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多愁善感作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的多愁善感作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
多愁善感作文1
那些記憶，分明可以洗干凈的，就像用雕牌洗衣粉蹂躪過(guò)似的�？墒俏也辉敢狻w根結(jié)底，還是因?yàn)槲也辉敢狻?/p>
有什么委屈，以后我自己受著。這樣聽(tīng)起來(lái)似乎很有骨氣的話，以后還是別輕易說(shuō)出口。話沒(méi)說(shuō)時(shí)，任你差遣，一旦說(shuō)出口，你就成了話的'奴隸。如果你做不到，你就成了個(gè)不信守諾言的人。到時(shí)候，各種臟水白菜皮往你身上扔，你可不要哭著說(shuō)你承受不住。 早知今日，何必當(dāng)初呢。
那些歌曲，磨人的歌曲，我一聽(tīng)就控制不住自己，不禁多愁善感。你說(shuō)這青天白日的，有什么好感的呢？我就是這么納悶，這么奇怪，大夏天的，聽(tīng)首歌，我也可以想到落葉紛紛的秋日，校園里的梧桐樹(shù)大片大片地掉葉子，然后我的眼淚無(wú)可制止地往下落。有時(shí)候特別奇怪了，我會(huì)懷疑這會(huì)不會(huì)是一種病？可是，多愁善感的病，用什么藥可以治呢？
不知道，你是否也多愁善感過(guò)，或是一直多愁善感的。但是不要害怕，多愁善感肯定也有多愁善感的好處。所以，我們要樂(lè)觀地對(duì)待哦。
多愁善感作文2
20xx年4月6號(hào)，是一個(gè)我出丑的日子，大概9點(diǎn)多的時(shí)候，我們學(xué)校做操，我是我們班的領(lǐng)操員，今天還是我第一次在做操的時(shí)候出的大丑。
作為領(lǐng)操員應(yīng)該知道廣播體操的動(dòng)作，也應(yīng)該具有廣播體操的熟練性，今天做到第7節(jié)的時(shí)候，應(yīng)該像坐我卻向右，應(yīng)該向右我卻向左，心不在焉的`，弄得我們班同學(xué)也稀里糊涂的和我一起錯(cuò)，幸好今天得了滿(mǎn)分5分，但是今天一攤，不知道為什么我都高興不起來(lái)，老師沒(méi)有懲罰我或者是說(shuō)我，但是我總是想哭，但好像又沒(méi)有理由，我和好朋友說(shuō)，好朋友對(duì)我說(shuō)，沒(méi)有必要，但是我還是開(kāi)心不起來(lái)，朋友說(shuō)我是個(gè)多愁善感的女孩，我不知道為什么今天會(huì)這個(gè)樣子．
現(xiàn)在，我只想對(duì)老師說(shuō)一句話，：＂老師，今天我做錯(cuò)操的事情，您沒(méi)有說(shuō)我，我心里更是過(guò)意不去，請(qǐng)老師原諒我的多愁善感．＂
多愁善感作文3
我想，今天我應(yīng)該是說(shuō)不出話來(lái)了，嗓子疼的要命，仿佛被人封鎖住了一扇門(mén)。突然，變得沉默寡言。至少看起來(lái)，不會(huì)顯得那么突兀。
我知道，一直以來(lái)，我都在做白日夢(mèng)。不管你們是否能夠理解，我都能看見(jiàn)，那個(gè)瞬間，腦海中閃現(xiàn)出來(lái)的光景，他們一閃而過(guò)，我追就不到那些緣由�；蛟S以后，不知道多長(zhǎng)時(shí)間的以后，我還會(huì)和他們?cè)俅蜗嘤�，可是那個(gè)時(shí)候的我，已經(jīng)不是現(xiàn)在的我了。說(shuō)不定我會(huì)有很多的想法，卻不記得，在這一瞬間，我有過(guò)的，美麗的心態(tài)。
人總是要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大的，人總是要離開(kāi)這里快樂(lè)的`飛出去的。
曾經(jīng)我以為的美好，到后來(lái)看起來(lái)，不過(guò)是一種變相的殘忍罷了。有的人喜歡凄涼之美，年輕時(shí)候的我，也不例外。可是后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，我其實(shí)一點(diǎn)都不喜歡這樣的凄涼的。我喜歡的，不過(guò)是自己多愁善感的心境。
可是，時(shí)光難再回，我已經(jīng)找不到當(dāng)初的多愁善感的自己了。
多愁善感作文4
初二的這一學(xué)期，我的情緒一波三折。在家經(jīng)常和媽媽鬧情緒，在學(xué)校，同學(xué)們的課堂紀(jì)律很不好，我最見(jiàn)不得同學(xué)上課說(shuō)話做小動(dòng)作了。
這段時(shí)間由于在學(xué)校鬧別扭，回家情緒也很不好，學(xué)習(xí)也是處于低谷。媽媽看出我的狀況，打電話和班主任老師交談，互相了解情況。
老師把我的缺點(diǎn)一一指給了媽媽?zhuān)瑡寢層X(jué)得老師最了解我了，說(shuō)出的缺點(diǎn)都是我經(jīng)常犯的`，她們互相交流了我的問(wèn)題，互相探討該如何去處理解決，媽媽說(shuō)到了座位的問(wèn)題，我所在的那個(gè)隊(duì)同學(xué)一窩蜂的課堂紀(jì)律影響我的學(xué)習(xí)，老師立刻答應(yīng)要給我調(diào)換座位。
昨天老師通過(guò)采取我的意見(jiàn)，把我調(diào)換到了記錄比較好的那一隊(duì)，我終于可以認(rèn)真的開(kāi)始學(xué)習(xí)了。
今天，我學(xué)習(xí)的興致很高，心情格外的舒暢，覺(jué)得老師講的我都能聽(tīng)進(jìn)去，做起題來(lái)我也不向前兩天那么費(fèi)勁了！
我會(huì)珍惜以后的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一定要努力用功好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)學(xué)業(yè)有成的人，學(xué)好知識(shí)，回報(bào)社會(huì)！回報(bào)老師！回報(bào)爸爸媽媽?zhuān)?/p>
多愁善感作文5
我們班有個(gè)于雨鑫。她喜歡哭，也喜歡笑，但哭的時(shí)候占多數(shù)。
有一次拔河比賽，我們班輸了，于雨鑫哭了。我們讓她看看余老師在黑板上寫(xiě)的話，她無(wú)動(dòng)于衷。我們又跟她講道理，可她時(shí)左耳朵進(jìn)，右耳朵出，一句話都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，還是不停地哭。沒(méi)辦法，我只好使用絕招——做鬼臉。沒(méi)想到，她對(duì)我大叫道：“我們班都輸了，你還有臉笑？不準(zhǔn)笑，只準(zhǔn)哭！嗚嗚……”我無(wú)語(yǔ)了。
二年級(jí)時(shí)，我們班的`實(shí)習(xí)老師走了，于雨鑫又傷心了，在座位上哭了起來(lái)。我們?nèi)グ参克Ｂ?tīng)見(jiàn)她一邊哭泣，一邊低聲喃喃道：“老師走了，老師走了！”我理解于雨鑫的心情，輕言細(xì)語(yǔ)地對(duì)她說(shuō)：“老師還會(huì)回來(lái)的�！彼偹阒棺×丝蘼暎_(kāi)始高興起來(lái)。
還有一次，我們剛上完音樂(lè)課�？赡芤�?yàn)樯弦魳?lè)課的李老師說(shuō)了每個(gè)人都會(huì)死，于雨鑫就聯(lián)想到自己的媽媽?zhuān)挚蘖似饋?lái)。我真拿她沒(méi)辦法！但我還是耐心地跟她講道理，她才慢慢緩過(guò)來(lái)。
這就是于雨鑫，一個(gè)多愁善感的于雨鑫。
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