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六年級(jí)圍繞中心意思寫作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的六年級(jí)圍繞中心意思寫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文1
酸甜苦辣中甜的滋味是什么呢？我常常問自己是一次考試取得了滿分，是買到了自己想買的西，還是？在我的字典里，甜是一種寫作的快樂
以前，我最討厭寫作，哪怕是讓我當(dāng)牛做馬，也別叫我寫作，每一次寫作都要腦洞大開，掙扎至死，猶如身處地獄般可怕，直到那件事后，我逐漸愛上了寫作
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我伴隨著鳥語和花香來到作文班，心情一路放晴，可當(dāng)語文老師走走進(jìn)教室時(shí)，告訴了我們一個(gè)天大的壞消息，寫一篇關(guān)于成長(zhǎng)的'作文，頓時(shí)我覺得天都快要塌下來了，陽光一下子沒有了，天空布滿烏云，小鳥也不放聲歌唱，太糟糕了，看來又要腦洞大開了，于是我想啊想啊，可是還是沒有意見，想法聽著同學(xué)們比沙沙的聲音，我急得上熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我在座位上，如同做針氈，老師仿佛看懂了我的心思，走過來輕輕地拍了拍我的肩膀，鼓勵(lì)我加油，米蘭行有什么困難告訴我，我來幫助你，這是我心中一熱，瞬間來了勁，我盡快使自己冷靜下來，仔細(xì)回顧過往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，就這樣垂頭喪氣的樣子，被我的認(rèn)真所代替，老師不是教過我那么多學(xué)習(xí)方法嗎？選幾個(gè)重要的列舉出來。也不至于無從下筆吧，于是我開始列提綱，找素材裝內(nèi)容沒過多久，作文就成形，還寫了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膬身撟魑募垼蠋熆吹胶蟛唤Q起了大拇指，那次的作文還被全班當(dāng)范文念了呢
從那天起，老師的鼓舞如一縷溫暖的陽光照進(jìn)了我的生活，我逐漸愛上了寫作，也許這就是一種甜的滋味吧！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文2
“你沒事吧？”“你還好嗎？”“怎么了？”當(dāng)你有困難時(shí)，小玲就會(huì)跑過來親切地詢問著，你的耳邊就響起了她甜美的聲音。
她是我的同學(xué)，總是扎個(gè)馬尾辮，一蹦一跳的出現(xiàn)在你面前，她的'臉上永遠(yuǎn)洋溢著笑容，每天都沒有煩惱一樣。
小玲總是讓人暖心。那次是一節(jié)平平無奇的體育課，在跑步時(shí)，我與小玲不小心相撞。我們倆都摔了！這時(shí)小玲爬了起來，一下就往我這走來，一臉愁容并焦急地問我：“你沒事吧？你還好嗎？”我強(qiáng)忍著痛扒開褲腿，一塊溢血的傷口映入眼簾。小玲一看，就扶起我，往學(xué)校醫(yī)務(wù)室走去。
我坐在椅子上，小玲拿著沾有碘伏的棉球輕輕擦拭著我的傷口，還細(xì)心地問道：“疼嗎？疼的話要記得與我說噢！”我的心里想著：有這樣的同學(xué)真好！我向小玲點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，我的眼睛余光一掃，看見了她手上有幾條帶血的口子。可是小玲像沒事人一樣，還在關(guān)心著我的傷勢(shì)。
“誒呀！小玲，你的手在出血呢！”我話一說出，我與她一同看向她的手。她卻毫不在乎：“沒事，幾條小口子而已，等會(huì)擦擦就好了�！�
“那可不行，萬一太久了細(xì)菌都要跑進(jìn)去了�！蔽覔�(dān)心地對(duì)她說，拿起棉球?yàn)樗�，她看看我，我看看她，我們一起笑了起來�?/p>
大概“君子貴人而賤已，先人而后已”是對(duì)她最好的形容。有這樣的好同學(xué)，我非常開心。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文3
世界上的每個(gè)角落都充滿了溫暖，無論是受到別人的幫助，還是幫助別人都是溫暖的。
在我的記憶中，有一次乘坐公交車去小姨家。在公交車上，我看到一位老爺爺手把著扶手站著，因?yàn)楣卉囋谛旭偅纳眢w在左右晃動(dòng)著，感覺是有點(diǎn)兒站不穩(wěn)。這時(shí)我就想：“老爺爺年歲大了，我應(yīng)該給他讓個(gè)座兒�！蔽冶闫鹕矸鲋狭四昙o(jì)的老爺爺坐到了我的座位上。老爺爺連忙說道：“謝謝你，小朋友。”我用柔和的語氣回答說：“爺爺，不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�
還有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我便向周圍的同學(xué)求助�？烧l知他們也和我一樣，被這道題難住了。我只好向小剛同學(xué)求助。小剛給我認(rèn)真的`講解了解題思路。他說：“你先仔細(xì)讀一下題，看看已知條件是什么，讓你求的問題又是什么？找出已知條件和所求問題有什么關(guān)系？”聽了小剛的話，我便認(rèn)真找起來，很快就找到了。小剛給我邊講解邊畫圖，讓我理解的更透徹。小剛講地津津有味，我聽地聚精會(huì)神，很快就把題解答出來了�？粗鸪鰜淼念}，我倆露出了會(huì)心的笑容，這件事讓我感覺很溫暖。
助人為樂是一種美德，它讓我覺得這個(gè)世界充滿溫暖，充滿愛。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文4
什么都會(huì)變。人，會(huì)變；草，會(huì)變；花，也會(huì)變……
令我知道最大改變的，還是現(xiàn)在社會(huì)上的現(xiàn)狀。以前，人們總是有事沒事地捧著一本書，看呀看，看呀看，百看不厭。之前，書，成了我們生活中不可缺少的一部分。
但到它的出現(xiàn)——手機(jī)。人來人往的街頭，一切都變了。每個(gè)人臉上，會(huì)出現(xiàn)微光；每個(gè)人的`頭，都會(huì)垂下來；每個(gè)人的腳步，都會(huì)慢下來。他們?cè)诟墒裁茨兀吭诔了紗�？在想事情嗎？不，他們�(cè)诳词謾C(jī)。的士上，在看手機(jī)；巴士上，在看手機(jī)。手機(jī)——儼然一位貪婪的噬魔，吸收著人們精力，令他們不能自已，無法自拔。以前熱鬧的街頭，現(xiàn)在鴉雀無聲。
溫馨的家庭，一切都變了。家里的老人被冷落了；之前玩耍的小孩，現(xiàn)在也在“玩�！薄？墒撬麄兺嫠５姆绞讲灰粯恿�。大人們之前無話不說，現(xiàn)在卻是無話，不說了。唉，為什么會(huì)變成這樣子呢？是誰在搗亂？
手機(jī)上的軟件豐富又多彩，功能實(shí)在太多了，才能把一切都給改變了。如果放下手機(jī)，面對(duì)面交流，參與綠色活動(dòng)，和同伴們一起快樂地聊天，那該多好啊……你們知道，什么是“世界上最遙遠(yuǎn)的距離”嗎？就是我和你距離不到一米，而你卻在看手機(jī)。太可悲了……
放下手機(jī)吧，手機(jī)比煙、比毒品還要可怕。不要讓一切都變下去了�！白儭眽牟豢膳拢磺卸荚谧儔�，才可怕。多么希望沒有“變”啊……
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文5
快樂是一輩子最好的東西。
快樂之所以可愛，不是因?yàn)樗麨槿酥v開心的故事。而是他是兩個(gè)人的友誼。我和我的好伙伴去玩耍。一天當(dāng)中我們都能說的很開心。我們來的空氣清鮮，天氣明朗的`小鎮(zhèn)。我們玩的非常愉快，這次我去玩耍，讓我們的友誼更加完美。
人們常常去懷念那些過去的事情，不是因?yàn)樗卸嗝疵篮�，而是它的�?nèi)容能喚起我快樂的記憶。體育課時(shí)我和同學(xué)們都在一起玩耍唯獨(dú)只有那位不常說話的同學(xué)在那里孤獨(dú)的站著。我看了看，沒有人和他玩耍。我就跑過去和他玩，而她卻說：“你是不是不和他們玩了？那我和他們玩了�！边@讓我聽了頓時(shí)驚嘆。你居然拋棄了我，伙伴們看我在那里站著，新同學(xué)沒有和我玩。新同學(xué)卻跑到伙伴們那里�；锇閭儧]有和新同學(xué)玩。而到我這里玩。這才讓我知道我的同情心只不過是別人的一次機(jī)會(huì)，還讓我知道真正的友誼是什么。
上課時(shí)老師來到教室。告訴我們這個(gè)星期放假?zèng)]有作業(yè)。這讓我聽的可開心了。而且老師還說，今天讓我們放松一下，和我們玩一些游戲。其他班的同學(xué)們都羨慕極了。放學(xué)時(shí)就是你還能聽到了那歡笑聲那出自內(nèi)心的聲音。生活中，其實(shí)快樂并不難，只要你一心想著快樂，就一定會(huì)快樂。就像我們一樣，上課時(shí)的歡聲笑語使我們快樂，讓生活多姿多彩。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文6
夕陽的光暉，點(diǎn)點(diǎn)灑落在窗邊，晚風(fēng)輕輕拂過，拂開了，那天放學(xué)路上的一件事。
還記得，那是一個(gè)炎熱的夏日，天公不作美，下起蒙蒙細(xì)雨，小巷中，沒有幾個(gè)人，我打著雨傘，本就想著回到溫暖的家，暖暖的泡一個(gè)澡，暖暖暖唱一杯茶，可碰巧我就在巷中看見了一個(gè)暖暖的舉動(dòng)。啊，好一個(gè)暖暖的舉動(dòng)，好讓我感動(dòng)，那是一位老奶奶，可能沒帶傘，頭發(fā)都快被淋盡了，她的身邊突然跑來了一只流浪狗，奶奶看見了那可憐小狗，心里便生出慈愛。只見老奶奶把小狗抱在懷里，便說：“走，奶奶節(jié)你回家�！闭f著便朝家的方向去。這時(shí)，一個(gè)女孩出現(xiàn)，面部清秀，讓人哪看哪舒服。”給，奶奶，”這是一把傘”我不認(rèn)識(shí)你，如果，我接你傘，我怎么還你，我要不得呀！”奶奶說。女孩笑著說：”您下次遇到?jīng)]帶傘的人，你再給你，就好了！”女孩還沒等媽奶說完謝謝就離開了。
在這小巷子中，一個(gè)暖暖的舉動(dòng)讓我呆住了許久，回想著那女孩的背影，老奶奶的慈愛，還有那把傘……想著如果世界上的人啊都像這樣的.話，那我們不就生活在美好的人間中了嗎？
暖，只是一個(gè)字，但在我的心中是一個(gè)偉大的行動(dòng)，所以，我準(zhǔn)備好了！迎接新的一天！晚風(fēng)輕輕拂過，拂走了溫暖，吹過整個(gè)世界，夕陽飽吸溫暖，灑滿人間。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文7
人生百味雜陳，但有一種味道最美，那就是甘美的“甜”味！“甜”是會(huì)意字，字面上的意思就是用舌頭感知甘甜味道。
母親，是奶糖。奶糖的甜味永遠(yuǎn)都是那么濃厚。母愛正是如此，濃濃的，甜甜的。就像自己的兒女犯了錯(cuò)，嘴上罵得可兇了，心里對(duì)兒女的疼愛卻是分毫不減。
父親，是巧克力。人們覺得巧克力很苦，可如果用心地品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)巧克力原來這么甜。當(dāng)然，這絲甜是藏在最深處的，也是藏在所有父親心里的。就像自己的兒女受了傷，嘴上他會(huì)說你怎么這么不小心，手上是一刻不停為兒女忙碌。
老師，是太妃糖。初入口時(shí)硬中還帶著苦，但細(xì)細(xì)地嚼，里面的夾心就會(huì)溢滿嘴，甜得讓人回味無窮。“一日為師，終身為父”，老師為學(xué)生付出的.，不亞于父母對(duì)兒女的付出。
同學(xué)，是什錦糖。他們各有不同的味道，讓我百吃不厭。就拿班上同學(xué)說，黃祥羽是草莓味的，她的熱情同學(xué)們都喜歡；王江宇是榴蓮味的，她做事雷厲風(fēng)行而且樂于助人，就像榴蓮一樣聞起來不討喜卻十分好吃；粟可涵是葡萄味的，她就像葡萄一樣全身是寶，品學(xué)兼優(yōu)；白芷瑜是梨子味的，剛咬下去能感覺到皮的澀味，可里面的果肉水靈靈甜絲絲，同學(xué)們都樂得和她交朋友；李沐儀是蘋果味的，看外表紅紅的很害羞，可她也是一個(gè)像火一樣的女子呢！
在這個(gè)世界上，甜無處不在，有外在的甜，也有內(nèi)在的甜，無論是哪一種，都是那么讓人唇齒留香，回味無窮！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文8
“快起床，足球課要遲到了！”“回來了？趕緊寫作業(yè)！”趕緊吃飯，羽毛球課就要遲到了！”媽媽每周六幾乎都會(huì)重復(fù)一遍，于是忙就成了我生活中的代名詞。
“起來，起來，你這個(gè)懶蟲！”在媽媽對(duì)我耳朵的多番轟炸下，我才慢慢地起了床，看了看表，原來已經(jīng)07：30了。我連忙洗臉?biāo)⒀�。�?duì)媽媽說了一聲，我走了，拜拜。我騎到了熱干面店那兒，點(diǎn)了一份兒面，邊吃邊看著窗外，我為什么不踢九點(diǎn)那一場(chǎng)呢？我自作自受。想著想著，比我晚來的顧客都走了，我才想起來，原來我還有足球課。我急忙塞了幾口，騎著車就往前沖，八點(diǎn)的課，現(xiàn)在已經(jīng)07：50了，還好，還差最后三分鐘我到了。我踢完回家，一路上都十分悠閑了，跟同學(xué)說說話，一起玩一玩�；氐郊�，媽媽說列一下今天要做的'事情，媽媽又說，這項(xiàng)怎么沒有，那項(xiàng)得有，這項(xiàng)也要有……說的我焦頭爛額，筆寫的都快出現(xiàn)了殘影了。我突然間覺得周末好像比工作日還要忙，但這只是開始。
開始寫作業(yè)，寫完作業(yè)去爬山，爬山之后去吃飯。吃完飯后，去叮當(dāng)吧書店買輔導(dǎo)書，買完輔導(dǎo)書去……
終于，忙碌的下午過去了，但我晚上又是和早上的足球課一樣?xùn)|奔西走，上完國(guó)際象棋課，應(yīng)邀出去換卡，回來之后跑步，沖涼，最后睡覺。
雖然這一天疲于奔命，但我這一天也是愉快的，充實(shí)的。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文9
快樂的周末，充滿了歡笑。
早晨一笑
早上，我拉著媽媽去打乒乓球。打著打著，突然，一個(gè)“旋球”唰一下朝我這邊飛過來。嚇得我緊閉眼睛，身體向后一傾，憑著感覺，用力回旋。我緩緩地睜開眼睛，呀，居然打中了。我舉起雙手，一蹦三尺高，大聲地喊：“好球，進(jìn)了�！眿寢屨f：“你以為踢足球呢，還進(jìn)了，不過，打了個(gè)擦邊球，算是上岸了�！蔽艺f：“是的，沒掉下水‘淹死’，我還會(huì)‘游泳’呢！”我和媽媽捧腹大笑。
中午一笑
吃午飯時(shí)，我看了看盤子里的菜，長(zhǎng)嘆了一口氣：“唉，怎么有煤礦��？”媽媽一臉疑惑：“啥？”“黑木耳！”我詭笑道。媽媽說：“這煤礦可以清胃滌腸，讓我們的腸胃洗洗澡吧！”媽媽夾起一塊豆芽，又問：“那，這是什么礦��？”“黃白礦！”我和哥哥不約而同地說。媽媽說：“你們哥倆還真是親兄弟，還異口同聲了，想都能想一塊兒去了�！薄昂沃褂H兄弟，我們還是雙胞胎哩�！�
“嘎嘎嘎……”我們?nèi)搜鲱^大笑。
晚上一笑
吃完晚飯，爸爸開車?yán)覀內(nèi)ス珗@玩。突然，媽媽說：“前面好像有查酒駕的.�！卑职忠宦牐⒖痰纛^。媽媽問道，“咦，你喝酒了嗎？”“對(duì)啊，我沒喝酒，為什么要掉頭。”爸爸說。于是，他又立刻掉頭，轉(zhuǎn)了一圈。我說：“這是怎么回事？難道這就是傳說中的愛的魔力轉(zhuǎn)圈圈？”“撲哧”一聲，爸爸和媽媽哈哈大笑起來。我翹起二郎腿，一邊笑一邊唱：“愛的魔力轉(zhuǎn)圈圈……”
你們的歡笑是怎樣的？也快來說一說吧！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文10
“劉兄，如今你離開蜀地也有些日子，想畢你很想念那兒吧？”酒席間，司馬昭突然發(fā)問�！芭叮课以谶@兒吃好喝好玩好，想念蜀地干什么？”劉禪卻不禁想起鄧艾兵臨城下的情景：
“陛…陛…陛下！不…不好了！那鄧艾不知怎的繞過大將軍，直襲成都！”一個(gè)斥候慌忙來報(bào)。
劉禪聽后大驚，急忙命人撤下酒菜，喚眾臣來商議，不久，眾大臣前來�！澳青嚢鯐�(huì)繞過姜伯約，莫非他插了翅膀不成？”“陛下，這鄧艾定是命人拖住姜維，自已偷渡陰平郡，不過陛下不必?fù)?dān)心，鄧艾雖過了陰平，但陰平山勢(shì)險(xiǎn)要，肯定損失了許多兵馬，只須派諸葛瞻領(lǐng)七萬大軍前去扺擋�！币淮蟪嫉��！坝欣�，那…”話還沒說完，又一斥候來報(bào)：“陛下，諸葛將軍被斬于綿竹！”眾人大驚！“這…如何是好？”劉禪大急�！氨菹履�，這成都必失，不如我們降了晉國(guó)？”“好，好！”劉禪急忙命人將自己反綁，抬著棺槨與眾臣在城外迎接鄧艾…
想到這兒，劉禪悔不當(dāng)初，若不是自己腐敗無能，豈容晉國(guó)耀武揚(yáng)威。劉禪辭了司馬昭，強(qiáng)忍著淚水，在晉兵的“護(hù)衛(wèi)”下回到府邸，失聲痛哭：“我對(duì)不起蜀國(guó)的.文武百官，對(duì)不起益州子民，對(duì)不起父親呀！如果我招賢納士，招兵買馬，聯(lián)吳抗晉，絕不會(huì)丟掉父親打下的江山，更不會(huì)寄人籬下！”
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文11
生活中，老年人會(huì)有樂，青年人會(huì)有樂，孩子們也會(huì)有樂�；蛟S這份樂不是打了一局游戲，你贏了，你很快樂，也不是你去花錢坐摩天輪獲得的快樂，而是你在大姑家菜棚里，稻田里獲得的一份樂。
在暑假時(shí)，爸爸又帶我去大姑家，我很開心，因?yàn)槲乙姷酱蠊u——“齊天小圣”了。一到大姑家，我就看見“齊天小圣”在做惡了，只見他在雞群里走來走去，旁邊站著幾只小公雞，像是大哥在說小弟呢�！褒R天小圣”看見我這個(gè)不速之客來到他的地方，內(nèi)心十分不爽，我瞟了她一眼，說：“呦，這不是‘齊天小圣’嗎？來和我一決高下”。他似乎被我的話激怒了，一場(chǎng)雞和人的`大戰(zhàn)即將開始了。
“齊天小圣”拍打翅膀飛出雞圈，他用惡狠狠的眼神盯著我，前腳一抬，翅膀一伸，我用腳一踢它的翅膀，他居然完美避開。他發(fā)起進(jìn)攻，準(zhǔn)備跳到我身上，翅膀一扇，居然把我的眼鏡拍打到了地上。他用看著失敗者的眼神，鄙視著我。
我發(fā)怒了，走到他跟前，他跑掉了，我就追上他，終于逮到了他，把他關(guān)進(jìn)一個(gè)籠子，指著他說這下你不敢做惡了吧，我哼著小曲離開了。
其實(shí)樂就是在平常一件小事中得到的，并不是花錢去買樂。逗大公雞，勝利了，自然得到的樂。生活中也一樣，要靠自己去尋找才能得到。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文12
讓，是一種美德；讓，是一種本能；讓，是一種胸懷；讓，是一種境界；對(duì)人謙讓，是中華的一種美德。每當(dāng)看到這個(gè)“讓”字，我就會(huì)不由自主想起那件事。
在春節(jié)期間，有許多人忙著辦年貨，我和也是一樣，擠上公交，可是當(dāng)時(shí)車上已經(jīng)處于滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臓顟B(tài)了。正當(dāng)我腿酸痛時(shí)，一位起身走向了下車處，我看見了，連忙坐在了那個(gè)位置上，可站在我身旁的還有一位老人。突然，汽車一個(gè)急剎車，那個(gè)老人沒站穩(wěn)，打了個(gè)踉蹌，我想給這位老人讓座，可轉(zhuǎn)念又一想：“這個(gè)位置可是我好不容易搶到的，難道就這么讓給別人了嗎？”但是我看到那位老人的雙腿微微顫抖著，我的內(nèi)心又開始了想法，我心里想：“這位老人歲數(shù)大了，站這么久肯定會(huì)累的'……可是這個(gè)位置……正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一位阿姨起身站了起來，把位置讓給了老人，老人說：“不用了，姑娘�！笨赡俏话⒁虆s說：“沒事兒，大娘，您坐吧！我馬上就下車了�！闭f完就把那位老人扶到了座位上，然后走向了下車處。
過了一會(huì)兒，到站了，我起身下車后，看到了一個(gè)——是那位阿姨。這時(shí)，我才明白了一切，原來那位阿姨并沒有下車，而是站到角落。她用她自己的實(shí)際行動(dòng)感染著當(dāng)時(shí)公交車上的每一個(gè)人，直到現(xiàn)在，這位阿姨的品質(zhì)也一直鼓舞著我。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文13
忙這個(gè)字，是我最喜歡的字，從字面理解是：“忙碌”，但我不覺得是這個(gè)意思。
忙，我覺得是充實(shí)的意思。
每天我們家都忙忙碌碌的，我吃完早餐就去上課，爸爸媽媽就去忙工作，奶奶就急急忙忙的去買菜，最忙的是我。
我一出門就直奔學(xué)校，一路小跑來到教室，屁股還沒坐熱就交作業(yè)，然后拿出數(shù)學(xué)書，趕緊看要上的.課，把一些題目記在老子想思路，沒一會(huì)兒就開始早讀了，我又急忙拿出語文書，大聲朗讀起來。語文課上不斷分析問題，理解課文；數(shù)學(xué)課筆就沒有停下來；英語課把單詞一遍遍拼寫不斷記憶。
因?yàn)槊�，帶給我的是充實(shí)，我學(xué)習(xí)有了飛速的進(jìn)步，一次考試前的夜晚，我開始復(fù)習(xí)，想把第四單元課文知識(shí)點(diǎn)都給深深地刻在大腦里。這時(shí)朋友發(fā)來了一條信息，叫我上游戲，他帶我躺贏，我很糾結(jié)，還有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)失去了游戲上分的機(jī)會(huì)，考試就有可能不會(huì)。這時(shí)，我在書上看見了這個(gè)忙字，想起座右銘：“少小應(yīng)忙，老大舒適。”想到這，我拿起語文書看了起來，考試又保住了全班第一，唉，我好友一言難盡。
少年不忙，老年則忙，孔子即使成了圣人，也在不斷學(xué)習(xí)。“忙”這個(gè)字是現(xiàn)在最重要的字。
“少壯不努力，老大徒傷悲�！蔽依卫斡涀∵@個(gè)字，現(xiàn)在仍是一個(gè)小忙人。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文14
“斗”這個(gè)字不僅能體現(xiàn)在我們?nèi)松砩�，在�?dòng)物身上也讓我看到了斗的樣子。
我們村有一個(gè)好斗的公雞，它見誰都要斗一斗。記得有一次去找朋友玩時(shí)看見了這一場(chǎng)景，一條狗路過這一條走路時(shí)，那只公雞卻突然朝那條狗沖去，啄了兩下。我仿佛聽到那只公雞在說：“這是我的地盤，快給我離開！”那條大黃狗顯然是被它的`氣勢(shì)給嚇住了，灰溜溜地跑開了。
那只公雞的好斗，甚至連它的主人都管不住。一天，農(nóng)場(chǎng)主正在給它喂食，一只雞走過，習(xí)慣性地啄了啄地面，這只公雞立即警惕起來，還以為是來搶它食物的，便反擊性的啄了另外一只雞兩下。這舉動(dòng)，徹底怒了另一只公雞。于是，它們倆就開始打了起來，農(nóng)場(chǎng)主見狀，剛想上去阻止，它們便跑到更遠(yuǎn)的地方繼續(xù)打架起來。農(nóng)場(chǎng)主回去拿了鏟子后，發(fā)現(xiàn)公雞已經(jīng)不見了，而另一只已經(jīng)遍體鱗傷了。
別看公雞這么好斗，它也是有溫暖的一面的。一天我回家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)那只公雞又在和別雞的打架了，這已經(jīng)是見怪不怪的事了，但它旁邊還躺著一個(gè)摔傷的小男孩，我趕堅(jiān)緊跑過去扶起小男孩，然后想著迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)，誰知那只公雞居然沒有啄我，也沒有啄摔倒的小男孩，只是在旁邊默默地看著我們離開。這只好斗的公雞，它的斗，不僅是在保護(hù)自己，有時(shí)候也在保護(hù)他人呢！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文15
看到試卷的那一刻，我的心難過極了，渾身無力，只能癱坐在椅子上。
一個(gè)平靜的午后，課代表從辦公室拿來了語文試卷。我的心怦怦直跳，忐忑不安，腦海里閃過了無數(shù)種可能。周邊已經(jīng)有人拿到了試卷，他們歡呼雀躍，四處問成績(jī)，看看有沒有比自己更高的分?jǐn)?shù)。而有的人看著試卷，神情失落，十分懊惱。我，明顯屬于后者。
語文課代表把試卷發(fā)給我時(shí)，意味深長(zhǎng)地看了我一眼，我便知大事不妙。但我仍然心存僥幸，可是看到試卷的.那一秒，我就知道希望破滅了——試卷上隨處可見鮮紅的叉叉，格外刺眼，如同千斤石頭重重壓在了我的身上，讓我喘不過氣來，心里似乎有一塊大大的烏云，即將會(huì)下一場(chǎng)傾盆大雨。我低下頭多想找一個(gè)縫鉆進(jìn)去，雖然我的成績(jī)一直不好，但是我對(duì)成績(jī)還是抱有期待�？墒鞘聦�(shí)證明，我不應(yīng)該高估自己。
終于熬到了下課，我跑到了廁所無聲地痛哭起來。眼淚如泉涌，一粒一粒地從眼眶里掉落，落在了我的手心里，有些溫?zé)�，我不愿擦干，也不愿停止哭泣，心里十分酸澀�?/p>
“沒事吧？”是同桌！她看到我這副模樣，為了什么早已了然于胸。這“哎呀，不就是這次沒考好嗎？下次努力就行了！”同桌的安慰并沒有緩解我心頭的悲傷，反而讓我哭得更厲害了，淚眼朦朧，我沮喪又心煩意亂。
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