- 自習(xí)課上作文 推薦度：
- 自習(xí)課風(fēng)波作文 推薦度：
- 自習(xí)課作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
自習(xí)課作文常用(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的自習(xí)課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自習(xí)課作文1
“上自習(xí)課了！”這是一個多么振奮人心的消息，因為它可以讓我們自由發(fā)揮。大家都非常興奮。
時間一分一秒地過去�！岸＿识＿省鄙险n鈴響了。老師布置好自習(xí)課的任務(wù)后，便走了。同學(xué)們期待已久的.時刻終于到了。
開始，教室還是鴉雀無聲，接著是竊竊私語，后來大家都越說越起勁，什么作業(yè)、任務(wù)都忘光了。腦海里只有四個字“盡情玩�！�！
可惜好景不長，“報料員”輕聲細語地對大家發(fā)出警報：“老師來了！”同學(xué)們立刻收住話閘子，坐得端端正正的，假裝在思考著難題。教室里馬上靜下來了。我不禁幽默地想：“我們班很久沒有那么團結(jié)了”。
老師嚴(yán)肅地走進教室，一本正經(jīng)地說了我們幾句。我看到，全班同學(xué)又在認認真真地做作業(yè)。
下課鈴又照例響了，可我覺得這節(jié)自習(xí)課特別漫長。不過“靜”也好，“動”也罷，反正這節(jié)自習(xí)課也過去了。
自習(xí)課作文2
在我們班沒有多少自習(xí)課，可一有就狂的要命。
每到自習(xí)課，老師一走，不出十步，我們就開始了一周的小巷秀，小劉拿出耳機，聽著音樂，玩著游戲，飲水機旁，我們班的幾十個地下城與勇士發(fā)燒友，開始你一言我一語的計劃集體開G。這玩PSP的也有，更牛的是，吳哥拿出燒雞一口一步的吃著。
但只要一聞風(fēng)聲，全班便迅雷不及掩耳之速藏好PSP、撲克、吃的.、手機。每一位老師都覺得奇怪，明明聽到了聲音。卻……風(fēng)聲一過，又恢復(fù)了原來的吵鬧。老師曾認為是鬧鬼，因為我們班在每次考試的成績平均分是最高的。
自習(xí)課的“狂”也有好轉(zhuǎn)的時候，那通常是大考前，同學(xué)們都“埋頭苦干”的瘋狂復(fù)習(xí)。作文
自習(xí)課給我們帶來了無限的快樂，六年級了，我們班在也沒有這么狂過，當(dāng)你來的我們班時聽到的是讀書聲和寫字聲，長大了，自然會為未來著想。
自習(xí)課作文3
我喜歡博大精深的語文課，喜歡縝密多變的數(shù)學(xué)課，喜歡奧妙無窮的英語課，喜歡動感十足的體育課……但我最喜歡的還是自習(xí)課。
自習(xí)課，是我們自學(xué)自樂的時間。學(xué)嘛，當(dāng)然緊張啦，但一樂起來，用“樂翻天”來形容一點也不為過噢。
你瞧，自習(xí)課上，同學(xué)們先是一個個一聲不響埋頭苦寫。這時候的教室安靜得連掉根針的`聲音都聽得見。老師最喜歡我們這樣，每每走近鴉雀無聲的教室，老師總會露出會心的微笑。可是，老師一走，這里就改天換地了。不一會兒不知誰一不小心掉在地上一枚硬幣，小小硬幣激起軒然大波。這不，不知誰喊了一聲：“錢——錢——”。教室里馬上如決堤的洪水，一下子熱鬧起來了，同學(xué)們有的開始聊天，聊誰的寵物蛋孵化了，聊世界杯足球賽，聊中國軍人登上了美國航母。有的比起了腕力，贏的同學(xué)開懷大笑，輸?shù)膭t痛心疾首。有的同學(xué)更大膽，竟走上講臺，在黑板上信手涂鴉起來。這時候的教室又變成了我們的快樂天堂。只聽，不知誰又叫了一聲：“老師來了——”。一陣急速的騷動后，教室里馬上又恢復(fù)了原有的平靜。
自習(xí)課，給我們緊張的學(xué)習(xí)生活帶來了樂趣，我喜歡自習(xí)課。
自習(xí)課作文4
星期四，我們改選了班委，有兩個學(xué)習(xí)委員，三個生活委員，一個班長，一個副班長，一個宣傳委員，一個體育委員。
而在這天中午剛剛上任的學(xué)習(xí)委員王一鳴來到了班里說了，：“王老師讓中午干些有意義的活動�！苯o了幾個選項A演政治小品B詞語接龍C講題D寫作業(yè)。全班大部分都選了A，所以我們就開始了一件搞笑的事情。
活動由王一鳴主持。
主持人說了一句語言造成的笑話。本來想說：“大家好，我是主持人。”卻說成了：“蛋煎耗，臥室住持人�！蹦闱�，由于普通話說錯了，都把大家逗的哈哈大笑，幾乎每個人的臉上都露出了小酒窩。
第一個節(jié)目是演在車上讓座的一個情景，搞的大家肚皮都快笑破了。
第二個節(jié)目是在操場上一個男生把球踢到了一個女生的頭上，那女生不講道理，對男生破口大罵。很好玩。
而最好玩的就算是徐榕演的喜怒哀懼的表演，表演的非常生動，都上了講桌了。迎來同學(xué)們的.掌聲。
短短的20分鐘時間很快就過去了，可是以后還會有這樣的活動的。
自習(xí)課作文5
在星期二的自習(xí)課上。小明因為生病沒有上課，因此不會做題，急得抓耳撓腮，而他的`同桌小紅正在專心致志的寫作業(yè)。
小明不會寫作業(yè)，還在左右動著，發(fā)出的聲音影響著其他人。小紅小聲地提醒小明說：“別動了，趕緊寫作業(yè)。”小明滿臉通紅，不好意思地低下了頭。
作業(yè)不會寫怎么辦呢？他靈機一動，想到一個好辦法，他趁小紅不注意，偷偷地瞄了一眼。是很快被小紅發(fā)現(xiàn)了，小紅嚴(yán)肅地對他說：“這可是弄虛作假。”這下小明慚愧極了，就靜靜地坐在座位上。
傍晚小明正在家里的書桌前寫著作業(yè)�？墒沁@些題太難了，他還是不會做。這時屋外下起了傾盆大雨。小紅此時提著濕淋淋的傘走了進來，邊對他說：“我是來給你補課的�！毙∶髡f：“謝謝你來給我補課，我以后再也不抄作業(yè)了，做一個實事求是的好孩子�！�
自習(xí)課作文6
在自習(xí)課上，老師讓同學(xué)們自己做作業(yè)，教室里鴉雀無聲，靜的只能聽到鉛筆寫字的“沙沙”聲。
這時只見明明在抓耳撓腮，一會兒走顧顧，一會兒又盼盼，就是想不出來，不知過了多久，他手中的筆好像凍僵了一搬，同桌依依聚精會神的做題，絲毫有被明明影響到。
馬上就要放學(xué)了，明明急得不知所措，不知道該怎么辦的時候，突然，他靈機一動，想到了一個好辦法：偷偷的看一下同桌的不就好了嗎？于是，明明把頭轉(zhuǎn)過去，眼睛直勾勾的看著依依的作業(yè)，心里有點害怕但又有點無奈。
正當(dāng)明明抄的起勁的時候，依依突然一下子發(fā)現(xiàn)了，生氣地對明明說：“自己的事情自己做，你偷看我的`答案屬于不勞而獲�！泵髅髀犃艘酪赖卦捀械椒浅＠⒕危椭^說：“我以后要好好學(xué)習(xí)，再也不抄別人的作業(yè)了�！�
放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，只有明明在教室里寫作業(yè)。這時，外面下起了傾盆大雨，突然教室的門被推開，依依手里拿著雨傘。明明很好奇的問：“你怎么來了？”依依說：“外面下雨了，我來幫你復(fù)習(xí)功課，明明非常感激的對依依說：“謝謝你來幫助我�！�
這個故事讓我明白了，我們要自食其力，不能不勞而獲。
自習(xí)課作文7
好好學(xué)習(xí)，遵守校級校規(guī)是我們每個學(xué)生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。就像很多中國青年不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀(jì)律，不明白學(xué)習(xí)的目的……
造成自習(xí)講話最直接的原因是我們自我約束能力太差了，作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做；間接原因是因為我們希望做點課業(yè)之外的事情，不免互相交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習(xí)課就沸騰了。當(dāng)然，這不能成為自習(xí)課不遵守紀(jì)律的理由。我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的.本質(zhì)，才能給集體和自己一個交代，從而得以進步。
這次自習(xí)課，我和同位都寫完了老師布置的課堂作業(yè)，不知道該干什么了。就開始說話了。因為這件事，我感到十分內(nèi)疚，我想；為什么就不能忍一忍？我為什么不能忍一忍？我為什么不能忍一忍……
感謝老師對我們的諄諄教導(dǎo)，我在此保證，如果有一次重來的機會放在我的面前，我會盡我之所能克制自己，決不讓老師失望。請老師諒解我的錯誤吧！我一定會改正的！
自習(xí)課作文8
到自習(xí)課了，我正被那一道道可恨的應(yīng)用題困到了“死角”，這時，我從“小人物”站動著眼珠，眼里充滿了猥瑣與罪惡。他正蠢蠢欲動著，好像正要犯下什么滔天大罪。
我本該揭發(fā)他的，但由于好奇心，我耐心地看了下去：只見他在抽屜里摸索著什么，并注視著教室門——那是老師最容易飄來的`地方。他不用看抽屜就拿出了一個便利貼，一看就知道他是一個老手。他吐了一點口水抹在一張寫著”我是帥哥“便利貼上——讓便利貼粘得更牢，這讓他的同桌看了都不忍覺得惡心。
接著，小人物使出“寒冰無影掌”，一掌拍在前面的學(xué)生甲背后：“干什么？”“借支墨囊�！啊睕]有！“當(dāng)然，小人物并不是真的要借墨囊。等學(xué)生甲回頭后，小人物左拖拖，右拽拽，周圍的”初中狗“都捧腹無聲大笑。小人物自然感到十分得意，兩只桂圓眼瞇成了一條縫，那模樣看著好——猥瑣。突然，小人物感到一股濃濃的殺氣，果不其然，我坐在窗邊，發(fā)現(xiàn)一頭強力的boss正在靠近，只見小人物撕了變了貼，埋頭苦干，前面的學(xué)生甲回頭是，小人物說：”再不回頭你就死了！“聰明的學(xué)生甲立馬領(lǐng)悟了......
我望著小人物，心里想：要是我有小人物那么機靈，那這一道道該死的應(yīng)用題就難不倒我了。
自習(xí)課作文9
我們班是一個非常怕謝老師的集體。因為一則是做不好，還有捐給班里100元班費。二則是她在校園里很有名氣和會教育學(xué)生。
今天下午前兩節(jié)課是作文課，謝老師坐在講臺上，我們在下面看著《西游記》，沒有多少人敢說話，班里安靜的出奇。第三節(jié)數(shù)學(xué)課上的多了幾分樂趣，但微微嘈雜。
最后一節(jié)是英語課，因為英語老師有事，沒有在我們班里，在無人看管之下就上了一節(jié)嘈雜的自習(xí)課。
誰也沒想到，謝老師在監(jiān)控里看著我們。
課上，我和程一諾發(fā)生了一些小分歧，就開始吵架，自始至終沒寫幾個字。再加上后面兩個同學(xué)的雪上加霜，他們仨幾乎只寫了幾個字兒。離放學(xué)僅剩下的.后15分鐘，班里更是按耐不住了心情，班里的嘈雜聲更大了，我想起了劉昱辰寫的那篇隨筆《自律》就開始俯下身稍寫幾筆。但因為后面三位男生說話聲音太大了。
就這樣放學(xué)了還沒等到出門，謝老師就來了，讓我們寫完作業(yè)再走，寫了十幾分鐘后謝老師發(fā)話了，讓我們回家再寫，還講了許多要求。
哎，以后自習(xí)課你還敢說話，不寫作業(yè)了嗎？哎……我是不敢了。
自習(xí)課上甚嘈雜，就因我們多說話。
還未等放學(xué)，老師來講話。
自習(xí)課作文10
今天上午最后一節(jié)是自習(xí)課，數(shù)學(xué)老師收完作業(yè)對大家說：“接下來，大家可以做作業(yè)，也可以看書�！闭f完，數(shù)學(xué)老師就急匆匆地走出教室。
老師前腳出教室，同學(xué)們后腳就“行動”起來了，有的上躥下跳，有的歡呼雀躍，個個八仙過海，各顯神通，教室里頓時雞飛狗跳。王剛蹦到桌子上對陳輝做了個鬼臉，邵永輝頓時氣不打一處來，也蹦到桌子上，兩人打起了“尺戰(zhàn)”。別的`同學(xué)也呼朋引類，有的三人組合起來玩小棒的游戲，還有的甚至三五一群來到操場做起了游戲，還有更厲害的呢，有些調(diào)皮鬼竟跑到講臺前玩起了老師的電腦，底下是各自忙著各自的活兒。
班長看到這種現(xiàn)象，憤怒不已，怒氣沖沖，大聲喊著安靜下來，可同學(xué)們哪顧得上班長說的話呀，還是干著自己的活兒。
班長無計可施，只好回座位去寫作業(yè)了。教室里依然像市場一樣熱鬧非凡。
“老師來啦�！辈恢钦l冒了一句，大家齊刷刷地將目光轉(zhuǎn)向窗外，呀，那身影高大威嚴(yán)，也不知是何時出現(xiàn)的，同學(xué)們個個灰溜溜地跑回了教室。
同學(xué)們默默地等待著“暴風(fēng)雨”的來臨……
自習(xí)課作文11
每個班都有自習(xí)課，可我們班的那節(jié)自習(xí)課，真讓我無言以對。
那一天，全校班主任老師開大會，我們班主任夏老師用粉筆在黑板上寫了幾個大字“寫一篇有意義的日記”，然后就“咚咚咚”的走下了樓梯，我們班的自習(xí)課也就沒人看管了。老師剛走，本來鴉雀無聲[注: 連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。]教室就一下子活躍起來，同學(xué)們像小鳥一樣，嘰嘰喳喳仿佛有說不完的`話。
“咚咚咚”夏老師回來了，不知道是誰報警似的通知了一聲，一瞬間教室又恢復(fù)了平靜。夏老師推開門，看到同學(xué)們專心致志[注: 致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。]學(xué)習(xí)的情景，臉上露出了欣慰的笑容。看著老師，我的心里很不好受。如果讓她知道我們是裝出來的，她一定很傷心。
哎，班主任不在的時候……
自習(xí)課作文12
一個星期五的下午，最后一節(jié)課是自習(xí)課，同學(xué)們正在安安靜靜的寫著作業(yè)。此時上課專心致志聽講小甜做起作業(yè)來沒有什么難度，反而覺得很簡單。但是小蝦由于上課不認真，老是做小動作，所以作業(yè)有許多不會寫。急得像熱鍋上的螞蟻，滿頭大汗。
小蝦不斷地發(fā)出聲音，而他的同桌小甜再也忍不住了，轉(zhuǎn)過頭來對小蝦說：“請不要發(fā)出聲音，這樣會干擾到其他同學(xué)學(xué)習(xí)�！毙∥r低下了頭，羞紅著臉對小甜說：“對不起，可是這些題太難了，我可以抄一下你的作業(yè)嗎？”“不行，這些作業(yè)你必須自己寫�！毙√饑�(yán)肅地說。
小蝦沒辦法，只好偷偷地抄小甜的作業(yè)。不過很快就被發(fā)現(xiàn)了，被小甜嚴(yán)肅地批評了。
傍晚小蝦做家庭作業(yè)時又遇到了難題，此時屋外也下著豆大的'雨滴。咚咚咚屋外傳來一陣敲門聲。小蝦打開門來一看原來是小甜，小蝦不好意思地說：“對不起，我不應(yīng)該……”小紅打斷了他說到：“沒事，這件事情就過去了，我來是給你補課的�！毙∥r聽了很感動。
小蝦知錯就改是個好孩子，小甜樂于助人值得我們學(xué)習(xí)。
自習(xí)課作文13
星期五下午最后一節(jié)自習(xí)課，老師去開會了，老師讓同學(xué)們認認真真的寫作業(yè)。突然壯壯有一道題不會寫，他著急的滿頭大汗，想：這道題該怎么寫呢？
壯壯突然想到可以抄同桌的呀！同桌學(xué)習(xí)那么好，每次作業(yè)都可以受到老師的表揚，所以壯壯的眼睛直勾勾的看著蘭蘭的答案，蘭蘭發(fā)現(xiàn)了，說：“你為什么要抄我的答案，自己的.事情自己做，你抄我的答案不就是不勞而獲嗎？是不對的！”
壯壯還是想抄蘭蘭的，蘭蘭趕緊把答案蓋住。壯壯左看看右看看，不知道該怎么解這道題，只好自己想。
叮鈴鈴，下課了。同學(xué)把作文交到講桌那里，然后都各回各家，壯壯沒有辦法，只好把作業(yè)帶回家，在家把作業(yè)寫完。壯壯正寫作業(yè)的時候，突然下起傾盆大雨，聽見有人在門外敲門，壯壯把門打開，蘭蘭在他家門前，壯壯奇怪地問：“你到我家干嘛呀？”“我是來給你輔導(dǎo)作業(yè)的，你不是有題不會嗎？我來教你一個辦法�！碧m蘭說。蘭蘭給壯壯講的時候，壯壯認真地聽，蘭蘭把題講完了。壯壯馬上就把題做出來了。蘭蘭對壯壯說：“以后要認真聽老師講課，不能抄別人的答案�！眽褖颜f：“我知道了，我以后再也不抄別人的答案了。”
這個故事告訴我們：自己的事情自己做，不能不勞而獲。
自習(xí)課作文14
今天，高新第一學(xué)校要考試，王剛和李紅是一對同桌，李紅是一位“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生，王剛上課老是被老師說。
考試的.時候王剛有一道題不會，他絞盡腦汁想：我又要考零分了。
王剛瞄了同桌的試卷一眼，看同桌的試卷都快寫完了，他想：她學(xué)習(xí)那么好，那我問她可以抄一下不。于是，他就問同桌說：“你可以讓我抄一下么？”李紅說：“不行，這樣也會害了自己的！”王剛想：“小氣鬼！”
考試完了之后大家都走了，王剛和李紅也回家了，王剛回到家了，過了一會兒，李紅從門外沖了進來，王剛說：“你怎么來了？”李紅說：“我來幫你復(fù)習(xí)了，因為你今天考得不好�！蓖鮿傉f：“謝謝你！”他們一起復(fù)習(xí)完了之后，又讓王剛做了一份試卷，竟然是滿分，李紅說：“你真棒，進步很大！”
我從這個故事中明白了，同學(xué)之間要互相關(guān)心，如果你抄別人的試卷，那你自己試卷上的題就不是你自己寫的，反而是害了自己。只要你上課認真聽講就可以得一百分。
自習(xí)課作文15
過了一個快樂的寒假，我們迎來了第一節(jié)自習(xí)課，大家被分到四個班，我還留在自己班。
“叮�！鄙险n了，老師說：“同學(xué)們好�！蔽覀冋f：“老師您好�！钡任覀儼床烤桶嗟睾巴赀@些，這節(jié)課才正式開始。因為我的班是數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)班，所以我本以為是老師把十分難的數(shù)學(xué)題寫在黑板上，我們在自己的.本子上完成，沒想到老師說：“下周有一個數(shù)學(xué)比賽，這次發(fā)一張比平常難一點的試卷，看答對題數(shù)是否參加比賽�！蔽衣犃撕笮南脒@次要努力，一定要參加比賽。我想完后，似乎來了動力，試卷一發(fā)下來，我寫上名字就立刻想數(shù)學(xué)題目。第一題是一個找規(guī)律的題目，我把題目抄在本子上寫出相鄰兩個數(shù)相差多少，再想這個相差的數(shù)量是怎么變化的。我一道道的寫下來，遇到了不少困難最后還是寫出了答案，完成了試卷。
看來什么時候都要努力，剛開學(xué)也一樣。
【自習(xí)課作文】相關(guān)文章：
自習(xí)課作文06-03
在自習(xí)課上作文10-09
自習(xí)課上作文01-27
上自習(xí)課的作文11-10
難忘的自習(xí)課作文12-07
自習(xí)課風(fēng)波作文12-20
自習(xí)課日記10-07
自習(xí)課作文（精選36篇）12-13
自習(xí)課進行時作文10-07