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習(xí)慣的作文經(jīng)典【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的習(xí)慣的作文，歡迎大家分享。
習(xí)慣的作文1
小東有一個(gè)壞習(xí)慣，就是趴在床上看書(shū)。
一天傍晚，媽媽坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，看到小東趴在床上看書(shū)，對(duì)他說(shuō)：“趴在床上看書(shū)很不好，眼睛會(huì)近視的。眼睛近視了，就看不清東西了。要在明亮的光線下看書(shū)，而且要坐的端端正正的，這樣，眼睛才不會(huì)近視�！笨墒牵|并沒(méi)有把媽媽的話(huà)放到心上，仍然趴在床上看書(shū)。
小東經(jīng)常趴在床上看書(shū)。
他的眼睛看東西越來(lái)越模糊，看不清了。到醫(yī)院一看，他的眼睛真的近視了。
醫(yī)生給小東配了一副調(diào)整視力的`眼鏡，并告訴他：“要在明亮的光線下看書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，晚上看電視時(shí)，最好開(kāi)著弱光燈。無(wú)論看書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、看電視，都要坐的端端正正。這樣，你的眼睛就會(huì)慢慢好起來(lái)。堅(jiān)持這樣做，你以后就不會(huì)再近視了�！�
小東再也不趴在床上看書(shū)了。他按照醫(yī)生說(shuō)的那樣做，一個(gè)月后，他養(yǎng)成了好的看、寫(xiě)習(xí)慣，摘掉了眼鏡，視力恢復(fù)了正常。
小東改掉了“趴在床上看書(shū)”的壞習(xí)慣。他暗下決心：把好的看、寫(xiě)習(xí)慣堅(jiān)持下去。
習(xí)慣的作文2
今天，爸爸從壽昌買(mǎi)很多水果，有香蕉、蘋(píng)果、梨等，可把我饞壞了。我吃了一根香蕉，順手把香蕉皮放在了桌子上。媽媽叫我掃地，我便把香蕉皮扔在了地上，用掃把垃圾掃在了大門(mén)口。
我每次吃水果都將果皮隨手扔在了大門(mén)口，養(yǎng)成了這么一個(gè)亂扔垃圾的壞習(xí)慣。爸爸看見(jiàn)了，總是提醒我改掉這個(gè)壞習(xí)慣，可我總是把爸爸的話(huà)當(dāng)成耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出。
一天早上，我背著書(shū)包去上學(xué)，剛出家門(mén)，只聽(tīng)“哎喲！”一聲慘叫，這是怎么回事？這可不是別人，是我腳踩到了香蕉皮，摔了個(gè)四腳朝天，剛想破口大罵，但馬上把話(huà)咽了回去。爸爸看見(jiàn)了，樂(lè)得哈哈大笑，說(shuō)：“早就提醒你把亂扔垃圾的壞習(xí)慣改掉，可你不聽(tīng)，今天得到報(bào)應(yīng)了吧�！蔽液苌鷼�，把香蕉皮踩了個(gè)稀巴爛，心里暗暗發(fā)誓：一定要改掉亂扔垃圾的習(xí)慣。
經(jīng)歷了這次“摔跤”事件，我給自己制定了一系列懲罰措施：如果自己再亂扔垃圾，就罰自己幫媽媽做一件家務(wù)，罰抄兩篇課文，罰做30個(gè)仰臥起坐。
或許有同學(xué)會(huì)說(shuō)：“你有沒(méi)有按懲罰措施去做，我們?cè)趺粗�。”我可以明確地告訴你，我嚴(yán)格按照措施執(zhí)行，剛開(kāi)始很容易重犯，但后來(lái)漸漸改正了，而且犯錯(cuò)次數(shù)越來(lái)越少了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)完全改掉了亂扔垃圾的壞習(xí)慣，還能提醒其他同學(xué)不要亂扔垃圾。如果你也有這樣的.壞習(xí)慣，你不妨效仿我的方法試一試，或許會(huì)收到不錯(cuò)的效果噢！
習(xí)慣的作文3
我女兒有一種優(yōu)秀的品質(zhì)，那就是助人為樂(lè)，她很愛(ài)幫助別人，就拿那兩件事來(lái)說(shuō)吧。
有一次，我和女兒出去逛街，順便買(mǎi)些東西。那天，我們走著走著，我女兒看見(jiàn)前面有一個(gè)塑料袋，立即跑過(guò)去把那個(gè)塑料袋撿了起來(lái)，前面就有一個(gè)垃圾筒，女兒就跑過(guò)去把那個(gè)垃圾扔進(jìn)了垃圾筒里，我見(jiàn)女兒撿臟東西，就對(duì)女兒說(shuō):"你怎么撿臟東西?"她竟然回答說(shuō):"媽媽?zhuān)蹅儾皇嵌颊f(shuō)，保護(hù)環(huán)境，要從我做起，從身邊做起嗎?"聽(tīng)了女兒這句話(huà)，我的心里仿佛多了一屢溫暖的陽(yáng)光。
還有一次，是我?guī)ス珗@玩。我們做了一輛公交車(chē)去。上車(chē)后，我和她都做上了位子，這時(shí)，車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有位子了。做了幾站后，突然有一位老人上來(lái)，竟沒(méi)有一個(gè)人給這位老人讓座位，突然，女兒站起身來(lái)，對(duì)那個(gè)老人說(shuō):"爺爺，您坐這里吧"那位老人不坐，女兒非讓他坐，那位老人也不好再三推辭，就坐了。我站起身，讓女兒坐我這里，女兒硬是不坐，我也沒(méi)辦法。下車(chē)后，我知道女兒腿站酸了，我問(wèn)她，可她卻說(shuō)不酸。隨后我就說(shuō)她:"你有座位，你為什么非讓給別人?"女兒說(shuō):"你們大人不是常說(shuō)要尊老愛(ài)幼嗎?"女兒的一句話(huà)使我很羞愧，我沒(méi)有話(huà)在去說(shuō)她了，因?yàn)樗龅氖菍?duì)的。
這兩件事，都使我感到了女兒的'懂事與助人為樂(lè)的精神，我為我女兒有這樣的品質(zhì)而感到自豪!
習(xí)慣的作文4
我小時(shí)候有個(gè)不喜歡讀書(shū)的壞習(xí)慣，一看見(jiàn)字就想睡覺(jué)，可后來(lái)有一件事改變了我。
一個(gè)星期天的早上，我正在津津有味地吃飯，這時(shí)，媽媽笑瞇瞇地走進(jìn)了，從身后變魔術(shù)似的拿出一本書(shū)《夏洛的網(wǎng)》。我一看，立馬就站起來(lái)了，說(shuō)：我頭疼，疼死了！說(shuō)完，就逃似的快步走向臥室，媽媽一見(jiàn)，連忙跟了上來(lái)攔住我，把書(shū)伸到我面前，微笑著討好地對(duì)我說(shuō)：你要是能看完前100頁(yè)，我中午就給你做好吃的；要是看完前150頁(yè)，我下午還會(huì)帶你前廣場(chǎng)玩。我聽(tīng)了，像一個(gè)傻瓜似的撓撓頭，沒(méi)說(shuō)話(huà)。媽媽見(jiàn)軟的'不行，立馬變了臉，嚴(yán)厲而又生氣地說(shuō)：你不看，今天就什么也別玩了，光寫(xiě)作業(yè)！我一看這陣勢(shì)不妙，立馬就乖乖地把書(shū)接過(guò)來(lái)，媽媽轉(zhuǎn)怒為喜，摸摸我的頭說(shuō)：嗯，好好看！說(shuō)完，就大搖大擺地走向沙發(fā)。我看了看手中沉甸甸的書(shū)，嘆了口氣，無(wú)奈地走向臥室。
我把書(shū)扔到床上，自己也趴到床上，囫圇吞棗地看了起來(lái)。看了不到30頁(yè)，我就越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)太有趣了。我像一個(gè)在炎熱的夏天里走了好幾里地的人，忽然吃上了一個(gè)黑籽紅瓤的大西瓜似的，津津有味地看起了這本書(shū)。不知不覺(jué)，看了一半了，我被故事里的人物所感動(dòng)了，特別是夏洛。就這樣，我漸漸地喜歡上了讀書(shū)，一天只要不看書(shū)，心里就不舒服，一旦買(mǎi)了書(shū)，就會(huì)一口氣看完，看完了還會(huì)再看一遍找第一遍沒(méi)發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。
后來(lái)，我悟出來(lái)一個(gè)道理：讀書(shū)是一件美好的事，其中的人物也很不一樣，我以后一定要多讀書(shū)。
習(xí)慣的作文5
一個(gè)人的習(xí)慣就決定了一個(gè)人的行為——題記
播種下了一個(gè)好的習(xí)慣，就能收獲一個(gè)好的行為；播種下了一個(gè)壞的習(xí)慣，就一定收獲一個(gè)壞的行為；一個(gè)好的習(xí)慣就決定了一個(gè)人的人身。
“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”
半途而廢是做到了一半就放棄了，你們想想看，如果每一個(gè)人都是半途而廢，那么這世界上就沒(méi)有很多東西。如：電視、電燈、電話(huà)、電腦等等。這些東西都是有幾百次幾千次的實(shí)驗(yàn)來(lái)完成的，如果那些科學(xué)家做到一半的時(shí)候就放棄了，自己認(rèn)為太難了就不做了，那么這世界是多么的孤單和寂寞。也沒(méi)有那么多小朋友的'歡笑聲，我們要從小就培養(yǎng)良好的習(xí)慣，并且也不要受外界的干擾。
好的行為要從好習(xí)慣開(kāi)始
好習(xí)慣是從小開(kāi)始培養(yǎng)的，如：從前有一個(gè)婦人，他想讓自己的孩子將來(lái)長(zhǎng)大成為一個(gè)擁有好習(xí)慣的人。當(dāng)孩子三歲的時(shí)候，他開(kāi)始教他的孩子見(jiàn)到別人要問(wèn)好，每天都鍛煉身體，早睡早起等等的一些好習(xí)慣。后來(lái)這個(gè)孩子長(zhǎng)大了身體長(zhǎng)得特好，不容易生病。
一個(gè)好的習(xí)慣就決定一個(gè)人的行為。
習(xí)慣的作文6
一個(gè)習(xí)慣需要二十一天才能養(yǎng)成，而養(yǎng)成的習(xí)慣從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中就能反映出來(lái)。
晚上，我們?nèi)胰藝谝黄鹩貌�，奶奶將剛煮好的魚(yú)端上來(lái)，我立馬拿起筷子開(kāi)始瘋狂地“掃蕩”魚(yú)肉。哈哈，心里一陣竊喜，竟然沒(méi)有人跟我搶魚(yú)！緊接著，我一邊扒拉著碗里的白米飯，一邊用筷子風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕爻酝炅唆~(yú)。
晚飯后，老爸帶著我散步在鄉(xiāng)間小路上。我眨眨眼睛，問(wèn)他：“老爸，您知道我們班為什么有那么多聰明人嗎？”老爸答道：“因?yàn)樗麄兦趭^好學(xué)�！蔽掖蛉さ卣f(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，是因?yàn)樾亲鶈h！”“哦？是嗎？”老爸瞪大了雙眼，一臉疑惑，接著又搖搖頭說(shuō)，“你這是迷信�！彼业念^，清了清嗓子又說(shuō)道：“你看你，今晚吃魚(yú)時(shí)，把兩條魚(yú)吃成一個(gè)‘大千世界’，這就是習(xí)慣問(wèn)題�！蔽乙苫蟛唤猓骸笆裁�？習(xí)慣？”“比如，你在做數(shù)學(xué)題時(shí)，一些解答問(wèn)題的思路都是正確的，而因?yàn)樽约捍中乃沐e(cuò)，導(dǎo)致全盤(pán)皆輸，是不是很可惜？”“嗯，是很可惜。但跟吃魚(yú)有什么關(guān)系呢？”我玩弄著手指問(wèn)道�！俺贼~(yú)嘛，你能把如此普通的兩條魚(yú)，吃成奇觀‘大世界’也是夠牛的，這就說(shuō)明你一直以來(lái)都不內(nèi)斂，大大咧咧做題就很容易錯(cuò)，這就是我們平時(shí)說(shuō)的粗心�！崩习痔嫖曳治鲋�。我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，抬眸看到路邊的樹(shù)葉間透著點(diǎn)點(diǎn)星光，我想那一定是黑暗中希望的'曙光。
對(duì)，我一定要細(xì)心，不能再粗心大意了。我暗暗下定決心。老爸向我點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出了會(huì)心的微笑。
習(xí)慣的作文7
小b是我班中成績(jī)較差的學(xué)生，只因他有一個(gè)壞習(xí)慣。
老師曾不止一次請(qǐng)他去辦公室喝“下午茶”，告訴他成績(jī)差是因?yàn)樽魑膶?xiě)不好，建議他多閱讀課外書(shū)，多用好詞佳句和修辭方法，可他仍然考試成績(jī)不佳。那是因?yàn)樗幸粋�(gè)致命弱點(diǎn)，只有我才知道：他一看課外書(shū)就犯困。
他對(duì)我說(shuō)，以前他在上幼兒園時(shí)，因?yàn)樨澩�，浪費(fèi)了大把的.時(shí)間�？焖X(jué)時(shí)，他才想起看書(shū)。一拿起書(shū)，媽媽就讓他睡覺(jué)，于是養(yǎng)成了這么一個(gè)“后遺癥”。
他也曾想改變這個(gè)習(xí)慣，可是他一打開(kāi)書(shū)，眼皮子就開(kāi)始上下打架。一不注意馬上合攏，它們就像一對(duì)相親相愛(ài)的姐妹倆，好久才能分開(kāi)，他每天讀書(shū)幾乎都是這樣。終于，努力有了成果。過(guò)了兩年零四個(gè)月十三天（問(wèn)我為什么記這么清楚？他每天在我耳旁嘀咕來(lái)嘀咕去就是這件事情。）他終于稍微改掉了一點(diǎn)：他可以勉強(qiáng)看幾頁(yè)漫畫(huà)不犯困了。
由于這個(gè)習(xí)慣給他帶來(lái)的外號(hào)——后進(jìn)生，他人緣極差，幾乎沒(méi)有人肯跟他玩，只有我了解他的苦衷。雖然他不讓我把他的習(xí)慣告訴別人，怕別人嘲笑他，可我卻忍不住把這個(gè)秘密告訴了媽媽。媽媽也很同情他，讓我多幫幫他。
我于是每天帶書(shū)讀給他聽(tīng)，聽(tīng)著聽(tīng)著，他也慢慢地愛(ài)上看書(shū)了，成績(jī)終于有進(jìn)步了。
如今，愛(ài)上閱讀的他是否還記得當(dāng)初自己的這個(gè)老習(xí)慣呢？
習(xí)慣的作文8
時(shí)間在一分一秒的過(guò)去,轉(zhuǎn)眼間我已是五年級(jí)的學(xué)生了,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我養(yǎng)成了許多的好習(xí)慣,比如：上課認(rèn)真記筆記、按時(shí)完成作業(yè)…….我來(lái)給大家介紹一下吧!
俗話(huà)說(shuō)得好,“好記性不如爛筆頭”.我上課認(rèn)真記筆記是我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣之一.上語(yǔ)文課時(shí),老師在認(rèn)真講課文的有關(guān)內(nèi)容時(shí),我會(huì)聚精會(huì)神地記筆記,絕不放過(guò)任何一個(gè)重要的內(nèi)容.把這篇課文的空白處記得滿(mǎn)滿(mǎn)的,連一個(gè)空白的地方也不留下.這樣可以更好的理解、掌握課文.復(fù)習(xí)時(shí),遇到不會(huì)做的題目時(shí)……,就可以看自己記的`筆記,做到“溫故而知新”.同學(xué)們,你們有這個(gè)好習(xí)慣嗎?如果沒(méi)有,請(qǐng)要像我一樣多多記筆記噢!
我還有一個(gè)好習(xí)慣——閱讀英語(yǔ)短文.把英文翻譯成中文,再做.有一天,老師讓我們完成英語(yǔ)作業(yè)第66頁(yè)到69頁(yè).做完了Part2,該做閱讀理解題了.我先讀了一遍短文,再把這篇短文和判斷題一字不漏地翻譯成了中文.答案自然而然地呈現(xiàn)在了眼前.終于認(rèn)真地做完了所有題目.迅速拿給老師批改,結(jié)果閱讀部分一道題都沒(méi)有錯(cuò).心想,這個(gè)方法太好了.做閱讀理解時(shí)一定要用這種方法做.
按時(shí)完成作業(yè)是端正學(xué)習(xí)態(tài)度的一種,它也是我的好習(xí)慣.開(kāi)學(xué)至今,沒(méi)有因作業(yè)拖拉馬虎而被點(diǎn)名,被老師放學(xué)后點(diǎn)名而留下.
好習(xí)慣不是與生俱來(lái)的,需要一個(gè)逐漸培養(yǎng)的過(guò)程,一旦形成便受益無(wú)窮.
習(xí)慣的作文9
習(xí)慣了。是的，我們都已經(jīng)習(xí)慣了——早已經(jīng)不知在何時(shí)養(yǎng)成的冷漠和無(wú)所事事，碌碌無(wú)為�？偸窃趬m囂中撒謊，總是在失敗中找借口，是的，我們都已習(xí)慣了。
習(xí)慣了——多么可怕的三個(gè)字，當(dāng)我們漸漸習(xí)慣，當(dāng)我們已熟視無(wú)睹，一切的一切是多么的.可怕。就像那屠格涅夫小說(shuō)中可悲的農(nóng)奴一般，已經(jīng)習(xí)慣了地主的欺壓，早就已經(jīng)忘記了反抗。這，這不能不說(shuō)是人性的沉淪，而這也是一種習(xí)慣，一種可悲的習(xí)慣。
人，之所以與鳥(niǎo)獸所區(qū)別，不外乎一個(gè)理字。但是習(xí)慣讓一切變得理所當(dāng)然，讓人失去了思考，讓人失去了理智。
如果，我們將繼續(xù)麻木下去，繼續(xù)習(xí)慣下去。那么，我們于鳥(niǎo)獸又有何區(qū)別，人，這個(gè)字將會(huì)變得多么刺眼可笑。就像套中人只會(huì)整天生活在套子中，這是一種習(xí)慣。就像姚內(nèi)奇——每天只會(huì)如守財(cái)奴一般數(shù)著自己的錢(qián)，這也是一種習(xí)慣。就像小丑——總是一昧地批評(píng)別人以此來(lái)顯得自己聰明，這也是一種習(xí)慣。
習(xí)慣，禁錮了我們的思想；習(xí)慣，束縛了我們的想象。
如果，有人問(wèn)你蘋(píng)果核是什么樣。你或許會(huì)說(shuō)是一粒一粒的�；蛟S從習(xí)慣的角度來(lái)說(shuō)是對(duì)的，但是，如果你愿意橫著將蘋(píng)果切開(kāi)。那么，你得到的，將是兩顆漂亮的五角星。
而生活就像這樣，擺脫可怕的習(xí)慣。用我們的創(chuàng)新去試著生活——一個(gè)真正的生活，天會(huì)更藍(lán)，月會(huì)更明。
習(xí)慣的作文10
不清楚自己現(xiàn)在是什么樣的情緒，每天生活在漸漸習(xí)慣的陌生里，不用說(shuō)太多無(wú)聊的廢話(huà)，不用在乎太多無(wú)奈的瑣事。輕松了很多，也平靜了很多，都是我想要的那種寧?kù)o，這一點(diǎn)我會(huì)很欣慰，很欣慰。
我逃離了我的熟悉，我的依戀，我的不舍，我的傷痛和我的厭惡。每天都可以偶爾去回憶一些點(diǎn)滴的溫暖，親愛(ài)的男孩女孩們你們都還好吧，我想你們，總會(huì)不經(jīng)意的思念起你們。我從沒(méi)有后悔，因?yàn)檫@是我唯一能夠做的選擇。
現(xiàn)在的生活很安靜很安靜，除了偶爾回憶一些幸福，剩下的都清澈如水，再?zèng)]有事事非非讓我如此傷痛了，這才是最重要的。我會(huì)好好的生活，記住曾經(jīng)的諾言，努力學(xué)習(xí)，讓自己幸福，忘記該忘記的，記住該記住的。讓不快樂(lè)的都見(jiàn)鬼去吧。
每次走在廣場(chǎng)上看著洶涌巨大的'人群，站在噴泉飛濺的水花下聽(tīng)著喧囂的音樂(lè)，望著滑著輪滑川梭的孩子，我總能一句話(huà)不說(shuō)，這時(shí)的我什么都不用去想也不知該想什么，…好久沒(méi)上網(wǎng)，也好久沒(méi)看電視。每天放學(xué)都聽(tīng)聽(tīng)廣播，聽(tīng)聽(tīng)歌。很簡(jiǎn)單復(fù)古的生活。我親手將自己的快樂(lè)埋藏了…
習(xí)慣的作文11
在我還未上尖子班的時(shí)候我的成績(jī)?cè)诎嗫墒菙?shù)一數(shù)二的，在尖子班后我發(fā)現(xiàn)我以前的成績(jī)跟他們比起來(lái)還有一步之遙，真是天外有天，人外有人啊。
在上小學(xué)開(kāi)始我的成績(jī)可是很好的哦，同學(xué)們有什么不懂的都找我替他們解答，剛開(kāi)始的時(shí)候我還有些耐心替他們解答，漸漸地我覺(jué)得不耐煩了，什么題都找我解答。我心情好的時(shí)候就幫他們，心情不好就沒(méi)得談。有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)我這個(gè)習(xí)慣后就拍我的.馬屁。說(shuō)什么我的學(xué)習(xí)是最好的，天下間沒(méi)人比得上。我以后要上清華北大還不是手到擒來(lái)。漸漸地我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡聽(tīng)這些話(huà)，他們一說(shuō)這話(huà)我就很開(kāi)心地替他們解題。也驕傲起來(lái)了變得目空一切。覺(jué)得班里的同學(xué)都是廢物，我跟他們同班簡(jiǎn)直是侮辱了我，把自己看得高人一等。
在我上尖子班以前我覺(jué)得我的成績(jī)可以在尖子班里當(dāng)老大。誰(shuí)知道上了以后卻是另一種情況，真是莫大的諷刺。在尖子班里我的成績(jī)只能算是中下，平時(shí)看到同班圍在成績(jī)好的身邊時(shí)，我心里想：你們真是墻頭草隨風(fēng)倒，
誰(shuí)的成績(jī)好就跟誰(shuí)在一起，我從心里鄙視你們。自己也不想一想你以前也是這樣，你這是妒忌人家。
在這里我提醒你們一下，不要被那些拍馬屁的話(huà)迷惑了�？刹灰笪乙粯优丁�
習(xí)慣的作文12
以前我對(duì)讀書(shū)有一種厭惡感，因?yàn)槲矣憛捵x書(shū)�？赡羌赂淖兞宋�。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的下午，放學(xué)回家時(shí)，路過(guò)一家書(shū)店，我和媽媽便進(jìn)去準(zhǔn)備挑選幾本書(shū)。我的腳剛剛踏進(jìn)書(shū)店，目光就立刻鎖定在一本漫畫(huà)書(shū)上，“我要買(mǎi)這本書(shū)。”我指著心儀的書(shū)對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽卻回答：“那你要再選一本故事書(shū)�！睕](méi)辦法，我只好順手拿了離我最近的故事書(shū)，然后一臉不開(kāi)心地回了家。很快，我看完了漫畫(huà)書(shū)，閑來(lái)無(wú)事，便隨手翻一翻那本被冷落的故事書(shū)，可沒(méi)成想，精彩的故事情節(jié)深深地吸引了我，我津津有味地看了起來(lái)。
從那以后，我的興趣慢慢地從玩電腦變成了讀書(shū)，幾乎每天都要讀幾頁(yè)書(shū)，從那以后我也變得勤奮起來(lái)，連身邊的人都開(kāi)始贊美我了，說(shuō)我從愛(ài)玩的孩子變成了愛(ài)讀書(shū)的好孩子。有一次，大家都在吃飯，而我卻在自己的臥室里窩著，我正看到精彩的地方，都舍不得離去了。到大家吃完飯我還沉迷在書(shū)的'世界里，真正體驗(yàn)了一把“廢寢忘食”的感覺(jué)啊。
還有一次，那是星期六，我正在讀一本厚的像一個(gè)枕頭的小說(shuō)時(shí)，媽媽不知什么時(shí)候來(lái)到我的身邊，眉頭緊鎖，嚴(yán)肅中流露著一種慈愛(ài)，“你還去上金筆作文嗎?”我看了一下表，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)九點(diǎn)多了，“天哪!”說(shuō)著，抓起書(shū)包，放下書(shū)沖了出去。
讀書(shū)使我快樂(lè)，書(shū)就像一位良友伴隨我們左右，我感謝自己愛(ài)上了讀書(shū)，俗話(huà)說(shuō)：“要通古今事，須讀五車(chē)書(shū)!”我喜歡現(xiàn)在這個(gè)愛(ài)上讀書(shū)的自己。
習(xí)慣的作文13
又是一天開(kāi)始了，今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，在這晴朗的日子里，我和爸爸準(zhǔn)備了一下，在通往外公家的路上行駛著……
快到十字路口了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就見(jiàn)綠燈亮著，“嘿，今天還挺運(yùn)氣的嘛！”我心想，但是再定睛一看，旁邊跳動(dòng)的`數(shù)字顯示著只有10秒了，我急了，立即和老爸說(shuō)：“老爸，快快快，只有10秒了，一定要在紅燈亮之前沖過(guò)去！”然后，老爸便“飛”了出去，與時(shí)間賽跑�！�10、9、8……”我心中數(shù)著，到了路口后，數(shù)字就跳到0了，今天怎么這么背啊！然后就是綠燈轉(zhuǎn)黃燈，黃燈跳綠燈了。
前面的橫路上，兩邊的車(chē)見(jiàn)綠燈亮了，都啟動(dòng)了。頓時(shí)，我們面前“車(chē)來(lái)車(chē)往”，就如一條小溪流，歡快的唱著“歌”。幾秒后，“小溪”小了一點(diǎn)，我們旁邊的一位騎摩托車(chē)叔叔因?yàn)樵缇偷鹊貌荒蜔┝�，一踩油門(mén)就沖了出去，正好，橫路的左邊有輛轎車(chē)急馳而來(lái)，“不好，要撞上了！”我心里猛然想到，然后，就見(jiàn)兩輛車(chē)只相差1米左右了，“0、7、0、5、0、3！”轎車(chē)要撞上去了，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，轎車(chē)司機(jī)一踩剎車(chē)，停住了。呼～好險(xiǎn)哪，就差不到0、2米就撞上了，我擦了一把冷汗。而那個(gè)闖紅燈的摩托車(chē)司機(jī)呢？紅著臉，低著頭，推著車(chē)，回到了我們的旁邊，相信他這時(shí)候也一定一片空白了吧！
綠燈亮了，橫路上的車(chē)停了下來(lái)，我們直路上的車(chē)開(kāi)始向前駛?cè)ァ?/p>
生活中，“寧等三分，不搶一秒”多一點(diǎn)等待，就多一份安全。所以，讓我們一起去努力，讓等待成為一種習(xí)慣。
習(xí)慣的作文14
昨晚，有點(diǎn)睡不著。躺在床上，想起前兩天在說(shuō)ICE，老師不是那么好忽悠的。想想，自己當(dāng)老師也有三年了。真的是很快。這三年來(lái)，自己的變化·······有些可能是自己沒(méi)有發(fā)覺(jué)到。職業(yè)習(xí)慣會(huì)讓老師在生活中，也不自覺(jué)地這般為人處事。
1、把問(wèn)題講透。換句話(huà)說(shuō)，習(xí)慣了說(shuō)話(huà)不保留。（這樣其實(shí)挺不好的。）
2、想太多為什么，以及怎么會(huì)。這也就造成了我在醫(yī)院工作的同學(xué)說(shuō)她們單位的'人都覺(jué)得老師很啰嗦，非要問(wèn) 為什么......
3、提問(wèn)完希望一定要有回答，不管是對(duì)是錯(cuò)，滿(mǎn)意否。最受不了就是沉默啊沉默
4、雖然經(jīng)常忽悠學(xué)生卻無(wú)法忍受被人忽悠。
5、老師待人，總是盡可能地真誠(chéng)。這里指的是，因?yàn)槔蠋熞鎸?duì)那么多的學(xué)生，其實(shí)有時(shí)對(duì)于某些學(xué)生，我們真的很不想理他·······可是，沒(méi)辦法。祖國(guó)的花朵啊·······所以，老師，總會(huì)盡可能地真誠(chéng)，這也正是某同學(xué)說(shuō)老師很虛偽的一個(gè)原因。
6、師姐說(shuō)，對(duì)于愛(ài)的人，老師會(huì)像寵著學(xué)生那樣，把他或是她當(dāng)做小孩子，寵著，愛(ài)著。
習(xí)慣的作文15
今天，我們班里召開(kāi)了一次班會(huì)，主題是《養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣》。
金秋十月，我們搬到崇文街小學(xué)，住進(jìn)我們的心學(xué)校，花園式的建筑是我們茁壯成長(zhǎng)的搖籃，同學(xué)們都在這美好的學(xué)校環(huán)境中，為自己插上理想翅膀，因此，保護(hù)學(xué)校的衛(wèi)生成了我們的頭號(hào)任務(wù)。學(xué)校的'衛(wèi)生環(huán)境是我們精神文明的建設(shè)窗口，也是全校師生素質(zhì)高低的綜合反映，但由于同學(xué)們還存在不良的習(xí)慣，經(jīng)常給學(xué)校的衛(wèi)生帶來(lái)不文明的習(xí)慣。
1、亂丟亂扔同學(xué)們吃剩下零食的包裝袋。
2、亂涂亂畫(huà)亂踢亂踏。
3、隨地吐痰。
4、垃圾亂倒。
因?yàn)橥瑢W(xué)們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要。同學(xué)們不僅要講究衛(wèi)生，還要人人爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來(lái)把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢？全體同學(xué)都應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。
2、要努力克服隨手亂丟的習(xí)慣。
3、要努力克服亂倒垃圾的壞習(xí)慣。
4、要隨地清理廢棄物，隨手撿拾地面上的廢棄物，共同維護(hù)學(xué)校的衛(wèi)生與整潔。
同學(xué)們，讓我們從小做起。人人管住我們的口，管住我們的手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，齊心協(xié)力保護(hù)好我們的新學(xué)校的衛(wèi)生。
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