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【精品】我愛作文500字合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我愛作文500字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛作文500字 篇1
我的學(xué)校坐落在石林縣長湖鎮(zhèn)的獨(dú)石山腳下，這里依山傍水，到這里讀書已經(jīng)三年了，雖然時(shí)間不算長，但我已經(jīng)深深地喜歡上了這里。喜歡這里的一草一木，特別是學(xué)校附近那條迷人的長湖。
湖水真美�。∷宄�、恬靜，令人神往。遠(yuǎn)看它綠的像一條翡翠色的綢帶，蜿蜒曲折地繞著群山；近看它清的可見河底游動(dòng)的魚蝦。傍晚，西邊緋紅的晚霞倒映在清澈透明的湖面上，是那樣的美麗，又是那樣的`溫柔。
春姑娘那沙沙的腳步聲近了，長湖也就更加迷人了。
田野上那無限明媚的春色，把長湖打扮的更加妖嬈。岸邊的小草不知什么時(shí)候偷偷從土里鉆出來。在春風(fēng)的吹拂下輕盈舞動(dòng)。草地在陽光的照耀下像一塊碧綠的絨毯，我們在上面坐著、躺著、打滾。成群的牛羊在河邊歡快地吃草、飲水，小羊“咩咩”地在母親身邊叫喚。湖兩岸，是一排排長長的蘆葦叢，一陣微風(fēng)吹過，蘆葦叢輕輕地?cái)[動(dòng)著，好似在和小河親切地握手。布谷鳥、喜鵲在枝頭蹦跳，唱著清脆、婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美的歌。那活潑可愛的小燕子不時(shí)掠過波光粼粼的水面。一陣微風(fēng)吹過，水面蕩起一層漣漪。映在水里的青山綠水，一會(huì)兒擴(kuò)大，一會(huì)兒縮小，一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒散開，是那么地迷人，又是那么地?zé)狒[。
長湖啊長湖，是你，用甘甜的湖水澆灌著我們的心田，也是你，用你的胸懷孕育了一代代國家棟梁，啊！我愛你——長湖！
我愛作文500字 篇2
我愛蓮。一年四季，蓮都充滿詩情畫意，給我以無限的啟迪。
當(dāng)春花爭芳斗艷之時(shí)，荷塘中的一片片小蓮葉，綠得可愛，綠得透徹，綠得迷人，仿佛將天下所有的綠都融入其中，讓人感受到了一種無限的'生機(jī)與活力，難怪詩人會(huì)寫下“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這句名詩呢。
當(dāng)炎熱的夏天來臨時(shí)，蓮葉悄悄長大，蓮花昂首怒放。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去還是那么綠，那么柔美，惹人喜愛。中心深綠色的葉脈從四邊散出去，像艷麗的焰火，在狹縫中擴(kuò)散。葉子上珍珠似的水珠，晶瑩透亮，滾來滾去，最終匯入中心，神奇地變成了一顆大“珍珠”，真是有趣極了。再看看蓮花，那白里透紅的花瓣真逗人喜愛，末端是粉紅色，漸漸往下變白，看上去嬌艷多姿，亭亭玉立。一陣微風(fēng)吹過，蓮花散發(fā)出令人心曠神怡的芳香。蓮葉隨著微風(fēng)輕輕搖曳，那情致像有人在竊竊私語，又似水中紅鯉魚戲水發(fā)出輕響。
當(dāng)大雁南飛之時(shí)。蓮花雖然已經(jīng)調(diào)謝，蓮葉也不似以前那般富有生機(jī)，荷葉中卻搖曳著清甜可口的蓮蓬。約上幾個(gè)小伙伴去摘，不僅能享受到甘甜美味的蓮蓬，還能體會(huì)到易安居士“沉醉不知?dú)w路”的心情，讓人感覺就是在畫中游玩。
寒冷的冬天到來了，蓮葉，蓮蓬都已銷聲匿跡，但給人們留下了美味和驚喜——池底那一串串白嫩蓮藕。冬天的荷池是寂寞的，不禁讓人感受到了“寒塘渡鶴影，冷月葬魂”的凄涼，但只要想到那“出淤泥而不染”的蓮，這種凄涼感立刻消失得無影無蹤。
啊！我愛蓮，愛它那一年四季不同凡響的美；更愛它那出淤泥而不染的高尚品格……
我愛作文500字 篇3
人生因?yàn)橛辛藢W(xué)校而精彩；學(xué)校因?yàn)橛辛税嗉壎鴾剀�，班級因�(yàn)橛辛藥熒錆M歡笑。我們來自五湖四海，我們曾素不相識。因?yàn)橄嗤膲粝�，我們來到了時(shí)代中學(xué)，又因?yàn)榫壏郑覀兙奂诹似撸?）班。
在七（2）班，我們共同度過了一年三個(gè)月零八天。在這里我們一起哭，一起笑，一起接受知識的洗禮，一起提高品德品質(zhì)，我們一起被贊揚(yáng)，一起被批評�；仡櫼郧�，發(fā)現(xiàn)時(shí)光飛逝，也許我們已經(jīng)長大成熟了，但也許我們還如從前那般幼稚與可愛。
記得今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏的身影還是歷歷在目�？磁_上，同學(xué)們扯著嗓子給自己班的運(yùn)動(dòng)員歡呼吶喊。這一聲聲“加油”，簡單卻飽含深情，給運(yùn)動(dòng)員們帶來了無限的動(dòng)力。這就是我班，充滿了濃濃的`愛。
記得去年評比溫馨教室時(shí)同學(xué)們十分積極，有財(cái)出財(cái)，有力出力，都希望讓我們的“家”更加的舒適整潔。檢查員來時(shí)，大家都爭著想介紹我們班的風(fēng)采。這就是我班，充滿了團(tuán)結(jié)的力量。今年也更是是如此。
每次考試前，大家都會(huì)自動(dòng)找好“小老師”，互幫互助，互相比拼，共同進(jìn)步。我們都希望能為班級爭光，我們有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。這就是我班，擁有一顆追求上進(jìn)和完美的心。
我愛我班，因?yàn)檫@兒是我的第二個(gè)家，我愛我家，所以我愛我班。
我愛作文500字 篇4
人的一生中，總會(huì)有一些人給自己留下的印象，值得敬佩，值得學(xué)習(xí)。我敬佩的人就是我的外祖父。
外祖父是一位年過六旬的白發(fā)老人。在他那高高的鼻梁上架著一副老花鏡，堆滿皺紋的臉上，總是掛著慈祥的'微笑。外祖父從十歲起，就從事修鞋工作。他長年累月地干活。右手的大拇指已經(jīng)彎曲變形了。
外祖父修鞋的鞋既美觀有適穿，沖白天到晚上，找外祖父修鞋的人川流不息。
一天，暮色降臨。有一位顧客氣喘吁吁地走進(jìn)我家，對外祖父說："有我一雙鞋，我父親重病，明天我要趕上六點(diǎn)半的火車到四川去，您可不可以把它給修好，我明天五點(diǎn)半來拿?
外祖父說："可以啊'，那個(gè)顧客就急匆匆地走了。外祖父找出那個(gè)顧客的那雙鞋，他就把鞋幫浸濕，接著把鞋端端正正的打在鞋楦上，把繩子打上蠟，最后認(rèn)真仔細(xì)地一下一下地修補(bǔ)著。屋里寂靜無聲，除了墻上的鐘擺嘀嗒地響著。
清早，我一覺醒來，看見外祖父的床上的被子還平鋪著，爐子旁邊放著一雙修好的鞋，不一會(huì)兒，有人敲門了。我打開門，門前站著就是昨天那位顧客。他進(jìn)了屋，外祖父說："修好了！'顧客問多少錢?'"六角五。'那位顧客遞給外祖父兩元錢，說："剩下的您買斤餅干吧！'外祖父說："不客氣，修鞋是我的工作，應(yīng)該��！'說著外祖父把一元三角給了那個(gè)人。
我望著外祖父慈祥的笑臉，深陷的雙眼，彎曲的手指，肅然起敬。我想：我要好好的向外祖父學(xué)習(xí)！
我愛作文500字 篇5
當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時(shí)，你一定會(huì)被那一派生機(jī)勃勃的春景所吸引、所陶醉。瞧，鮮花盛開時(shí)，桃李爭芳，柳條披拂，春光明媚。然而，每當(dāng)這時(shí)，有誰想過那些被人遺忘、踐踏過的小草？有誰想過那報(bào)春的使者、春姑娘的'腳印一小草？它雖然十分微小，但是它那堅(jiān)強(qiáng)的性格、蓬勃向上的精神卻是驚人的。每當(dāng)寒風(fēng)一過，小草便發(fā)出了嫩芽，長出了綠葉。不管是在貧瘠的土地上，還是在冰雪高山上，它給春天增添勃勃生機(jī)，增添新的色彩！因此，我贊美小草。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這正是小草精神的寫照。它們不管條件怎樣惡劣，它都頑強(qiáng)地生長著為大地披上了一層嫩綠的地毯。它不怕地勢，也不怕狂風(fēng)暴雨，更不怕嚴(yán)寒酷暑，它把自己的一切全部獻(xiàn)給大地，默默無聞地點(diǎn)綴著大自然，自己卻毫無苛求、怨言。
記得有一天，我漫步在公園，猛然看見幾個(gè)小孩子踏著小草鋪成的路追逐、玩耍，隨著一只只奔跑的小腳，小草一株株地倒了下去。不過，很快地，草地上發(fā)生了奇跡，只見一株株小草正倔強(qiáng)地挺起胸膛，手挽著手，在陽光下挨挨擠擠地站在那里。望著堅(jiān)強(qiáng)、倔強(qiáng)、能屈能伸的小草，我不由得發(fā)出贊嘆：“多么頑強(qiáng)的小草��！”
我愛小草，也愛一些具有小草精神的人們，他們?yōu)樽鎳拿魈鞀^斗著工作著。
我愛作文500字 篇6
在這個(gè)世界上有很多美麗的樹，如：桂樹、銀杏樹、松樹等，而我卻最喜愛那普通的柏樹。
春天，春姑娘邁著輕盈的腳步而來，大地?fù)Q上了綠裝，柏樹開始發(fā)芽長大。春雨滋潤著柏樹，柏樹高興地點(diǎn)頭微笑。
夏天，驕陽似火的日子，柏樹越來越茂盛。老爺爺、老奶奶們在樹下乘涼、下棋、聊天，小朋友在樹下面玩游戲、捉迷藏、跳繩……柏樹開心極了，心想：自己終于可以為人們服務(wù)了，瞧，它開心地?fù)u頭晃腦。
有一天，天空剛還是熱氣沖天，晴空萬里，可天氣翻臉比翻書還快，不一會(huì)兒就下起傾盆大雨、狂風(fēng)大作，放學(xué)時(shí)一些家長沒有來接的孩子們，就在柏樹下面躲雨。柏樹知道了孩子們的意思自己暗自想：“我會(huì)為你們遮風(fēng)擋雨的，決不會(huì)讓雨淋濕你們”。有了這個(gè)決心，柏樹就牢牢地佇立在風(fēng)雨之中，孩子的家長來接孩子，驚喜地看見孩子們一個(gè)個(gè)歡蹦亂跳地跑來了。家長看看被狂風(fēng)扯得遍體鱗傷的柏樹。人們一個(gè)個(gè)向柏樹點(diǎn)贊，這時(shí)天空中升起一道彩虹，柏樹忍著疼痛開心地笑了。
秋天，許多樹木都開始落葉了，有的已經(jīng)披上了黃衣裳，而只有柏樹像什么事也沒有發(fā)生過一樣，還是生機(jī)勃勃，昂首挺胸，任由風(fēng)吹雨打。
冬天，在北方零下三四十度的溫度下，柏樹挺拔如峰，直立在風(fēng)雪之中，像一位堅(jiān)守邊關(guān)的戰(zhàn)士一樣威武。一夜之間，第二天柏樹的樹枝上就像圣誕老人亂糟糟的花白胡子，正應(yīng)了那句詩：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。還有的.枝葉上掛滿了冰雕，美麗極了。
柏樹以它挺拔的美，裝飾著各個(gè)旅游景區(qū)，樹干可以制造出上等的家具。
我愛柏樹，愛它的高大，愛它的多奉獻(xiàn)少索取，我要做像柏樹一樣的人。
我愛作文500字 篇7
也不知是從何時(shí)起，我莫名其妙地“長”出了個(gè)愛好——喜歡扮酷。
扮酷也是有許多類型的，有些人扮酷是為了好看，有些人扮酷是為了討人喜歡，而另一些人扮酷卻是和生活沒有關(guān)系的，只是為了好玩。我就是那種為了好玩才扮酷的人。
就拿我的頭發(fā)來說吧。自從上了幼兒園，我就開始嘗試性地用沾了水的梳子梳頭，不時(shí)也往頭發(fā)上噴點(diǎn)媽媽的摩絲。這當(dāng)然引起了父母的注意，他們總是問我“這樣的習(xí)慣是從哪兒學(xué)來的呀？”、“小孩子噴什么摩絲？”之類的話，而我也就愛答不答地回答：“我不知道！”其實(shí)我就是從大街上看見一些人的頭發(fā)十分好玩，有的像“刺猬”，有的像“雞窩”，還有的像“草篷”……于是才向他們“學(xué)習(xí)”的嘛！不過日子久了，爸爸媽媽也就不問了，令我省去了一些口舌。
就這樣幾年下來，我如愿以償，得到了一個(gè)火箭式的.發(fā)型——前額上面的一縷頭發(fā)筆直地朝上翹起�，F(xiàn)在如果你讓我的這縷頭發(fā)“低下頭”，它還不肯呢！
�？峤o我?guī)砹艘恍┖锰幒蛪奶帲梢哉f，是好處勝于壞處。壞處嘛，就是免不了父母的嘀咕。至于好處嘛，這就多了，比如招來大家羨慕的目光呀，很多同學(xué)看了這發(fā)型愿意和我交朋友呀之類的，有的人還模仿我呢！這個(gè)發(fā)型令我大出“風(fēng)頭”。
我真想對全世界說：“我愛扮酷！”
我愛作文500字 篇8
詩詞，是中華民族的傳統(tǒng)文化，雖然它是文言文，但我在學(xué)的同時(shí)，感受到了一種前所未有的快樂。
詩詞主要分三個(gè)流派，它們分別是浪漫派、婉約派和豪放派。浪漫派的代表人物是李白、卓文君等，婉約派的代表人物是李清照、蔡文姬、柳永、秦觀等，豪放派的代表人物則是曹植、蘇軾、辛棄疾、文天祥等。而在諸多詩詞名流中，我最喜歡的要數(shù)李白、卓文君、曹植、蘇軾和文天祥了。
曹植有一首著名的詩——《七步詩》。在《七步詩》中，曹植把自己比作豆莢，將兄長曹丕比作豆子，以此勸誡曹丕不要再同室操戈了。而“本是同根生，相煎何太急”這句慷慨激昂又帶有少許憂傷的詩，更體現(xiàn)出了曹植不愿手足相殘的內(nèi)心世界。
卓文君在《白頭吟》中寫道：聞君有兩意，故來相決絕。愿得一心人，白首不相離。這兩句詩充分表現(xiàn)了卓文君作為女子，敢愛敢恨、剛強(qiáng)不屈的.鮮明性格特征。
李白的《宣州謝眺樓別校尉叔云》中有一句對仗無比的詩——“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。你們說，如此對仗的詩，除“詩仙”外，又有誰能寫得出來呢？
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。這是蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中的詞。在中華民族的古代文學(xué)史上，恐怕只有蘇軾能堪稱“千古風(fēng)流人物”吧。
《過零丁洋》是文天祥的代表作，其中，“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這兩句詩不僅揭示了南宋統(tǒng)治者的昏庸腐敗，更體現(xiàn)了詩人舍身取義的決心。
詩詞，是不朽的古典文學(xué)，它體現(xiàn)了中華民族文化的博大精深，淵源流長。它不僅讓我收獲到了不少快樂，還讓我獲得了更多知識，我真的很喜愛它，它值得我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大。
我愛作文500字 篇9
我從1年級到4年級，總是想當(dāng)大官，因?yàn)槟菢�，班里的同學(xué)就聽俺的啦！可是事與愿違，我只當(dāng)過小隊(duì)長，唉，沒勁，可是，今年我年級了，卻改變了我以前的想法。
原來，今年選小、中、大隊(duì)長都沒有我，但我不氣餒，因?yàn)槲液茏孕牛蚁�，也許老師會(huì)突然告訴我們加個(gè)什么官兒呢。恩，會(huì)加個(gè)什么官呢？我拍了一下腦門，想出來了，對，會(huì)加個(gè)檢查紅領(lǐng)巾的人。果然，不出所料，過了一段時(shí)間，老師告訴我們要加上幾個(gè)檢查紅領(lǐng)巾的人，而且還多定幾個(gè)人。回家的路上，我一直在想：老師會(huì)不會(huì)選我呢？
過了幾天，老師讓想當(dāng)?shù)?人舉手，我迫不及待地舉了手，老師又說，當(dāng)了別的官兒的把手放下，還好我不是的，老師看了看同學(xué)們，剛問朱思思可愿意時(shí)，她還未回答，本班的一個(gè)人快馬加鞭地說道：“老師，她是組長�！崩蠋煴惴裾J(rèn)了她，唉，可惜。老師又挑了一個(gè)人，又有人道到：“他是‘小黃帽’！”我不進(jìn)倒吸了一口氣，��？要知道俺也是“小黃帽”呀！慶幸老師說沒關(guān)系。那人便選中了，又有一個(gè)人被老師選中了，我急了，把手舉得更高了。
老師終于看到了我，問我行不行，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
回到家，我想：這雖然連小隊(duì)長都不如，但你們想想看，紅領(lǐng)巾是中國少先隊(duì)員的標(biāo)志。它代表紅旗的一角，是由革命先列的鮮血所染成的！
啊，我愛這個(gè)官，因?yàn)槲覑奂t領(lǐng)巾！
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