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誦讀經(jīng)典作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的誦讀經(jīng)典作文，希望能夠幫助到大家。
誦讀經(jīng)典作文1
誦讀經(jīng)典，傳承文明。古人云：腹有讀書氣自華。讀書決定著一個人的修養(yǎng)，滋潤著一個民族的心靈，也影響著一個國家的發(fā)展。
書，他經(jīng)歷了歷史的積淀與檢驗，它是我們中華民族的文化基石，是精神食糧和創(chuàng)新資源。
書，它有優(yōu)美的語言，深邃的思想，豐富的哲理，對于塑造人的靈魂，啟迪人的智慧，陶冶人的情操，鼓舞人的斗志和提高人的精神境界，具有不可替代的作用。孔子的.：溫故而知新，可以為師矣。讓我們運用正確的學(xué)習(xí)方法；沈復(fù)的《童趣》寫出了沈復(fù)少年時的趣事，把瑣碎的事物變得趣味盎然，充分的表現(xiàn)了兒童豐富的想象力；彭端淑的《為學(xué)》這個故事告訴我們，我們只有立下了目標，努力去實現(xiàn)，才會獲得成功。主觀努力是成敗的關(guān)鍵。人貴立志，事在人為。人要立長志，不要常立志。人之為學(xué)，貴在立志，無論客觀條件的好壞，天資的高低，關(guān)鍵在于主觀努力，令我有深刻的感悟�！度淌яR》的這個故事告訴我們：世界上的事物是變化發(fā)展的，是普遍聯(lián)系的。也說明事物是矛盾雙方的統(tǒng)一，一件事物有正反兩方面，這兩方面是可以互相轉(zhuǎn)變的，不是一成不變的。所以我們要用發(fā)展的眼光看問題，并且研究問題時要經(jīng)過分析，不要妄下定論。孟子的：身不行道，不行于妻子：使人不以道，不能行與妻子。使我們明白了身為一家之主的領(lǐng)導(dǎo)作用有多么重要�！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的字里行間寫出勞動人民的艱辛，其意外之言是讓我們珍惜糧食供應(yīng)；黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山寫出了黃河雄渾的氣勢，磅礴的力量……
經(jīng)典文化，使我們學(xué)會做人，學(xué)會處事，是我們對祖國五千年文明的理解。我們在詠讀經(jīng)典，含英咀華，領(lǐng)悟人生，鍛造心靈，完善自我。讓經(jīng)典誦讀成為我們一生不斷的閱讀，理解，體會文化。
雅言傳承文明，經(jīng)典浸蘊人生。讓我們一起與經(jīng)典同行，手捧書香閱讀著，吟誦并快樂著，讓我們播下經(jīng)典的種子，守護精神的家園吧！
誦讀經(jīng)典作文2
琴聲了了，打開了那遙遠的歷史的封塵，與詩詞相遇，輕呡一口，人生起伏，恰在那一刻之中。
品味自信人生
詩仙曾云：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”自信人生兩百年，我們在書中曾吟述“人生得意須盡歡，莫始金樽空對月”在青春的大好時節(jié)，朝陽正灼，我們何不自信起來，笑面春陽呢？如蘇仙所吟：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰惜一蓑煙雨任平生�！鼻僖舾甙海M世間昭平，如曼珠沙華一般，火的熱烈激揚！少年正是讀書時，我們?yōu)楹尾挥眠@自信去面對未來呢？“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！比鐟�(zhàn)場一般，自信是亢奮的.�！榜R作的盧飛快，弓如霹靂弦驚�！�
誦讀經(jīng)典，品味自信人生，在童年中蛻變
品味煙雨人生
易安曾云：“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦�！辈粌H在戰(zhàn)場，大江中豪氣萬丈，在平日里，可曾注意過一點一滴？田園生活也是我們青春的一卷畫軸�！拜p舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長提�！睔W陽修在泛舟時含笑輕吟，那碧水青山，一片一片，如同我們今日的青春，還有“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁�！比缃裎覀兒慰嘁宦暵晣@息，作業(yè)與成績呢？為何不想想少年不努力，老大徒傷悲，莫過于，“而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。”
誦讀經(jīng)典，品味煙雨人生，在青春內(nèi)尋覓
品味幸福人生
“春天蹤跡誰知，除非問取黃鸝，百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇�！币皇资制纣悾肿屓溯笭栆恍Φ脑娹o，可真是有趣�？梢娫娙诵睦锸嵌嗝吹挠淇炫c幸福，而我們何不也有這一份生活情趣呢？“風(fēng)前橫笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠�！痹娙艘咽强旎畹綗o法自控的地步，在頭上插一朵花，何必在乎他人的眼光呢？“葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉�！背跎某枺墙鹕墓廨x灑在荷塘上，溫暖亮麗，令人愛慕。
誦讀經(jīng)典，品味幸福人生，在生命里感悟
華燈初上，茶香幽幽，輕呡一口，捧一卷詩書，聞翰里清香，品味五千年的中華之文明。
誦讀經(jīng)典作文3
伸伸酸疼的腰，舔舔已經(jīng)干澀的嘴，踢踢站累的腳，我們?nèi)嗾谂啪氄b讀比賽呢！
“你在哪哦？連自己在哪都不記得了？”嚴老師大聲說道：“真的是浪費我們的'時間，好了，開始吧！”接著，嚴老師便放起了一個聽起來非常悲傷的背景音樂，讀到一半的時候，老師突然喊：“停！這里應(yīng)該讀快點，不要兩個字兩個字的數(shù)��！”我們便又重新來過，可嚴老師一會兒說要重讀啊，要使勁啊，要拖長一點啊，還要什么什么的……心想怎么還不結(jié)束呢？我口都要渴死了，一遍錯了又要再來一遍，嚴老師的要求怎么會這么多呢？“好了，再來最后一遍，練好了我們就休息�！崩蠋熣f。聽到這句話，我想一定要練好，不然就休息不了，沒想到我們還真練好了，我立馬拿出水杯去飲水機里接水喝，咕嚕咕嚕一口氣喝了大半杯，總算感覺復(fù)活了一大截，沒想到嚴老師又說：“一會兒還要排練�！蔽覐氐赘械交倚牧�，但是不能放棄啊，老師說過要堅持的，排練就為了讓我們班獲得第一名的。嚴老師還讓胡成耀、張新松、郭松濤等拿著彩禮炮，演完時讓他們直接“砰”的一聲把禮花放出去。
到了正式演出時，我緊張的心飛快地跳著，輪到我們班的時候，我腿都在打哆嗦，顫抖著走上臺，看著下面那么多人，腳開始發(fā)軟，腿也在不停發(fā)抖，心咚咚咚的，好像要跳出來一樣。開始朗誦了，我跟著同學(xué)們一起深情地讀著，腦袋里一片空白，什么也記不得，同學(xué)們做什么，我也做什么。輪到放禮花了，拿禮炮的六位同學(xué)費了九牛二虎之力使勁擰，但只擰響了一個，老師們迅速跑上臺來幫忙弄，最終也只擰響了5個，還有一個未爆，當(dāng)時場面尷尬死了，大家都不知道為什么，我完全想不起來中間發(fā)生了什么。
這真是一次緊張的誦讀比賽��！可是中間到底怎么演完的，我卻一點都想不起來了。
誦讀經(jīng)典作文4
唐詩，它記載了中國五千來的悲與苦，蘊含了五千來中國人民的喜與樂，蘊藏了中華五千年來寶貴的文化。
每一首詩，就像一杯茶，難受時嘗到是苦的，愉快時品到是甜的。如果你想喝上一杯好茶，就得入情入心，細細品嘗。每每品唐詩，我的心情總會隨著詩人的憂而憂，隨著詩人的樂而樂。在憂中學(xué)會思考，在樂中學(xué)會享受。
唐代著名詩人王昌齡十分熱愛自己的國家，自秦漢以來，異族一直不停地侵犯內(nèi)地，戰(zhàn)事十分頻繁。許多愛國將士來不及與家人告別就奔赴沙場，在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，報效祖國。他們長期遠離家鄉(xiāng)，條件十分艱苦。夜晚，明亮的月光照在邊防關(guān)塞上，從萬里之外來到邊關(guān)抵御外族入侵的將士們看到這一切，能不想起自己的親人，能不想起自己的家鄉(xiāng)嗎?唉，要是盧城飛將李廣還活著，就決不會讓那匈奴的騎兵越過陰山。想到這兒，王昌齡悲憤地寫下一首詩——《出塞》：秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬度陰山。讀到這兒，我掩卷沉思。戍邊戰(zhàn)士也是血肉之軀，也是有情之人，他們也有濃濃的情、濃濃的`愛，但為了國家的安定，為了人民的安寧，他們寧愿十幾年不回家鄉(xiāng)，他們的親人望穿秋水，在無窮的思念中度過，親人在熱切地盼望他們的回歸。這其中的酸與苦，憂與愁，我們怎能體會得到?他們是怎么抑制住自己的思鄉(xiāng)之情的呢?這其中要經(jīng)歷多少磨難呀?那濃濃的情愁，令人酸楚。我十分清楚，我無法與他們相比。我慚愧，我的懦弱。
把時間往回推移五年，當(dāng)我還是一個一年級小不點兒時，我是那么的愛哭，那么的脆弱，就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。每次返校沒幾天，我就哭得像淚人似的，老師為此傷透了腦筋。中午休息時，老師讓我計時跳繩，我怎么也跳不好，還沒跳幾下，就又“哇——”的一聲哭了，把繩子一扔，干脆坐在地上抹起了眼淚。許多老師還以為我受了什么委屈，都圍上來詢問。我沒去注意，不知那時生活老師是多么尷尬，只曉得生活老師抱起我就快速往教室跑。那時的我真的太嬌弱了，根本沒想到未來的路是多么坎坷，有多少困難等著我去克服。
一首詩是一句忠言，一首詩是一聲鐘聲，它敲醒了一個糊涂的人，敲開了一個人美好的前程。
誦讀經(jīng)典作文5
金色的經(jīng)典，鑄成我金色的童年。——題記
星期天，剛吃過早飯，我就迫不及待地竄到了電腦旁，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，盡情的遨游。因為是放假，媽媽也沒說什么，便到一旁打掃衛(wèi)生去了。
玩著玩著，感覺頭有點昏，腰酸背痛，我便停下來，伏在桌子上，歇了一會。忽然，聽見媽媽喊道：“兒子，這有你的一些舊書，你還要不要了？”媽媽正在陽臺上收拾舊物。我急忙跑到陽臺上，一眼就看見了那幾本難忘的書……
拿起第一本書——《安徒生童話》，上面已沾上了灰塵，這是我小時候最熟悉的書。那時，才上小學(xué)二年級的我通過看拼音，一字一字地識，然后再理解它的含義。其中，令我感觸最深的就是著名的童話《丑小鴨》，為了躲避其他人的排擠和嘲笑，它離開了安逸的生活，最終找到了幸福。它告訴我：只要對生活有美好的向往，有堅持不懈的精神，就一定能實現(xiàn)美好的愿望。生活中不可能沒有挫折，關(guān)鍵是有沒有戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。
這篇文章告訴我：堅持，是永遠的勝利！
拿起第二本書——《魯濱遜漂流記》，我輕撫去封面上的蛛絲，翻開扉頁，魯濱遜的故事又閃現(xiàn)在我的腦海里。魯賓遜一個人在孤島生存了28年之久，終于回到了家鄉(xiāng)。每次讀起它，我就不由得對魯濱遜產(chǎn)生了敬佩之情。他那聰明的'才智和面對危險的鎮(zhèn)定，讓我在四年級時對它尤為喜愛。
這本書告訴我：樂觀，是最強的動力！
拿起最后一本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》，看到它，我就立刻被保爾的堅強所感動，他面對困難，勇于獻身；酷愛學(xué)習(xí)，如饑似渴；嫉惡如仇，愛憎分明；不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔；永不言敗，頑強生活……保爾告訴我：每個人都有缺點，只要能虛心改正，缺點就不會存在。
這本書告訴我：困難，是最好的磨礪！
我抱著這幾本書回到房間，放到了書柜最醒目的位置�？粗窃�(jīng)誘惑著我的游戲，我點擊了“關(guān)閉”……
誦讀經(jīng)典作文6
我無法把握心的神韻，迷茫在人海中的我，整日神魂顛倒，自我陶醉、陶醉。
題記
不知是否是天意的安排，我與詩結(jié)下了不解之緣，在讀詩的時候，我的心總是為之跳動、跳動似乎從此便踏上了真正的人生旅途。
陶醉在詩的田園中，我想灑脫揮筆；在這書香四溢的田園中，正適合去追求那濃濃的詩意般的人生。我睜開雙眸，慢慢地欣賞這里的一切。我感受到了，我感受到了蘇軾會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼的雄心壯志；我感受到了范仲淹先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的豁達胸襟；我感受到了花木蘭代父從軍萬里赴戎機，關(guān)山度若飛的氣勢這一切的一切，都已融入古人赤子之心。而這放射著永恒的光芒，都將會激勵著我奮勇前進。
陶醉在詩的山野中，我想高歌一曲！在這甘芳盈頰的山野中，正適合去聆聽前人的心聲。我閉上雙眼，慢慢地聆聽這里的一切。我聽到了，我聽到了孟子的勸示：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。我聽到了宋濂所說以中有足樂者，不知口體之奉不若人也；我也聽到了敏而好學(xué)，不恥下問、己所不欲，勿施于人等《論語》中的告誡這一切的一切，都已融入在古人的思想中，而這意蘊深刻的高尚節(jié)操，都將時刻警示著我，警示著我！
陶醉在詩的竹林中，我像舞動一支。在這清香典雅的竹林中，正適合去為人生找尋一個正確的方向。我敞開心扉，慢慢地去貼近這里的一切。我領(lǐng)悟到了，我領(lǐng)悟到了杜甫何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足的意境；我領(lǐng)悟到了文天祥人生自古誰無死，留取丹心照汗青的`舍生取義的精神；我領(lǐng)悟到了陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺的愛國情感這一切的一切，都已融入在古人的情感中，而這愛國憂民的人間情感，都在不停的感染著我，感染著我！
陶醉于神州大地的經(jīng)典中；
陶醉于中華民族的美德中；
陶醉迷茫人海，人最難尋一知己，心醉卻吟書香滿乾坤！
那就盡情陶醉吧！
誦讀經(jīng)典作文7
千百年來中華經(jīng)典哺育了一代又一代的人成長，其中的文化底蘊對我們來說是很深奧的，也是我們要去探索的，讀經(jīng)典名著教會了我知識和成長。
中國經(jīng)典名著有很多，其中有著名的四大名著，這其中最難懂得的是紅樓夢，我想要推薦的是紅樓夢和圍城，雖然紅樓夢很難懂，或許我只能看懂表面的含義，但是其中的文化內(nèi)涵還是要去慢慢的鉆，研讀紅樓夢，要有一定的古文知識，如果沒有也可以去翻開翻譯書看一看，但是看翻譯，少了對他其中的理解和自己的想法也是遠遠不夠的。
讀經(jīng)典名著可以讓我們靜下心來，當(dāng)你處于情緒不安時，可以讀采菊東籬下悠然見南山，讓自己處于平靜的情緒中，當(dāng)你感到詩意或者面對挫折時，你可以讀長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海激勵自己。
閱讀經(jīng)典可以，冶煉情操，在閱讀的時候你仿佛進入了書的世界，感受到詩人的情感，在書中的世界里，你可以學(xué)到很多的知識。冶煉情操，其中有春蠶到死絲，方盡蠟炬成灰淚始干的奉獻精神，也有人生自古誰無死，留取丹心照汗青的愛國犧牲精神，在閱讀的過程中你感受到很多不同的情感，而且有更多的感受。
閱讀經(jīng)典不僅僅是在閱讀，而且也是在傳承著古老文化，現(xiàn)如今有很多的人都不去誦讀經(jīng)典，我們的經(jīng)典卻很少有人去讀去欣賞，而那些沒有用的心靈雞湯和沒有文化的書，卻有很大的大眾在讀，我們應(yīng)該誦讀經(jīng)典，多閱讀一些經(jīng)典，我在讀紅樓夢時花了很多時間和精力在讀的過程中，精力要集中，這讓我形成了集中注意力的習(xí)慣，而且還理解到了許多的知識以及帶給我的'成長路上的影響，之前在網(wǎng)上熱播的朗讀者受到了很好的評價，每個人都可以成為朗讀者，有著對情感的把握，在朗讀的過程中，我們感受到了朗讀者的心聲，承載了每個人的情感。
每一本經(jīng)典書籍承載著歷史的冬季，有著它的靈魂，這是無法消失的，我們應(yīng)該閱讀經(jīng)典，不要讓我們的習(xí)慣丟棄了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們也應(yīng)該弘揚經(jīng)典的精神和鼓勵人們誦讀經(jīng)典。
誦讀經(jīng)典作文8
為實現(xiàn)“各類教育內(nèi)涵發(fā)展”的濮陽教育夢，為鑄就“正氣、大氣、雅氣”的二實驗之魂，本學(xué)期我校開展了“誦讀經(jīng)典”活動�；顒臃终b讀、抄寫、點評、比賽四個步驟進行。
活動之初，考慮到二年級學(xué)生年齡小、識字量少、理解力弱等特點，我們選取了“古詩誦讀”，每班15首必備古詩，20首自選古詩。學(xué)有余力者還可以自備內(nèi)容來一個個性展示。歷時三個月，我們終于迎來經(jīng)典誦讀二年級專場---- “穿越時空，品讀經(jīng)典”的舉行。
20xx.12.05下午，學(xué)校五樓會議室盛況空前，與會的有選手、觀眾，也有校領(lǐng)導(dǎo)及諸評委，還有與孩子共同付諸努力的家長們。
二年級專場分集體誦讀和誦讀比賽兩大塊內(nèi)容。集體誦讀匯集了必備詩篇、三字經(jīng)和詩仙李白流傳千古、朗朗上口的名篇。誦讀比賽重點比自選篇目。為增加活動的趣味性，我們還設(shè)置了古詩接續(xù)、名句對接、我們一起來合誦形式。為了提高二年級學(xué)生誦讀積極性，為他們樹立身邊的榜樣，我們還為各班的誦讀能手設(shè)立了“個性展示”環(huán)節(jié)，既鼓勵這些小能手，又通過他們帶動一批人，進而形成濃厚的`誦讀經(jīng)典氛圍。
長達一個多小時的誦讀活動，會場自始至終秩序井然。課件唯美，追求詩情畫意；選手誦讀音韻鏗鏘，可圈可點；觀眾沉醉其間，兩向唱和；小主持人們靚麗靜雅，落落大方。得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長朋友的一致贊揚。
值得一提的是學(xué)生個性展示環(huán)節(jié)。年僅7歲的孩子竟能把長篇的《木蘭辭》、《春江花月夜》熟練誦讀，并能予人一份美的享受，實屬難得，以致李校長會后還連連夸贊。
經(jīng)典穿越時空、流傳至今，肯定有它獨特的文化魅力和超強的生命力。孩子們在誦讀經(jīng)典的同時，既儲備了知識，又凈化了心靈，從而指導(dǎo)自己的言行，體驗成長的快樂，也為自己創(chuàng)造了一份美好的童年回憶，真正做到了“以活動促成長”。
誦讀經(jīng)典作文9
今天，是令人高興的一天。我又當(dāng)演員啦！我的心情，久久不能平靜，真緊張啊，為了這一刻，我們練了無數(shù)次�。�
終于盼到了下午比賽的時刻，看著排在我們前面的演員們表演得出色極了，我的心里就更緊張了，好像有一群兔子在亂蹦亂跳。輪到我們了，不知怎么搞的，賽前那種緊張的感覺在演講的時候一下子就沒有了，感覺一下子就能講出來，脫口而出，仿佛進入了另一個世界，只要自然地講出來，就行了。
一開始，大家的狀態(tài)都非常好，可是，在背課文的時候，王雨暄竟然串在了下一句，使大家的聲音一點兒也不和諧了，可能扣分了吧。在接下來的比賽中，大家又更努力、投入地去講，可是，當(dāng)主持人說我們的分數(shù)是8.6分的時候，大家心里都很失望，原本是想為三年級增添光彩的，可這個不理想的分數(shù)卻給了我們當(dāng)頭一棒。
不過沒關(guān)系，我們還有一個節(jié)目：唐韻！于是，大家一個個摩拳擦掌，準備再上“戰(zhàn)場”！這一次，我們吸取了上次的教訓(xùn)，沒有再犯錯，得獎的希望，寄托在我們身上了！聽！那一字一語，那一首首唐詩，多富有力量和感情哪！最后，當(dāng)主持人說，我們得了9.1分時，大家心里樂開了花，那心情早已寫在了臉上。
最激動的時刻到來了！見證我們成功的時刻降臨了！大家都屏住呼吸，三等獎報完了，沒有我們，但我們堅信，努力不會白費！當(dāng)我的耳邊響起，“我愛你，中國”獲得二等獎時，三年級沸騰了！大家心里既高興，又激動。但是很快，場下又鴉雀無聲，我心想：我們的'目標是一等獎！大家把全部的希望都寄托在了唐韻這個節(jié)目上。當(dāng)主持人那神圣的聲音響起：三年級唐韻，一等獎！三等級的同學(xué)再也按奈不住了，大家鼓掌的鼓掌，歡呼聲一片。我猶如一只自由自在的小鳥，心里別提有多開心了！這時，老師讓我上臺去領(lǐng)獎，這是一個多么光榮的任務(wù)��！我愣了一下，然后笑了，笑得很甜，我立刻沖上臺，小心翼翼地接過了獎狀，��！那金燦燦的字，是勝利開出的花朵。
這時，只聽“咔嚓”一聲，幸福與勝利就永久地留下了！
誦讀經(jīng)典作文10
聽，報告廳里傳出了抑揚頓挫的誦讀聲，接著又響起了一陣陣熱烈的掌聲。這是在干什么呢，讓我們一起去瞧瞧吧！
原來這兒正在舉行一年一度的經(jīng)典詩詞誦讀比賽。報告廳里座無虛席，七個評委正襟危坐。突然，舞臺上的燈亮了，兩位小主持人邁著優(yōu)雅的步子，自信地走上舞臺，給我們介紹了來自景德鎮(zhèn)各學(xué)校的評委，并進行了精彩的獻辭。
表演開始了，第一個閃亮登場的是三三班，他們將要表演的節(jié)目是《明日歌》。他們的誦讀不僅聲音響亮，而且富有感情。聽了他們的誦讀，我暗暗下定決心：從今以后，今天的事今天做完，決不留到明天。
接著上場的是四三班，他們帶來的是《少年中國說》，我一邊聽他們誦讀，一邊看著屏幕上的畫面——一個個戰(zhàn)士在血泊中倒下，但又有無數(shù)個戰(zhàn)士挺身而出......最后，在畫面中飛起了許多和平鴿。潔白的鴿子在蔚藍的天空下展翅飛翔�？粗@唯美的畫面，聽著這鏗鏘有力的話語，我心潮澎湃：今天，我們的祖國如此強大，是無數(shù)革命戰(zhàn)士用生命換來的，我能生活在這和平的年代里，是多么幸福啊！
精彩的誦讀節(jié)目一個接一個，終于輪到我們上場了。我們排著整齊的'隊伍，一個昂首挺胸精神抖擻地走上舞臺。我們誦讀的題目是《南方，我的濕地我的詩》。我們按照姚老師平時的訓(xùn)練要求，配合默契：讀到高處群情激昂，仿佛山巖跌宕;讀到低處委婉動聽，仿佛淙淙的泉水，彈著琴弦，詩意地流向遠方。我們誦讀完畢，全場響起了雷鳴般的掌聲，我們面帶微笑從容地走下舞臺，靜靜地等待比賽的結(jié)果。
激動人心的時刻到了，評委老師上臺公布比賽結(jié)果，獲得一等獎的有一五班、二四班、三二班、四一班......當(dāng)聽到我們得到了一等獎，全班同學(xué)高興得一蹦三尺高，相互擊掌慶祝。
這次比賽活動，讓我們愛上了國學(xué)，愛上了誦讀，還讓我們體驗到了成功的喜悅，多么希望每個學(xué)期都有這樣的活動��！
誦讀經(jīng)典作文11
我們老師交給我們一個任務(wù)：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，這是學(xué)校為了讓我們了解我國古代的優(yōu)良禮儀文化而開展的活動。這次，從蘊含韻味的文字中，我們體會到了古老文化的精髓；從膾炙人口的詩句中，我們了解到了古老文明的智慧；從句子的深意中，我們理解到了尊老愛幼的真諦。
我們在班會課上看視頻學(xué)《弟子規(guī)》，跟著視頻朗讀《弟子規(guī)》，在這文字的熏陶中，在這字里行間中，在這一個個標點符號間，我們體會到的不只是其蘊含的道理，更是古代文人思想的偉大……
我們朗讀著，允吸著民族的精華；我們歌頌著，暢想著內(nèi)心的“孝”；我們嘗試著，努力著為父母付出自己的努力！
“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”教會我們對待父母要認真；“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”教會我們要用心對待朋友；“凡是人皆須愛天同覆地同載”教會我們做人要有愛心……
在日常生活中，我也用到了《弟子規(guī)》之中的知識：在為爺爺奶奶捶背的時候，我心里想到的就是《弟子規(guī)》中的“入則孝”之中的句子；在幫助媽媽做家務(wù)的時候，我心里想到的也是《弟子規(guī)》中的“入則孝”的句子；在與朋友相處的時候，我先想到《弟子規(guī)》中的“出則弟”中的句子；在生活中的行為習(xí)慣上，我也用《弟子規(guī)》中的“瑾”中的'句子知識來要求自己；在與朋友相處約定出去游玩時，想到《弟子規(guī)》中的“信”的句子；在做人的時候，我也會想到“泛愛眾”中的句子；在與人相處時，我也想到《弟子規(guī)》中的“親仁”中的句子；在學(xué)習(xí)時，也想到《弟子規(guī)》中的“余力學(xué)文”中的句子；在為自己鼓起信心時我想到的就是《弟子規(guī)》里“命自我作福自我求”中的句子……
學(xué)校組織這項活動，讓我感受很深，我知道了對人尊敬的重要�，F(xiàn)在，我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，我懂得了許多，比如：要尊敬師長，孝敬長輩，尊重同學(xué)……《弟子規(guī)》讓我懂得做人的根本，讓我懂得基本的禮儀，讓我懂得“孝”的真諦。
在今后的生活學(xué)習(xí)中，我會努力做一個用《弟子規(guī)》嚴格要求自己的人，讓父母老師放心的學(xué)生，讓同學(xué)們信任的朋友，讓社會尊重的人！
誦讀經(jīng)典作文12
驀然回首，經(jīng)典誦讀演出已經(jīng)結(jié)束，但我的內(nèi)心久久不能平靜，因為，在這短短的幾周時間里，我學(xué)會了堅持。
忘不了，同學(xué)們堅定不移的眼神。從最初的選稿、定稿到準備服裝，再到排列隊形、指導(dǎo)站姿和朗誦情感，總會有幾個同學(xué)在班主任管老師身邊出謀劃策。她們一絲不茍，她們別出心裁，她們精益求精，她們心無雜念。她們充分的詮釋了“一心只為集體”。她們的眼神傳遞給我們的只有一個詞——堅韌不拔。
忘不了，我們班主任老師辛勞忙碌的背影。這兩周時間班主任老師真的是分秒必爭，異常忙碌。她除了經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)策劃，日常同學(xué)們的'課程和紀律也不能落下。走廊里急不可待的腳步聲最有可能是她，辦公室里敲擊鍵盤聲音最大的也是她，工作記錄上內(nèi)容最多的還是她，與學(xué)生談心交流的還是她。我們班主任老師像一個超人，堅持不懈地工作著、工作著……
更忘不了，活動中我們班上臺演出時的場景。各個同學(xué)信心滿滿地站在臺上，用最亮麗的微笑面對臺下數(shù)百名同學(xué)和老師，雖然看不見——打有字幕的視頻在我們背后，但我們并不擔(dān)心，就像班主任老師在我們上臺前所說的：“聽從自己的內(nèi)心，保持鎮(zhèn)定和從容，別的一切都不成問題！”
此時，萬籟俱靜，禮堂外平日叫嚷不停的樹葉也像入了迷似的，靜聽我們的誦讀�！胺e土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，積善成德……”平時嘻嘻哈哈的同學(xué)們也變得嚴肅起來，一首《勸學(xué)》被我們雄壯有力的腔調(diào)演繹成了一曲戰(zhàn)歌，一曲面對成長的戰(zhàn)歌，一曲面對未來的戰(zhàn)歌。輕紗舞動，臺下傳來了于我們意義非凡的，雷鳴般的掌聲。
結(jié)束了，全部結(jié)束了，回到座位上，一切仿佛都不復(fù)存在，只留陣陣的朗誦聲音言猶在耳。
一次活動中，我明白了何為堅持，一次活動中，也憧憬著最美好的明天。
誦讀經(jīng)典作文13
經(jīng)典可以流芳百世，經(jīng)典可以名垂千史，經(jīng)典可以引人深思，經(jīng)典可以使人懂得許多道理。
在古今中外眾多經(jīng)典文學(xué)中，有許多人們耳熟能詳?shù)淖髌�。�?jīng)典文學(xué)帶給我們的不僅是體會作者情感，了解當(dāng)時背景。經(jīng)典文學(xué)更重要的帶給我們的是心靈的洗理。
誦讀經(jīng)典，可以使人放松心情，忘掉不愉快的事。杜甫的《絕句》中第三首最為出名，“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這句話。讀完頓時使人感覺輕松愉快，忘記了心中的煩惱。
誦讀經(jīng)典，可以使人擁有豁達的心胸，積極進取的胸懷，遠大的志向�！皶�(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”出自唐代著名作家杜甫寫的《望岳》，短短一小句就頓時使人心潮澎湃，眼前彷佛是高大雄偉的泰山，泰山的.巍然高聳，更表達了詩人的壯志和毅力，詩人的這種情懷也同時帶給了我們。在日常學(xué)習(xí)生活中，我們有時也要帶著這種“舌我其誰“的態(tài)度，不能過分的謙虛和膽怯。
誦讀經(jīng)典，可以使人理解古人的愛國情懷，大智大勇及知錯就改的精神。宋代抗金名將岳飛寫過一篇《滿江紅》，詞中表現(xiàn)了岳飛的大智大勇，面對統(tǒng)治者的昏庸;面對周圍貪婪，想陷害他的小人，他依然保持自我，不與別人同流合污，一心只想為國效力。他的這種愛國精神在當(dāng)今社會中十分可貴。司馬遷的《史記》中，有一篇《廉頗藺相如傳》。文中的藺相如雖然出身卑微，但他憑借自己的智慧和膽識闖出了一片天。從他身上我們還能體會到愛國主義的精神，廉頗是趙國大將，馳騁沙場多年，雖然和藺相如之間有些摩擦，但得知藺相如“以先國家之急而后私仇也”的話之后，廉頗也十分慚愧�！耙蛸e客，至藺相如謝罪”，這就是著名的“負荊請罪”，藺相如這種“顧全大局”的精神的確值得我們學(xué)習(xí)，低頭想想自己，是否也是以自己利益在前集體利益在后，而廉頗知錯就改的精神，放在今天也同樣應(yīng)受到贊譽。
誦讀經(jīng)典，品味經(jīng)典。我們要以經(jīng)典中汲取正能量，讓經(jīng)典文學(xué)繼續(xù)傳承下去。
誦讀經(jīng)典作文14
路慢慢其修遠兮，吾將上下而求索。每一次的學(xué)習(xí)，都是對知識的積累；每一次的積累，都是對性格的養(yǎng)成。我習(xí)慣每天花上半個小時誦讀一篇經(jīng)典，細細品味古人之佳作。一位哲人曾說過:“讀杰出的書籍，猶如和過去最杰出的人促膝交談�！比寮绎L(fēng)范，道家精髓，千古美文，唐詩宋詞，元曲雜劇……這些寶貴的文化遺產(chǎn)無不向我展示了它們無窮的魅力，讓我不由得感嘆我們祖先的智慧。從孔子到老子，從歐陽修到孟子，他們的經(jīng)典著作潛移默化的熏陶著我，讓我從中汲取更多的養(yǎng)分，領(lǐng)悟其中的真諦。更多的是讓我明白了為人處世的道理；讓我懂得了實踐的重要性；讓我知道了仁愛與正義。
正所謂：“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。從歐陽修先生的“謙得益”中，讓我明白了為人處世的道理，在待人接物時要做到謙虛謹慎，讓自己立于不敗之地。從王符先生的“見賤如貴”中讓我領(lǐng)悟到了，不僅要學(xué)富五車，更重要的是加強自身的道德修養(yǎng)，只有先學(xué)會了做人，最后才能把事情做好。在學(xué)校里，學(xué)習(xí)成績固然重要，但首先要學(xué)會尊重老師，愛護同學(xué)，真正的做一名愛學(xué)習(xí)、懂禮貌的好學(xué)生。
讀萬卷書，行萬里路。一百次心動不如一次行動，閱讀了“紙上談兵”這則故事后，讓我知道了實踐的'重要性。在學(xué)習(xí)上我們不能像故事中趙括那樣在紙上部署戰(zhàn)略，談及兵法。而是要把老師傳授的知識和書本上的理論與實踐相結(jié)合，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，溫故而知新，這樣才能取得更大的進步。
貧賤不能移，富貴不能屈，不為五斗米而折腰。蘇牧放羊的故事家喻戶曉，他的高風(fēng)亮節(jié)深深的打動了我，讓我明白了活著的意義和價值，在原則面前絕不可丟了尊嚴，只有學(xué)會了尊重自己，才會獲得別人的尊重。
讀書可以陶冶情操，讀書可以充實心靈，讀書可以磨練意志。每一句勵志的話語都對我產(chǎn)生深遠的影響，假使說我們的心是一塊田地，那這些詩文古賦就是滋養(yǎng)我們心田的陽光，肥料，水分，它使我們的心靈得以成長。只要我們充分，認真的去吸收這些養(yǎng)料，那我們的心田終會開出絢爛的理想之花！
誦讀經(jīng)典作文15
文化乃民族之本，國學(xué)乃文化之基。國學(xué)可以開啟一個人的智慧，培養(yǎng)一個人的性格，給予一個人通往知識殿堂的階梯。
我近期讀的國學(xué)是《唐宋八大家》。翻開這本厚厚的書，首先映入眼簾的是韓愈的《馬說》。看著這字字珠璣，我面前仿佛出現(xiàn)了一個手拿馬鞭，洋洋自得的人。而在他身邊被抽打的一匹馬，卻在不停地哀鳴。這可是一匹千里馬��！可是，它為何看起來卻顯得瘦弱無比呢？原來是馬夫沒有給它充足的食料，千里馬吃不飽，力氣不足，越發(fā)被當(dāng)作了普通的馬來對待�！笆烙胁畼罚缓笥星Ю锺R”，但是千里馬何時能等來伯樂？又何時才能盼來脫穎而出的機會呢？假如世上已無伯樂，已無擅于洞察的慧眼，那么世上的千里馬也會隨之“消失”。
我領(lǐng)悟到了，韓愈所講的千里馬，是暗喻世上的.人才。而伯樂，是暗喻發(fā)現(xiàn)和挖掘人才的眼睛。名家的古文，并不是高深得讓人難以企及，直到今天，也仍然與我們的現(xiàn)實生活息息相關(guān)。
再看下面這篇《師說》。“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣”�？吹竭@句話，我不禁想起了老師們經(jīng)常囑咐的：“如果課上有不懂的地方，下課再問老師”�？墒窃诂F(xiàn)實中，不是每個人都會這樣做。大家都弄明白了嗎？不一定。甚至有些人以主動請教他人為恥！被動接受和主動請教，都是獲得知識的途徑，對于我們來說，兩者是缺一不可的。
“道之所存，師之所存”，多么一語中的的文字！真理在誰那里，誰就有資格成為老師，而不論他的地位和名氣。如果有人對此不以為然，他就會“惑”到永遠而一事無成。韓愈的《馬說》讓我明白了伯樂是多么的重要，那么他的《師說》則讓我懂得了學(xué)習(xí)求知的態(tài)度和解疑釋惑的方法。國學(xué)總是能使我感受到它的博大精深，使我洗滌了心靈，讓我明白了許許多多，讓我在成長的過程中豁然開朗。
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