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特殊的客人作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的特殊的客人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
特殊的客人作文1
六天前是我們的期末考試,中午吃完飯,老師讓我們趴在桌子上休息一會(huì)兒，這時(shí)，我們班迎來(lái)了一位特殊的“客人”——一只小小的蝙蝠。
午休前，我們就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了它,因?yàn)槲易诘谝慌�，所以看得非常清楚，它呆在門后面，黑黑的一團(tuán)，一動(dòng)不動(dòng)。我和同桌開(kāi)始以為是別人不小心掉在那的黑紙團(tuán)兒，也沒(méi)多想,就趴在桌子上睡著了。過(guò)了大概十分鐘,同桌猛地拍醒我，搖著我說(shuō)：“快看快看它動(dòng)了�！蔽业哪抗忭樦傅哪莻�(gè)方向望去，不看不知道，一看嚇一跳，好家伙，那團(tuán)黑色不明物體大概有七八厘米長(zhǎng)。“不會(huì)是老鼠吧�！薄澳氵@個(gè)猜想很有可能�！蔽也挥傻么蛄藗�(gè)冷顫，頭伸得像長(zhǎng)頸鹿一樣，它戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地動(dòng)了動(dòng)，渾身黑黝黝的，一雙玻璃球似的黑眼睛鑲嵌在尖尖的腦袋上，它眥著牙，咧著嘴，扇動(dòng)著兩只烏黑黑大翅膀�！皨屟�，是蝙蝠!”我這一叫,驚醒了后桌,忙問(wèn): "哪兒呢?在哪兒?”我指了指門后方，這時(shí)候班上的吃瓜同學(xué)立馬活躍起來(lái)，熱火朝天地討論著這個(gè)"客人”。我還驚魂未定,老師就來(lái)了，“你說(shuō),我們班是不是動(dòng)物園啊,啥蟲(chóng)子都往教室里鉆，你看，天花板上還趴著一只小蜘蛛呢,平常有些小鳥(niǎo)、蜻蜓、蜜蜂之類的進(jìn)來(lái)光顧，這次還來(lái)這只蝙蝠�！薄肮烙�(jì)外面太熱，想進(jìn)來(lái)蹭空調(diào)�！薄拔医裉煸缟线�拍死了兩只蚊子�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地議論著。
班主任忙拿起大圓規(guī)就把它往出夾，只聽(tīng)見(jiàn)它可憐哀求的吱吱叫聲，夾走蝙蝠老師對(duì)教室門后進(jìn)行徹底消毒。想起蝙蝠這類野生動(dòng)物是傳播新型肺炎病毒的源頭，我渾身打顫，身體不由得往回縮。別看它長(zhǎng)得小小的挺可愛(ài)的,實(shí)際上現(xiàn)在人們聽(tīng)見(jiàn)“蝙蝠”兩字都冒冷汗,反正這玩意兒要敬而遠(yuǎn)之。
這位“客人”最后還是被請(qǐng)了出去，管它是來(lái)蹭空調(diào)的，還是為我們緊張考試來(lái)調(diào)節(jié)氣氛的`，總之，我們班不是它該來(lái)的地方。
20xx年是災(zāi)難頻發(fā)的一年，眾說(shuō)紛紜新型肺炎是食用蝙蝠這類野生動(dòng)物引起的。為了我們的生命安全，不要招惹更不能食用野生動(dòng)物,保持自然健康，身體健康，人民命運(yùn)共同體，我們必須眾志成城堅(jiān)決打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
特殊的客人作文2
今天，蔣老師說(shuō)給我們請(qǐng)來(lái)了一位神秘的客人。我立即異想天開(kāi)：難道是最近我們讀的小飛俠彼得潘？如果蔣老師把彼得潘請(qǐng)來(lái)，那蔣老師就太神了。誰(shuí)知道蔣老師從桌子上抽出一張白紙，我們睜大了眼睛，原來(lái)，那神秘的客人就是一張白紙呀！心中頓時(shí)失望萬(wàn)分。
蔣老師問(wèn)：“一張白紙究竟能干什么呀？”我們七嘴八舌地議論起來(lái)。有的說(shuō)可以畫畫，有的說(shuō)可以寫字，有的說(shuō)可以折紙，還有的說(shuō)可以打草稿……蔣老師說(shuō)：“你們說(shuō)的都是紙的常規(guī)作用，讓你們的腦洞大開(kāi)，想想有沒(méi)有特別的作用呢？”
我們沉思了一會(huì)兒，突然一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“可以做船讓螞蟻過(guò)河�！编牛悬c(diǎn)童話的`味兒了，還有同學(xué)說(shuō)可以用它來(lái)寫心情放在漂流瓶里面，嗯，我覺(jué)得這樣做挺神奇的。我心里一下子冒出了很多的想法：紙可以用來(lái)寫信，在母親節(jié)的時(shí)候送給媽媽，還可以做眼睛的邊框，可以做傳話筒，和同學(xué)之間玩?zhèn)髟捰螒颉彝蝗话l(fā)現(xiàn)，這一張紙變得不再普通了，而是那么特別，那么厲害……
蔣老師又問(wèn)：“一張白紙能折多少下呢？”有人說(shuō)能折十下，有人說(shuō)能折兩百下，有人說(shuō)能折無(wú)數(shù)下，到底能折多少下呢？這時(shí)老師請(qǐng)了一位同學(xué)上臺(tái)對(duì)折白紙，我們都拭目以待。
那位同學(xué)折了七下就無(wú)法再折了。蔣老師說(shuō)：“零點(diǎn)一毫米對(duì)折二十一下，能有十多萬(wàn)千米厚，相當(dāng)于地球到太陽(yáng)的距離�！蔽覀兟�(tīng)了都大吃一驚，同時(shí)也都很不服氣，拿起書包里最薄的餐巾紙對(duì)折，而我只能折七到八下就沒(méi)辦法繼續(xù)折了，為什么我們只能七到八下呢？我百思不得其解，抓耳撓腮，但并沒(méi)有氣餒，繼續(xù)第二次重試再折，折呀折、折呀折，我費(fèi)了好大勁最終也只能折到八到九下。我乖乖地“繳械投降”了……
急的滿頭大汗的我冷靜下來(lái)想了想，折紙看似很簡(jiǎn)單，但肯定也有很多技巧，我要把這位神秘又神奇的客人帶回家慢慢研究，看看我能不能征服這位“神秘的客人”。
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