[精品]做標本作文

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的做標本作文，希望對大家有所幫助。

做標本作文1

　　在我成長的過程中，有許多讓我難忘的事。其中學做琥珀讓我記憶猶新。

　　一天，我和爸爸到珞珈山進行徒步行走，山上的小昆蟲特別的多，我們就捉到了幾只小知了，他們的身子修長，顏色翠綠翠綠的，很好看。我把他們都裝進了我喝水用的空瓶子里，為了防止它們跑掉，我還把瓶子蓋的嚴嚴實實�？蓻]想到，還沒等我爬下山，這些小知了都死了，爸爸說，是瓶子里沒有了空氣，小知了被悶壞了。我心里難受極了，爸爸看著我難受的樣子，說：“我們這些小知了雖死猶生吧！“就這樣，我跟著爸爸開始學做昆蟲標本。

　　我們先準備了一個盒子，再把松香煮化，把一只小知了的身上洗干凈放進盒中，倒進一大堆熬化的松香，可是等了半天，松香一直都沒有干，第一次昆從標本就這樣失敗了。這只小知了就只能這樣待在盒子里，”真是對不起了！“我不甘失敗，接著進行第二次試驗。我這次吸取了第一次的教訓，在到松香的時候放少了一點。哈！這次的.情況好了一些，最后時刻，我用細砂紙打磨，可能是我使的勁兒太大了，突然破了。不用說，這次又失敗了。就在我快要絕望的時候，忽然，我看見最后還剩有不多不少的松香。于是，我又開始了第三次挑戰(zhàn)。我把最后一只知了放進盒中，把剩下的一點松香小心翼翼的倒了進去。正好，松香不多不少，一下子就干了。再用細砂紙打磨的時候，我更加仔細。功夫不負有心人，我的這只知了標本終于制作成功了。

　　我創(chuàng)造了奇跡，挑戰(zhàn)成功。通過這件事情，我明白了，只要有任何機會都不要放棄，要努力把它抓住，就一定會成功。

做標本作文2

　　自然課上，老師給我們留了個作業(yè)——做標本。我一聽，頓時喜出望外。一直以來我都喜歡做手工，所以對老師留的這個作業(yè)非常感興趣。

　　我把這個消息告訴了爺爺，爺爺笑著說：“不就是找?guī)灼瑯淙~夾到書里嗎？很容易的！”看到他滿不在乎的樣子，我生氣地說：“爺爺，我們的標本才不像您說的那么簡單！”

　　趁天還沒有黑，我和爺爺去了小區(qū)的樹林。沒幾分鐘，我們就裝了滿滿一袋子樹葉�？墒蔷烤棺鍪裁茨兀课蚁雭硐肴ヒ材貌欢ㄖ饕�。這時，爺爺突然說：“孫子，你喜歡吃魚，咱們就做條魚吧！”我一聽，覺得爺爺?shù)南敕ú诲e。于是，我們就開始忙活了。爺爺在本上畫了一個魚的圖形，我挑選了一片很大的樹葉做魚的身子。可是樹葉稍微大了一點，爺爺立刻用剪子熟練地修剪了一下，魚的.身子就這樣完成了。

　　在我的眼前晃，頓時我眼前一亮，這不就是一個魚頭嗎？我驚喜地奪了過來，急切地問道：“爺爺，您在哪找的�。刻�像了，我怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢？”爺爺笑著說：“就在這堆樹葉里，你得仔細觀察，才能發(fā)現(xiàn)它��！”我拿起膠水在這片樹葉的后面涂了一遍，然后將它緊緊地貼在了魚的身子前，兩片樹葉貼上之后，魚的大體形狀就出來了�？墒�，它的眼睛怎么辦呢？爺爺找來了一張白紙，小心地剪了兩個圓圈，之后往魚的頭上一貼，頓時一雙眼睛就出現(xiàn)了�？晌疫�是覺得缺點兒什么。于是，我拿來了畫筆，在兩個眼睛上畫上了兩個黑點，頓時那條魚就有了“靈性”。爺爺笑著說：“你這可算是畫龍點睛�。　蔽液俸僖恍Γ�說道：“不是畫龍點睛，而是畫魚點睛！”

　　看著我和爺爺?shù)摹敖茏鳌保�我高興極了。第二天，我的這個標本贏得了一等獎，老師還特意獎勵給我三支鉛筆，我高興極了�；氐郊液�，我對爺爺說：“爺爺，這里面也有您的功勞，我把鉛筆分您一支吧！”聽了我的話，爺爺幸福地笑了。

做標本作文3

　　我喜歡成功。因為成功可以給人帶來無限的喜悅和快樂。增長許多見識和經(jīng)驗。增強我們的自信心與自豪感。

　　在人生的道路上，我獲得了很多成功，但最令我難忘的還是我成功地做成了昆蟲標本。

　　暑假的一天，我正在家里看電視，爸爸走進來對我說：“大力，今天天氣那么好，不去捉蝴蝶怪可惜的`。我們?nèi)プ胶�蝶做標本。”“好的！”我一蹦三丈高。說干就干，我拿來一根竹桿，一圈鐵絲，一根繩子和一個大塑料口袋。爸爸先用鐵絲做成圓圈，把多出的兩頭固定在竹桿的一頭，然后用繩子系好，把大塑料袋套在鐵絲的周圍，用訂書釘固定好。

　　吃過午飯，我們便拿著自己做的簡易捕捉網(wǎng)出發(fā)了。到了新廣場，我看見了很多五顏六色的蝴蝶。便拿著網(wǎng)捕捉它們，把它們裝進一個個的小盒子里，到了三點多就高高興興地帶著我們的戰(zhàn)利品回家了。

　　回到家里，我首先拿了一個空盒子，一塊泡沫和萬能膠，準備做一個裝標本的專用盒。我先把泡沫切成比盒子小一點的長方體，再刷上萬能膠，然后把泡沫粘在盒子里。過了一會兒，我想看看粘好了沒有。誰知，剛一拿起來，泡沫就和盒子分開了。我立刻叫爸爸過來，問他為什么。爸爸說：“因為萬能膠里有一種特殊物質(zhì)，會腐蝕泡沫，用普通的膠水就可以了。”于是我換成普通膠水，果然一切OK。

　　接下來，就差把蝴蝶做成標本了，心里有說不出的激動。

　　我拿來大頭針，用鑷子輕輕地夾出一只蝴蝶，用大頭針固定好，但蝴蝶的翅膀總是亂扇。這樣不行，會把翅膀弄得這里缺一點，那里掉一塊的，會影響美觀。如果這樣就不好看了。于是，我又把爸爸叫來，問道：“爸爸，蝴蝶的翅膀總是亂扇，怎么辦��？”爸爸說：“把大頭針弄彎，固定在蝴蝶翅膀與身體的聯(lián)接處就搞定。”我一試果然成功了！就這樣，所有的蝴蝶都做成了標本。

　　那時，我的心里充滿了自豪，明白了做什么事不懂就要問。

做標本作文4

　　快放禮拜的時候，生物老師讓我們星期天做標本，說昆蟲可以，植物也可以。周六那天，我做了三個植物標本——銀杏葉、桐樹葉和一個十分小的花。可我覺得這三個標本太單調(diào)了，想再去捉幾只昆蟲來當我標本作業(yè)里的“動物”。

　　捉蟲子是我小時候最常做的事了，它躲在哪，我可以說是了如指掌了。鼠婦、蜈蚣都喜歡鉆在那些潮濕的石頭下面，蚱蜢和螞蚱喜歡呆在草叢里。鼠婦太小了，蜈蚣又太危險，我決定去捉蚱蜢和螞蚱。我先在學校東面的花壇里搜尋，不一會兒就發(fā)現(xiàn)了草叢里蹲著一只螞蚱。我輕輕地走到它跟前，彎腰屈膝，把手窩成蓋子狀，離它只有不到半尺距離的`時候快速出擊，一下就把它抓在了手心，挺有成就感的。之后，又輕輕松松捉了五六只。我覺得這些昆蟲個大有力氣，不能和植物一樣處理，但又想不出其他的辦法，只好先把三只分開放到了兩本又厚又重的書頁里。第二天一早起來，我匆匆忙忙跑過去，打開放在桌上的厚書頁，��！不放在一處的三只昆蟲都被壓得血肉模糊了。怎么辦？明天就得交老師呀！看到那些體不成形的昆蟲，大都因為肚子太大被擠得“血肉模糊”了。怎么辦？我小心的把粘在書頁上的昆蟲破肚用小刀割了下來，補上一扇翅膀，再把剩余的三只螞蚱分頁放到那兩本書的中間，輕輕合上壓住完事。上學那天，我拿出書來打開一看，三個“動物”標本很完整，不錯！拿到學校去圖書館查查資料，寫上名稱分類及介紹，到同學面前拽拽去。我夾著厚書，連蹦帶跳的來到教室，翻開厚書，哎！昆蟲標本沒了，掉路上了？返回去找找吧要誤課，你說倒霉不倒霉，真是“福依著禍”啊，幸虧我還有那三個植物標本哪！

　　太粗心了��！

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