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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的校園作文500字8篇，歡迎閱讀與收藏。
校園作文500字 篇1
大家想過未來嗎?我猜大家一定想過。接下來我給大家介紹一下，我心中的未來學(xué)校。
20xx年11月的一天早晨，我剛醒，媽媽就給我背上了書包。我剛出門，就看到我們學(xué)校的"鋼鐵俠”校車了——它是鋼鐵制成的——開起來不到一秒就到學(xué)校了。
下了車，我走向由太空防爆合金做的學(xué)校大門。穿過大門，我就來到了操場。操場面積有數(shù)公頃，分別有專業(yè)足球場、專業(yè)籃球場、專業(yè)排球場、業(yè)余足球場、業(yè)余排球場，業(yè)余籃球場和標(biāo)準(zhǔn)跑道。跑道是由超彈性皮膠鋪成的，還有大型娛樂操場。
操場的正中間是教學(xué)樓，用無污染水泥混凝土建造而成，防震防火。教學(xué)樓內(nèi)有變形教室、體育室、科幻室、修理室、改造室、美術(shù)室、技術(shù)室、音樂室……還有一個(gè)模擬真實(shí)社會(huì)的.教室。特別介紹一下在五樓的修理室，可以修復(fù)課桌，椅子，桌上的電腦等。
我們班在九樓，書桌上看后去好似無電腦，實(shí)際有電腦，只不過扣在了桌上，也就變成了正常的書桌。班級沒有老師，沒有書包，沒有書本……它是用電腦授課的。做題的對錯(cuò)半秒即出，錯(cuò)就重做，不可越題。有選擇題，鼠標(biāo)手寫題，打字題和語音題等。
放學(xué)和上學(xué)時(shí)進(jìn)出班級要接受門框的危險(xiǎn)品與病毒掃描，危險(xiǎn)品會(huì)被沒收上交，若有病毒需接受三秒鐘無感覺治療。若有同學(xué)受傷了，被門框發(fā)現(xiàn)就會(huì)得到及時(shí)治療。
放學(xué)后，我告訴了媽媽，今天都上了什么課?變型可改裝課和體育課修理。媽媽聽后說：“這不都是你喜歡上的嗎?”我立即說:“明天我還要上學(xué)，今天要是能再多上半小時(shí)就好了�！�
理想中的校園真好。
校園作文500字 篇2
鄒生，舉班之頑者也。
一日，師堂上授業(yè)，講正興，忽聞鄒生高聲而喧，引得舉班哄鬧。師怒，厲聲斥之。鄒生默然，后繼言：“文中物虛也，切莫信之！” 師嗔甚，顫身而立，嚴(yán)令四生拉其而出。舉班觀望，見鄒生被縛四肢，口吐污言，終出其門。師撲鎖門，方而開顏，繼其堂。然生皆不專，心系鄒生也。
師無奈，亦未聞其聲心而惴惴。忽見一生駭而疾呼，亦側(cè)頭觀之。鄒生已登其窗欲躍入也。師懼，即號生閉窗而鎖。鄒生聞之，跨足而入，手扶窗框，頭亦入之，使之欲閉而無法。鄒生得而歡笑，反觀其師則怒而不敢言。鄒生緩入另一足，穩(wěn)居其上。眾生崇觀其行，鄒生立身，屈膝，一躍而下，于地“砰”而作響。師怒極未訓(xùn)，反令其坐，又云專心爾爾，略之不提。
如上所敘，其堂上皆未專，故課末之題俱未能答。又思師昔云：“不明當(dāng)提，否試時(shí)無以提也�！惫矢吲e其臂，問師該題如何答之？師雖憤其行，然終望其生后有所成，因?qū)Ｐ氖跇I(yè)。鄒生未細(xì)聞，點(diǎn)頭附和，求一答而足，師不明而贊曰：“鄒生，雖學(xué)不如人然苦于人也！”久之，方悟，悔莫及矣。師告生其中之弊，鄒生仍不應(yīng)，師無奈而嘆，終無法也。
頑者于校多矣，然釁師至此當(dāng)無雙也。雖吾觀其趣，然終望天下頑生知師之苦心，為途而慮焉。嘆其奇，又有此意，是故記之。
校園作文500字 篇3
在我們學(xué)校，每位老師都身懷絕技，人稱“校園大俠”。
“沙沙沙”，隨著粉筆和黑板的摩擦聲，“冷大俠”龍飛鳳舞寫下一排書法，粉筆頭一頓，一勾，一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)確的拋在一位正與周公下棋的同學(xué)的腦門上。踱步到講臺前，翻開書。道“下面請未交作業(yè)本之人領(lǐng)賞�！鳖D時(shí)，各位菜鳥們哭喪著臉，不情愿地挪到了“冷大俠”面前，“冷大俠”酷酷地瞥了一眼，說教了一番。在那寫的飄逸的名字后面打了個(gè)叉叉�？蛇@并不影響他在同學(xué)們心中的地位，還有不少人跟風(fēng)效仿其書法，垂涎三尺。
“都是一群冷酷無情的.看客�！碧柗Q“語言殺手”的老師登場。這時(shí)，喚來一名弱女子，問道：“聽聞昨日班上有同學(xué)起哄，我認(rèn)為你會(huì)察言觀色，對于這件事可否講述一二?”，一雙大眼睛緊緊盯著她的臉，嘴角有一抹若有若無的微笑，整個(gè)表情看上去極具心機(jī)�？吹竭@一幕，我不禁搖搖頭，又一條大魚上鉤了。不錯(cuò)，我們這位優(yōu)雅的老師，正是震驚三樓的“語言殺手”，一詞一句就可奪人性命，讓你輸?shù)眯姆诜�，真是防不勝防�?
“鐺鐺鐺鐺”，一陣清晰、富有節(jié)奏感的高跟鞋的聲音隨著上課鈴聲踏入教室。白凈的臉上鑲著一雙黑亮的眼睛，折射出睿智的光芒，她精通中外古今上下的文明大勢。平時(shí)并不多言，只是默默地背誦著她熱衷的文化，人稱“智慧的雅典娜”。
這就是我校大俠中其中幾位，大俠那么多，個(gè)個(gè)身懷絕技，可不是想拜師就可以拜的喲!
校園作文500字 篇4
又是一年紫藤花開。
我喜歡站在教室走廊，看那美麗的紫藤花架。瞧，整個(gè)一片紫色的花海，點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)嫩綠。走近了看，紫藤垂下的一串串紫色的小花，既像紫色的風(fēng)鈴，風(fēng)一吹，在空中多姿搖曳；又像一嘟嚕一嘟嚕的紫葡萄，閃著耀眼的光芒。春風(fēng)吹過，晶瑩嬌弱的紫藤花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，像一只只翩翩起舞的蝴蝶！風(fēng)吹得紫藤花芳香四溢，每天那味道，清香的.感覺也有，馥郁的感覺也有，沁得心里濃濃的化不開，直接就醉了……
很快，花就謝了，各種綠色便爬滿整個(gè)紫藤架。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。站在紫藤花架下，向上看枝條縱橫交錯(cuò)，透過縫隙，隱隱約約能看見一小塊一小塊的天空。難以相信，冬天里的數(shù)十根仿佛枯死的藤，已經(jīng)變成了此時(shí)此刻只留下斑駁光影的紫藤綠“傘”。偌大的校園里，這一片綠色尤為顯眼，尤為寶貴。它是我們第一小學(xué)的標(biāo)志。有學(xué)校的時(shí)候，它就駐足在這里了。熱了，它是我們的遮陽傘；雨天，它是我們的避雨亭；累了，倚靠著綠色長廊的柱子和粗壯的藤蔓，看看書，聊聊天，非常愜意！更多的時(shí)候，我們就在這兒玩各種好玩的游戲。不知不覺中，我們便與紫藤成為親密的朋友，它伴隨著我們走過一年又一年的學(xué)習(xí)生活。
紫藤花開花謝，葉綠葉落，我們?nèi)斡伤幼o(hù)著，在架下乘涼玩耍；她也任勞任怨地充當(dāng)我們最好的玩伴，任由我們近距離地觀察她、感受她、輕撫她……冬去春來，年復(fù)一年，她從不炫耀，不招搖，目送一批又一批的孩子離去，它依然默默地繼續(xù)堅(jiān)守。
我就要揮別這里的一切了，分離時(shí)模糊的淚眼，沖刷不去我的記憶。這里的一切，都會(huì)刻在我的記憶深處。我愛這美麗的紫藤，我愛繼續(xù)堅(jiān)守在這里的老師們。
校園作文500字 篇5
春天，吹一縷春風(fēng)，放進(jìn)心房，讓它吹進(jìn)我的快樂；夏天，捧一捧驕陽，放進(jìn)心房，讓它驅(qū)走我的煩躁；秋天，拾一枚葉子，放進(jìn)心房，讓它收獲我的心情；冬天，掬一捧陽光，放進(jìn)心房，讓它蕩滌我的心靈......
我珍愛生命中的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以無論何時(shí)，我都會(huì)擁有一份好心情！
“試卷滿天飛，作業(yè)遍地堆，老師后面催，時(shí)間勿亂揮......”面對厚厚的鏡片與沉甸甸書包，我仍擁有一顆積極向上的'心。
在完成艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，我會(huì)帶著好心情去散步。走出教室的門，走進(jìn)校園這幅水墨畫中，便可嗅到一股新幽的香味，讓人頓感神清氣爽；我喜歡陶醉于百合的高潔，玫瑰的濃郁，康乃馨的清香；喜歡撫摸青翠的柏樹，蒼勁的青松，婉約的楊柳；同樣也喜歡鳥兒的聲音。因?yàn)槲矣幸环莺眯那椤?/p>
踏進(jìn)圖書室，清香濃郁的油墨味便撲鼻而來，隨即我便徜徉于知識的海洋。上下五千年，縱橫幾萬里。我在這時(shí)代的窗口窺視，讀風(fēng)趣讀感情，潑灑著我的幽幽油墨情懷。
操場上傳來陣陣喝彩聲，同幾個(gè)發(fā)燒友一起去譜寫青春的樂章......
我們，肩負(fù)著時(shí)代的使命。我們要努力奮斗，不斷拼搏。讓我們共同努力，讓最后的希望沿著意志的肩膀上升，開啟未來的夢想。
校園作文500字 篇6
我的校園非常美麗，春夏秋冬各不相同，下面我就來介紹一下吧！
春天，草兒發(fā)了芽，探出了綠色的小腦袋。當(dāng)然，校園也開始慢慢有生機(jī)。經(jīng)過“杭州市翠苑第一小學(xué)”的棕紅色石頭牌，“H”字形的高大的灰色教學(xué)樓就露了出來。教學(xué)樓非常高，有五層，頂端幾乎能碰到天。有許多的教室擠在樓里，專用教室則不亦樂乎的和教室賽跑，跑到了“H”字形的邊上，剛鉆出嫩紅色小芽的.爬山虎則努力沿著墻往上爬。
夏天，學(xué)校迎來了酷暑。五環(huán)操場上當(dāng)然是同學(xué)們乘涼的最好地方。為什么叫五環(huán)呢？因?yàn)槟鞘怯捎推岙嫵龅奈鍌�(gè)不同顏色的環(huán)組成的一個(gè)圖形，每個(gè)環(huán)里面分別有一個(gè)人。第一個(gè)人在在跳舞，第二個(gè)人在打籃球，第三個(gè)人在踢足球，第四個(gè)人在滾鐵環(huán)，第五個(gè)人在跑步，因此得名五環(huán)。旁邊種著高大的香樟樹，怕熱的同學(xué)可以躲在樹蔭底下乘涼。
秋天最好的撿樹葉的地方當(dāng)然是小竹林里啦，竹子的葉子悠悠的滑落下來，楓葉的果實(shí)和葉子像跳芭蕾一樣旋轉(zhuǎn)著飄下，銀杏的葉子像一把把小扇子悄無聲息地落下，竹筍已經(jīng)從原來的尖尖頭長成了比我長高的竹子，他好像說著我要長，我要長。
冬天。雪舞繽紛，紅綠相間的大操場上，同學(xué)們望著飄落的雪花高興的歡呼，沖進(jìn)雪花里打雪仗，堆雪人。
哪個(gè)地方能比過我美麗的校園呢？
校園作文500字 篇7
她很突然地靠過來，緊緊地?fù)е�，叫著那句很熟悉很親切的話：“q——”我知道那是誰，只有她會(huì)把我的名字拉得那么長，聲音雖然不清脆卻總是很溫情。C這個(gè)傻丫頭，下了課的她看見我，便奔了過來。
她也像我一樣，乖乖地把頭簾扎了上去。想起來，她這個(gè)頭簾還真的`沒有留過多長時(shí)間。畢業(yè)的時(shí)候，特意改變的發(fā)型，到了初中便又要告別，我或許照她要幸運(yùn)許多呢！想到這兒，我“撲哧撲哧”地笑起來。忘記j說了句什么逗她的話，她略略地沮喪，而我不由自主地用手掐掐她的臉蛋，很歡快地說:“c多可愛��！我最喜歡cc了�！眏繼續(xù)調(diào)侃著她：“也就只有q會(huì)這么說你了�！眂突然嘟噥著小臉，像以前那樣故作生氣�？墒俏抑溃龔膩砭筒粫�(huì)真正生誰的氣因?yàn)樗且粋�(gè)很好很善良的人。
我拉著她的手，這么多天，很少見到同學(xué)，所以看到這張?jiān)?jīng)的面孔，顯得格外親切。我們依舊逗著嘴，發(fā)著笑，很大聲、很痛快地笑。她在二十班，教室在頂樓。上課的時(shí)候，基本上都是順著樓外的樓梯跑上去，也就是在我們活動(dòng)的區(qū)域內(nèi)，所以今天得以見上一面。還未曾有過這種久別重逢的感覺，該怎么去形容呢？這心情既激動(dòng)又緊張，情理之中而又意料之外的喜悅。
預(yù)備鈴很不適時(shí)地響起，我笑著對她說：“快去吧！別遲到了�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，邁上了樓梯，白色的身影飛快地向上跑著。我暗暗思忖，暗暗驚嘆，在這個(gè)校園里，未來的日子里，我將面臨多少像現(xiàn)在這樣的偶遇呢？
校園作文500字 篇8
“功夫少年”鄭生，本姓鄭，性開朗，某小學(xué)一學(xué)生也。
一次比賽，鄭生為其最大黑馬矣，嘴角微抿乃自嘲：“鄙人，鄭某，有一絲跛足，四肢雖發(fā)達(dá)，但頭腦極簡也，鄙人望共切磋。”
比賽當(dāng)午，鄭生摩拳擦掌與臺下，鄭生專心致志，一心只為取勝。鄭生上臺賽之，對手極為豐腴。鄭生每次比賽，從不戴護(hù)具，乃赤膝也。鄭生出其不意側(cè)身提之，反身極速出拳；對手連忙退之，鄭生愈戰(zhàn)愈猛，縱身一躍，用腳猛踢之；對手無防備矣，乃敗之。
居半載，鄭生一路過關(guān)斬將，獨(dú)占比賽鰲頭。鄭生之名，不脛而走。眾人不禁贊其原姓，乃昵稱曰：功夫少年。
“食仙”王生
今有王生，五年級一學(xué)生也，亦嗜吃成性。每于師慷慨陳詞之際，即雙手伏案，一手抓起零食，兩眼放光，頭部即一起一落矣，聲極微渺，微微兮若空氣流動(dòng)，又如小雞偷米，甚為奇也。
其師近視，帶深度眼睛，常誤其為于心中默念矣，乃欣而贊之：“王，聽講何其貫注也，與吾默念之，慧也！”久之，其師常贊王生，眾人諷之。
同窗范生亦嗜吃，然雙手伏案，抽出餅干，狂吸也，飄飄兮！口水飛流直下，落在地面，大口吃矣，咔咔作響。良久，師站于范生其右，大聲呵斥：“此餅干脆也！”范乃一驚，不久，便哄堂大笑矣。
然王甚嗜語文，課堂不聽而食，乃深夜苦學(xué)所至。每臨大考，常占年極鰲頭，為班爭譽(yù)。師乃復(fù)贊之：“王，能矣哉！課上專心致志，由此佳績，理所應(yīng)當(dāng)！而范生好吃懶做，如八戒，正所謂朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也！”范生甚慚，自誓改之。
同學(xué)聞此，贈(zèng)其雅號：王曰“食仙”及其范曰“食蟲”也。王“食仙”之名即由此問世。
校園奇人幾何哉？惟此二人甚于眾！是記之。
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