我同桌，我同桌也冒了很多汗，外面的天氣就像在詛咒我一樣，老師讀完我的分?jǐn)?shù)，我立刻皺起了眉頭，因?yàn)槲铱剂?0多分，心想這次死定了。
回到家，我膽戰(zhàn)心驚的把試卷遞給媽媽?zhuān)瑡寢尳舆^(guò)試卷一看，立刻火冒三丈，一拍桌子站了起來(lái)，罵了我一頓：“你看看你，基礎(chǔ)知識(shí)錯(cuò)了這么多�！闭f(shuō)著媽媽一巴掌把我打哭了。這時(shí)，媽媽好像又心軟了�？粗业臏I水像金豆一樣掉下來(lái)又說(shuō)：“好了，好了，下次努力就行了�！苯酉聛�(lái)的一段時(shí)間，媽媽每天晚上陪我寫(xiě)作業(yè)，每遇到不會(huì)做的題，媽媽總是耐心地給我講解，但也少不了一次次的責(zé)備，一段時(shí)間過(guò)后，我終于考出了好成績(jī)！
現(xiàn)在我才明白，嚴(yán)中自有真情在的含義。
描寫(xiě)一個(gè)人作文6
張老師上課從來(lái)不會(huì)遲到，可是今天，上課鈴聲響了，老師遲遲沒(méi)有進(jìn)教室。這時(shí)候，我們開(kāi)始小聲議論�！皬埨蠋熌�？以前他不是不遲到的嗎？”“不可能，張老師一定發(fā)生了什么特殊情況才不來(lái)的！”
“轟隆�。 崩茁曣囮�，窗外下起了傾盆大雨。
“張老師不會(huì)來(lái)了，昨天媽媽跟我說(shuō)，她在醫(yī)院里看到了張老師，張老師肯定回家了！你們不信，就叫班長(zhǎng)去張老師辦公室看一下吧！”說(shuō)完，班長(zhǎng)急匆匆地跑了出去。過(guò)了幾分鐘，班長(zhǎng)回來(lái)了，他兩手一攤，說(shuō)什么也沒(méi)看見(jiàn)。
大家緊張極了，這時(shí)候，一陣急促的腳步聲從樓梯口傳來(lái)。
我們把頭朝走廊上望去，只見(jiàn)張老師的'頭發(fā)都濕透了，一直在漏水，地板上留下了清晰的腳印。張老師的臉色蒼白蒼白的，好像被雨水洗過(guò)了一樣，鞋子的顏色都變深了，看來(lái)張老師是騎著自行車(chē)來(lái)給我們上課的。
張老師邁進(jìn)教室，把一個(gè)袋子放在了講臺(tái)上，隨便抽了兩張紙巾在臉上擦了一下，就對(duì)大家說(shuō)：“抱歉，老師遲到了，現(xiàn)在我們開(kāi)始上課！”坐在第一排的我清清楚楚地看到了袋子里的東西——藥片。
這堂課同學(xué)們聽(tīng)得格外認(rèn)真，就連平時(shí)上課最?lèi)?ài)搗蛋的男孩子也不說(shuō)話(huà)，好像嘴巴被拉鏈拉住了一樣。
當(dāng)老師要寫(xiě)板書(shū)時(shí)，我們看到老師右手上貼著一個(gè)白色并流著血的創(chuàng)可貼。我們馬上知道，張老師是從醫(yī)院剛掛完鹽水匆匆趕回來(lái)的。
啊，張老師，您為了我們，不顧自己的身體，冒著風(fēng)雨來(lái)給我們上課，您真是我們的好老師！
描寫(xiě)一個(gè)人作文7
我媽就是這個(gè)“健忘”的人，我感覺(jué)我媽媽什么都會(huì)忘。
有一次我和媽媽去朋友家做客，帶了一個(gè)水杯，回家之后，我才發(fā)現(xiàn)我的水杯不見(jiàn)了。我問(wèn)媽媽我的水杯去哪里了？媽媽說(shuō)：“可能落在去做客的朋友家了吧�！蔽衣�(tīng)完已經(jīng)無(wú)話(huà)可說(shuō)。去拿，朋友家太遠(yuǎn)，也沒(méi)有辦法，從那天到今天都沒(méi)有拿回來(lái)。
還有一次，我永遠(yuǎn)都記得。我上完學(xué)媽媽帶我去工作的地方，因?yàn)樘哿耍裁匆矝](méi)想就回家去了。到家門(mén)口，媽媽一摸口袋，鑰匙呢？我又想：唉，又要等到爸爸下班了，除了我媽以前有一把，我爸有一把，就沒(méi)有人有家門(mén)鑰匙了。我和媽媽坐在門(mén)口打電話(huà)結(jié)果手機(jī)沒(méi)電了，真是雪上加霜。可令我出乎意料的是，平時(shí)我爸爸9點(diǎn)才下班，可太忙到10點(diǎn)，都要11點(diǎn)才回來(lái)。我爸爸和媽媽說(shuō)：“怎么不回家去？”我立馬接話(huà)說(shuō)：“因?yàn)槲覀儧](méi)帶鑰匙手機(jī)沒(méi)電打不通電話(huà)，才在門(mén)口等�！被丶液�，我媽媽說(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)，今晚12點(diǎn)才能睡覺(jué)了�！薄拔也皇窃谏习嗟牡胤綄�(xiě)完了嗎？”我疑惑的說(shuō)�！鞍パ剑矣滞恕眿寢屌牧伺奈业念^說(shuō)。每次我都出門(mén)或者回家的'時(shí)候都提醒媽媽有沒(méi)有什么忘記的，媽媽說(shuō)要是沒(méi)有我，天天都要在家門(mén)口等著了。有時(shí)我就在想：媽媽會(huì)不會(huì)把我也忘了。
這就是我家的“健忘”人，我親愛(ài)的媽媽。
描寫(xiě)一個(gè)人作文8
“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷。粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。”
眼睛是心靈的窗戶(hù)。鳳姐的眉目很有特點(diǎn)。首先，她的眉目是美麗出眾的。丹鳳眼，柳葉眉，本是俊俏可愛(ài)的；但加上“三角”、“吊梢”便不同了，它不可愛(ài)而有些可怕，在俊俏中透出狡猾之態(tài)、刁鉆之貌、兇狠之氣。這與鳳姐的個(gè)性是一致的。她在府中是著名的“管家婆”，有“鳳辣子”之稱(chēng)，工于心計(jì)，善使手段，潑辣兇悍�！吧砹棵鐥l，體格風(fēng)騷。”俊美中帶著成熟與干練。黛玉與探春都是身材苗條的，但她們的美是純潔、典雅的美，就像未經(jīng)玷污的珍珠，晶瑩可愛(ài)；而鳳姐的“苗條”與“風(fēng)騷”，卻是世俗的.美，多了幾分圓熟和世故。
“在滿(mǎn)面春風(fēng)之下潛伏著兇狠，在溫情脈脈之后暗藏著殘暴。同時(shí)，不可抹殺的是，鳳姐的“威”還體現(xiàn)在治家方面。她具有非凡的管理才能，辦事爽利，潑辣大膽，這使她在眾多女眷中脫穎而出。淡泊無(wú)為的李紈，懦弱無(wú)能的尤氏，與她相比無(wú)不黯然失色。協(xié)理寧國(guó)府一段最能體現(xiàn)她的管理才能，她在不熟悉的環(huán)境中指揮若定，把一切處理得井井有條。由此看來(lái)，鳳姐本可以是一位令人欣賞的“女強(qiáng)人”，但她卑劣狠毒的一面又令人痛恨。所以，她在賈府中八面玲瓏，如魚(yú)得水；統(tǒng)治者寵愛(ài)她，下人懼怕她、痛恨她。
鳳姐這一形象在《紅樓夢(mèng)》人物群像中尤為突出，她一出場(chǎng)，作者就用這段生動(dòng)的描寫(xiě)暗示了她的個(gè)性特點(diǎn)，而這段描寫(xiě)歷來(lái)膾炙人口，成為外貌描寫(xiě)中的經(jīng)典片段。
描寫(xiě)一個(gè)人作文9
有一個(gè)人，他能與自然進(jìn)行心與心的溝通；有一個(gè)人，他能使我?jiàn)^發(fā)向上，勇往直前；有一個(gè)人，他能讓我在不經(jīng)意間就已經(jīng)悟出了人生中的道理……沒(méi)錯(cuò)！那個(gè)人就是——喬老師。
喬老師在每個(gè)星期天都帶著我們?nèi)グ仙缴嫠�，去領(lǐng)略大自然的奇特美景。當(dāng)看到美景時(shí)，喬老師就會(huì)情不自禁的出口成章，把眼前的美景用各種各樣的優(yōu)美句子描繪出來(lái)；把大自然的喜怒哀樂(lè)用古詩(shī)、詞、文言文詮釋的淋漓盡致；把大自然的成長(zhǎng)規(guī)律一一展現(xiàn)出來(lái)。就猶如喬老師是大自然的.父母，能與大自然交流，熟知自然界中每一個(gè)動(dòng)植物的內(nèi)心！
每當(dāng)爬山時(shí)，喬老師都會(huì)鼓勵(lì)我們說(shuō)：“加油！”簡(jiǎn)看這只是普普通通常掛在嘴邊的兩個(gè)字，可這兩個(gè)字從喬老師那鏗鏘有力的聲音中發(fā)出后便不一樣了，這就像黑暗中的螢火蟲(chóng)，照亮了你沖向光明的道路，頃刻間，我不再消極，不再想落后就落后唄！他讓我有一股想往前沖的沖動(dòng)，讓我從墮落轉(zhuǎn)向力量！奮發(fā)向上！
當(dāng)我在拼搏直沖時(shí)，就讓我想到了人生，——人生就如馬拉松，不能半途而廢，要想再咬牙堅(jiān)持一下，便能如愿以?xún)�。學(xué)習(xí)苦這18年，就能得到尊嚴(yán)和自由！當(dāng)你考上了好大學(xué)，當(dāng)你達(dá)到了目標(biāo)，這些苦，這些汗也就不算什么了！使我在一點(diǎn)小小的事兒上就能聯(lián)想到大大的人生……可見(jiàn)，喬老師說(shuō)的這兩個(gè)字“加油”是多么的至關(guān)重要！
如果你遇上了喬老師，那就是最好的遇見(jiàn)！那就是遇上了人生路上的啟明星！那就是遇上了成功！
描寫(xiě)一個(gè)人作文10
最近，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)玩手機(jī)的人很多，我爸爸就是一個(gè)沉迷手機(jī)的人。
記得是上個(gè)月我生日那天，大家都來(lái)給我過(guò)生日，不過(guò)，就只有爸爸捧著手機(jī)。這時(shí)，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，爸爸，別玩手機(jī)了，吃蛋糕了！”可是，他都當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，似乎把我的生日給忘了一樣。
還有一次吃早飯的時(shí)候，爸爸去給我熱牛奶，他拿著手機(jī)正看得津津有味�！班亍钡囊宦�，我連忙跑向廚房，只見(jiàn)牛奶炸開(kāi)了，四處濺著，整個(gè)廚房都變得亂糟糟的�！拔业奶炷�！”我大吃一驚，聽(tīng)見(jiàn)我大聲叫著，爸爸連忙放下手機(jī)，跑到廚房里，一聲不吭地把地拖干凈了。
我覺(jué)得太過(guò)于沉迷手機(jī)，既會(huì)影響與別人的交往又會(huì)傷害到自己的.眼睛，這樣多不好呀！可爸爸還是整天抱著手機(jī)，我想了想，央求著爸爸說(shuō)：“爸爸，能給我講個(gè)故事嗎？”一遍又一遍的央求后，爸爸終于放下手機(jī)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，給我講了他以前小時(shí)候的故事，我們爺倆哈哈大笑。最近我只要看爸爸手機(jī)玩久了，就纏著爸爸。久而久之，爸爸不再長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)了，反而看到我就走過(guò)來(lái)陪我聊聊天。感覺(jué)到爸爸的變化后，我開(kāi)心地笑了。
我覺(jué)得大家不能過(guò)度地沉迷于手機(jī)，這樣就可以有更多的時(shí)間去關(guān)心身邊的人了。
描寫(xiě)一個(gè)人作文11
瞧，那位中等身才四十來(lái)歲，常穿一套整潔的西裝，戴著一副眼鏡，顯得十分老練能干，不凡帶上幾分嚴(yán)肅的樣子，她就是咱們尊敬的班主任—斯老師。
斯老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，是學(xué)校的名牌老師，已是桃李滿(mǎn)天下難得的優(yōu)秀教師。同學(xué)們都十分喜歡她的語(yǔ)文課和作文課。語(yǔ)文課上，斯老師與我們當(dāng)朋友一起討論課文的中心思想等等。學(xué)生字時(shí)，有分大組比賽，有男女比賽，還有小組比賽。課堂上做游戲，也提高了同學(xué)們的`興趣。記得原來(lái)，斯老師剛接手時(shí)，我們基礎(chǔ)不好，寫(xiě)的作文語(yǔ)句不通，也沒(méi)有優(yōu)美詞句，后來(lái)，斯老師一手一手抓，先要讓同學(xué)們喜歡作文，再做過(guò)細(xì)輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)斯老師的精心培育，我們漸漸的喜歡作文，在文章中也能看到高潮部分。優(yōu)美的詞句就是紅花，認(rèn)真態(tài)度就綠葉，綠葉襯托紅花。真是“美景”。
斯老師對(duì)我們說(shuō);“我就是你們的媽媽?zhuān)行睦镌?huà)都可以跟我說(shuō)，同學(xué)們有問(wèn)題、有困難、有委屈都愿意找班主任。但又是十分嚴(yán)格的。你看，她又留下幾個(gè)成績(jī)不好的同學(xué)補(bǔ)課，就像媽媽般的慈祥愛(ài)護(hù)，但也有嚴(yán)父般的不給情面，她對(duì)年輕的新老師，也同樣有這種要求。有人說(shuō)她不僅是學(xué)生的老師也是老師的老師。斯老師，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心、指導(dǎo)和支持，我想對(duì)您說(shuō);“辛苦了，媽媽
描寫(xiě)一個(gè)人作文12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，老師遲遲沒(méi)進(jìn)教室。
同學(xué)們都議論紛紛，有的同學(xué)說(shuō)：“老師通常都不遲到，今天肯定有原因！”有的同學(xué)說(shuō)：“班長(zhǎng)，你去辦公室看看老師有沒(méi)有來(lái)吧！”班長(zhǎng)聽(tīng)后，馬上跑去辦公室�；貋�(lái)的時(shí)候，班長(zhǎng)擺擺手，說(shuō)：“老師的辦公位上沒(méi)人！”我的同桌聽(tīng)了，說(shuō)：“我記起來(lái)了！昨天我媽媽配好藥從醫(yī)院回來(lái)的時(shí)候，跟我說(shuō)看見(jiàn)她在醫(yī)院掛鹽水，好像是感冒了！”
五分鐘后，老師臉色蒼白，有氣無(wú)力地走進(jìn)教室。
老師的.身上全濕了，水從袖口流出來(lái)，鞋子也變了色。要知道，我們議論的時(shí)候，外面可是黑云滾滾，電閃雷鳴，瓢潑大雨��！
老師把一包東西扔在桌角，我看見(jiàn)那袋子里裝著各種各樣的藥品。接著，老師抽了幾張紙巾，隨意擦了幾下，然后用沙啞的聲音說(shuō)：“對(duì)不起，老師今天遲到了。好了，接下來(lái)請(qǐng)把書(shū)本翻到106頁(yè)……”說(shuō)完，老師抬起手，在黑板上寫(xiě)字，她手上那張沾滿(mǎn)了血的創(chuàng)口貼，仿佛讓我看到護(hù)士拔掉留置針，并對(duì)老師說(shuō)：“要按足五分鐘！”但老師只按了一會(huì)兒，就騎上自行車(chē)，來(lái)到了學(xué)校。
在上課的時(shí)候，我一直想：時(shí)鐘你走快一點(diǎn)，讓老師早點(diǎn)下班回家，睡一覺(jué)吧！她今天可累了！在下課，我們也不吵他，好讓她休息一會(huì)兒。
張老師可真是一個(gè)盡職、敬業(yè)的老師。
描寫(xiě)一個(gè)人作文13
漫長(zhǎng)的路，走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春。夏。秋。冬，走過(guò)無(wú)數(shù)的生命的坎坷。迎來(lái)了20xx年的母親節(jié)。那天，我深情的望了望我的母親，她的頭上也有了一兩根白發(fā)，我恨時(shí)光，因?yàn)槭菬o(wú)數(shù)的時(shí)光奪走了她的年輕……
這天，母親上班去了。我獨(dú)自一人在家，望著藍(lán)藍(lán)的天空，似乎想起了什么，哦！對(duì)了，母親節(jié)應(yīng)該為親愛(ài)的媽媽送上一份愛(ài)的禮物，母親在痛苦中生下了我這個(gè)娃娃，是母親養(yǎng)了我，教育了我。我不時(shí)又陷入沉思。我給媽媽送一個(gè)水晶球？不！不行，母親常常教育我：自己做的東西，比什么都好。那我送自己寫(xiě)的一封信，好的，就這樣了。
我做好的信封，我在信中寫(xiě)到：我愛(ài)您！媽媽?zhuān)∈悄涛易鋈说牡览�，是您讓我從小就鍛煉自己的�?dú)立性。因此，我成了一個(gè)在困難面前不灰心，在成功面前不驕傲的小女孩。每次別人欺負(fù)我，您就說(shuō)：孩子，別怕！生命上不出點(diǎn)亂子是不可能的'，人的一生不可能都一帆風(fēng)順，平安無(wú)事。您在我眼中是一個(gè)胸心廣闊，啥事情都能容下去，真是心胸比海還大，比天還高。
我只寫(xiě)了這些，你們可能會(huì)覺(jué)得很少，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)感恩不需要多，重要的是真誠(chéng)的一顆心。一份無(wú)限的愛(ài)！
當(dāng)我把禮物送到母親的手中時(shí)，我看見(jiàn)她的眼中是激動(dòng)的淚，母親說(shuō)的一句話(huà)：孩子！謝謝你！然后，抱住10歲的我……
描寫(xiě)一個(gè)人作文14
有著這么一個(gè)人，我對(duì)她熟悉得不能再熟悉了，她就是我們班的數(shù)學(xué)老師蔡老師。人們常說(shuō)，老師是園丁，是明燈，但我覺(jué)得我的蔡老師就是一本書(shū)，一本精彩紛呈、百看不厭、愛(ài)不釋手的書(shū)。
蔡老師是一本《幽默笑話(huà)大全》。
這天，蔡老師繪聲繪色地給我們講角的分類(lèi)，同學(xué)們睜大眼睛，全神貫注跟隨著她的節(jié)奏。她就像磁石一樣吸引著我們。蔡老師雖然戴了一副眼鏡，眼睛卻非常敏銳，不管誰(shuí)做小動(dòng)作或者走個(gè)神兒，都逃不過(guò)她的眼睛�！澳銈冎棱g角長(zhǎng)得是什么樣子的嗎？”蔡老師推了推鼻梁上的眼鏡，笑著說(shuō)，“大家請(qǐng)看下盧旻宇同學(xué)，他目前身體的角度就是一個(gè)鈍角！”同學(xué)們齊刷刷地轉(zhuǎn)向盧旻宇。“盧旻宇，同學(xué)們都是90度，只有你是鈍角哦！”蔡老師笑瞇瞇地繼續(xù)深情并茂給我們講課，只見(jiàn)盧旻宇漲紅了臉，立刻把姿勢(shì)調(diào)整了直角！蔡老師在課堂上還會(huì)給我們講一些與知識(shí)有關(guān)的小笑話(huà)，瞧我們?cè)谡n堂上那伸著脖子瞪著眼的樣子，你一定覺(jué)得很滑稽吧！哈哈，那是因?yàn)槲覀兌寂洛e(cuò)過(guò)了哪個(gè)精彩的細(xì)節(jié)！
蔡老師還是一本《有趣的數(shù)學(xué)旅行》。她常常把復(fù)雜高深的問(wèn)題簡(jiǎn)單化、形象化，用她獨(dú)特的方法帶領(lǐng)著我們?cè)跀?shù)學(xué)的`海洋中遨游。一個(gè)蛋糕切十刀最多能切幾塊？今年是猴年，什么時(shí)候是馬年猴月……一個(gè)個(gè)問(wèn)題“逼”得同學(xué)們抓耳撓腮，冥思苦想。
就是有這么一個(gè)人，時(shí)時(shí)刻刻都充滿(mǎn)了魔力，不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，她可以變成許多本書(shū)，我們吮吸著她這本書(shū)里的營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)著。
描寫(xiě)一個(gè)人作文15
在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔，也可能是業(yè)余時(shí)間苦學(xué)外語(yǔ)的阿姨。我敬佩的人則是不畏寒暑、默默工作的城市美容師——環(huán)衛(wèi)工人。他們身穿橘黃色的熒光工作服，頭戴工作帽，在馬路邊、街道旁隨處可見(jiàn)。
我每次從他們的身邊走過(guò)，都會(huì)不由自主放慢腳步，向他們投去敬佩的目光。他們總是默默無(wú)聞、起早貪黑、不怕臟不怕累地辛勤工作。無(wú)論是在烈日炎炎的夏天，還是在寒風(fēng)凜冽的冬天，每天天還沒(méi)亮，就能夠清楚地聽(tīng)到環(huán)衛(wèi)工人掃地的.聲音，直到半夜，站在窗口向外望，仍然能看到環(huán)衛(wèi)工人們的身影。他們總是心甘情愿用汗水，換來(lái)城市的干凈和整潔，他們正是用那雙辛勤的雙手，讓我們今天的城市變得更加美麗。
可是，有的人卻無(wú)視環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)，做出一些不文明的舉動(dòng)。有一次，我從馬路邊走，一位環(huán)衛(wèi)阿姨正在掃著馬路，旁邊走過(guò)一個(gè)青年人。只見(jiàn)那個(gè)青年人一邊走，一邊吃著東西。轉(zhuǎn)眼，他把手里的零食包裝袋隨隨便便的丟到了馬路上。那位環(huán)衛(wèi)工人默默地把垃圾袋收進(jìn)了簸箕里。這件事雖然很小，但是卻反應(yīng)出了環(huán)衛(wèi)工人對(duì)工作的責(zé)任心。
這就是我最敬佩的人——環(huán)衛(wèi)工人。
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