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才華的作文
在我們平凡的日常里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的才華的作文，希望能夠幫助到大家。
才華的作文1
今天，我上學差點兒遲到，就在奔跑的過程中，我腦海里突然蹦出了一個奇妙的想法：要是我能有超能力，那該多好啊！這樣就不用趕路了。于是，我就想發(fā)明多功能超能力機。
有了這個機器，你就可以獲得超能力。它會利用基因改造技術，讓你擁有瞬移、隱身、分身等各種超能力。在要上學時，你只要使用瞬移，你就可以在一秒內到達學校。在你有許多事要做時，你就使用分身術，這樣就可以一下子做許多事了。而在你被壞人綁架時，那就使用隱身加瞬移，這樣就可以在壞人不發(fā)現(xiàn)的情況下順利逃脫了。
這個機器還能夠變成各種事物，例如機器人管家、儲存箱、冰箱、椅子等。在變成機器人管家時，它會提醒你坐姿、握筆姿勢對不對，還能在你口渴時，把水端給你，并且說一句：“小主人，別只顧寫作業(yè)，喝口水吧�！边@種有點萌的機械音一定會讓你停下筆來，摸摸它的圓腦袋，然后開心地喝一口水。
而且，這個機器還可以改變大小和顏色。它最大可以變成五米高、兩米寬的巨大圓柱，最小可以變成一厘米高、一厘米寬的.超小圓柱，讓你握在手上。什么？你問我握在手上會不會疼？其實我早就告訴你了，既然會變成圓柱，那它當然是橢圓形了。對了，它的顏色還會和變色龍一樣改變。
我的多功能超能力機是不是很棒？我要好好學習，在未來發(fā)明出這樣的機器。
才華的作文2
如果才華是上帝的懲罰，那么，我想上帝的懲罰也是極為珍貴的，畢竟有很多人連懲罰也得不到。
似乎所有有才華的人并不會有一個美滿的人生，每一件充滿才華的作品背后是支離破碎的痛苦和黑暗，貝多芬失去聽力，茨威格是生在二戰(zhàn)期間的猶太人，受希特勒迫害，連列夫托爾斯泰也有一個不美滿的婚姻更不用說連愛情都沒有的米開朗基羅。吳曉波說的才華是上帝的懲罰竟然迷之貼切。
才華是上帝的懲罰一文中所提到的臥談會，我也有過，不過是如老鼠一般悉悉索索交換著各自的小秘密也體現(xiàn)不出什么才華來。偶爾有打著手電開夜車也是如空氣一般寂靜。我的室友并不是普通人是一個學霸，目前為止已經學完了初中所有內容正在沖刺中考，每天總見她嘻嘻哈哈，并沒有像班長（班一兼段一）那樣埋頭苦學，整天撲進習題中，她的能力確實在班長之上，但她只能是第二，也許真就是才華在作祟，班長的文科處于無人超越的位置，妥妥的.段一，二我的室友雖說她是女生但她的文科并不是很好反而理科會好一點每次的反差都在理科這，他們兩，學起來很輕松，問過秘訣，沒有一聽就懂，可能這就是他們有些微的偏科的原因。
才華并不是上帝的懲罰而是上帝的嫉妒，而最好的解藥是甘于平庸，偶爾露出才華，震驚全場。
才華的作文3
茅老師是我們的班主任，他既搞笑又嚴格。可千萬別和茅老師比才藝，什么架子鼓、長笛、吉他啊還有什么唱歌的，完全不在話下。
他總會找些稀奇古怪的軟件讓我們用，如訊飛語音輸入法、作業(yè)精靈、班級優(yōu)化大師……如果沒有班圾優(yōu)化大師這個軟件，我們都不知道自己能加這么多分呢！換個角度說，老師是在開發(fā)我們的潛能呢。
茅老師上課幽默風趣，別的老師都是死板的將知識告訴我們或者復述一遍，可茅老師不一樣，他每次上課都會講些笑話，逗的`我們哈哈大笑，如："賽車"在你們手里變成"塞車"，要把車塞到哪里去呢？”他總善于把知識變成笑話，讓我們快樂的學習知識，享受在其中。
茅老師的朗讀水平非常好，非常有韻味，音調也剛剛好，不管怎樣難讀的課文，在茅老師手里，都成了小兒科。每次茅老師帶我們朗讀課文時，我們都仿佛身臨其境般，好像看到了課文里讀的東西，實在是太厲害了，讓我不得不佩服哪！
茅老師長著一幅端正的臉，一雙炯炯有神的眼睛，散發(fā)著智慧的光芒，看起來就很聰明的樣子。茅老師還知道很多成語和優(yōu)美的句子，仿佛是個百寶箱。還有一個像狗一樣靈敏的鼻子，不管是花露水的味道還是酒精濕巾的氣味，他都能聞出來。茅老師的膚色是健康的小麥色，看起來就很愛運動。
這就是我們才華出眾、智慧并存的茅老師，看了我介紹的茅老師，你是不是想來我們班上課了呢？不過，我告訴你哦，茅老師可嚴厲著呢！
才華的作文4
他攤開一張平展的宣紙，手握飽蘸濃墨的粗筆，開始創(chuàng)造他的杰作：他懸著的手腕重心下移，緩緩畫出粗壯的樹干，既而筆尖輕輕掠過紙面，留下纖弱無比的枝條……很快，一棵合抱之木躍然紙上，還能看見雞媽媽帶著小雞們在樹陰下的草地上捉蟲。當看到這段視頻，我便對老師心生仰慕之心。
終于我有機會走進鄭老師的畫室。一進教室，便可以聞到淡淡的`墨香。左右兩側的墻上是貼得滿滿的畫，有的是素描，栩栩如生；有的是國畫，粗曠大方；有的是工筆畫，纖毫畢現(xiàn)……這些大都是出自鄭老師之手。
“人不可貌相，海水不可斗量�！编嵗蠋焸�子不高，微胖，國字臉，長相并不出眾，但卻是繪畫高手。他正在創(chuàng)作一幅工筆畫。只見他先仔細地觀察著物體的細節(jié)，用鉛筆小心翼翼地勾勒出輪廓，再細心地修改畫得不像的地方，然后拿起一支小楷筆，宛如蜻蜓點水一般把筆尖沾了一點墨汁，開始專心致志加深輪廓，最后才一絲不茍地上色……整個過程猶如行云流水一般，沒有絲毫的猶豫。
當我看到這幅畫時，差點驚叫了起來。一只羽毛五彩繽紛的百靈鳥披著太陽金色的光芒，昂著頭，挺著胸，站在綠葉叢中，仿佛還能聽到鳥兒清脆婉轉的歌喉。老師畫的蟬更是出神入化，胖胖的身材十分可愛，薄薄的蟬翼吹彈可破，蟬兒振翅欲飛，像是準備從畫里鉆出來呢。
窗外一朵朵小花親密無間的擠在一起，笑得無芥無蒂，光華燦爛，將一塊普通的草地打扮得如出嫁的新娘，但和鄭老師的畫作相比就遜色多了。
才華的作文5
無盡的戰(zhàn)火抵擋不住你妙曼的身影，你是人中之杰，鬼中之雄；硝亂的歷史造就了你不同的`詩風，你就是詩中之圣；艱苦的環(huán)境成就了你輝煌的一生，你就是中國偉大領袖。
生當作人杰，死亦為鬼雄。
當時，戰(zhàn)火四漫，硝煙不斷。你被逼得家破人散，但那仍擋不住你出眾的才華。在逆境中，你奮發(fā)向上，愈挫愈勇，創(chuàng)出“生當作人杰，死亦為鬼雄”，這一不朽佳句。
你就是絕世才女——李清照，雖然你生不逢時，但那并不阻擋你的出色。面對紛亂的生活，你做到了毫不氣餒。
國破山河在，城春草木深。
在極為混亂的年代，你的生活也極為動蕩，從而使你的詩風也前后不同，因此，你的詩有了詩史之稱。面對瀕臨滅亡的國家，你竭盡所能，但仍無功于返。
你就是詩圣——杜甫，不管生活如何你都竭盡全力，你做到了盡己所能。
孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。
略大之時，你告別父親，立志要闖出一番名堂。臨走時，你寫下了“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還”來勉勵自己。
你就是偉大領袖——毛澤東。你，才華橫溢。在中國艱難時刻，你挺身而出，開啟了漫漫長征。你們爬雪山，斗大炮，打游擊。你做到了舍小家為大家。
人生路漫漫，面對各種困難我們應懂得堅持，不怕困難，富有才略，才能在漫漫人生路上創(chuàng)造出自己的道路。
才華的作文6
在四大名著中我最喜歡的人物是曹操�！爸问乐艹迹瑏y世之梟雄”，這句話是許劭評價他的，有的人覺得他是好人，有的人覺得他是壞人。其實，戰(zhàn)場上沒有好壞，只是想法不同、政見不同、想要當王的人不同而已，但曹操善于發(fā)現(xiàn)人才、才華橫溢等特點，讓我很喜歡這個人物。
《三國演義》的作者是羅貫中，講述的是我國三國時期，魏、蜀、吳三國爭霸天下的故事。這個時期，足智多謀的人很多，其中我最喜歡的人物就是為統(tǒng)一中國打下基礎的魏國皇帝曹操。
曹操善于發(fā)現(xiàn)人才、尊重人才，在《三國演義》第19回中，曹操殺了呂布，呂布的手下張遼大罵曹操，曹操本想把他殺了，但因曹操覺得張遼很有才華且對首領忠心耿耿，并拜他為中郎將，這顯示出曹操的愛才之心。除了張遼外，曹操還有司馬懿、夏侯淵等手下，正因為他很善于發(fā)現(xiàn)人才、尊重人才，這些有才華的人才會在他帳下聽命。
在《三國演義》中，曹操似乎不是一個好人物，正所謂“亂世之奸雄”，但其實，故事中曹操似乎不好，是因為書中需要一個人物把整個故事連接起來，而那恰恰是曹操的對手劉備，所以曹操就變成了亂世之奸雄。其實不然，我認為曹操是一個非常厲害的人物，文韜武略。
曹操不僅能文能武，還是一個才華橫溢的人，他寫的`詩有些流傳千古，例如《觀滄海》、《短歌行》等，從詩中可以看出他的胸懷和氣度。在《觀滄�！分�，他寫道：“東臨碣石，以觀滄海......日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志！”從此詩中便可讀出他胸懷大志，才華橫溢。
讀完《三國演義》后，曹操的善于發(fā)現(xiàn)人才、尊重人才以及才華橫溢的特點令我印象深刻，我想若不是赤壁之戰(zhàn)敗了，曹操說不定能夠統(tǒng)一天下呢。
才華的作文7
今年我們迎來了一位新籃球教練，他身材矮小，皮膚呈棕黑色，剃著板寸頭，穿著一身黑色的運動服，運動鞋的鞋底似乎被磨掉一層，那一對烏黑發(fā)亮的眼睛充滿了靈氣。
下課不久后，一位初中的哥哥向他下了戰(zhàn)書，球場上立馬彌漫開了火藥味。這位大哥哥在我們隊里是最強的，連比他高的人都擋不住他，他的射籃百發(fā)百中，沒有一次失手，看來這次教練要出丑了。
比賽開始了，教練發(fā)出攻擊，他先緩慢地運著球，那位哥哥的眼睛死死地盯住球，如餓虎撲食般撲向籃球，結果球似一個機靈的小孩一般，從教練右手跳向左手。接著，大哥哥像老鷹展翅般張開長長的`手臂，試圖阻止教練進入三分線，教練不停地改變方向，可大哥哥像鐵壁銅墻一樣把他擋在線外。教練忽然向左猛突，大哥哥順勢去擋，教練倏地把球一收，迅速起跳，原來剛才那個是假動作！教練出手射球，球場的空氣仿佛凝固了一般，隨著“啪”的一聲，球打在了籃板上反彈進了籃筐。
現(xiàn)在輪到大哥哥進攻了，他被教練擋在線外，怎么也進不去，周旋了好一陣，他終于找到了破綻，沖入圈內，接著他舉起球射籃，就在這時教練跑過來了，猛地跳起，將球蓋了下來，教練帶球退出三分線，再次出手射出三分球，球在籃框上打轉，一圈、兩圈、三圈……球進了！教練以6：0勝出。
教練一戰(zhàn)成名，以后他一到，我們便畢恭畢敬，像等待訓練的士兵，等待將軍發(fā)號施令。
才華的作文8
走進他的小畫室，油畫棒、彩鉛、素描紙井然有序地排放在桌上。墻上貼滿了他的作品，一幅一幅惟妙惟肖。玻璃櫥窗中放滿了榮譽證書、獎杯。小畫室的`主人就是我班的“畫畫奇才”——小超。
那張“三陽杯”畫畫大賽的證書勾起了我的回憶。我自以為素描畫是小菜一碟！沒想到，事非經過不知難。提起筆，卻不知從何下手了。最后我畫出了一幅“四不像”。
而他胸有成竹，氣定神閑。他輕輕地提起筆，在紙上工筆細描，勾出輪廓，然后揮筆速寫，深淺迅速呈現(xiàn)出來。一幅“牧童騎牛”便躍然紙上。牛兒悠閑地走著，牧童歪坐在牛背上吹著竹笛，我仿佛還能聽到那優(yōu)美的旋律呢！
有節(jié)體育課，由于天氣熱，老師讓我們自由活動。他二話不說從地上撿起一根枯樹枝，在地上找了一塊地方，然后用樹枝在上面畫了一幅公雞簡筆畫。公雞昂首挺胸，仿佛在“喔喔”地叫喚著。引得同學們都飛快地過來圍觀，瞬間把那個地方擠得水泄不通。有同學開玩笑道：“我要買下這塊地，你們不能踩壞了！”
春游時，我們打開零食，迫不及待地吃了起來，而小超則從背包里拿出寫生本，迅速把周圍的景色搬到本子上，仿佛是照相機拍的照片貼上去的一樣。湖水映照著花草樹木，如此精巧可人，我欣賞著，湖水醉了，花兒笑了，草兒樂了，一切都活了一般，宛若人間仙境。空中似乎都彌漫著陣陣芳香。我也陶醉其中，整個人都飄飄然起來。
“小超！小超！給我一幅你的畫唄！”“別拉我！疼呢！”不用說，同學們又在爭搶他的作品，等著升值呢！
才華的作文9
因一時機遇而成功的人，是否會成為人生最終的贏家？也許有人的答案是肯定的。殊不知，機緣終難使人成就大業(yè)。每個人取得的成就如何，取決于一點一滴的日常積累。薄發(fā)，需要厚積。
非洲草原有一種草，旱季的一百多天的日子里，它只有寸許，而雨水到來時，它迅速地傳到一兩米高。冰凍三尺，非一日之寒。在雨水到來前的六個月里，它一直在扎根，根居然達二十八米長。它就是被稱為：“草原之王”的尖毛草。默默努力的它，當機遇到來的時候，就綻放了自己奪目的光彩。所以，厚積，才能薄發(fā)。
把握機遇，需要厚積。姜子牙大半生庸碌無為，八十歲方出山輔佐周王。然而，他鞏固了周朝的.江山，成就了大業(yè)。如果姜子牙沒有用大半生的時間來豐富學識，即使得到周王重用，又如何建功立業(yè)？所以，豐富的積淀是把握機遇的重要保障。
揚名立身，需要厚積。屠呦呦獲得諾貝爾獎時過八十。在此之前，知道她的寥寥無幾。這個普通的科學工作者多少年和同事一起研究，多少個日子在實驗室里度過。不懈的努力，終于讓她有了驚喜的收獲，為人類做出了巨大的貢獻。呦呦的名字在一夜之間，傳遍千家萬戶。當根扎得足夠深，便會有奇跡出現(xiàn)。
厚積，是成功的基石。機遇總是青睞有準備的人。懷揣一顆隨時都能啟程的心，成功便在不遠處。
才華的作文10
我們六年二班是一個可愛的集體，有兩位德高望重的老師和四十五名活潑健康的同學們。我們就像四十五朵鮮花，各具特色：有的傲骨凌寒，有的秀麗多姿，有的盈盈欲滴……就在我們這群芳斗艷的百花園中，有那么一個人不得不提，她讓我記憶深刻。
初次與她見面，一定會被她那大餅臉給征服，在她那大臉上，一雙濃眉大眼十分和諧，戴著一副圓眼睛，與那大眼十分搭。再往下除去那高挺的鼻子外，就只剩下了那張能說會道的嘴了。有的人會問，這明明是一個文靜的學生嘛，那你可就錯了，她可是“兩面”的哦！
“哎喲，哎喲，救命吶！”不知道哪位仁兄又慘遭毒手了，我定睛一看，原來是一位同學說了她的壞話，于是這位“女中豪杰”就開始“替天行道”了。經過了一番“拳打腳踢”，那位同學已經被打的落花流水，不得不甘拜下風，跪倒在她的'拳腳之下了！
她不僅拳腳功夫好，嘴上功夫也很厲害。
比如說，有一節(jié)課上，老師問我們：“用電子產品有什么危害？”一些同學陷入了沉思，此時班里鴉雀無聲，只有她舉起了手，說：“1.會損傷自己的眼睛；2.會過于沉浸在虛擬世界中；3.會迷失自我；4……”她語驚四座，我們驚訝極了，誰會想到，這小小一個六年級學生，竟說出了這么有道理的話。當場，我們給予了她熱烈的掌聲……
我們真佩服這位“才華橫溢”的同學！
才華的作文11
小女子的特長不多，但最讓我自豪的便是—我天生的口才。
這不，劉檸可要去考94中。哎，這消息剛傳到我老媽耳邊，老媽就以每秒250公里的速度跑來見我。老媽狡猾的看著我，我一看她那表情便明白了。哎，沒辦法我明白老媽的陰謀只好乖乖聽話。不過，嘻嘻，我在94中的表現(xiàn)她又不知到。
這天，我和劉檸可來到94中，那位監(jiān)考老師問我有什么特長。我賊笑到，說：“小女子就是口才好，大人們都說我最好去當律師。”“哦，是嗎？那我問你，你的學習目標是什么？”那位老師說。我昂首挺胸的說：“買一輛法拉利跑車�！蹦俏焕蠋熛嚷冻隽艘桓笨嘈Φ谋砬�，有氣無力的說：“我說的學習目標是那種如：你想考哪個大學和高中之類的話題�！蔽艺J真的說：“是呀！我能買一輛法拉利跑車的時候，說明我一定考起了名牌大學，找了一個很好的工作，前途一片光明。”那位老師尷尬的笑了幾聲�！安贿^話說回來，好像你的理解能力很差，我說得這么詳細你居然沒聽懂。唉！看來你已經老了，該退休了，快走吧，別在這里丟人現(xiàn)眼了。叫校長另請高明吧！那么今天我們這些考生可以回家睡覺了�！蔽乙槐菊浀�.說。
那個老師火冒三丈的說：“臭丫頭，給我滾出去�！蔽易C證有詞的說：“謝了，老師我下次再來拜訪�！苯Y果，我回家被老媽狠狠的批了一頓。
唉！看來口才好也是一種錯！
才華的作文12
愛美之心人皆有之，每個人都想擁有一副天然的高顏值，不過殘酷的現(xiàn)實告訴我們，天然的高顏值只屬于路人甲和路人乙。
總有人說才華比顏值重要之類的話。年輕不經事時，每當聽到這些話，心里總會覺得滿滿的正能量。年長經事后在聽到這些話。就會覺得這是十分有用的話。
顏值是兩點之間線段最短。才華是曲徑通幽�？焖俚淖屢粋�人記住你，喜歡你及想進一步了解你，顏值是最具有性價比和穿透力的。前段時間《太陽的后裔》十分火，宋仲基成了國民老公，很多之前不了解宋仲基的開始狂補關于他的信息，接著更是喜歡得一塌糊涂。好，現(xiàn)在把男主換成黃渤或是王寶強，有沒有畫風突變，士兵突擊的感覺，我想那樣的話，這部劇就不會那樣風風火火的。
就像黃渤在《101次求婚》中，追到了女神林志玲一樣。不過需要她付出更多的心血和努力而已，擁有高顏值，就好像媒體的`一篇文章取了一個好標題一樣。標題起的好就容易產出高點擊量，至于點進去的閱讀感覺好不好，那是第二步的事情了。如果標題起的不好。是連被別人點的機會都沒有。
我想三國時候的，鳳雛龐統(tǒng)一定對我的話舉雙手贊同。龐統(tǒng)的能力毋庸置疑，俗話說“臥龍鳳雛得其一可安天下”。但龐統(tǒng)跑到孫權那里去面試的時候，孫權見他形象古怪心中不爽，打發(fā)他回去原地待命。龐統(tǒng)又跑到劉備那里去應聘，劉備見他長相丑陋也不爽，但為了不破壞自己招賢納士的名聲，用一個縣宰之職，就把龐統(tǒng)打發(fā)了。假設沒有孔明的推薦和張飛的挖掘，估計龐士元還要在基層中折騰一番歲月。
古義有紀曉嵐，雖顏值不如何坤，任途不如和坤。也必能擁有一番人生的成就
才華的作文13
難得的星期天，太陽早早地上了班，陽光灑在我剛剛醒來的臉龐，穿戴衣物，洗漱完畢，匆匆地吃完飯，便走向藍堡國際。
“唉？不在這里嗎？怎么找不到了！”媽媽緊隨身后走了過來：“你去哪兒呀，這里！”跟著媽媽走向那黃色的招牌，“知音琴行”四個大字便映入眼簾。興奮地上了樓，進入教室，認識一下老師，吉他課便開始了。
第一節(jié)課，云山霧罩的和弦、節(jié)奏使我難以應付，手指早已“罷工”，沒有力氣再撥動那六根粗細不同的琴弦。
回到家中，不服氣地抱起吉他繼續(xù)“戰(zhàn)斗”：我就不信學不會它。只為有朝一日能夠曬出我的“才華”。
持續(xù)了幾個星期的“戰(zhàn)斗”，和弦節(jié)奏早已成為小菜一碟，但還有更大的“佳肴”——彈歌曲在等待著我。按和弦按得手指脹痛，掃弦更使我手指刺痛，但這又算得了什么呢？我這是要半途而廢嗎？不，重新調整情緒，心里暗下決心，繼續(xù)打下牢固“地基”。
“下課……”第二十節(jié)課下課，背上吉他，迅速下樓，騎上愛車，穿梭在回家的小路上，熟練地打開并邁入家門。“我回來了。”扭頭看見爸爸，弟弟正在等著我，我也明白了什么似的'。
取出吉他，擺好姿勢，準備曬出我努力后的才華。雙手完美合作起來，左手熟練按著和弦，右手便掃動琴弦，優(yōu)美的曲子流溢在指尖，心中不覺滿是喜悅。爸爸露出了會心微笑，黝黑臉上的皺紋好像也在逐漸消失，從他那堅定的眼神力我讀出了從未有過的信任，心中更加自信滿滿。
每一次艱苦的奮斗之后，都會獲得許多啟示。為了擁有可以曬出的更多才華，我將努力向前不止步……
才華的作文14
“明明可以靠臉吃飯，卻偏偏靠才華。”在我看來，這本身就是一個偽命題。
顏值高，固然賞心悅目、人皆愛之，但僅依靠姣好的外表無法承受時間的考驗，若想成為真金，還需博學自省、提高修養(yǎng)，如此修心，方可自內而外散發(fā)光彩。
因“朗讀者”備受關注的董卿，剛剛結束國外進修，她一直在美女如云的央視主持人中獨領風騷、活躍在春晚的舞臺上，她的優(yōu)雅博學哪一點不是修心所得？不斷學習進取，外在與內在兼修，成就了出口成章、反應機敏的“主持一姐”。
反觀“蛇精男”劉梓晨，因多次整容導致面部比例失調，且衣著暴露、舉止粗俗。由于修心不到位，他對美的認識也出現(xiàn)偏頗，變成了因整容而四處解釋爭吵的人。況且“身體發(fā)膚，受之父母”，對于外表，我們不必過分修飾。
不可否認，高顏值可以獲得更多機遇，但修養(yǎng)的提高卻能夠讓人擁有看問題的深度與解決問題的`魄力，在自己人生的道路上越走越遠。
奧運冠軍、奧運村村長、外交官，這些身份都屬于一個身材相貌平平的女子———鄧亞萍，正因為她不斷修心，聯(lián)合國都留下了她的足跡；中國最后一位被稱為“先生”的女子楊絳始終稱不上高顏值，但小眼睛的她卻用修心影響了中國乃至世界文壇；啟功大師走在街上與普通老大爺毫無兩樣，但他的一筆好字，驚艷了整個中國……
正如古人云：“腹有詩書氣自華”。如果說“美麗”，那最好是先有才華，靠才華，之后恰好有顏值。
才華的作文15
我們都知道考試的時候，是用成績來衡量一個人的學習效果的，但是成績能不能代表一個人的完全的學習能力呢？這其實也是不現(xiàn)實的，因為在測試一個人學習成績的時候，肯定會有一些局限性，這就導致了測試的結果是無法完全代表一個人能力的學習水平的事。將一種情況，盡管說一分之差可以對于一個人的'命運造成非常大的影響，但是這兩個分數(shù)上差一分的人，不見得實力上也有很大的差距。
所以我們一方面不要過于重視分數(shù)，另一方面也要在掌握。知識的同時，去講究一些答題的技巧。成為分數(shù)的奴隸也是不可取的，如果就只是為了一分兩分句斤斤計較，那么意義也不大，因為只是這一點點分數(shù)之差，不能代表人的實力上，真的有什么樣的問題。過分拘泥于分數(shù)和完全不在于分數(shù)，不在意分數(shù)，這都是錯誤的做法。
我們與其去糾結一個分數(shù)，不如去想怎么樣獲得更好的學習效果，這樣才能夠學到知識，達到了真正的學習的目標。最忌諱的就是陷入一個唯分數(shù)論的怪，全那么只看著分數(shù)，其他的都不在乎。
實際上我們更應該重視的是一個人解決問題的能力，這也就是所謂的怎么樣去解決一個問題的過程當中涉及到一些。認識問題以及獲取知識的過程，那么這考驗的就是一個人的整體的問題的解決能力，推理能力。在考試成績上也許不能完全體驗，體現(xiàn)出一個人的分析能力，創(chuàng)造能力高低不同的區(qū)別，但是考試的過程中，對于創(chuàng)造力是基本沒有考察的。
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