【薦】開(kāi)卷是否有益作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的開(kāi)卷是否有益作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開(kāi)卷是否有益作文1
人們常說(shuō)：開(kāi)卷有益。但也有人說(shuō)：開(kāi)卷未必有益。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題。我們班決定開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)。下午。隨著清脆的鈴聲響起。老師邁著輕快的步伐來(lái)到教室，為我們開(kāi)一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)。
首先，老師說(shuō)：我是這場(chǎng)辯論會(huì)的主持人，我來(lái)講一下規(guī)則。千萬(wàn)不要橫蠻無(wú)理，要有憑有據(jù)，要和氣，我現(xiàn)在宣布辯論會(huì)正式開(kāi)始。老師話音剛落。正方小敏立刻說(shuō)道：書。是人類進(jìn)步的階梯。只有我們多看書，才能提高寫作水平，所以我認(rèn)為開(kāi)卷有益。反方小華立即反驅(qū)：讀一本好書猶如交了一個(gè)益友，讀一本壞書也猶如交一個(gè)損友。近朱者赤近墨者黑，一旦交上一個(gè)損友，就會(huì)無(wú)法自拔，掉入萬(wàn)丈深淵。用不得翻身。所以我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。正方小寧從容不迫地反擊著：書是人類智慧的源泉，是人類的營(yíng)養(yǎng)品。就像一個(gè)文明的國(guó)度如果失去了書的滋潤(rùn)，那么這個(gè)曾經(jīng)富饒美麗的國(guó)度，便會(huì)受到滅亡的威脅。所以說(shuō)開(kāi)卷有益。反方曉彤也不甘示弱。振振有詞地說(shuō)：看書未必有益。因?yàn)橛行⿻鴮?shí)在不適合我們看，不是輸出的不好，是因?yàn)槔锩娴腵內(nèi)容不適合青少年兒童閱讀，會(huì)影響我們的身心健康。所以，開(kāi)卷未必有益。
一節(jié)課的時(shí)間很快就過(guò)去了，雖然正反兩方唇槍舌戰(zhàn)，各說(shuō)各的，到底也沒(méi)有辯出個(gè)理來(lái)。但是我個(gè)人認(rèn)為開(kāi)卷有益。因?yàn)闀K究是我們的伴侶，我們除了能從學(xué)校學(xué)到知識(shí)外，就只能從書中獲取知識(shí)。如果能明辨是非那就更好了，選擇適合自己看的書，那樣開(kāi)卷必定有益！
開(kāi)卷是否有益作文2
開(kāi)卷是否有益的這個(gè)話題似乎已經(jīng)被討論相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間了，究竟開(kāi)卷是否有益，個(gè)人以為肯定有益，可是有沒(méi)有弊端，答案也是肯定的，那就是有利有弊。
實(shí)際上很多事情都是有利有弊，開(kāi)卷考試也不例外。開(kāi)卷考試的益處：大幅度得降低了同學(xué)的考試難度，讓同學(xué)能夠參考各類課堂筆記，也省下了大部分背書的繁瑣時(shí)間。另一方面，開(kāi)卷考試也鍛煉了同學(xué)運(yùn)用書本工具的能力，要知道會(huì)使用工具也是一門技術(shù)，也是一種能力。因?yàn)槿说哪X容量是有限的，有時(shí)候我們未必需要把所以知識(shí)內(nèi)容都一股腦兒得塞進(jìn)大腦，而是可以通過(guò)查閱書籍去了解相關(guān)知識(shí)。由此可見(jiàn)，開(kāi)卷考試幫我們節(jié)省了時(shí)間，提高了獲取知識(shí)的效率。
咋一聽(tīng)，開(kāi)卷考試的`益處很多啊，可是開(kāi)卷弊端也不少呢。要知道，任何事情的好壞都是不絕對(duì)的，在于這樣的事物被什么樣的人去利用。開(kāi)卷考試盡管有這些好的特點(diǎn)，可是在一些思想懶散、不思進(jìn)取的同學(xué)看來(lái)，開(kāi)卷考試就等于不復(fù)習(xí)不準(zhǔn)備得應(yīng)付考試，也正同時(shí)忽略了該門功課的學(xué)習(xí)，直接導(dǎo)致了不能很好得掌握該門功課的知識(shí)內(nèi)容，因?yàn)閷?duì)于該門功課的不熟悉，即便是開(kāi)卷考試，這部分同學(xué)也不能及時(shí)有效找尋到答案，做題解題的效果也會(huì)非常不好。
應(yīng)該說(shuō)開(kāi)卷考試并不是什么特別的考試模式，特別與特點(diǎn)往往在于每個(gè)同學(xué)的處事態(tài)度與學(xué)習(xí)態(tài)度。只要大家都能夠保持一份良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，勤奮努力得踏實(shí)學(xué)好每一門功課，那么是否開(kāi)卷考試又何必去太在意呢。
開(kāi)卷是否有益作文3
杜甫曰：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！备郀柣f(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！惫磐駚�(lái)，很多名人都說(shuō)讀書好處多。我也是一個(gè)熱愛(ài)讀書的小學(xué)生。但有些書也確實(shí)給人們?cè)斐闪宋：�。讀書，也叫“開(kāi)卷”，那么開(kāi)卷是否有益呢？我們應(yīng)該選擇什么樣的書閱讀？怎樣閱讀？為了弄清楚這些問(wèn)題，我們班開(kāi)展了一次關(guān)于“讀書是否有益”的辯論會(huì)。
辯論會(huì)開(kāi)始了，課堂上一股安靜的氣氛，大家躍躍欲試，等待著發(fā)言的那一刻到來(lái)。突然，大隊(duì)長(zhǎng)的'發(fā)言打破了這種氣氛。大隊(duì)長(zhǎng)首先支持“開(kāi)卷未必有益”并舉了一個(gè)例子，同學(xué)們紛紛贊同。我也趁熱打鐵，支持“開(kāi)卷未必有益”并說(shuō)了希特勒的《我的奮斗》害了很多德國(guó)青年的例子，同學(xué)們紛紛支持。接下來(lái)局勢(shì)已經(jīng)一邊倒。大家都非常支持“開(kāi)卷未必有益”，可能是因?yàn)榇蠹叶贾酪恍╅_(kāi)卷未必有益的例子，所以大家都說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”。
清脆的下課鈴聲響起，意味著辯論會(huì)的結(jié)束。有的同學(xué)因?yàn)闆](méi)有發(fā)言而垂頭喪氣，有的同學(xué)因?yàn)楸磉_(dá)了自己的意見(jiàn)而心滿意足。這次辯論會(huì)既鍛煉了我的表達(dá)能力，也給了我關(guān)于讀書的道理。那就是：我們應(yīng)該選擇歷史文學(xué)的書閱讀。吸取書中好的知識(shí)，做到“取其精華。去其糟粕”。才能讓書變?yōu)橛兄谀憬】党砷L(zhǎng)的工具。
開(kāi)卷是否有益作文4
五年級(jí)四班，‘開(kāi)卷是否有益’辯論會(huì)正式——開(kāi)始！隨著寧老師的一聲令下，一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)拉開(kāi)了帷幕
寧老師在正方——開(kāi)卷有益和反方——開(kāi)卷未必有益中各選了五位代表。代表們個(gè)個(gè)昂首挺胸，擺出了一幅胸有成竹的架勢(shì)，似乎已經(jīng)勝券在握了。
兩方南北相對(duì)而坐，時(shí)不時(shí)地用銳利的目光掃視著對(duì)方。氣氛變得緊張起來(lái)了。正方的陳儀理了理衣服，說(shuō)：人們都說(shuō)過(guò)‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’。只有多讀書，寫作文時(shí)才能如有神助一般。我想了想，終于發(fā)現(xiàn)了她的'一處漏洞。我嘩——地一下了起來(lái)，開(kāi)口反駁：雖說(shuō)‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’，但現(xiàn)在也有人說(shuō)過(guò)‘書中自有吃人虎’。因?yàn)槭袌?chǎng)上有許多不利于我們身心健康的書，隨時(shí)都可能把我們帶壞，走上犯罪的道路，所以我認(rèn)為開(kāi)卷未必有還沒(méi)有等我說(shuō)完，大嗓門兒劉妍鷺插話了：我們指的是看好書，看對(duì)我們有益的書。還有正反雙方個(gè)個(gè)都說(shuō)得唾沫飛濺。
鐵齒銅牙周思成立刻反唇相譏，振振有辭地說(shuō)到：讀書雖好，但也不能過(guò)分地讀。這樣對(duì)身體不好！陳儀頓時(shí)了起來(lái)，說(shuō)：那你為什么那么愛(ài)看書哩？同學(xué)們興奮起來(lái)教室里掌聲雷鳴般涌來(lái)，如同澎湃的海浪一樣。支持正方的同學(xué)興高采烈，而反方同學(xué)也毫不示弱，為反方代表吶喊助威起來(lái)。周思成啞口無(wú)言，王可苗便起來(lái)，說(shuō)了一些人讀了不健康的書之后變壞的例子。同學(xué)們也忍不住了，互相辯論起來(lái)。
開(kāi)卷是否有益？在同學(xué)們的辯論中，這個(gè)話題的答案已經(jīng)不言而喻了。
開(kāi)卷是否有益作文5
我們班舉行了“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì)，會(huì)后，我認(rèn)真的想了很久，我認(rèn)為開(kāi)卷是否有益，得先看開(kāi)的是什么卷。如果片面理解“開(kāi)卷有益”，認(rèn)為一切書都去讀，而不去取舍，不問(wèn)內(nèi)容，讀了就有益，那我認(rèn)為這種觀點(diǎn)是不對(duì)的！
讀書可以使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操，開(kāi)闊視野，啟迪智慧，修養(yǎng)身心，還能提高我們的.寫作能力，但“開(kāi)卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件。我認(rèn)為：如果所有卷都開(kāi)，那就未必有益了。
開(kāi)卷不一定有益，假如你讀了不健康的書，就會(huì)造成損害，現(xiàn)在我們的同學(xué)們中有個(gè)別的特別喜歡看《知音漫客》，有時(shí)竟達(dá)到了廢寢忘食的地步，結(jié)果他們上課時(shí)也一心只想著書中的情節(jié)，沒(méi)心思聽(tīng)老師講課，那開(kāi)這種卷一定沒(méi)有好處。
我們看書，要有選擇性地看。對(duì)于那些不健康的，對(duì)我們沒(méi)有大幫助的書，就不要去看。要看書，就看一些有利于我們身心健康、對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活都有幫助的書。這樣的書就是好書，有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，這樣才會(huì)進(jìn)步；否則看不好的書，當(dāng)然就是交了不好的朋友，那樣你就會(huì)近墨者黑，也會(huì)變得不好了。所以，只有看好書才會(huì)對(duì)你有益。因此，我的觀點(diǎn)是：開(kāi)卷有益是有條件的，要開(kāi)好書，要適時(shí)地看，才會(huì)有益。
開(kāi)卷是否有益作文6
古人云：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。只見(jiàn)講臺(tái)上，桌志偉同學(xué)正在據(jù)理力爭(zhēng)，臉紅脖子粗地說(shuō)著。你一定會(huì)問(wèn)我們班是在干嘛呢？
告訴你吧，我們正在舉行開(kāi)卷是否有益的辯論會(huì)。
只見(jiàn)臺(tái)上辯手們個(gè)個(gè)昂首挺胸，胸有成竹。
自由辯論開(kāi)始時(shí)，大家都很和諧，可是漸漸地，空氣中的火藥味越來(lái)越重，越來(lái)越渾濁。
這時(shí)，反方辯手郭禹哲很有禮貌的說(shuō)：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。藥有兩種藥，一種是良藥吃了可以藥到病除，一種是毒藥，吃了可以置人于死地，請(qǐng)問(wèn)這又是怎么解釋呢？正方辯手桌志偉勇敢地把這枚重彈接了下來(lái)。
正當(dāng)辯論會(huì)到了白熱化階段，反方三號(hào)辯手鄭嘉靖：如果你讀了錯(cuò)誤的.書，它就會(huì)把你引向錯(cuò)誤的方向去。說(shuō)完后整個(gè)教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，空氣中充滿了火藥味。
突然正方五號(hào)辯手陳夢(mèng)嫻放下手中的資料，很自然的說(shuō)：那我可以把這本錯(cuò)誤的書改成正確的書。頓時(shí)全班鼓起掌來(lái)。這時(shí)反方五號(hào)辯手翁浩說(shuō)：那有些人不會(huì)改呢？
雖然辯論會(huì)沒(méi)分出勝負(fù)，但是老師送我們了一句話與好書為友。
這時(shí)下課鈴響了。
開(kāi)卷是否有益作文7
今天，我們上了有趣的一課――《開(kāi)卷是否有益》的辯論會(huì)。
上課了，同學(xué)們各自分成了紅、藍(lán)兩組。紅方辯解開(kāi)卷有益，藍(lán)方辯解開(kāi)卷并非全有益。
首先由紅方發(fā)起話題，紅方一位隊(duì)員說(shuō)了很多關(guān)于讀書的名人名言。如：書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�說(shuō)了許多讀書有益的話，想壓住對(duì)方的威風(fēng)，讓本方獲勝�？蓪�(duì)方毫不示弱，絲毫沒(méi)有動(dòng)搖的意思。你一言我一語(yǔ)，都快把紅方的“威風(fēng)”給壓下去了。還好紅方的人個(gè)個(gè)能說(shuō)會(huì)道，很快就趕了上來(lái)。有時(shí)，紅藍(lán)雙方還會(huì)混亂一團(tuán)，紅方幫著藍(lán)方說(shuō)話，藍(lán)方幫著紅方說(shuō)話，造成了一大堆笑話。全班同學(xué)都笑得前仰后合，紅藍(lán)兩隊(duì)卻早已把主題忘到九霄云外。
兩方的辯論十分精彩，不分上下，連老師也評(píng)不出誰(shuí)好誰(shuí)壞，誰(shuí)輸誰(shuí)贏。不過(guò)，我自我認(rèn)為開(kāi)卷并非全有益。因?yàn)殚_(kāi)卷有益是肯定的，指的`是一定有益；而開(kāi)卷并非有益不算肯定也不算否定。有一些不好的書的確對(duì)我們有傷害，可也不是所有的書都對(duì)我們有傷害，有些書還是很有利于我們學(xué)習(xí)和閱讀的。如果開(kāi)卷有益，那么有些書讀的太多就會(huì)使你走火入魔，成績(jī)也會(huì)一落千丈。所以我覺(jué)得開(kāi)卷并非全有益。
這場(chǎng)辯論會(huì)“辯”地十分精彩。其實(shí)開(kāi)卷也是有益的，只不過(guò)我們得有選擇性地看書，而不是盲目的瞎看書。
開(kāi)卷是否有益作文8
俗話說(shuō)書中自有黃金屋,書中自有顏如玉.所以我認(rèn)為開(kāi)卷有益!
試想一下如果讀的書不多,社會(huì)有怎樣發(fā)展,人類又怎樣進(jìn)步呢!那么我們也不會(huì)有今天的高科技了吧……讀書的好處很多,讀書可以開(kāi)闊人們的見(jiàn)識(shí),可以陶冶人們的情操.可以放松人們的心情,也可以使人獲得美的享受.可以提高人們的寫作能力,也可以使人提高道德修養(yǎng).既然讀書又這么多的好處,那何樂(lè)而不為呢?馬克思開(kāi)卷,獲益甚多.他寫《資本論》時(shí),就讀了一千余冊(cè)的自藏書,還到大英博物館看了三間房子的書.如果馬克思不開(kāi)卷讀書,可能就寫不出《資本論》來(lái)了.
可是,我又認(rèn)為開(kāi)卷未必有益.現(xiàn)今的書籍市場(chǎng)泥沙俱下,良莠不齊.有許多的不良書籍也魚目混珠在其中.如有些低俗的作家抓住人們的獵奇心理,捏造離奇夸張的情節(jié),編寫一味追求香艷刺激的言情小說(shuō)和只看到刀光劍影的'武俠小說(shuō).還有一些出版商為了牟利而大量炒作低俗文化,甚至出版黃色、暴力、有害的書刊.英國(guó)作家菲爾丁所云:“不好的書也像不好的朋友,可能會(huì)把你戕害.”如果片面理解“開(kāi)卷有益”任為一切書皆讀,而不取舍,不問(wèn)內(nèi)容,讀了就有益,其實(shí)不對(duì)!我們必須學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)選擇最有價(jià)值有所感悟的適合自己閱讀的好書才有益.
所以,“開(kāi)卷是否有益”只取決于你是否開(kāi)了一部益卷,懂不懂選擇一本好書,懂不懂得吸收一本書中的有益成分.
開(kāi)卷是否有益作文9
老師把“開(kāi)卷是否有益辯論會(huì)”這幾個(gè)大字寫在黑板上后，辯論會(huì)開(kāi)始了。正方觀點(diǎn)：開(kāi)卷有益；反方觀點(diǎn)：開(kāi)卷未必有益。
整個(gè)辯論會(huì)分為兩場(chǎng)，第一場(chǎng)是主動(dòng)發(fā)言的同學(xué)的“戰(zhàn)場(chǎng)”，第二場(chǎng)是被動(dòng)發(fā)言的同學(xué)的一一采訪。
第一場(chǎng)開(kāi)始了。有同學(xué)說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”（高爾基名言）。我身后的高一楠是反方，他說(shuō)：“在廁所看書易得便秘”，他同桌是尹思燕，她反駁道：“忍著不行嗎？為什么非要在廁所看呢？”辯論針?shù)h相對(duì)，十分激烈，空氣中彌漫著濃濃的火藥味。
第二場(chǎng)開(kāi)始了。我不敢說(shuō)，好幾次快輪到我的時(shí)候，我都在想：千萬(wàn)別把話筒傳給我！我心里好緊張�。∽詈蟛稍L到我的時(shí)候，我語(yǔ)調(diào)慢慢，聲音小小，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“我認(rèn)為多看書有益！”說(shuō)完長(zhǎng)舒了口氣。李一鳴也和我一樣膽怯，聲音模糊，更夸張地是說(shuō)完他就捂住臉坐下來(lái)伏在了雙膝上。靳子玉沒(méi)有被采訪到，老師說(shuō)他是漏網(wǎng)之魚，如果他不發(fā)言，就該把“嗜書如命”的'博客名改改了。在靳子玉的發(fā)言中，此次辯論會(huì)圓滿結(jié)束。每個(gè)同學(xué)都發(fā)言了，我的膽量得到了鍛煉。
這次辯論會(huì)讓我明白，看書要有選擇，選有益的書，選合適的時(shí)間和地點(diǎn)看，才能真正開(kāi)卷有益！
開(kāi)卷是否有益作文10
這節(jié)班隊(duì)課，我們班洋溢著緊張而熱烈的氣氛，一場(chǎng)激烈的辯論正在進(jìn)行中。
“我認(rèn)為開(kāi)卷有益�！薄拔艺J(rèn)為開(kāi)卷未必有益。”
在我和席姿銳的主持下，一場(chǎng)主題為“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì)拉開(kāi)了帷幕。
首先，正方的余和冰提出：“開(kāi)卷有益，不但可以提高我們的寫作水平，還能訓(xùn)練我們的思維能力�！辈⒘信e了周恩來(lái)和一些名人讀書的故事。余和冰話音剛落，正方就好像得勝了似的，個(gè)個(gè)都表現(xiàn)得意氣風(fēng)發(fā)。
反方的.隊(duì)員也不甘落后，陳嘉琛認(rèn)為：現(xiàn)在有許多不健康的書籍，青少年看了非但沒(méi)有進(jìn)步，反到是走火入魔了。”
正方抓到反方的漏洞，立刻反駁到：“我們選擇的書肯定是健康有益的，而不是那些垃圾書�！�
反方：“所以我們就說(shuō)了，開(kāi)卷未必有益�，F(xiàn)在的書質(zhì)量也是參差不齊的，你又如何保證你所看的書就是健康有益的呢?而不是那些垃圾書�！�
剛開(kāi)始的緊張氣氛被打破了，同學(xué)們一下子活躍起來(lái)，雙方你一言，我一語(yǔ)，勢(shì)必要把對(duì)方駁到，場(chǎng)面很熱烈。
最后，還是以金老師的總結(jié)，結(jié)束了這場(chǎng)熱烈有序的辯論：開(kāi)卷有益，前提是必須開(kāi)‘益卷’，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)更多的有用知識(shí)。
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古人云：“開(kāi)卷有益�！鳖櫭剂x，就是說(shuō)打開(kāi)書本學(xué)習(xí)、閱讀必是有益無(wú)害的。而我并不完全贊成。當(dāng)然，這并不是說(shuō)開(kāi)卷無(wú)益，而是說(shuō)要開(kāi)有益之卷才會(huì)有益。書有千千萬(wàn)萬(wàn)，其中包羅萬(wàn)象有好有壞，有精華也有渣滓，對(duì)我們而言，應(yīng)該正確選擇。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡拇_如此，讀一本好的書可以陶冶我們的情操，讓我們的心靈接受一次陽(yáng)光的洗禮。一本好書更像良師益友為我們指點(diǎn)迷津。古今中外，好書自也不少，唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)??這當(dāng)中有古人留下的許多精神食糧，是我們選擇的對(duì)象；散文、現(xiàn)代詩(shī)歌等等，這當(dāng)中也有許多名篇佳作供我們選擇。當(dāng)然我們也應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)去閱讀，千萬(wàn)不能在老師講課時(shí)，而自己卻在下面看其他的書，這樣好書也會(huì)對(duì)我們有害無(wú)益的。
“壞書就如毒藥”，這也是毋庸置疑的。讀一本壞書會(huì)讓我們身心疲憊，精神不振，更會(huì)消耗我們?cè)S多時(shí)間、精力。而時(shí)間不會(huì)因此停住腳步，你消耗了多少時(shí)間就像是一個(gè)吸毒者在一點(diǎn)一點(diǎn)地將自己的生命耗去。這樣一來(lái)，我們要付出的代價(jià)太慘重了，何不把它用在做有意義的事上？何必要在八卦雜志、無(wú)聊消息、小道新聞上消耗自己的`精力呢？何不將其用于看名家名作、精美文篇之上？認(rèn)真想一想，這樣的道理你我都很容易明白。
“讀書好，好讀書，讀好書”這是我們對(duì)讀書應(yīng)持有的態(tài)度，為自己選擇好的書，并在空余時(shí)間經(jīng)常誦讀，必會(huì)給我們的人生插上垂天之翼，帶我們飛向蔚藍(lán)的天穹。
開(kāi)卷是否有益作文12
世界萬(wàn)物，很多事情都有自己存在的必要，當(dāng)然我們并不能一味的去否定某個(gè)事情，這樣的想法是不科學(xué)的。
對(duì)于開(kāi)卷是否有益這個(gè)問(wèn)題，是我們每個(gè)人都曾思考過(guò)的事情。每個(gè)人的想法不一樣，當(dāng)然肯定也有不同的說(shuō)法。
而在我看來(lái)，閉卷也許是一個(gè)更好的選擇。這僅僅是我自己的觀點(diǎn)。
為什么這么說(shuō)呢?我曾經(jīng)歷過(guò)開(kāi)卷考試，比如那個(gè)時(shí)候的歷史考試，就記得是開(kāi)卷！但是我覺(jué)得效果并不是很好，開(kāi)卷考試的目的是為了讓學(xué)生更靈活的去應(yīng)用知識(shí)，更加有興趣的去欣賞知識(shí)。但是不知道的是，開(kāi)卷考試給大部分學(xué)生一種輕松感。在他們看來(lái)，開(kāi)卷考試就是答案都在書上，自己根本不需要看書。但是這樣的想法是錯(cuò)誤的，我自己親自實(shí)驗(yàn)過(guò)，不去看，還是不行的。
在閉卷考試的基礎(chǔ)下，大家的內(nèi)心才有一定的緊張感。這樣大家才可以去重視它，就經(jīng)�？春妥x它。在他們的內(nèi)心也就有了一定的位置。這樣他們的知識(shí)程度也有了一定的提升，這不是很好的一件事情嗎？
我的想法很明確，開(kāi)卷有益于你的.思維但是閉卷更有利于你的知識(shí)度。這樣的你才可以重視起來(lái)。
有的時(shí)候可以想想，那個(gè)時(shí)候的考取功名，十年寒窗苦讀是多么的累，難道我們努力的去記憶那些有用的是很困難嗎？
閉卷，是目前我們這么多年來(lái)，值得去傳揚(yáng)下去的。
開(kāi)卷是否有益作文13
在星期五下午，閱讀課上，我們班舉行了一次辯論會(huì)。
我們辯論會(huì)的主題是：開(kāi)卷是否有益。正方是開(kāi)卷有益，這隊(duì)的成員有李沐春（隊(duì)長(zhǎng)）、李卓然、田彬、王義杰、趙鵬云。這隊(duì)是一女四男，多有氣勢(shì)�。》捶绞情_(kāi)卷未必有益，這隊(duì)的成員是一隊(duì)娘子軍。有段伶儀（隊(duì)長(zhǎng)），朱紫琳，李沛垚，杜文成、張俊熙。主席當(dāng)然是老師了，那其他同學(xué)便是觀眾了。
辯論會(huì)正式開(kāi)始了。老師一聲口令下，正方隊(duì)長(zhǎng)便開(kāi)始陳訴自己的觀點(diǎn)。正方隊(duì)長(zhǎng)的觀點(diǎn)是“如果不讀書，你怎么能學(xué)到知識(shí)，古人有一句話，是：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。古人杜甫說(shuō)的`這句話。也經(jīng)體會(huì)了讀書是很重要的，那請(qǐng)問(wèn)您方，如果不讀書會(huì)造成怎樣的后果？”正方說(shuō)完，反方隊(duì)長(zhǎng)立馬又提問(wèn)了個(gè)問(wèn)題“那如果讀的書是《阿衰》這樣的書也能學(xué)到知識(shí)么，也能下筆如有神嗎？”李卓然馬上回答“《阿衰》那種書只是一種搞笑讓人開(kāi)心的書，那種書只有不高興的人去看，不高興的人看了就高興了，那如果高興的人看了會(huì)更高興�！眱申�(duì)這樣的辯論讓我覺(jué)得都很有理。
到了最后，該總結(jié)了，兩隊(duì)總結(jié)完，老師就要宣布今天最后的贏家了。老師說(shuō)：“讀書是好，但讀書像《阿衰》這樣的書當(dāng)然不好，那希望大家要讀好書，好讀書。最后我要說(shuō)雙方都是贏家�！�
這次辯論會(huì)讓我知道，什么都有好，有壞，但壞也有好，就像每個(gè)人都有長(zhǎng)處，不要拿自己的長(zhǎng)處比人家的短處。
開(kāi)卷是否有益作文14
今天上午，五年級(jí)二班正在討論“開(kāi)卷是否有益”的話題。在陣陣喧鬧聲，楊老師宣布“比賽開(kāi)始!”
話音剛落，正方的我開(kāi)始發(fā)話了：“我認(rèn)為讀書時(shí)有益的，因?yàn)闀泻芏嘭S富的知識(shí)�！绷趾崎瘩g道：“看漫畫書是無(wú)益的，劉向說(shuō)過(guò)‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！热皇撬�，那就具備了兩種功能，一是良藥，而是毒藥。不好的書，就像一位不好的`朋友，書也有好有壞。比如像漫畫一類的書�！绷趾崎f(shuō)完，揚(yáng)眉吐氣，而正方遲遲答不上來(lái)。我方的謝瑞祥打破了以這片深寂，就像是荒涼的沙漠變成了綠洲：“漫畫書不一定是對(duì)我們無(wú)意的，因?yàn)闀系牟鍒D對(duì)我們的美術(shù)有很大的幫助，所以，我覺(jué)得看漫畫書也是有益的�！边@時(shí)，反方的黃偉準(zhǔn)反駁道：“漫畫書雖然能幫助我們畫畫，但是對(duì)語(yǔ)文就沒(méi)有益處了。”黃奕二話不說(shuō)地站了起來(lái)，我在心里想：只要黃奕出場(chǎng)，肯定能把對(duì)手說(shuō)得鴉雀無(wú)聲。誰(shuí)知，黃奕竟然說(shuō)了一句沒(méi)起多大意義的話：“我認(rèn)為看漫畫書對(duì)語(yǔ)文也有益處，因?yàn)槁嫊杏泻芏嗪迷~好句，所以我覺(jué)得漫畫對(duì)語(yǔ)文也有益處�！狈捶铰�(tīng)了，就見(jiàn)機(jī)行事，吧我們說(shuō)得啞口無(wú)言。最后，楊老師收了尾：“反方的理由更充足，這次辯論賽，反方勝!”
這次辯論會(huì)真精彩啊!
開(kāi)卷是否有益作文15
你淪落，跌落萬(wàn)丈深淵，永遠(yuǎn)沒(méi)有翻身的機(jī)會(huì)，那該是一個(gè)多么悲慘的命運(yùn)��！一個(gè)人的美好前途就在于他所選擇的書籍的'種類，如果他所選擇的是有益的書籍，那么他的前途將一片光明；如果他選擇了那些不健康的書，那么他的前途將會(huì)是一片暗，但如果他能及時(shí)懸崖勒馬，改過(guò)自
新，我相信他也能有美好的前途。所以說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益”這一說(shuō)法也并不是完全真確的。
多讀書固然是件好事，可一定要讀有益的書，不能讀有損身心健康的書。
開(kāi)卷不一定有益，有時(shí)（假如讀了壞書）會(huì)造成損害。像教育家徐特立說(shuō)的：“有關(guān)家過(guò)書常讀，無(wú)益身心事莫為�！睙o(wú)益身心的事大多來(lái)源于讀了那些壞書。當(dāng)今社會(huì)上的一些少年的犯罪事實(shí)就是一個(gè)很好的證明，就是被那些不良書刊污染了心靈，染上了不良惡習(xí)，導(dǎo)致最后走上違法犯罪之路。
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益，看書有益。”但是，仔細(xì)一推敲，這種說(shuō)法也不完全正確。如果我們對(duì)每一本書都感到興趣，那“開(kāi)卷有益”也就未必有益了。
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