難忘那眼神
此刻，淺夏，陽光，風，花草樹木，都正宜人，連歲月仿佛也生出了靜好。
對上老師無奈眼神的那一瞬間，我心臟驟然緊了一下，一縷緊張的情緒油然而生。
“《大道之行也》中對大同社會綱領性說明的有哪些句子？”為了提醒我們審題，還特意把“哪些”加重了一些。我如行走肉般地坐在板凳上，無聲祈禱著“不要叫到我！不要叫到我”可現(xiàn)實是一把利劍，總會恰巧劈向人的弱點�！袄罴蚜�！”真是晴天霹靂，我心虛的雙手扶住桌子將身體緩慢地板凳上撐起，低垂著虛空又沉重的頭，任由兩腿虛飄飄的站在那里，持續(xù)的沉默，使得慚愧的心臟狂跳。我貪圖一時的悠閑、自在，不好好上網(wǎng)課，真是愧對老師的期望啊。
小心翼翼地窺瞄一眼老師，失望已經(jīng)溢滿出了雙眼，老師這是對我寄予多大的希望啊，才讓這么豁達的她有了失望的不滿，愧疚堵在了心口，愣是說不出一句。
“網(wǎng)課上，講的不清楚嗎？”一向包容我們的老師，也開始質疑我們了，無形中老師周邊好似下了霜，冷刺入骨，涼透了老師的心。我那天天躁動不安的心此刻冷卻下來，開始從心底質問我這是在干什么？老師講授知識不聽，讓理解記憶的東西不背，置老師的信任和期盼于不顧，我到底在干什？
老師，趁了會兒，可能是平復一下心情吧。她垂下眼皮，微笑了一下，然后平和的說：“同學們再用心背一遍課文，理解一下，待會兒我們再提問�！背跸牡奈L，掠過北面的窗戶，一陣陣飄飄進教室，吹散了我們心頭冷漠，撫動我們的發(fā)際，喚醒了那些藏在心底的努力。仔細看以前的筆記，回味老師以前的講解，一句句、一點點清清楚楚，是那么明了，老師為了我們能理解，也費盡了心力吧。再看看老師期望的眼神，我順暢的高聲背起來�？吹轿覀儫峄鸪斓呐Ρ憩F(xiàn)，老師的黯然神傷的眼睛漸漸開始平復。
“故學，然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困，然后能自強也”“很好，請坐！”我們流利的回答中，老師興奮的點撥引導著：“學習要實事求是，不能空想，空議論，知道不足要自我反省，這樣才能勉勵自己積極進取�！崩蠋燀槃輲臀覀兗由钪洃洠粗凉M足、欣慰的眼神，我們學的更起勁了。背誦聲一浪高過一浪，只為不辜負老師的期望。
窗外高大的樹，細碎稠密的葉，濃蔭遮了整條路，陽光通過葉隙撒下來，地上光影斑駁如畫。老師在用自己的所學給我們鋪滿了人生路，她無奈失望的眼神，給我們敲響警鐘，讓我們反思，讓我們努力。她欣慰的眼神散發(fā)出光芒，激發(fā)起我們的斗志，讓我們滿血復活，成為追光的人，使自己也會身披萬丈光芒。
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