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《心聲》作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的《心聲》作文，希望能夠幫助到大家。
《心聲》作文1
我是一只沒人愛的流浪狗，我是一只拉不拉多犬，我被主人遺棄在深山里，之后我就一個人獨立的生活。每天晚上寒風(fēng)微微的吹過來，無情的打在我身上，我心里想著，以前主人在半夜還會幫我煮熱牛奶喝，現(xiàn)在我卻一個人獨自的對抗寒風(fēng)，接著風(fēng)越吹越大，還吹起了一場大雨，我卻想著要是主人在我的身邊那該有多好！我一邊哭泣一邊想著。
我一直找東西吃，可是只找到一大堆的垃圾，我突然想起主人遺棄我的`那一天，當(dāng)天我一早起來主人就一直哭著，我過去安慰主人，但是我卻不知道主人為什么在哭！主人卻對著我說：“不管你到哪里，我會永遠(yuǎn)守護著你！”，接著主人就帶著我到深山里去，遺棄了我，還流下了一滴眼淚，就跑走了，我卻發(fā)生了什么事都不知道。
我一直走一直走來到了一個很熱鬧的家，我從窗戶往里面看，是有一個小朋友在跟他的小狗玩，那個人在跟那只小狗玩撿東西的游戲，以前主人還小的時候還常常跟我玩到受傷，我一不小心就流下了眼淚。
到了晚上天空突然下起了大雨，我躲在一棵大樹下避雨，天色越變越暗，天氣也越變越冷，我躲進一個小樹叢里面，來取暖，可是卻沒有用，我流下眼淚，一個人孤伶伶的睡在小樹叢里，等著奇跡到來。
《心聲》作文2
嗨!我是手帕，身體四四方方，中間有個心形圖案，受到客戶的青睞。一天，一個扎著馬尾辮的小朋友選中了我。從此，我有了自己的主人。
小主人一到家就興高采烈地把我拿出來給媽媽看�？蓩寢寘s說：手帕不實用，用紙巾就行了，多方便呀。小主人只好把我放在一個小柜子里。
一天，小主人上學(xué)時，把我拿出來帶在身上。她的同學(xué)看見了說：好漂亮的手帕啊!小主人得意洋洋非常開心，我的心里也樂開了花。
后來的幾天，小主人每天都會帶著我，而我也會幫小主人把手上、臉上的臟東西擦干凈�？墒�，小主人干凈了，我卻變得不漂亮了。再后來，我就被小主人擱置了。她似乎忘了我的存在，我孤獨的在那個黑黑的柜子里想：小主人把我忘了嗎?她什么時候才會把我?guī)У剿纳砩?我看到旁邊有很多朋友，鋼筆、毛筆、氣球問過以后我才發(fā)現(xiàn)，原來它們都跟我一樣，是小主人曾經(jīng)的'心愛之物，可現(xiàn)在我們都被關(guān)在這個黑黑的柜子里。
看著身邊垂頭喪氣的朋友，我想說：小主人啊，你什么時候才能想起我們這些寸陰若歲的朋友?
《心聲》作文3
大自然的心聲，無時無刻不在向我們展示著。
綿亙的山脈，婉言的小路，多變的云彩，沒有一處不讓人們驚嘆！堅韌的翠竹，高大的樹木，青翠的'小草，沒有一件不讓人享受。�。∽匀�，你的神秘著實使我吃驚。
下課的鈴聲已然歡快響起，同學(xué)們已經(jīng)走出教室。當(dāng)我正享受著那來之不易的清涼時，不知是誰大喊了一聲：“班長，快來看！”話音未落，我已飄然而至。“怎么了？”他用手指向山的方向，“你瞧，班長，那是什么？”我隨著他指的方向望去，不由得孩子般地蹦跳起來。
“龍！是龍！一條由云彩組成的龍！”我驚喜的有點語無倫次。多美的龍啊，那由云彩組成的尾部，連一個鱗片，鱗片上的花紋，都活靈活現(xiàn)。咦？那隱隱閃光的是什么？哦，我知道了，是龍身上的每一處地方，都在我的心中閃閃發(fā)光。那龍尾已經(jīng)看完了，那龍頭呢？我搜尋了整個天空，卻始終不見他的蹤影。也許，是它害羞了吧？緊張得和鴕鳥一樣，藏了腦袋，而忘了自己的身子吧？你瞧，那龍的尾部該明名則明，該陰則陰，每一個細(xì)節(jié)，一個零碎，都勾勒得恰到好處。龍尾的最末微微勾著，龍身中部卻又稍稍隆起；又好似遇到危險時的困窘樣；更好似欣喜若狂時的震驚樣……
“喂，班長？”我嚇了一跳，從幻想中驚醒過來。我連忙看向天空，那龍依舊朝我友好地擺著尾巴。
大自然的創(chuàng)造力是我們這區(qū)區(qū)人類不能比擬的。我們應(yīng)該多去聆聽大自然的心聲，去領(lǐng)略真正的景。
《心聲》作文4
通過什么方法向爸爸，媽媽和老師表明我們的心聲？溝通就是一個最好的解決方法！但是有很多孩子不愿這樣，當(dāng)面對老師，父母的責(zé)罵時，他們不會選擇溝通，說出自己的心聲，只是低下頭，默默的承受著對自己的指責(zé)，但當(dāng)這些孩子真正說出自己的內(nèi)心的想法時，許多父母又不會輕易的相信他們。
我有一個哥哥，他的年紀(jì)要比我大一點，現(xiàn)在在外地上學(xué)，他是一個很開朗的人，有一次他的爸爸媽媽不在家，他和他的同學(xué)又約好去爬山，他便從家里拿了100元錢，出去了，下午四點鐘他回到家，看媽媽在家，便馬上告訴媽媽他在家拿了100元錢和同學(xué)出去玩了，媽媽只是說出去玩可以，但不能去你不該去的地方，他和他的父母是無話不談的比方說他在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，老師找他談話，他都會對父母說，但正是這些，往往是有些孩子不愿對家長說的，他們怕家長指責(zé)他們，說他們這樣不對，那樣不對，其實當(dāng)你說出口時，家長說這些說是一定的，哪位家長希望自己的兒女有錯呢？但，現(xiàn)在的我們，誰又能保證自己不會有錯的'時候呢？很多孩子怕老師家訪，其實老師去家訪只不過是想更深的了解你，讓你的家長也知道你在學(xué)習(xí)中的不足之處，可有的孩子卻理解為老師去向家長告狀，讓家長來收拾他，或許你該更好的和父母交談，讓他們了解自己心靈深處的想法。
主動和自己的父母交談，或許你會有一想不到的收獲，或許并不跟你想象的一樣，打開你的心扉，向父母表明自己的心聲！這是最好的溝通方式。
《心聲》作文5
我是北風(fēng)，你認(rèn)得我嗎？
每年一到冬季，就是我出來玩耍的時間。我會讓大地變冷，河川結(jié)冰，遇到我，人們就得穿上厚厚的衣物，帽子、手套、圍巾全都得出籠。
我是一個非常頑皮的北風(fēng)，我的好朋友雨水和雪精靈最愛跟我玩了。每年這時候，我們就玩在一起。我們常常賽跑，一跑起來，我長長的裙擺就會發(fā)出呼呼的聲音，很多人覺得那很嚇人，可是那令我很開心，我喜歡裙擺飄在空中的感覺。我可以跑得非常非�？�，比高鐵還快！我還可以跑得很遠(yuǎn)，一口氣跑過幾個國家都不成問題。我也喜歡惡作劇，我常吹光大樹的葉子讓他變成光頭冷的直發(fā)抖�；蚴谴蹬苋藗兊拿弊幼屗麄冏分弊优堋＿�有，半夜出來敲人家的門窗也是我的'拿手好戲。 我的小小惡作劇，你一定都不陌生。
最近這幾年，地球因為污染太嚴(yán)重，搞得我都不知如何是好。原來該我出來玩的時間，有時卻被太陽占據(jù)了。我的好朋友雨水和雪精靈也常常為此亂發(fā)脾氣，我也忍不住跟他們吵了起來。這一吵，常常弄到不可收拾，不是淹水就是暴風(fēng)雪，你知道嗎？這真的不能怪我們！拜托人類救救地球吧，也讓我們可以恢復(fù)正常。
《心聲》作文6
從你被帶到這個世上的那刻起，便開始聆聽自己的心靈。最初兩年你不會說話，只能用心去感悟萬物萬事。
心靈之聲是人的潛意識的表達。潛意識總是人的思想觀念的二級反映，它評判著世間的是非曲直。當(dāng)我們違背內(nèi)心的意愿做了某事時，就會有負(fù)罪感，且一生都會為之困擾。
在我們情緒低落或難以忘卻那些會令自己失望的時刻時，我們需要某種情感和智力支持。我們通常會在最悲傷的時候，向最親密的朋友和最親愛的家人傾訴，以減輕精神負(fù)擔(dān)。因為有了知識的聽眾，我們就可以克服不安和焦躁的情緒。心靈讓我們把所有有煩惱都埋藏在記憶深處，這樣我們會很快恢復(fù)活力。
多數(shù)時候我們的心靈都是對的。因為它比任何人，甚至比我們更了解自己。它是直覺這個魔鬼的孩子，自小時起，就一直伴隨我們。大多時候跟著直覺走是有益的.，因為它是我們智力和體力的同步回應(yīng)。
當(dāng)你試著吸第一支煙時，當(dāng)你必須在一場辯論中支持方時，總會有些為難。此時，心靈會自然得出結(jié)論，毫不夸張的說，它會為我們以后的生活撒下不愉快的種子。當(dāng)所有這些問題都出現(xiàn)時，我們要么忽略內(nèi)心的士氣鼓動者，要么融入這個世界，去尋找精神領(lǐng)袖和快樂源泉。
《心聲》作文7
在中國的山區(qū)有許許多多的留守兒童的家庭，在一些地區(qū)也有許許多多的貧困家庭，在這些家庭中――孩子成為了家庭的梁。父母常年在外打工，家里只有自己和年邁的.爺爺奶奶。
他們用自己那雙稚嫩的小手撐起了整個家。他們何時抱怨過？他們沒有抱怨過。但你可知道他們心中想過什么？他們有多少次在砍柴時受傷；他們有多少次采藥時跌下山坡；他們有多少次獨自哭泣；她們有多少次……有太多的多少次我們已經(jīng)數(shù)不清了。
有一次，我在電視上看到了這樣一個片段：一名16歲的女生在中考后急急忙忙的趕回家，沒有停留半步。她為何會這樣著急？原來她有著一個讓她放不下的家，她放不下家中的一切。她的家中有一位高位截癱的父親，有一位聾啞的弟弟，還有年邁的爺爺奶奶她的父親在一場車禍中失去了自理能力患上了高位截癱，她的母親不辭而別。他就成為了家的主心骨，每天她一有時間就會到附近的工地打工，為補貼家用，如今她考上了高中，面對如此高的學(xué)費她不知該怎么辦，因為這個數(shù)字對于她來說好比天文數(shù)字。她一直有著這樣的一個愿望：有一天她的父親能站起來了，弟弟不再是聾啞人了，媽媽回家了。這也是常常出出現(xiàn)在她夢中的，也許這就是她的心聲。
《心聲》作文8
寒假時，我在看到一位教育工作者寫的一篇《自勝者強》的文章，我看了之后覺得非常有道理，有些感觸也想說一說，希望大人能聽聽我們小孩的心聲。
文章內(nèi)容里有一句：“考試引導(dǎo)教育，教育只為分?jǐn)?shù)，讓學(xué)子與家長都陷入分?jǐn)?shù)的“迷思”，也在分?jǐn)?shù)中“迷失”!”這句話讓我想了很久。“教育”為什么只為“分?jǐn)?shù)”？類似情況常常發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪�，只要考試分�(jǐn)?shù)太低，回家就會被父母罵，責(zé)備我們不夠用功，有些同學(xué)甚至被打，所以，我想大聲對每個家長說：“雖然分?jǐn)?shù)有高有低，但是，大人只問結(jié)果不問過程，考低分換來的只有失望和打罵，你們說公平嗎？”
其實當(dāng)過學(xué)生的人都知道，考試所帶來的壓力很大，學(xué)習(xí)的目的事為了自己，而不是爭取更高的分?jǐn)?shù)和別人比較。我希望在學(xué)習(xí)的路上，大家都能“自勝者強”，也希望師長們能看見我們學(xué)習(xí)過程的努力，不要再拿我們互相比較了。
俗話說的好：“人比人，氣死人。”在比較的.風(fēng)氣下，我們都承受了過多的壓力，也忘了學(xué)習(xí)的初衷是為了讓自己更好，而不是打敗對手，期望大家都能抱持“自勝者強”的觀念，做個快樂的學(xué)習(xí)者。
《心聲》作文9
大自然中的生物都有自己獨特的聲音。大自然的聲音是美妙的，它能讓人知道從中的奧秘，感受到它們的心聲。
在一個景色宜人，四季如畫的小村莊里，住著一條連綿不斷的小溪，每天都?xì)g快地唱著歌：“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……”它一直以來都有一個夢想：傾聽萬物絢麗多彩的心聲。
那一天，小溪為了實現(xiàn)夢想，于是開始了它的奇妙之旅。首先，它來到了綠油油的草地旁，聽見環(huán)衛(wèi)工人修剪小草的聲音：“喀嚓，喀嚓……”小溪從中感受到環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動�！斑祝恳恢粶\棕色的小狗正興高采烈地向小溪跑來，誰知？那只小狗原來是想喝水，不管三七二十一，它馬上低下頭，大口大口地喝著水來。小狗不再口渴了，它高興地叫了起來：“汪，汪，汪……”小溪也感受到了小狗的喜悅。
小溪和環(huán)衛(wèi)工人，小狗道別后，它來到了一間學(xué)校，“鈴，鈴，鈴……”“怎么回事呢？”小溪心想道。隨后，只見一群同學(xué)在田徑場上跑步�！芭叮瓉磉@是上課的`鈴聲�！边@時，小溪感受到了學(xué)生們生機勃勃的氣息。
快到下午了，小溪要回家了，它依依不舍地與學(xué)生們道別后，走向回家的路。當(dāng)小溪經(jīng)過街道時，雨像斷了線的珠子一樣傾斜下來，大雨沖洗路面，窗戶時，唱出了一首動聽的歌：“噼噼啪啪，噼噼啪啪……”小溪領(lǐng)略了雨的心聲：路面太臟了，我要幫她“洗澡”！”……
就這樣，小溪結(jié)束了它的奇妙之旅，感受與傾聽了生物的美妙心聲！
《心聲》作文10
外面的天氣和我的心情一樣糟糕，淅淅瀝瀝的雨下個不停，很是煩人。伴著窗外的雨聲，我陷入了深思。
期中考試的成績很不理想，各門功課都下降了�；氐郊抑校疽詾闀獾健氨╋L(fēng)雨”的襲擊，但結(jié)果卻出乎我的意料，爸媽看了我的成績，只對我說了一句話：“考進梁豐中學(xué)是你的`夢想，但是，你是否能實現(xiàn)你的夢想呢？”說完，爸媽各自干著家務(wù)活，只有我呆呆地站在那里�！翱歼M梁豐中學(xué)是你的夢想，但是，你是否能實現(xiàn)你的夢想呢？”這句話一直回蕩在我的耳畔。我渾身打了個寒顫，我徹底地從自我安慰的心態(tài)中走了出來，憋了很久的淚終于奪眶而出，像泉水往外直冒一樣。
是�。】歼M梁豐中學(xué)是我的夢，我從初一就開始努力實現(xiàn)這個夢。剛開始，我總認(rèn)為自己很努力，有點滿足于現(xiàn)狀，但是，經(jīng)過這次的期中考試，使我猛然醒悟了：一個人如果一直滿足于現(xiàn)狀，將不會有進步，反而會退步。經(jīng)過這次的教訓(xùn)，我得到了經(jīng)驗，我會一直努力追尋下去，并實現(xiàn)這夢――考進梁豐中學(xué)。
想通了，自然也就明白了。我此時的心情是無比地輕松與舒暢。咦！外面淅淅瀝瀝的雨聲好像并不煩人，仔細(xì)聽來，倒像是一首大自然的歡樂樂曲。
《心聲》作文11
聽，風(fēng)的聲音。聽風(fēng)吹過綠草，吹過山崗，“沙沙……”這是風(fēng)給植物們親切的呼喚，她像一位偉大的母親一樣寵溺地?fù)崦鼈冃∏傻哪樀�，親吻著它們?nèi)跣〉?身軀�？窗�！它們迎著風(fēng)，快樂地?fù)u擺著身體呢！
聽，風(fēng)的聲音。聽風(fēng)順著溪水流淌。“嘩嘩……”唱著輕柔的歌，奔跑著、笑著、跳著，像一位天真無邪的孩子在小溪旁，戲水玩耍。溪水為它伴奏，這是一種愉快、清新的聲音，讓人流連忘返，心曠神怡。
聽，風(fēng)的聲音。聽風(fēng)拂過風(fēng)鈴的聲音�！岸６！憋L(fēng)鈴愉快地跳著舞，清新碰撞發(fā)出清脆的響聲，這可是風(fēng)鈴獨特的舞姿啊！
聽，風(fēng)的聲音。聽風(fēng)鉆過巖縫的聲音�！昂艉簟蹦阕屑�(xì)聽，像不像一位少女正在陶醉地歌唱？這聲音時而愉快、時而悲傷、清幽。它在向大自然訴說著它的千言萬語呢！
聽，風(fēng)的聲音。聽風(fēng)鉆進竹葉中的縫隙的聲音。“嘩啦啦……”像一曲優(yōu)美的五線譜，大大小小的竹葉，像音符，宛如跳動的小精靈，可愛極啦！
讓我們一起聆聽風(fēng)的聲音，傾聽風(fēng)的心聲吧！
《心聲》作文12
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間六年過去了，昔日如兄弟一般感情的朋友，即將分別。真是有一種依依不舍的感情，六年了，大家互相幫助，快樂成長�，F(xiàn)在即將說再見，我的大腦里出現(xiàn)了朋友們的笑臉，我要感謝很多人：感謝周舒昊，在我遇到困難時給我?guī)椭�，感謝張易恒，在我生病時給我安慰，感謝陶澤平，在打球時送我的蓋帽，感謝林超毅，在我寫作業(yè)時，教我方法，感謝張震昊，在我犯錯的時候，給我的批評，感謝程天一，每天陪我一起吃韭菜包，感謝，我還要感謝李老師，在百忙之中抽出時間給我補課，使我在生病后可以跟上大家的節(jié)奏，感謝賁老師，在五年級的寒假中給我布置了400道奧數(shù)題，使我的寒假生活更加高效，感謝………我們雖然將要小學(xué)畢業(yè)，即將各奔東西，但是我們后面的路還很長，說不定我們還能夠相遇。
周舒昊，你是我在小學(xué)六年里，最好的朋友，記得在一年級時，每天放學(xué)后，咱們都去程老師家，咱們在那里共同做功課，每天，我們都會在一起打羽毛球，從此，我們倆便成了親密無間的朋友。也許是互相幫助的事情太多，我很多都忘了，但是，我記得，咱們倆一起去看米老鼠演出，一起去游泳，一起去看電影，現(xiàn)在，時刻在我大腦里出現(xiàn)的，是咱們倆的笑臉�；蛟S是我們的友誼太深，我媽與你媽也成了朋友，她們經(jīng)常聊天，談?wù)摳魇礁鳂拥脑掝}?班上的'每一為同學(xué)都是我的朋友，我送大家一句最樸實，但又是最真誠的話：祝大家在今后的道路上，走的更遠(yuǎn)，飛的更高。
《心聲》作文13
每一個人都有自己的心里話，我也有自己的心里話，可是我不想跟別人說，只想跟媽媽說。
媽媽我有許多心里話想跟你說，以表達我對您多年來用愛來幫我做事和教育之恩的`感情。
每當(dāng)我想起您為我做的事情，心里總是充滿了無限的感激之情。我真想為你唱一首《世上只有媽媽好》的歌�！按饶甘种芯�，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？”這是孟郊寫的《游子吟》，讀完這首詩，使我又想起從前。
記得上學(xué)期的期末考試，我考的不理想。為了這件事，我在放假幾天里總是悶悶不樂，連奶奶給我燒我最喜歡吃的菜也沒有胃口了。媽媽回到家看到我這副樣子后，趕緊走過來，關(guān)切問我：“
怎么了？”“媽媽，這次考試我考的不好。”媽媽你沒有責(zé)備我，而是語重心長地對我說：“錯了不要緊，絕不能灰心喪氣，下次一定要爭取考的好一點�！甭牭竭@里我的心里舒服多了。媽媽有你的安慰和關(guān)心使我增加了對學(xué)習(xí)的信心。
媽媽我還有許多心里話想跟你說，但是，我現(xiàn)在想輕輕地對你說：“媽媽，我愛你�！�
《心聲》作文14
我從冰冷中醒來，一般極大的濃煙籠罩著我。
這是哪里？——眼前的一切告訴我在一個叫“未來”的地方。
我哭垃——我還是無法逃出生天。
冰冷刺骨的海水入我心堅，我呼喚吶喊，為什么要把我進深海之中。
抬起頭，望見海辦那邊滾滾升起的硝煙，不禁落淚沉思：我的父母曾告訴我，海的盡頭是個蔚藍凈的世界，那里布了我們的足跡——和平，在那里生活的人們撲、善良、他們很愛我們，他們?yōu)槲覀兏韬�，為我們自豪、他們甚至用奧林克、和平鴿來呼喚我們。
但是，但那無情的時間，沖破21世界的防護罩，飛到著現(xiàn)實、科學(xué)的未來時，一切都沒有了。
科技的`迅猛飛，人們的欲生越來越大，記憶中的這一切都被漂得早已色了。他們接我們的快樂眼神，換成了冷酷無情的火，現(xiàn)實中，他們被告知，呼喚和平是一種愚蠢，于是、為了不顧一切地爭論，為了滿足莫大的欲生，他們把我的父母埋沒火中。
我哭著想要離開，可當(dāng)我眼角的淚水滑落下，這個無比酷的世界最終將我困入深海，永遠(yuǎn)消失在這火連連的世界。
藍天只鳥兒的世界/深海的我卻無法再看見/終有一天/在那里還會否盡邊/海天相接/經(jīng)時間淘的歲月/在那里還會否浮現(xiàn)/那被深埋深海曾呼喚過的和平……。
《心聲》作文15
辛棄疾說：“少年不知愁滋味�！彪y道少年真的沒有品嘗過煩惱的滋味嗎？答案是否定的。作業(yè)多，完不成是煩惱；家長管的太多，沒有自由是煩惱；第一次做事，失敗了是煩惱；課外補習(xí)班太多，沒有玩的時間是煩惱…。
每天早上叫醒我的，永遠(yuǎn)是媽媽的那句魔音：“七點四十啦，王嘉鑫！還不起床！”當(dāng)我睡眼惺忪的從床上坐起來后，耳邊就開始縈繞著媽媽的連環(huán)奪命催：“快點！要遲到了�！�
“我來！你去寫作業(yè)�！泵慨�(dāng)我想要幫媽媽干點活時，又會聽到媽媽這樣說。似乎在媽媽心里，我只是一個學(xué)習(xí)的.機器，除了讀書、寫作業(yè)，我什么也不用做，也不該去做。
有好幾次我剛放學(xué)回到家，媽媽就對我說：“我給你報了一個補習(xí)班，明天你去上課�！卑Γ卸嗌俅�，家長們不跟孩子商量，就給孩子報了好幾個補習(xí)班。有多少孩子，放假時比讀書還累……有時候我好想對媽媽說：“能不能讓我休息會兒呀？”
假如我有一個“行走的鬧鐘”，可以提醒我下一分鐘該做什么，那我就不用每天在媽媽的嘮叨聲中急急忙忙的起床洗漱了。
假如我家有一個“智能機器人”，可以承包我們家所有的家務(wù)活，既不用媽媽干活，也不用我?guī)兔Α?/p>
假如我的大腦是一個聰明的大腦，成績能步步高升，上課一聽就懂，題目一看就會，作業(yè)一寫就全對！媽媽就再也不用操心我的學(xué)習(xí)了。
唉！假如這些都能成真，那該多好呀！
白日夢做完了，該去上課了……
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