關(guān)于方法的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的關(guān)于方法的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于方法的作文 篇1
一個人的學(xué)習(xí)，最不可缺少的就是學(xué)習(xí)方法，這如同獲得知識，人的知識從無到有，從不會到會都有一個發(fā)展過程。
我總結(jié)了我的學(xué)習(xí)方法，這樣，才能使自己更優(yōu)秀。
一、課上認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言，回答問題聲音清楚。
下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，不會的`題要問老師，還要課前預(yù)習(xí)。
二、寫作業(yè)時，字跡要清楚、工整、不空題，還要按時上學(xué)，不要遲到，不早退、不逃學(xué)。
如果有病要請假，放學(xué)后按時回家，不讓父母擔(dān)心。
三、寫作文時，要定好寫作提綱，根據(jù)提綱分好段，還要通過排列、連接，形成一篇作文，然后再把材料寫進(jìn)去，作文就寫完了。
寫完之后要反復(fù)修改很重要。
要做最后的檢查，有時還可以在檢查的過程中加上好詞好句。
四、復(fù)習(xí)時，要對所學(xué)的知識繼續(xù)加工，把新舊知識加起來，增強(qiáng)記憶。
這樣，知識才能在你腦子里扎根。
一些學(xué)生學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，我認(rèn)為，他們有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不走馬觀花，而是認(rèn)真復(fù)習(xí)。
俗話說的好：溫故而知新。
我相信，掌握好的學(xué)習(xí)方法，一定會使我更加優(yōu)秀。
關(guān)于方法的作文 篇2
�、偻ㄟ^敘述點題是小學(xué)作文點題方法之一。如《草原》一文的開頭：“這次，我看到了草原�！边@里用敘述的方法點題，話語中流露出第一次見到向往以久的草原的興奮之情。
�、谕ㄟ^描寫點題。如《我的爸爸》一文的開頭：“我的爸爸今年36歲，中等身材，烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛襯著白皙的皮膚，顯得十分慈愛、可親�！边@里通過描寫人物的外貌點明題意。除此之外，還可以通過描寫人物的語言、行動、心理點題。當(dāng)然，也可以通過描寫環(huán)境、景物含蓄點題，或通過側(cè)面描寫間接點明題意。
�、弁ㄟ^抒情點題，這個也是小學(xué)作文點題方法。如《我愛我的老師》的結(jié)尾：“劉老師啊，我的好老師！您不但教我知識，還時時刻刻以自己的言行教我如何做人，教我如何關(guān)心他人。我從心底里喊一聲：“劉老師，我愛您！”作者直抒情懷，點明題意，大大增強(qiáng)了文章的感染力。
④通過議論點題。如《記一件發(fā)生在身邊的`事》的結(jié)尾：“‘在沒有心的沙漠，在沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍。’是啊，人間自有真情在。如果我們每個人都奉獻(xiàn)出一點愛，世界不就會變成美好的人間了嗎？”這段議論，既點明題旨，也使文章增添了光彩。
關(guān)于方法的作文 篇3
窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，我和弟弟在家玩玩具、看電視�！皳渫ā保衣牭揭宦曧憚�，看到弟弟的汽車模型掉進(jìn)了水盆里，等我把汽車模型撈上來的時候，模型已經(jīng)進(jìn)水了。
這可怎么辦呢？我看著弟弟焦急的臉上露出了幾分不安。“怎么辦呀！我可不會哄小孩呀！”正想著，突然我靈機(jī)一動，想起了一本叫《生活小竅門》的書上說過，小物件沾水后可以用毛巾搖干。我試著做了起來：將一塊干凈的干毛巾平鋪在桌子上，將汽車模型放在毛巾中央的位置，然后將毛巾的四個角分別折到中間的位置將汽車模型包好，然后提起毛巾使勁的搖了起來。
“哥哥，好了嗎？”弟弟著急的'在旁邊問道，“等我一會兒，馬上就好�！蔽野参恐艿埽煌５膿u著毛巾，看著毛巾外面有被水浸濕的樣子，我便把汽車模型取了出來，在地上試了一下，果真好了，模型里面的水被毛巾給吸干了。“看，哥哥厲害吧！”我話還沒說完，弟弟就把小汽車給搶走了，他開心的笑著，玩小汽車去了，我也欣慰的笑了。
從這件事我認(rèn)識到了，凡事都要講究策略，講究方法，遇到困難不退縮，辦法總比困難多！
關(guān)于方法的作文 篇4
我們家養(yǎng)了一只可愛的小狗，能幫助我做很多事情，例如撿拾掉在地上的鉛筆、橡皮等物品。今天我來教大家怎樣訓(xùn)練小狗。狗是能聽等人的語言的，所以方法比較簡單。
首先，一只小狗在喂食上是有講究的。給小狗喂食與人是一樣的，不能老給它吃肉，要給它素食吃，養(yǎng)成從小愛吃素的習(xí)慣，葷素搭配起來才有好處。在喂小狗時，先給它一些素食吃，因為它餓，不得不吃，等它吃個半飽了，再給它一點肉或者骨頭一些肉食，它吃起來就不是那么香了，時間長了它會覺得素食和肉食都是一樣的好吃。
科學(xué)老師說過，馬戲團(tuán)的動物表演都是訓(xùn)練出來的，都是利用了動物都是貪吃的`特性。我在訓(xùn)練小狗撿橡皮的過程，就是這樣訓(xùn)練的。第一次我當(dāng)著小狗的面把橡皮扔到遠(yuǎn)的地方，我做著手勢說：“給我撿過來”，開始它好像不明白，我就一遍一遍地做手勢和說話，這樣重復(fù)多次它就會明白讓它撿東西。當(dāng)它給我撿過來時，就表揚它和獎勵給它一點點好吃的。這樣經(jīng)常訓(xùn)練，以后它就會知道撿拾橡皮了。我養(yǎng)的小狗還會給我撿鉛筆、書、本子哪。每天晚上我寫作業(yè)的時候，它都在一邊守著我，經(jīng)常幫著我拾掉在地上的東西。
我把這個事情向老師問個明白，老師說是條件反射的道理，我雖然還不是很明白條件反射是什么，但是我想是給它食物吃才形成的習(xí)慣，你明白了嗎？
關(guān)于方法的作文 篇5
每個同學(xué)似乎都有一套自己的學(xué)習(xí)方法。一個好的學(xué)習(xí)方法能夠使你如虎添翼，那么如何有一套好的學(xué)習(xí)方法有又是問題。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率是第一大問題。艾克曾經(jīng)說過：“時間不在于你擁有多少，而在于你怎樣使用�！辈灰竽忝恳环昼姸紝W(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)的每一分鐘都要有效率!例如一些人，明明上課時還跟你有說有笑、開小差，可是人家的成績卻讓你遙不可及。抓住一個課堂的`中心點才是更有效率的辦法。
第二個，要培養(yǎng)自己對哪門學(xué)科的興趣。“興趣，是最好的老師”對于這句話，相信我們已聽了上萬遍了吧?但我們現(xiàn)在的 興趣無非是游戲、購物甚至于談戀愛一類的事物吧。培養(yǎng)一個好的興趣你便要找到那個事物的閃亮點，數(shù)學(xué)有三角函數(shù)。英語有歌曲、語文有國粹京劇。物理有愛因斯坦、地理有廣闊世界……
第三點，也是最后一點：行動的自覺。自覺也分為兩類，課堂上的自覺和作業(yè)的自覺。在課堂上，要保證自己的充分聽課還要保證不與其他人開小差。作業(yè)方面要自己去完成，無需老師的布置。
對于現(xiàn)在的我們，必須要放寬心態(tài)去學(xué)習(xí)，而不是一味的死讀書，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣充實自我。不要選擇在最能吃苦的年齡段，選擇最輕松的事情做，每個人的付出都不會是白費的。
好鐵需好打，好金需好煉，在這個年紀(jì)我們要把自己打造成最好的“上等品”多幸運在這最好的年紀(jì)來到德愛!
讓我們更加喜愛學(xué)習(xí)!擁有更方法的學(xué)習(xí)!
關(guān)于方法的作文 篇6
做好一件事，不能只靠一種方法，因為如果換一種新的方法也許會更好。
記得上初一那年，由于才開始接觸英語，覺得它很好，也想學(xué)好它，但是一看那黑壓壓，密密麻麻的單詞，我就頭暈。因為不管怎樣我都記不住。
我便去請教姐姐。姐姐說：“你只要一便又一便地寫，便能記過了�！蔽野胄虐胍傻腵試了幾次，真別說，姜還是老的辣，我果然能記住幾個�？墒悄菢佑浱速M本子了，可我又想不出其它的方法，只得這樣了。
有一次，英語老師教了一個單詞叫beautiful，我用同樣的方法去記它，可就這一個單詞，我記了一節(jié)自習(xí)課，寫了一個小本子，卻還是記不牢，寫得我手都酸了。下一節(jié)課，被英語老師抽上黑板寫單詞。我慢慢地站起來說：“沒記過。”聲音很小，連我自己都有點聽不見，老師的臉一下就變顏色了，大聲嚷道：“什么？連單詞都不記，還學(xué)什么？去，把書拿著站到門后去。放學(xué)再去我房子檢查，再不會寫，午飯你都不用吃。”我只好站了一節(jié)課，下來，我又把beautiful看了一遍，發(fā)現(xiàn)其中的b﹑u﹑f與漢語拼音中的一樣，那樣我就只需記住ea發(fā)/i/﹑i發(fā)/ei/﹑ul發(fā)/ou/就行了，如此一分析，怪了，我很快就記住了。其它單詞，我也都如法炮制，結(jié)果，差不多都能記過，放學(xué)后，去檢查，正確率高達(dá)百分之百。雖然被罰，但我還很高興，因為這次讓我真正掌握了記單詞的方法，我也不用買那么多的本子和筆了。
辦好一件事，其實方法有很多。希望大家都能找到更多更新的方法。
關(guān)于方法的作文 篇7
今天，老師拿著一塊磚頭進(jìn)教室。這讓我起了好奇心，心想：不是上課嗎？老師怎么拿塊大磚頭？我滿腦子都是問號。
老師叫我們用扳手腕的方法決出我們班的大力士。男生組的王子堯和女生組的.吳萍上臺來進(jìn)行扳手腕比賽。只見老師說聲“開始”。他們兩人就開始比賽了，王子堯臉上有肌肉都堆了起來，用力按，好像在說：“我一定不要敗在女生后面！”吳萍也用盡力量，想打敗王子堯，臉紅得像個熟透的紅蘋果。他們倆手上都在發(fā)抖，真讓人很想知道誰勝利了�。〗K于結(jié)束了，��！出乎預(yù)料的是，竟然是女生組的吳萍勝利了！她成為我們班的大力士 。
接著，老師把磚頭豎在講臺上，說：“誰能把它吹倒呢？”我們張開嘴巴，倒吸了口涼氣，心想：“這么重的磚頭想吹倒它，根本是不可能的事！”
老師先叫吳萍和王子堯來吹，他們用盡力氣吹出一口氣，但沒吹倒。老師再叫四個人來吹，只聽“呼——呼——”還沒吹倒，那怎么辦呢？老師說：“誰能有好辦法？”這下大家可來勁了，有人說把書卷起來吹，試了試，沒有吹倒了，許曉辰說：“把信封一頭放在磚頭下面，對著另一頭吹著看�！庇衷嚵嗽�，嘿！這招可真靈，只要用勁一吹，磚頭立刻就倒了下來，真是神了，我怎么沒有想到呢？于是，我也上前試了試，學(xué)著其它同學(xué)的樣子，把信封張開了一些，蹲下身去，憋著氣，使勁吹，“砰”的一聲巨響，磚頭應(yīng)聲倒下了！
看來做事不能光靠蠻力是不行的，有時還得開動腦筋想方法，才能戰(zhàn)勝困難呀！
關(guān)于方法的作文 篇8
愛，在生活中的一點一滴里，父親的愛是寬容、嚴(yán)厲的，而母親的愛是慈祥、溫柔的。
我媽媽的愛是體貼的'，而我爸爸是嚴(yán)厲的。
記得那天晚上，我寫了一會兒作業(yè)，心情非常煩，于是就在手機(jī)上看課外書玩小游戲。十分鐘過去了，半個小時過去了，四十分鐘過去了。我連簡簡單單的練習(xí)冊都沒寫完。
這時，媽媽喊：“開飯啦!”我急忙放下手中的筆。飛快地跑到衛(wèi)生間打香皂洗手。然后，就開開心心地去吃飯了。
飯后，媽媽親切地問我：“作業(yè)寫得怎么樣了?”聽了這句話后，我默默低下了頭，撒謊道：“媽媽，題有些難，快寫完了�！�
說完后，我就匆匆回到了我的房間里。
這時爸爸進(jìn)來了，他發(fā)現(xiàn)我做的很慢，而且題完全不難，幾分鐘便可以做完。
爸爸打開看了看我的手機(jī)，發(fā)現(xiàn)了我剛才在玩手機(jī)，爸爸不僅打了我還差點把我的手機(jī)弄壞。可媽媽卻一直護(hù)著我，對爸爸大聲說：“不打孩子!不罵孩子!讓我們家永遠(yuǎn)是只有快樂，沒有眼淚!更不許胡亂發(fā)脾氣!胡亂生氣!”
不管是嚴(yán)厲的爸爸，還是體貼的媽媽，都有著共同的出發(fā)點——那就是“愛”。
關(guān)于方法的作文 篇9
一天，天氣晴朗，天上飄著幾朵白云。小猴子、小熊、小豬在森林里玩耍。
忽然，他們吵了起來，只聽小猴說：“我最聰明。”小熊說：“我比你還聰明。”小豬說：“我腦袋那么大，肯定很聰明�！痹瓉�，他們是在比誰聰明。他們看到森林里有一堆木頭，就說：“誰能第一個把木頭運到小河的.盡頭就算誰聰明�！�
小猴看見淙淙流淌的小河眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，在木頭上系了一根繩子，木頭跟著河水飛快地前進(jìn)。小熊使出了渾身力氣，把木頭扛到了肩上向前沖。漸漸地，小熊覺得肩膀越來越重，最后，累的滿頭大汗。只見小豬用腳滾著木頭，最后也累得氣喘吁吁。
半個小時過去了，小猴第一個到達(dá)終點，可小猴還是一臉輕松。半個小時又過去了，小熊和小豬終于到達(dá)終點了。小熊累得面紅耳赤，說：“終于到了！”小豬累得筋疲力盡，說：“猴哥還是你的辦法好。”小猴不好意思地說：“只要動腦筋什么事都能做好�！�
關(guān)于方法的作文 篇10
語文，是我們中國的母語，不把語文學(xué)好是不能學(xué)別的科目的。但是，我們還是有些同學(xué)語文學(xué)習(xí)成績不高，我為大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法。
說起我最得意的學(xué)習(xí)方法，那就是玩中學(xué)學(xué)中玩。在考試之前，家長一定會讓自己的孩子做一大堆課外題目，讓孩子心不甘情不愿的學(xué)習(xí)。我就不是這樣的，在考試前一自己喜歡的作文書或課外書來代替課外題目或參考書，把課內(nèi)課外的知識全部復(fù)習(xí)一遍，就可以玩了。
在玩的時候，我經(jīng)常能看見一些新字、生字，然而產(chǎn)生一種求知欲，便去查字典，看看這個字或詞的意思。這樣，我就學(xué)會了很多字，詞語也是如此。在玩的時候，也可以學(xué)到很多有用、常用的語句，有很多孩子喜歡玩游戲，漸漸地說出了不少生字，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)的主動性。可以去查找這些生字詞的意思。只要玩的不是太久，適量地玩一會，也是會有很大的幫助和效果的。
所謂學(xué)中玩就是在學(xué)習(xí)一些枯燥難懂的東西時，可以通過一些活動游戲增加學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子學(xué)得更開心快樂，而我就是個快樂主義者。學(xué)習(xí)靠自己的興趣，而不是一味逼著你去學(xué)，這樣，反而學(xué)不好。想要學(xué)，必須激發(fā)孩子們對學(xué)習(xí)的.興趣，枯燥的學(xué)習(xí)只會讓孩子感到無趣。最后，老師講的話，同學(xué)們一個都沒聽進(jìn)去，講了也白講，這典型的是在浪費口舌與時間。
以上就是我的學(xué)習(xí)方法，我還可以推薦和指導(dǎo)你哦！!!!!!!!!!
關(guān)于方法的作文 篇11
首先，要熱愛語文這門課程，多讀、多看、多寫，是學(xué)好語文的三大元素。
多看，要多看課外書籍，從而能夠?qū)W習(xí)別人的優(yōu)點，同時豐富了自己的詞匯度，這樣在詞語接龍中就不會感到自己腦子里空蕩蕩的。
多讀，就是要多讀課文，對自己學(xué)習(xí)的.知識加以鞏固，也能夠從課文中明白課文的中心，對掌握課文是非常有力的。
多寫，寫好字和寫好作文都是語文必不可少的。先說寫字，我們的字寫的好不好并不是天生的，是靠自己的認(rèn)識逐步形成的，并由此產(chǎn)生感情，形成濃厚的興趣從而激發(fā)練字的動機(jī)。否則，刻意練字勉強(qiáng)對付，寫出來的字肯定是筆力浮滑、結(jié)構(gòu)松散、進(jìn)步不快，這樣反過來又會影響寫字的興趣。俗話說“字無百日工”。練字跟意志、品質(zhì)也有關(guān)系，做不到“忙里偷閑，持之以恒”，練字也就變成一句空話了。還有注意坐姿“眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)�！�
多讀、多看、多寫都是為寫作能夠?qū)懙母�。寫作文時不能夠一是感覺來了就開始寫，胡亂下筆，等你把想到的寫完后又不知道該寫什么了，就亂寫一篇，草草完事。下筆時應(yīng)該考慮該寫些什么，再把平時積累的好詞、佳句用在應(yīng)該用的地方，還有注意結(jié)尾的開頭是否互相呼應(yīng)，寫作順序是否合理，不能夠這一段用時間順序?qū)�，那一段用空間順序?qū)�，這樣會感到不和諧。作文并不是一兩天就可以寫好的，俗話說“冰凍三尺非一日之寒�！睈垡蛩固拐f過：“只有熱愛才是最好的老師�！蔽覀円惨獰釔蹖懽鳎约褐鲃酉雽懞米魑模@樣作文才會被寫好。
其實，我們學(xué)習(xí)語文是很快樂的，只有你熱愛語文，主動想把語文學(xué)好，這樣，我們學(xué)習(xí)語文就會很輕松了。
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