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師恩的作文(優(yōu)秀)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的師恩的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師恩的作文 篇1
師恩如滋潤萬物的春雨,
淅淅瀝瀝地灑遍校園;
師恩是冬日里的一縷暖陽,
溫暖著我們的心房;
師恩是一雙柔和的大手,
為我們拂去眼角的淚珠,
牽著我們健康成長。
—我將自己寫的稚嫩的詩句，獻給我們的班主任陳學(xué)鳳老師。
辛勞之美
星期三下午6點多，上完編程課，我急匆匆跑回教室取書包。樓梯口一片漆黑，整幢教學(xué)樓早已是人去樓空�？赏崎_教室門，我大為吃驚，只見一個身影在燈光下靜坐著，原來是陳老師在改今天的語文試卷，見我來了，才抬起頭。我知道陳老師家中上有老，下有小，她的女兒正在初三的關(guān)鍵時刻，多需要她的照料呀！此刻，她應(yīng)該在家人身邊，可她還留守在我們教室里。也許，我的'感動被她發(fā)覺了，她淡淡一笑，若無其事地抽出我的試卷，和藹地對我說：“你是最高分呢，不錯，要繼續(xù)努力喲！”
激勵之美
臨近期末，陳老師在課堂上講起評比“三好生”的要求，我卻有些心不在焉，無精打采。從一年級到三年級，體育年年“及格”，總讓我與“三好生”擦肩而過。對那些龍騰虎躍、身手矯健的同學(xué)，只有羨慕的份兒，卻望塵莫及。評上“三好生”？唉，我早已心如止水了。我的心事被陳老師看在眼里，放在心里，她笑瞇瞇地望著我，說：“是不是擔心體育成績？”面對幾位男生略帶嘲諷的目光，我難過極了。陳老師揚了揚眉毛：“我相信你！你一定會超越自己！你一定會當上‘三好生’的！”陳老師的話激勵了我，我開始改變自己，體育課上認真、積極地鍛煉，放學(xué)回家后也不再老坐在電視機前了，抓緊一切空閑時間跑步、跳繩，不知不覺地，我的協(xié)調(diào)性越來越好，我也喜歡上了鍛煉身體！終于，我的體育成績破天荒達到了“良好”，我也第一次被評上了“三好生”。而陳老師那一句“我相信你！”，將陪我度過一個又一個的難關(guān)！
善誘之美
星期二的早上，陳老師發(fā)現(xiàn)教室里桌椅擺放零亂，紙屑隨處可見，很生氣，要求前一天的兩位值日生繼續(xù)打掃一個星期的衛(wèi)生。頓時，教室里一片感嘆，兩位值日生哀聲嘆氣，悔不當初。一周下來，他倆再不敢馬虎，每天都把地面打掃得干干凈凈，桌椅擺放得整整齊齊，大伙兒都夸他倆，說要向他倆學(xué)習。星期五放學(xué)前，陳老師才給大家“攤”出了“懲罰”他倆的道理，她說：“我們做任何事都不要馬馬虎虎，草草了事。應(yīng)當從小就養(yǎng)成一絲不茍、認真負責的好習慣。今天的作業(yè)，就是請大家回去查找資料、了解一下什么叫‘一屋不掃，何以掃天下’！”
師恩的作文 篇2
打開一扇窗一絲溫暖的陽光灑在我的臉龐，感謝你太陽。
打開一扇窗一股情新空氣陶醉著我，感謝你空氣。
打開一扇窗幾聲婉轉(zhuǎn)悅耳的鳥鳴傳入我的耳里，感謝你小鳥。
我感謝自然，說到自然我突然想到那么一句話“感謝風感謝雨感謝陽光照耀著大地”這是我在太倉日報中看到的，這是多么樸實無華的話語，又有誰能從中聽到什么感受到什么小作者他內(nèi)心那一份心情和感激。感謝，花園里的生機盎然，清香四溢和那天邊充滿希望得黎明太陽緩緩的從東邊升起那一種從未見過得生命漸漸的清晰它照耀著大地直道全部看到，那時的天空是湛藍湛藍的似如棉花的白云輕輕的飄過就怕把那藍天劃破，天空是靜的而大地卻是生機勃勃所有的生靈們在歡雀著在飛舞著就像一位天使來了一樣，對，是一位新一天的天使它們在盡情的度過每一天因為它們在用它們的方式來感謝這一切，同樣我也要感謝我感謝它們給我精彩人生做了背景。感謝，我想感謝愛我的人和我愛的.人說千言話萬語也掏不盡我內(nèi)心的那一種感激之情，我愛關(guān)心我的人是因為有了他們對我無微不至的愛用那充滿關(guān)懷的愛護和體貼的愛來教育我，引導(dǎo)著我是他們告訴我“少年不知勤學(xué)早，老來方悔讀書遲”讓我理解不要因為晚了才后悔自己當初為何不努力使我有了勇往直前不后悔的勇氣來面對生活中的不如意也是他們讓我學(xué)會了尊老愛幼，勤學(xué)好問，助人為樂，謙虛等一些做人的品質(zhì)我要用實際行動來回報他們，因為有了他們我的人生才有精彩，因為有了他們我的人生才有一道絢麗的彩虹，是因為有了他們我的人生才有感慨萬千的事。
每一次，在教室里翻開那一頁頁書本我就想起了用粉筆在黑板上拼命寫字的老師每日每夜的批改我們的作業(yè)那黑亮的頭發(fā)也因我們被粉筆染成了白發(fā)，尊敬的老師，您熱愛您的職業(yè)您熱愛您的同學(xué)，感謝您，您是偉大的。
每一次，一進入家門就看見在家忙碌的家人他們在家在外一直忙碌著為了我能夠生活的更好他們?nèi)蝿谌卧沟墓ぷ髦�，他們挺拔的身軀也漸漸的彎下來了而他們卻在用微笑開朗的面容來面對生活，親愛的家人，您們愛您們家您愛您們的孩子您愛您們的親人，感謝您，您是偉大的。
每一次，在我孤獨無助的時候我的朋友們就會出現(xiàn)，無時無刻的再我的身邊給我快樂給我祝福他們陪我游戲陪我開心和他們在一起我很快樂沒有煩惱沒有憂愁這一切對我來說是那么的美麗，我的朋友，你們是我一生最好最好的朋友，感謝你們，是你么給我歡樂。
我得感謝是無窮無盡的說也說不完，雖然我想說的只寫了這些但是我得感謝只想用實際行動來表達，我感謝，感謝這一切和你們的歡聲笑語我永遠也不會忘記的。
師恩的作文 篇3
不管時光怎樣流逝，總有一段時光留存心底;不管人物怎樣變遷，總有一些人今生難忘。在我上學(xué)的階段，就有位班主任讓我心存感激，念念不忘。他是小學(xué)數(shù)學(xué)老師兼班主任劉建俊老師。當我上三年級時，要去十里外的村中心校讀書。在那里，我碰上了開啟我寫作之門、樹立我寫作信心的劉老師。
劉老師教我們數(shù)學(xué)，又當我們的班主任。憑著年輕，記憶力好，他上課時常常不拿書，而講的知識卻又準確無誤。他能讓一個數(shù)學(xué)成績倒數(shù)的班級在一年之后考到全鄉(xiāng)第一名，他還能培養(yǎng)出十年內(nèi)沒有參加過縣級數(shù)學(xué)奧賽的數(shù)學(xué)尖子生，并且在比賽中獲得小學(xué)組第三名的好成績。他能把本專業(yè)教得這么好也許不足為奇，但接下來發(fā)生的事就不得不讓我驚奇了。
小學(xué)階段，我是不偏科的，語文、數(shù)學(xué)都學(xué)得好。有一次，我被語文老師選上參加校級作文競賽，沒想到我居然獲得了第一名。劉老師知道這件事后，就把我的作文本從語文老師那兒拿去，一篇一篇讀我寫得那些稚拙的作文。我當時不明白，一個數(shù)學(xué)老師看什么作文?結(jié)果有一天，劉老師拿著我的作文本來找我，指著其中寫他的那篇作文說：“你能寫我我很高興，只是有些地方寫得不太像我，可能是你對我還不夠了解。這篇作文，我可以輔導(dǎo)你再寫一遍�！苯�(jīng)過劉老師的.輔導(dǎo)，我的那篇作文居然被登在了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的�？�。這對我來說，已經(jīng)足夠我驕傲一陣子的了，可對劉老師來說，他覺得我應(yīng)該有更大的發(fā)展空間。他一邊鼓勵我堅持寫日記，一邊四處搜羅供我們小學(xué)生能讀能投稿的兒童刊物。功夫不負有心人，他終于找到了一本《青少年日記》，上面可以刊登小學(xué)三至六年級的學(xué)生日記。當老師拿到這本雜志后，他立即約我拿上日記本去他家選日記。他把我日記本上的每篇日記都認真地看了一遍，挑出了三篇有點檔次的讓我修改。我拿著筆吭哧了半天也沒改出個所以然，劉老師就耐心地一字一字、一句一句指導(dǎo)我修改，包括標點符號也不放過。等三篇日記改好后，已是深夜十二點了，劉老師匆匆給我做了一碗荷包蛋面條，略帶歉意地說：“太晚了，也沒什么好吃的，將就點吧�！彼睦镏�，這在我們家已經(jīng)是上等的飯菜了。吃過飯，劉老師把我送回家，他又匆匆趕回去幫我謄抄那三篇日記去了。他說：“第一印象很重要，你才學(xué)寫鋼筆字，字體有點稚拙，我?guī)湍阒`寫吧。”第二天，劉老師借了同事的一輛自行車就去五十里之外的縣城把信發(fā)了。就在我快忘了投稿這件事時，劉老師卻喜滋滋地來找我的爸爸和媽媽。原來，劉老師幫我投出去的三篇日記有兩篇發(fā)表了，這不但是我的驕傲、我家的驕傲，也是我們這所學(xué)校的驕傲。后來，我們班愛上寫作的學(xué)生越來越多，發(fā)表作品的學(xué)生也越來越多。
一位數(shù)學(xué)老師領(lǐng)著一群孩子在文學(xué)道路上前進，這種感覺妙不可言，令人難忘。
師恩的作文 篇4
想到就要與您分別，我心中充滿了無限悲傷。自從踏進了“苗氏作文輔導(dǎo)班“的門坎，我便成為了您的學(xué)生，在這短短的時間里，我與您建立了深厚的師生感情；這種感情，如父母、如親人、如知己。老師，我是個沉默的女孩，不善于用語言表達，所以，我很喜歡寫信，信中可以更好的表達自己不舍的情感。
苗老師，還記得嗎？您上第一節(jié)課的時候，我十分緊張；但是您用您那幽默風趣的語言讓課堂上充滿活力，您讓我們從樂趣中獲得知識，也就是因為那節(jié)課，我才喜歡上了您的課。在第一節(jié)課結(jié)束之時，您讓我們寫了作文，因為我本來作文就寫得不錯，又經(jīng)過了您的指導(dǎo)，我才明白了作文是這樣簡單，就好似喝杯水一般容易。
之后的每個周六周日，我們都快樂的相聚在課堂。每節(jié)課，您都講得那么生動，不管用什么方法，課堂都會在您的帶領(lǐng)下活躍起來；每一次作文都會有評語，您的評語永遠都那么幽默，如同您本人一樣。最讓我記憶猶新的一次評語是：“哇塞！聽了一節(jié)課就寫的這么好，牛！老師欣賞你�！边@句幽默的'評語，被我永遠記在腦海里，這句話永遠激勵我向上；每當看到這句評語時，我便十分開心，就會想起您鼓勵的話語、和藹的模樣。
時間不知不覺從指間溜走，我也未曾察覺，三十節(jié)課、六十個小時的時間，就這樣悄無聲息的走了。今天我們學(xué)完了最后一節(jié)課，我們之間的快樂時光也隨著書本最后一頁的翻過而結(jié)束；為我們能永遠記住這段時光，記住我們在一起學(xué)習的日子。我們照相了，相當于畢業(yè)照；不知怎么的，每每看到那張照片時，看到我們洋溢著幸福微笑的臉時，有一股傷感直沖我心房。是啊，我們該分開了；通過這三十節(jié)課的學(xué)習，我掌握了許多寫作文的竅門。在班上，我一直是您的得意門生，我們要分開，我想：您一定很舍不得吧！
老師！您的教誨我不能忘記，您的鼓勵我難以忘懷，您高大而又蒼老的身影，永遠銘刻在我的記憶中！作為您的學(xué)生我一直十分努力，想讓您滿意。是啊，您是我的恩師，我怎能不報答你呢？
老師，大家都說您培養(yǎng)了祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁；正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字概括——燃燒，不停的燃燒！啊，正是有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿生機！您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我們的心里，讓我們青春之花開放！老師！是您帶領(lǐng)著我們在求知的道路上，跨下了堅實的一步，我永遠感激您！祝您在未來的日子里，永遠健康，永遠幸福！
師恩的作文 篇5
教師如同辛勤的園丁，澆灌我們成長;教師如同燃燒的紅燭，照亮我們的前程;教師如同茫茫大海中的燈塔，發(fā)出光芒，指引著前進的方向。李老師，我小學(xué)一到四年級的班主任，我忘不了她辛勤伏案工作的身影，忘不了她對我們無微不至的呵護與關(guān)懷，更加忘不了她對我們的.諄諄教誨。
雖然她個子不高，但小小的身材卻有著巨大的能量，工作起來竟有些“拼命三娘”的風采。學(xué)校說出黑板報，中午排隊去吃飯時，我們班的黑板還是一團漆黑，等吃完飯回教室一看，嘿!黑板上已是五彩繽紛了，同學(xué)們先是目瞪口呆，而后贊不絕口。六一文藝匯演，她給我們排練舞蹈。一開始我們學(xué)不會，簡直是群魔亂舞，她領(lǐng)我們周末去她家里排練。到了表演那天，同學(xué)們翩翩起舞像天使哦。她會化妝，會彈琴，還會唱昆曲……哎呀，真是個多才多藝的人，我真希望自己長大后能成為她那樣玲瓏的女子!
我最最喜歡的還是她上課了。李老師的課妙語連珠、生動有趣，聽著聽著我就走了神兒，仿佛走進了她描述的世界。她講：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！蹦擎告竸勇牭穆曇�，讓我仿佛置身于西湖的夏日荷塘邊。
有一次，她講《珍珠鳥》一課，我們沒見過珍珠鳥呢，她就一邊讀：“珍珠鳥，紅嘴，紅腳，一身灰藍色的毛，像個蓬松的球兒。”一邊在黑板上畫了起來，一只胖嘟嘟、圓腦袋的鳥兒，就栩栩如生地出現(xiàn)在黑板上了，背上還有珍珠似的小白點兒，同學(xué)們看得不亦樂乎。還有一次，她給我們講成語“唱念做打”，唱，就唱起了京腔;念，就馬上念了一首詩;做，就做舞蹈動作;打呢，她正說著：“打就是武打動作!”話音未落，一個黑東西就從她那兒往我頭上飛來，一片驚叫聲。原來李老師想展示“踢腿功”這個武打招式，結(jié)果皮鞋踢飛一只!哈哈!同學(xué)們哄堂大笑，我們再也忘不掉唱念做打了，也忘不掉李老師幽默風趣的課堂。
“站三尺講臺放萬丈光芒”，這句話用在我們李老師身上，再恰當不過了，我喜歡李老師，她的一切都深深地留在我的心里。雖然她已經(jīng)不教我了，但我還記得，在最后一節(jié)晨會課上，她說的話：孩子們，雖然我們即將分離，但我會想你們的。你們是小鳥，展翅高飛吧，飛向那遼闊的未來，不要怕風雨，不要怕雷電，勇敢的飛……”
我知道，那是她對我們的期待!
我想你了，李老師!
師恩的作文 篇6
年華流轉(zhuǎn)，歲月如梭，我已是束發(fā)少年了，童年中許多人許多事都已淡忘，但我那慈祥的班主任王老師對我的教誨，對我的恩情，我一直深深地鐫刻在心里。
看著窗外那冬日的暖陽，感受著溫暖的陽光，我不禁又想起了您，王老師。
那是一場南湖區(qū)航模比賽，由我們學(xué)校承辦，有近百名學(xué)生參加。我和小伙伴們準備了一個多月，對于制作紅船模型有了豐富的經(jīng)驗，期待著比賽中奪得好成績。
比賽當天，我從容地坐在工作臺旁，拿出了工具，只等裁判一聲令下開始組裝紅船船模。比賽開始了，我熟練地把馬達裝到艙內(nèi)，一塊一塊地拼裝船體。比賽非常順利，我只要將船板和艙壁黏在一起，船模主體就可以完成了。我小心地擠著膠水，可是不知怎么著，膠水竟然像噴泉一樣射出來。我躲閃不及，左眼一陣刺痛，膠水竟然噴到眼睛里了！頓時，我的左眼火辣火辣的`，感覺像有千萬只鷹爪在眼球里抓撓，痛得我眼淚直流。
面對這突如其來的橫禍，我拼命用手揉著左眼，想把眼睛里的異物擦出來。但是，左眼越來越痛，我害怕極了，哭了出來，心想：我的眼睛會不會瞎掉��？正當我手足無措時，王老師您來了。您看見我捂著眼睛哭，著急地說：“小潘怎么了？是眼睛不舒服嗎？”我邊哭邊說：“王老師，我眼睛進膠水了，好痛�。±蠋�，我的眼睛會不會瞎呀？”您聽了嚇一跳，嗔怪地說道：“你怎么那么不小心？別急，老師帶你去辦公室用溫水洗洗，應(yīng)該沒事的�！�
您抱起我一路小跑著往四樓辦公室趕。我伏在您的肩頭，聽著您呼哧呼哧地喘氣聲，看著您滿頭的銀發(fā)，心里既溫暖又愧疚。您，跑得很快，也很穩(wěn)。到了辦公室，您把濕巾卷成一個小棒，小心地撥開了我的眼皮，一點一點地挑出眼睛里的膠水渣渣。您的手像魔法師，左一下，右一下，輕輕地擦拭著，我感覺眼皮癢癢的，很舒服。不一會兒，我左眼里的膠水渣子基本都挑完了。
您讓我坐著等一會兒，說要用溫水再給我洗洗眼睛。說著，您急匆匆地拿了一個干凈的臉盆去接溫水。幾分鐘后，我看您端著一盆溫水跑回來了�？隙ㄊ悄艿锰绷�，臉盤里濺出來的水，把您的褲子、鞋子、袖子都弄濕了。您抽出一張新的濕巾，泡到溫水里，擠干后小心地擦拭著我的眼皮。我感覺眼睛已經(jīng)好的差不多了，慢慢睜開眼。此時，我發(fā)現(xiàn)世界如此明亮美好。
“王老師，我的眼睛不痛了，謝謝您！”我有點哽咽了。您慈祥地笑了，“沒事就好，沒事就好！快去比賽吧�！�
我向您鞠了一躬，飛快地跑下樓。我發(fā)現(xiàn)此時的陽光，格外溫暖格外燦爛格外親切，就像您臉上的微笑……
師恩的作文 篇7
“靜靜的深夜群星在閃耀，靜靜的深夜老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當我聽到這首歌的旋律時，我便情不自禁的想起您——楊老師。
我們的班主任楊老師，已年過半百，今年56歲。本來烏黑的頭發(fā)已露出了幾根銀絲；臉上，爬滿了皺紋，那皺紋，是知識的痕跡。我們的語文老師在平凡的三尺講臺前已經(jīng)整整站了三十八年，勤勤懇懇的工作，踏踏實實的做事是他的宗旨。他知識豐富，有足夠的教學(xué)經(jīng)驗。他把自己畢生的精力都投入到了教學(xué)工作中，在他所教的班級成績總是很優(yōu)秀。楊老師時而嚴厲，時而和藹，時而幽默，時常與我們在一起。
楊老師在作文教學(xué)這方面頗有經(jīng)驗。在作文指導(dǎo)課上，他總是細心的講解，耐心的指導(dǎo)。教我們怎樣審題，怎樣選材，怎樣組織材料，如何下筆。我們每次寫好作文，交給楊老師，他都專心的為我們修改，看了一遍又一遍，改了又改，他經(jīng)常教育我們作文是靠改出來的，不是寫出來的，要寫好作文就要用心去寫，用心去改，還要養(yǎng)成天天看課外書的好習慣，只有這樣作文水平才能不斷提高。在我們楊老師的'指導(dǎo)下，近幾年來，我們學(xué)校的作文競賽都取得了很大的成績，我們班有很多篇作文在省、市、縣獲獎，還有很多篇作文在磐安教育網(wǎng)發(fā)表，還有十來篇在《作文新天地》、《少年作家雜志社》發(fā)表。
還記得有一次，上課的時候，我在桌子底下做小動作，結(jié)果被楊老師發(fā)現(xiàn)了。老師只是用眼睛盯著我看，我還暗暗的慶幸沒有被老師發(fā)現(xiàn)。這時老師快步地走到我身邊，此時的我驚慌失措，大吃一驚，可沒想到老師不但沒有罵我，反而語重心長地對我說：“都六年級了，不小了，要專心上課�！蓖瑢W(xué)們聽了，都哈哈大笑起來。
更記得有一次，在開展體藝2+1的活動中。我們班有兩項活動，分別是羽毛球操和籃球操。當我們在開展活動時，老師讓我們帶上籃球，到操場集中。老師耐心地教我們怎樣做籃球操。老師一個動作一個動作教我們，教到比較難的動作時，先給我們做示范，之后讓我們慢慢地學(xué)。在楊老師的指導(dǎo)下，我們都學(xué)會了學(xué)習、學(xué)會了生活、學(xué)會了共處，還取得了好成績。
老師，如園丁，為我們澆水施肥；老師，如太陽，給我們的生活帶來了七彩的陽光；老師，如雨露，滋潤我們的心田。楊老師，是一位對工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡業(yè)的工作者！
師恩的作文 篇8
童年就像一棵五彩斑斕的大樹，每一片葉子都記錄著一個難忘的故事。我輕輕摘下一片，記憶的閘門就緩緩打開了……
叮鈴鈴～隨著上課鈴聲，我們的新語文老師——范老師抱著我們交的作業(yè)走上講臺。作業(yè)發(fā)下去以后，她大聲說道：“同學(xué)們，你們覺得我是一個人呢，還是一個飯桶呢？”她轉(zhuǎn)身把“范”和“飯”寫在了黑板上，然后繼續(xù)說道：“有同學(xué)把我的范字寫成了飯字！”“哈哈哈！”范老師的話音未落，全班同學(xué)就哄堂大笑起來。我也邊笑邊翻開作業(yè)本，��？原來那個把老師名字寫錯的馬大哈就是我自己呀！完了完了！新學(xué)期剛開始，就“侮辱”了老師，今后的日子該怎么過呀？我的心像揣了只小兔子——怦怦直跳，這一堂課老師講的是什么我都沒聽進去，光在那胡思亂想了。下課后，大家都圍著老師問這問那的，我卻像老鼠躲貓似的'不敢跟老師說話。
第二天早上，我的心還一直懸著，我暗暗祈禱：“我不是故意的，范老師，您可千萬別找我呀！上帝保佑，上帝保佑……”可老天總是不遂人意，范老師忽然說要我去她的辦公室一下。慘了，肯定是為了昨天作業(yè)之事。師命難違呀，沒辦法，我只好邁著沉重的步伐走向老師的辦公室。到了老師辦公室門口，我又磨蹭了好一會兒才進去。我站在離老師辦公臺最遠的地方，就像一個小罪犯，聽候老師的發(fā)落。
范老師大概看透了我的心思，把我叫到身邊來，和藹可親地說道：“孩子，我知道你不是故意寫錯的。昨天是我的方法不對，讓你受刺激了。今天叫你來，是向你道歉的�！钡狼�？我簡直不敢相信自己的耳朵了！她頓了一下，指著我的作業(yè)問道：“孩子，竹子的‘竹’怎么寫？”我不假思索說出范老師講的記憶方法：“一對兄弟肩并肩，大哥穿著一只鞋。”我暗喜這個字記得牢。范老師笑呵呵地說：“確實是穿著一只鞋，不過為什么大哥的橫又出來一個小鉤呢？”我仔細一看，天！“竹”字真的多了一個鉤。唉！我羞得真想找個地縫鉆進去。范老師溫和地對我說：“孩子，你非常聰明。如果能再細心些，將來一定能有所作為的�！蔽姨ь^望瞭望范老師，她的目光中充滿了期待。我暗下決心，以后一定要加倍努力，和白字說再見。我懷著激動的心情走出了辦公室。
從此，我更愛學(xué)習語文了。上課回答問題我總是最積極的一個；每次寫作業(yè)，我都格外認真，錯字離我越來越遠了；有好幾次，我的作文還被當做范文在全班朗讀呢！
我覺得自己很幸運，能遇到這么謙和大度的老師。長大以后，我也要做一個像范老師一樣的好老師。
師恩的作文 篇9
我趴在桌子上出神的望著窗外柳樹新開出的嫩芽，在腦海中找到了模糊的記憶碎片，我的思緒也隨著春風飄到了那一年。
那個時候我轉(zhuǎn)到了一個新的學(xué)校，一個人面對陌生的環(huán)境陌生的人，當時我對學(xué)校這個地方是沒有太多向往與期望的。主要是小時候的一些遭遇讓我認為學(xué)校都是這樣老師也都是這樣。
我跟著教導(dǎo)主任來到了辦公室，當時您坐在位置上批改試卷，您看起來格外認真，根本沒注意到我們的來到。直到主任叫您時您才看到我們，而那時我知道了您是一位姓陳的老師。
之后您便把我安排好，一切事物都跟我交代了一下，還拍了拍我的肩膀讓我有什么不懂的地方都可以問您。
我來到學(xué)校之后也是和在之前學(xué)校一樣，不主動與人交流，對任何事物都是一種無所謂的態(tài)度，無所謂交不交朋友，無所謂學(xué)不學(xué)習……太多太多的無所謂，仿佛這個世界所有的一切都與我無關(guān)。
您當時也大概察覺到了我的問題，便開始主動關(guān)心我，您就像我的一個好朋友一樣，跟我講許多許多有趣的事，您也會旁敲側(cè)擊的問我是因為什么原因才會導(dǎo)致我變成現(xiàn)在這樣。
我雖然不是個很聰明的人，但我也不笨，我能看出來您的旁敲側(cè)擊，但我并沒有說，我反而裝作聽不明白讓你的.打聽失敗。因為在小學(xué)經(jīng)歷過的一些事情讓我不再相信老師，甚至讓我恨這個職業(yè)。
后來我在這個新的學(xué)校，在與您的交流下我發(fā)現(xiàn)原來不是所有老師都會無緣無故打你，不是所有老師都無緣無故朝你發(fā)脾氣，不是所有老師都因為你成績不好而讓所有人都孤立你。
我慢慢放下了對您的戒備，我漸漸開始向您訴說我的經(jīng)歷，當您知道事情的真相，您沉默了很長一段時間，沒有說太多安慰我的話，只是留下了一句話：“就算以后我不是你的班主任，有任何麻煩都可以找我，老師幫你�！�
在您的關(guān)心與幫助下，我逐漸對周圍的環(huán)境感興趣了，我覺得學(xué)校也沒那么糟糕，它是一個神圣且美妙的地方。
現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)很多年了，雖然我已經(jīng)畢業(yè)了，但我與老師您沒斷絕聯(lián)系，您真的做到了對我的承諾，我在畢業(yè)后的學(xué)習中也遇到了很多困難，凡是我問過您的您都一一幫我解決了。不是隨口一說的承諾，您是個言而有信的老師。
我是個很幸運的人，在人生很重要的階段我遇到了以位好老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，感謝您出現(xiàn)在我的生命中，感謝您把我從深淵拉出來，感謝您讓我認識到一個優(yōu)秀稱職的教師是什么樣子。
窗外孩子追逐打鬧的嬉笑聲把我的思緒拉回來，我提起手中的筆，在白紙上寫下了一行字——一朝沐杏雨，一生念師恩。
師恩的作文 篇10
相信大家都有聽過這樣一首歌：
"感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我有勇氣做我自己；
感恩的心，感謝有你
花開花落，我一樣會珍惜......"
也不清楚是什么時候喜歡上這首歌的，只知道在這優(yōu)美的旋律中，我總能憶起她。能做為她的學(xué)生，原來是如此幸福的一件事。曾經(jīng)墜落的思想，叛逆的倔強，從她走進我生活的那一刻起，便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個人，同樣又是那樣的了不起，或許是她真誠的心感化了我。
永遠都不會忘記她說過的話。她說，"叛逆每個人都有，但要學(xué)會克制，否則是要為之付出沉重的代價的"我從她的'眼里看到了真誠。于是，從那以后，她不再是個冷漠的老師了，而是個心靈交匯的朋友。
算起來，我和她并沒有過多的交流。有時候僅僅一個眼神，一抹微笑，一聲輕嘆。似乎是心有靈犀，一切便都盡在不言中了。當然，從老師到朋友永遠都存在著一個過程。
那個時候，在我看來，她是個冷酷無情的人。對于她的冷漠，更加加強了我的叛逆，抱著"人生苦短，需及時行樂的"的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時候，我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的勝利而"沾沾自喜"。
不知道有多少個這樣的日子之后，她找我談話。自然而然地，我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理，也可能會用難懂的古話來諷刺我吧！對于那時的我來說是無所謂的似乎是習以為常，便學(xué)會不在乎了。只是她竟出乎我的意料，這讓我漸漸開始在意她的話。她講述著少女時期的故事，講述著因叛逆而付出的代價，講述著曾經(jīng)失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞，她看上去那樣哀傷，去又是那樣無耐。那一刻，我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情，她也有著使人心酸的經(jīng)歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋，一時間沉默無語。
我們曾把老師比喻成園丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國家。
"青出于藍而勝于藍"這便是她們最大的愿望。
面對這些，難道我們還可以去辯論些什么嗎？我們的心難道不該心存感激么？
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長。雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔。而我，要感恩她，我敬愛的老師。感恩她直言不諱的教導(dǎo)；感恩她給于的真誠；感恩她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙；更感恩她，讓我懂得了感恩！
師恩的作文 篇11
“感恩的心，感謝你，讓我有勇氣做自己……”每當這美妙的音樂從音響里慢慢傳出，那美妙的旋律就讓我想起你，我們的班主任，楊老師。
從懵懂的童年，到成為學(xué)習成績優(yōu)異的好學(xué)生。我知道成功的背后，有你的汗水和努力。每當我們?yōu)樽约旱膶W(xué)業(yè)成績感到驕傲的時候，我看到你眼中的贊許和滿足，感受到你母親溫暖的愛。
記得有一次，我參加了學(xué)校組織的故事演講比賽。為了在比賽中取得好成績，你總是花時間指導(dǎo)我如何在課業(yè)繁重的情況下發(fā)表演講。在你孜孜不倦的教導(dǎo)下，我的演講水平有了很大的提高。
突然，比賽那天。看一個玩家玩的時候忍不住緊張，熟悉的故事內(nèi)容變得模糊。馬上輪到我上場了，但我連一句話都結(jié)結(jié)巴巴。說實話，我甚至想告訴你，我會放棄！當時你好像看出了我的緊張，讀懂了我的心思，快步走到我身邊，拍拍我的肩膀，笑著說：“老規(guī)矩，沒什么好怕的！你能行的，相信你！”你溫暖的話語和鼓勵的微笑仿佛有魔力，讓我緊張的心情慢慢放松，故事的內(nèi)容依然清晰…
該我上場了。我優(yōu)雅地走上講臺，生動地開始了我的演講.我講完，臺下的'師生熱烈鼓掌，我知道我成功了！我真想大聲說出來，老師，謝謝！
如果說你的幫助和鼓勵幫助我重拾信心，克服了困難。然后，在你及時的啟發(fā)下，我可以撥開迷霧，重新找到前進的方向，在學(xué)習的道路上越走越遠。
上學(xué)期期中考試，我打得很差，尤其是作文，甚至考錯了！要知道，作文是我驕傲的資本，每次考試都得滿分，所以被同學(xué)羨慕，但是這次，唉！為此，我傷心了很久。我記得那天下午我被發(fā)的時候，你把我叫來了，親切的對我說：“你覺得你這次考試失敗的原因是什么？”我低下頭小聲說：“作文沒好好審題�！蔽乙詾槟銜衿渌蠋熞粯优u我。沒想到，你聽了我的回答，還是和藹地對我說：“既然知道原因，就一定要改正。老師相信你！”我抬起頭，看到你的笑容像春風一樣溫暖。在你的眼里，我感受到了你的理解和鼓勵。我心里泛起漣漪，重重地點了點頭。
后半學(xué)期，我加倍努力，努力學(xué)習，把你的鼓勵變成前進的動力，一直督促自己。最后期末考試，我考了第二好的成績！畢業(yè)典禮那天，我收到了同學(xué)們閃閃發(fā)光的祝賀。而你留給我的，依然是陽光般的笑容。
鳥兒感謝天空，因為天空給了它廣闊的空間；魚感謝河流，因為河流給了它生命；草感謝大地，因為大地賦予它無限的生命力.老師，我感謝你，因為是你把我引入了知識的海洋，為我指明了前進的方向；我感謝你，因為是你用汗水和心血澆灌了我們祖國的未來，讓我們的明天更加美好！謝謝各位老師！
師恩的作文 篇12
立秋過后，天氣是一天涼似一天，偶爾一翻日歷，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了九月。
九月十日就是教師節(jié)了，度過了八年的學(xué)習生涯，自然有許許多多難忘的老師，也想用千言萬語來表達對他們的感恩之情。
我的初中語文老師張建波，可謂是我最感激的人了。
那時是初一，一見語文老師我們就吃了一驚。他挺著圓滾滾的大肚子，人還沒到我們面前肚子就已經(jīng)到了，頗像《功夫熊貓》中的阿寶。眼睛上經(jīng)常架著副眼睛，偶爾摘下來時，總會使得同學(xué)們認為又來了個新老師。他講話幽默風趣，而且總是加以激動的語調(diào)，似乎是在慷慨激昂地演講。另外，張老師還經(jīng)常和同學(xué)打成一片，為了他那河南風味的普通話，大家不知費了多少工夫矯正，也不知在課堂上忍俊不禁了多少次。
后來，因為初一的課程比較輕松，所以我們就有幸領(lǐng)會到語文老師上課時的滔滔不絕的話語了。他老是在上課前向我們講些人生的道理，一講就是半節(jié)課的時間，只講得他唾沫橫飛，兩眼閃閃放光，同學(xué)們急著上課才停止。那次他給我們講了“宰相肚里能撐船”的道理，還一邊拍著自己的肚皮，一邊說：“看我的'肚子多大，我就很寬容大度，這就是‘宰相肚里能撐船’。”一番話說得同學(xué)們?nèi)慷夹Φ乖诘�。還有一次，他講了小時候用橡皮偷改卷子分，因為另一個孩子不小心擦了個洞而被發(fā)現(xiàn)，被家長來了個“男女混合雙打”。語文老師認為，我們要先學(xué)會做人，再學(xué)習做事。他的這些有趣的道理，給了我很大的影響。
老師有時還出對聯(lián)給我們對，同學(xué)們一個個抓耳撓腮，卻總也拼不好肚子里的一大堆字。他卻能輕輕松松地教導(dǎo)我們，一起為上聯(lián)對下聯(lián)，于是，我們都對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。每周一次的作文課，他認認真真地為我們批改作文，每一篇后面都有或多或少精辟的評語。語文老師每次作文課都把上周寫得好的作文在班上朗讀，讓同學(xué)們點評作文好在哪里，使作文課也變得趣味橫生。
除此之外，最難忘的是老師在期末考試的前一個早讀給我們講的話。他說，考試不能緊張，進考場前最好深呼吸三次，緩解緊張的心情。遇題要沉著應(yīng)對，認真審題，切不可忙中出錯。接著，就是老師在考駕照時的經(jīng)歷：在考半坡起步時，竟然有人緊張得忘了拉手剎，車一個勁兒地向后滑。接著，那人居然把腳伸出車外蹭著地，似乎是在騎自行車一樣。大家聽到這兒，捧腹大笑，忘卻了即將來臨的考試，心情都變得輕松起來。
我感激初一語文老師的幽默風趣，他教給了我不少做人的大道理，還讓我喜歡上了語文這門學(xué)科。教師節(jié)來了，這是老師的節(jié)日，讓我用這一篇文章來感恩所有的老師，祝所有的老師節(jié)日快樂！
師恩的作文 篇13
每當我走進教室，看到我們的班主任用粉筆在黑板上“唰唰”寫字時，我總是感到一陣恍惚，感覺在黑板上寫字的似乎不是班主任，而是前任語文老師——袁老師。
袁老師是一個賞罰分明的老師。他對那些表現(xiàn)好的學(xué)生是很友善的，但是如果你犯了錯，他便會大發(fā)雷霆，如同晴天霹靂一般。對此，袁老師自己也曾說過：“我對表現(xiàn)好的人是很好的，但是如果你表現(xiàn)不好了，我馬上就會變成獅子一樣的�！�
對于上述的袁老師的特點，有一件事我到現(xiàn)在還記憶猶新。那是一次考試后，袁老師批改完了卷子，拿著其中一張，面色陰沉地走上講臺。這時上課鈴響了，同學(xué)們都坐在了位置上，看著袁老師。袁老師站了起來，做的第一件事便是破口大罵：“我看到你們的作文很生氣！我沒見過這么差的作文！”接著，他又把我的作文拎出給大家看，我不禁面紅耳赤。原來，因為我沒認真考試，開了小差，導(dǎo)致作文沒時間寫，作文題下一片空白。這次的考試，我無疑給老師留下了不好的印象。
可后來，袁老師并沒有就此放棄我，反而是加倍地對我進行鼓勵。下課會把我叫去，指導(dǎo)我。為了我，袁老師和我爸還會不時地通話，匯報我的一些情況，指出我的不足，好讓我能更快的進步。我記得，他們倆最長的一次通話是打了一個多小時。因為袁老師的.關(guān)心，我的表現(xiàn)好了起來。在袁老師心目中的形象也有所改變。不僅如此，我的語文成績也大大提高了。
雖然好了很長時間，但在期末復(fù)習的一段時間我的表現(xiàn)又開始滑坡，重蹈覆轍。我每次上課開小差，總會被眼尖的袁老師發(fā)現(xiàn)了。下課時袁老師便會找我談話，“楊嘯你最近的表現(xiàn)有退步呀，最近是復(fù)習階段，要好好注意了�！钡颐看味贾皇呛卮饝�(yīng)一下便跑開了，沒起什么作用。無奈之下，袁老師在期末考試前一天，在黑板上畫了一幅畫，兩邊差不多一樣低平，中間突起。袁老師道：“楊嘯你要看牢啊，這是你在我心中的形象表示。開學(xué)你在我心中的形象是很差的，后來慢慢變好了，但到了期末又退回原樣了，希望你下學(xué)期表現(xiàn)好一點呀�！蔽衣犃瞬唤鞒鰷I來，心中發(fā)誓下學(xué)期一定表現(xiàn)好。
又是一個學(xué)期，我?guī)е欢ㄒ憩F(xiàn)好的心來到了教室，卻得知語文老師已經(jīng)換了人。我眼睛一酸，險些又流下淚——我是多么想在袁老師面前表現(xiàn)好一回呀！把眼淚吞回，我又做出了一個決定——————不論袁老師還在不在，我都要表現(xiàn)好，也不負了袁老師的那句話！
師恩的作文 篇14
老師，這是一個怎樣的詞語？它，蘊含豐富，寓意頗深。
老師，每每讀起這個詞，總會把這個詞語與“奉獻”聯(lián)想在一起。這是一種直覺嗎？或許是的。
老師，他為了學(xué)生，傾其一生，用那粉筆把他的墨發(fā)畫成兩鬢斑白；老師，他為了學(xué)生，不顧疲勞，披星戴月，早晨上課，夜晚批閱作業(yè)，毫無休息的時間；老師，他為了學(xué)生，嘔心瀝血，學(xué)生們也不負眾望，給予老師最理想的成績。
每個人，在自己的生命中總會出現(xiàn)一位使其終身難忘的老師。在我的生命中，她，是我永生都會銘記于心的老師。
在我牙牙學(xué)語的時候，懵懂的我的生命中只有父母，而我小學(xué)老師的出現(xiàn)，在我的印象中濃重地描下了一筆。初入小學(xué)，耐不住好奇心的在父母的目送中走進了我的小學(xué)班級。我第一眼見到的，就是我的語文老師，她看學(xué)生的目光如同她看自己的孩子一般，充滿了慈愛。我找到屬于我的位置，輕輕坐下。鈴聲一響，我的語文老師上了講臺，囑咐我們一些在小學(xué)上學(xué)的'注意事項，以及上課要怎樣，下課要怎樣，她的目光，深邃，耐心。我好奇地聽著我在幼兒園從未聽過的事情，而我的語文老師也耐心地為我們講解。
上課時，她的目光中摻雜著絲絲嚴厲，專注；下課后，她的目光摻雜著絲絲仁慈，母愛。
她在上課時對我們嚴厲，不準我們犯一點點小錯。我的語文成績也算不錯，尤其是作文部分，可能有一部分原因是天生的，但是，我絕不會否認，是她，把我領(lǐng)上了文學(xué)的道路。她在下課時，總是像我們的母親一樣，關(guān)心我們，愛護我們，像呵護她的孩子一樣。她和我們一起去尋找作文素材，一起玩各種游戲，游戲時她總不忘記教會我們課外知識，做人的道理。
六年，聽起來多么漫長。而這六年，在你稍稍眨眼間，在你彈指一揮間。轉(zhuǎn)瞬即逝。有些事，有些人，早已在記憶的角落埋葬，不知去處；而有些事，有些人，你即使在花甲之年時，也一樣會記憶猶新。我的語文老師——陳老師，你放心，我一定會把你牢牢記住。
是她，讓我知道了這個世界上還有一個叫文學(xué)的美好事物；是她，帶領(lǐng)我在文學(xué)的海洋遨游，尋找成長的方向；是她，讓我分明是非，分明好壞，逐漸從懵懂的孩子變成了亭亭玉立的少女；是她，在我去往文學(xué)道路的路上幫助我渡過坎坷，穿過荊棘；是她，在我的生命中用她六年的時間畫下了重重的一筆，使我在記憶深處把她深深牢記。
老師，這是一個怎樣的詞語？是陳老師，它讓我懂得“老師”的含義。
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