遨游漢字王國作文[必備4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的遨游漢字王國作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

遨游漢字王國作文1

　　星期天，已經(jīng)晚上九點(diǎn)了，我正急著寫語文作文。我是一個六年級的小學(xué)生，但是我很討厭學(xué)習(xí)，討厭寫作業(yè)，每次都拖拉到星期天晚上才開始狂補(bǔ)作業(yè)，經(jīng)常寫到半夜三更還沒寫好。

　　寫著寫著，突然我面前的語文課本發(fā)出一道光，我忙閉上眼睛，頭也開始昏昏沉沉，恍惚之中，我聽到了幾句對話：“這是什么？好像詞典公公說的人！”“人？我們與他們毫無瓜葛，怎么會有人來漢字王國呢？”

　　模模糊糊中，我好像聽到有人喊我，睜開眼睛后，不由一愣，映入眼簾的是一個極度華貴的宮殿，大殿上站了一個人，噢，不對。是一個“王”字，“王”字兩旁站了一個個字，有“相”，“將”，“臣”等，還有一些我不認(rèn)識的字。唉，誰叫我不努力學(xué)習(xí)呢？

　　我站起身，走到“王”字面前，說：“請問這里是哪里？”“王”笑瞇瞇地說：“人類，你是第一個踏進(jìn)漢字王國的人�！蔽殷@呆了，忙問：“我怎么會來到這里？”“王”回答了我，原來是人類世界與漢字王國是兩個不同的'世界，由一層界限隔開，昨晚界限突然破了個洞，我剛好在破洞那里，就被傳送到了漢字王國�！巴酢毕蛭冶ＷC，等界限修復(fù)好就送我回人類世界。而界限修復(fù)好的這幾天，由“玩”帶我游玩漢字王國。

　　在“玩”的帶領(lǐng)下，我游玩了漢字王國里的所以的風(fēng)景名勝。王國內(nèi)沒有地方可以去玩了，“玩”就把我?guī)У酵鯂�外面的草原�?/p>

　　“哇，快看，這是人類！”遠(yuǎn)處突然傳來聲音，我一看，原來是漢字“一”在大聲喊叫，旁邊還有“二”和“三”�！巴妗笨吹剿麄�?nèi)齻�小家伙，立馬上前說：“你們?nèi)齻�小家伙，原來跑這里了，你們知道漢字王國因?yàn)槟銈兪й櫠�兵荒馬亂嗎？”

　　原來三個小淘氣“一”、“二”、“三”貪玩跑到了草原，又找不到回去的路而失蹤了！最初找不到他們，誰也沒在意，人們想，不就是三個漢字嗎？漢字王國居民約有九萬多個，少了他們算得了什么？可事情并沒這么簡單，沒有了“一”、“二”、“三”，人們說話都不正常了，有人買一個梨，“一”失蹤了，沒法用，怎么辦？只好改用漢字“單”。我買了“單”個梨。過去說“今天星期二”，現(xiàn)在只能勉強(qiáng)說：“今天是星期‘兩’�！毙瞧谌�就更難說了，聰明的人會說“今天是星期四的前‘單’天”；腦袋不靈光的人則會繞口令似的說“今天是星期‘單’加上星期‘兩’”。唉，真實(shí)太拗口了。于是，漢字王國發(fā)布黑色警報(bào)：就是掘地“單”加“兩”尺，也要找回他們！

　　三個小淘氣被我們帶回了王國里，“王”高興之余跟我說界限修復(fù)好了，可以送我回家了了，我開心極了。雖然漢字王國很好玩，但我更想念家。我戀戀不舍地和漢字們告別，同時(shí)在心里下定決心要好好學(xué)習(xí)漢字，將漢字發(fā)揚(yáng)光大。

遨游漢字王國作文2

　　“橫豎撇捺有乾坤，一筆一劃成文章”中國的每一個漢字都是一幅畫，一段歷史。這些被囚禁在方格里的小精靈，并不是一個個僵硬的符號，她們有著獨(dú)特的性格，有著不同的風(fēng)味，有著獨(dú)具的本領(lǐng)！

　　從殷商時(shí)期的甲骨文、西周的金文到西周末期的大篆、秦代的小篆、再到漢代的隸書、漢末的楷書、草書和行書，漢字，在紙上從不約束自己的思想和歡樂，這些古今溝通的橋梁、中華文明的奇葩、華夏子孫的驕傲，譜出了一曲曲動人的漢字之歌，流瀉了一篇篇磅礴的鴻篇巨制。

　　在學(xué)習(xí)“遨游漢字王國”這一單元過后，我對漢字有了更深的了解：它的靈性、詼諧、博大、涵養(yǎng)……都讓我沉迷其中，如癡如醉。隸書的圓潤典雅、楷書的華麗端莊、草書的龍翔鳳舞、行書的一氣呵成……這一個個漂浮若游絲，嬌艷若驚鴻的漢字；這一幅幅流光溢彩的畫頁，一闋闋跳躍著音符的.樂章，是祖先的智慧，是滄桑百年的歷史，讓我心曠神怡，讓我難以忘懷！

　　中國漢字是生動形象的，它會讓你對每一個漢字浮想聯(lián)翩。她讓大家認(rèn)識了“大漠孤煙直，長河落日圓”的“紅日”；“野曠天低樹，江清月近人”的“明月”；“漸漸風(fēng)吹面，紛紛雪積身”的“冬日”……讓大家看到“梅花”二字，就會想起她那柔軟的身軀；她那血紅或潔白的顏色和她那傲霜而立的身影；看到“雪”一字，就會讓人感到冰涼，向往白色的浪漫世界；看到“火”一字，就會感到溫暖和熱情；看到“綠”一字，就會看到一幅色彩斑斕的春天美景：用眼睛看“綠”清新一片；用耳朵聽“綠”流水潺潺、鳥兒呢喃；用鼻子嗅“綠”花香彌漫；用手摸綠，柔柔軟軟……

　　漢字是中國文化的精髓，是中華民族的記憶和自豪。她獨(dú)一無二，已深深扎根在我們歷史和民族的土壤里……而今，中國漢字，用無限的風(fēng)韻和獨(dú)特的魅力征服了全世界，這古老的漢字，在世人的眼中，是何等的風(fēng)起云涌，是王羲之書法的巨作、司馬遷史記的輝煌、諸子百家的爭鳴、李白不朽的篇章！

　　“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔……”像倘佯在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我無限鐘情于那賴于思維和交往的漢字，情愿獨(dú)倚斜陽西樓，遙望紅霞般的歷史，登山遠(yuǎn)眺，領(lǐng)略漢字的色彩；情愿步武江邊送目，看記載千年文化的漢字之舟，越飄越遠(yuǎn)，駛?cè)胨�天一色……我�?jiān)信，在人類歷史的長河中，漢字會一直唱著不倦的歌兒，從歷史走向未來，為世人所愛！

遨游漢字王國作文3

　　瞧！藍(lán)天上的小燕子向我們班投來驚喜的目光，垂柳也將頭探了過來，舒展著婀娜的腰肢，這里似乎正舉行著模特大賽。這是怎么回事��？原來呀，它們正趕著為我們班舉行的語文實(shí)踐活動喝彩哩！

　　“遨游漢字王國”這個實(shí)踐活動比賽即將開始，我興奮極了，因?yàn)楸憩F(xiàn)自己的時(shí)刻到了。我們隊(duì)是“說文解字”隊(duì)，我是“說文解字”的隊(duì)長，我可是有十足的把握讓自己隊(duì)贏的哦！我都等得迫不及待了，比賽總算開始了，我們隊(duì)的隊(duì)員們自信的高呼口號：“說文解字，必勝！說文解字，加油！”

　　第一關(guān)是漢字常識測驗(yàn)，我們隊(duì)一氣呵成，拿下了前面簡單的基礎(chǔ)題。到了風(fēng)險(xiǎn)題了，楊硯童顯得異常鎮(zhèn)定，他代表說文解字隊(duì)一字一板地說：“漢字種類有象形字、指事字、會意字、形聲字、轉(zhuǎn)注字和假借字，即通常所說的六書�！苯又�回答問題的是小琳，只見她猶猶豫豫地說：“合體字是由兩個或兩個以上偏旁組合成的字。主要結(jié)構(gòu)方式有：上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)……還有……還有……”“唉，這個小琳，肯定沒準(zhǔn)備充分，一天到晚就知道擺弄個手機(jī)！”“就是就是！”組內(nèi)傳來了隊(duì)員們的埋怨聲，我也正眉頭緊鎖，心想：怎么辦呢？怎么辦呢？“十，九，八……”離著三十秒鐘的答題時(shí)間越來越近，隊(duì)員們急得直跺腳，關(guān)鍵時(shí)刻，小林卻朗聲答道：“還有全包圍結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、穿插結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)！”“嗨！”組內(nèi)隊(duì)員們虛驚一場，場內(nèi)也是一片掌聲與贊嘆聲。

　　很快到了第五關(guān)，隊(duì)員們一路上“過關(guān)斬將”，分?jǐn)?shù)與“爾雅隊(duì)”緊緊咬合在一起，兩隊(duì)打成了平局。到了這千鈞一發(fā)的時(shí)候，我的心如十五個柳罐打水——七上八下�！�17號”，當(dāng)老師叫到我的學(xué)號時(shí)，我努力克制住自己緊張與激動的情緒，盡管手心冒出冷汗，但頭腦依然十分清醒。我認(rèn)認(rèn)真真地把成語“ 甘之如怡”，改成為”甘之如飴“；把”望其相背“，改成為”望其項(xiàng)背“；把”紛至踏來”，改成為”紛至沓來”。改正成語這場比賽結(jié)束了，總分終于超過了“爾雅隊(duì)”10分，我們贏了。

　　老師鼓勵我們：“勝不驕，敗不餒。要再接再厲！”說完，老師授予了我們隊(duì)“小活字典”的光榮稱號。授予“爾雅隊(duì)”“合作先鋒”的.稱號。有了老師的鼓勵，我們一個個信心百倍，我們下定決心，下次活動一定要再創(chuàng)佳績，賽出水平，爭取五連冠！

　　盡管這次我們贏了，但我們知道中國漢字有著悠久的歷史，其蘊(yùn)含的道理博大精深，我們還要充分感受漢字的魅力，我們所了解到的知識只是滄海一粟，要想獲得更多的漢字知識，必須要長時(shí)期地努力學(xué)習(xí)。我們也希望老師多舉辦類似的語文活動，以開闊我們的視野，增長我們的學(xué)識！

遨游漢字王國作文4

　　哈哈哈……笑聲從五(1)班教室里傳了出來。咦，怎么課堂變成了哈哈大課堂。你聽我娓娓道來吧。

　　今天，老師給我們玩了一個游戲“遨游漢字王國”。游戲共分三輪,第一輪游戲是必答題，答對加10分,答錯不扣分;第二輪是看圖猜成語，答對加20分，答錯扣10分;第三輪是每組派一個代表講一個諧音的笑話，根據(jù)表現(xiàn)加30分。我們將成員分成了三組。分別取名“太陽組”，“月亮組”，“金星組。我屬于”月亮組”

　　游戲開始了，老師說：“要一半扔一半�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們又開始認(rèn)真思考了：有的同學(xué)拿起筆在紙上劃，有的同學(xué)雙手托著腮幫在苦苦地思索，有的同學(xué)在下面小聲議論。這時(shí)，坐在我前面的譚錦添自信地舉起了手，老師讓他回答：“是‘牛奶’的‘奶’，因?yàn)榘选�要’要一半變成了‘女’字旁，把‘扔’扔一半變成‘乃，再把邊旁和字合起來變成牛奶�?‘奶’�！崩蠋煷舐暬卮穑骸巴耆�正確”教室了頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。接著老師陸續(xù)出了很多字謎：“守門員�！薄坝腥送弟嚒！薄鞍肭喟胱��！薄�……

　　第二輪游戲開始了，老師在電腦上放了一張圖片，上面有一些花朵，有兩個人，天上還有一個月亮，老師，數(shù)一二三，這時(shí)，有一位同學(xué)舉手了，他大聲地說：“答案是，花前月下�！崩蠋熜α诵�，說：“回答正確!加20分�！苯又�老師又出示了一張圖片，只見圖片里茫茫的大海中，一艘船揚(yáng)著帆行駛著，天上有三只鳥。這時(shí)我的腦海中立刻浮現(xiàn)著“一帆風(fēng)順”這個成語，我立刻把手舉得高高的，老師指了指我，我笑著回答：“一帆風(fēng)順�！崩蠋熣f：“回答正確!”小組同學(xué)們紛紛同我擊掌慶賀……

　　第三輪是講諧音的笑話，三個小組的同學(xué)分別派了一個代表上臺講故事，引來了同學(xué)們的陣陣笑聲，對方小組的一位同學(xué)講的故事給我留下了深刻的印象。這個同學(xué)站在講臺上，說：“有一天，小兔、小狗和小雞在森林里玩耍，小兔說：‘媽媽叫他兔兔，小狗說媽媽叫他狗狗，小雞說媽媽叫他雞雞。他的話音剛落，教室里頓時(shí)笑聲一片，有的笑得直不起腰，有的一邊笑一邊揉著肚子，有的笑得合不攏嘴，我笑得上氣不接下氣……最后老師宣布“金星組”獲勝，雖然我沒有獲獎，我依然感到無比快樂。

　　這節(jié)課我在笑聲中結(jié)束了，我的耳邊仍然回蕩著笑聲。漢字充滿著無限的樂趣。我愛你，漢字!

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