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我們班的作文500字7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的我們班的作文500字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們班的作文500字 篇1
一個暑假過去了，我們的教室里竟出現(xiàn)了空調，把我們給高興壞了。
兩臺立式空調安安穩(wěn)穩(wěn)地立在教室兩角。每當天熱時，總會有一群急不可耐的男生圍上去，像是干旱已久的植物遇上了甘露，拼命吮吸著救命之水。直到老師來了，大多數(shù)一哄而散，少數(shù)一兩個還堅定在空調前，像是生了根。
我們白天吹空調，晚上吹空調，電費很快就所剩無幾了。喬老師為了喚醒我們節(jié)約用電的意識，在班會上強調，電費不夠。決定每人交10元電費，呵呵，想吹空調就交電費。
于是，每人老老實實地交了10元。那兩臺立式空調的`電費是另外一個電表上單獨記的，喬老師去交了電費后，電費好像是充到了一張卡里，他將卡插在電表上的一個插口。沒過一會兒，電表上的數(shù)字飛快閃動，我們重新成為了“有錢人”。
電費到位了，有人的小心思不由得電表般飛快地動起來。今晚好像是政治老師看晚修，不如……頓時一呼百應。他們齊心合力地把空調轉向講臺，風扇也定向講臺。雙管齊下，我聽見他們在“嚎叫”：“想姐一定會很涼快的！”順便說一句，政治老師想姐是一位嬌小可人的女教師。
政治老師坐在講臺上沒一會兒，感到一股冷風嗖嗖地吹向她，哪里受得了呢？扭頭一看，空調風扇統(tǒng)統(tǒng)對準了她，她嘴巴不說，心里一定在嘀咕：“這幫壞孩子！”她走到空調前，將空調的風葉打上去，又走到風扇前，將其關掉。男生們見狀，不由得發(fā)出了噓聲。
盡管電費還算充足，但兩個大家伙用起電來那可是飛快。有人就起了歪主意，將空調插座拔下來，插在另一個排插上，來“偷”學校的電。嘗試了好幾次，次次接觸不靈，只好將插頭插回原來的固定插座。
自從有了空調，引出多少故事！
我們班的作文500字 篇2
“哈哈哈哈……”瞧!我們班的樂天派又開始表演了，他每次都能引得全班捧腹大笑，不過你們千萬別以為他的學習不好，他在班里的成績可是數(shù)一數(shù)二的呢!我特別喜歡他那濃眉大眼，生氣的時候，就像在表演舞臺劇一般。嘴里還時不時發(fā)出“呼哧呼哧”的聲音。我有時感嘆，這五官長在他臉上真是絕配!
有一次上課，老師說：“今天我們來抽查句子�！蔽乙宦�，心急如焚地對他說：“怎么辦?我不會背!”而他聽了，卻不以為然地說：“不會背就讀唄，不會讀就死讀唄，再不會，就把書給吃進肚子里去吧!”結果，正當他說得帶勁時候，周圍的同學都目不轉睛地看著他，他頓時覺得很尷尬，用雙手捂著紅紅的臉頰像個害羞的小姑娘一樣，大家看到他的反應，發(fā)出一陣陣笑聲。于是，他的臉更紅了。
還有一次，老師讓我們玩一個游戲。游戲規(guī)則是每個人拿四張紙，在上面可以寫上任何時間，地點，人物，事件相關內容，寫完之后就分別放到四個盒子里，然后打亂順序，讓我們依次拿出盒子里的紙片組成一個新的`句子。第一個同學抽到的內容是：星期天，小明在洗手間里吃飯。這個句子引得大家哄堂大笑。輪到了我，我從四個盒子里面分別抽出了一張紙，連成這樣的一句話：金鼎在銀行里偷東西。“哈哈…”教室里頓時炸開了鍋。我就是那個金鼎，不用猜，就知道這一定是愛捉弄我的“樂天派”寫的。我生氣地看向他，他還在那里偷偷地笑呢!
這就是讓我又愛又恨的好朋友“樂天派”，你們喜歡他嗎?
我們班的作文500字 篇3
我們班的獅子王叫張xx，長得矮矮胖胖，還有著一頭亂糟糟的頭發(fā)，在他的世界里，所有事情都必須無條件地聽他的話，一旦違背他的旨意，他就會暴跳如雷，發(fā)怒的樣子就像是一頭獅子。
我們一起去學校，他頭也不抬，大搖大擺地走路。一根路燈柱在面前，他“砰”的一聲就撞上去。我一回頭，看到他對著路燈柱直吐氣，眼睛瞪得圓圓的，頭發(fā)被風一吹，炸成了一團，像一只炸了毛的獅子。
我走過去，拉著他說：“為什么要對著路燈柱生氣呢？走了。”他轉過頭，怒氣沖沖地看著我，整個臉龐漲成紫色，氣得幾乎要爆炸，說：“你走開，這個路燈柱這么不知好歹，我要拆了它！”他瘋狂地揮舞著手臂，對我一陣亂叫，看樣子，是老毛病又犯了。我感到特別的無奈，只好在一邊靜靜地看著他發(fā)瘋。
生氣了好一會兒，他才肯放過路燈柱。到了學校，他還是臉色鐵青，嘴角向下抿著，手緊緊地握成一團，腳用力地踩著地。一進教室，他更來氣了，直接把教室里的所有桌子椅子全部打翻了，發(fā)出“噼里啪啦”地聲音。不一會兒，整個教室就亂糟糟的.，就像被打劫過一樣。幾位在教室里看書的同學看到這樣的場景，嚇得落荒而逃。一直到教導主任過來，他才停手。結果他被請到了校長辦公室挨訓，還得請家長來學校一趟。唉，真希望他能吃一塹長一智��！
我們班的獅子王可是威力無比啊，如果你遇到他，千萬不要惹他哦。
我們班的作文500字 篇4
在一節(jié)課上，數(shù)學老師出了一道難題，全班都被難住了。只有一位同學輕易解答出這道難題，他有點胖，圓嘟嘟的臉蛋上兩條濃密的眉毛向上翹起，有點古怪有點可愛。這位學生便是我的同學——汪安都。
這是我腦子里想到他的第一畫面，他在數(shù)學方面有很深的功底。這其實是剛認識她時的畫面，現(xiàn)在，他不但數(shù)學學的超級棒，而且鋼琴也彈得十分出色，是我們班公認的鋼琴家，連老師也這樣稱贊他！
為什么說是大家公認呢？因為他曾自己有過一場演奏會，同樣是學鋼琴的，我就沒有他如此傲嬌的成績。我們看過他的演奏，每一個動作每一個表情都十分到位，把自己全部的.感情都融入在音樂中，表達的那么好那么完美。
上音樂課時，他認真的學唱《好一朵美麗的茉莉花》，同學一有不會唱的地方或不會打的節(jié)奏拍子，他總是不厭其煩地講解知道同學學會。
那時候還不太相信：“一個胖子怎么會有這么優(yōu)雅的一面呢？”于是我特意觀察。
那天是一節(jié)音樂課，我剛好遇到一只攔路虎——唱不準曲子的節(jié)拍，節(jié)奏老是跟不上。便向他請教，沒想到他說對了：“這是一首歡快的歌曲，要唱的快些。這兒，有一處返回記號所以要重新唱……”看著他有理有據的給我講解問題，我心中不禁有些惶惶，同是學鋼琴的差距咋這么大呢！看來我得向他學習努力提高自己不可了。
他向上長的眉毛讓人記憶深刻，他在音樂這方面的能力讓人敬佩不已，他真是我們班的“鋼琴家”！
我們班的作文500字 篇5
我們班是火箭班，我們班的學生都是來自全市最為優(yōu)秀的學生。我們班所謂是高手如云，每個人都身懷絕技。盡管是全班同學都有各自的優(yōu)點，但是有一個同學卻顯得格外的顯眼，就像是沙子里面的寶石那般顯眼。像是杜甫詩中的“造化中神秀”，她就是王鳴，我們班，哪至全校都身名遠揚的王鳴。
她家北京人，但是我們不知道為什么她會成為我們的同學。她今年12歲了，小鼻梁，薄嘴唇，潔白的臉上時時閃爍著一雙炯炯有神的眼睛，她走起路來很有精神，她的學習成績很好，每次考試的時候她都能名列前茅，但是她最大的優(yōu)點就是學習普通話說的很好，據說她在小學的時候就已經獲得了很多個獎項，其中很多是關于演講的獎項。
她看起來是一個特別高冷的人，初看她的樣子用冷若冰霜在合適不過了。但是現(xiàn)實的她和表面的.她現(xiàn)實反差很大，她并不是那種高冷的人格，反而她很大方，剛剛沒入學今天她就認識了全班的同學，并且讓我們都覺得他很是和藹可親，并且她是大方的，也很心細，她記得我們班的每一個人生日，在我們每一個人過生日的時候他都會送一個生日禮物。因為她的這些事情給我們帶來了好感，所以我們一致推選她成為了我們班的文藝委員。每一次有活動的時候都是他在主持活動，她的主持詞說的很有情感，每次都會讓我們我為之一動，深入人心。漸漸她成為了全校的名人，每次學校有活動都是她的主持，每次她都能大放異彩，坐在下面的我們也感到了驕傲。
她是我們班的名人，也是我們的驕傲，也是我學習的方向，我相信只要經過我們的努力，我們也可以成為像王鳴一樣優(yōu)秀的人。
我們班的作文500字 篇6
要說誰能獲得“足球小將”的稱號，我可要推薦我的好朋友高正言，他是咱們班的足球明星。
高正言身形壯實，大腦反映敏捷，最重要的是他天生就有兩條足球腿，跑步速度快，腳力大。他最擅長的就是“卡點射門”，動作非常優(yōu)美，進球率高達99。9%。
記得上學期的一次校園足球聯(lián)賽，我們的對手是四（11）班。上半場四（11）班領先兩球，如果比分不能追回來的話，我們班就要輸了，同學們焦急地如熱鍋上的螞蟻。而此時的高正言非常冷靜，他與兩名隊友商量著對策。
“噓……”下半場開始了。高正言首先開球，他用力的一腳，把球踢向對方球門，球在空中劃出一條長長的.弧線，并且完美地避開了對方后衛(wèi)和門將，從門柱邊飛進球門。“好棒��！終于進球啦！”，“高正言出場就是厲害！”看臺上傳來歡呼聲和贊揚聲，同學們個個信心滿滿。
比賽進行到15分鐘時，隊員們的體力都快要用盡了，高正言跟兩名隊友采用連續(xù)傳球的招數(shù)，他又踢進一球，助攻一球，3：2逆轉了比分。最終我們班取得了勝利，同學們高呼“高正言好樣的！”
高正言能在比賽中發(fā)揮如此高的水平，與他平時的刻苦訓練是分不開的。不管是刮風下雨，還是嚴寒酷暑，他都堅持訓練不停息，他就像一匹不知疲倦的小野馬，縱情地奔跑在原野上。
高正言就是我們班的足球小將，相信憑借他對足球的那份熱愛與追求，將來一定可以踢進國家隊，踢進世界杯！為了你的夢想，加油吧！
我們班的作文500字 篇7
他是我們班的小霸王，我們班里的好學生都不愿與他玩。
可能是因為他實在長得太“精致”了，雜亂的眉毛，幽暗的眼睛，扁干的鼻梁，最引人注目的還是那張干燥起皮的嘴，嘴角上還有一條疤痕。那瘡疤猶如一只沾了毒液的蜈蚣，正要爬進他的嘴里去——那好像是他打架打傷的。
他的行為也挺惡劣的，上英語課時，他總能抓住機會，擾亂課堂秩序，有時連英語老師都被他氣紅了眼眶。我們更討厭他了，甚至有些厭惡他了，他怎么能做出這種事來！
在我們去大禮堂聽講座時，他偷偷地溜了回去，將墨水倒進了一個女孩的書包里。當我們回去時，便看見墨水已經將書包和書都包圍了，一眼望去，只有無盡的.黑暗和失望。
后來在一次位置的調換中，我竟然被換到了他的旁邊，與他做了同桌。怎么回事？他應該一個人坐�。课也幌牒退@種人做同桌。
在和他做同桌的每一天，我都過得小心翼翼，生怕他一個不高興，讓我的書包變成一顆黑煤球。但他并沒有對我的書包做什么。
他似乎沒有像同學們傳的那樣恐怖，反而還挺熱心腸的，我考差了，他會安慰我，說：“我比你考得還差呢！”；我忘記帶東西了，他也會借我；我遇到困難了，他也會來幫助我解決問題。我和他的關系漸漸地融洽起來，還成為了“好兄弟”。
我忽然想起了那件事，就問他：你為什么要把那個女孩的書包變成那副模樣？他支支吾吾地，怎么也不肯說。最后，我才知道，他根本沒有干那件事，是他的兄弟弄的，他不愿他兄弟受批評，就替他背了鍋。
這不公平，正當我想告訴老師時，他一把攔住了我，并沖我一笑。好吧，那就算了，我還以一笑。
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