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實(shí)用的少年作文500字錦集8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的少年作文500字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
少年作文500字 篇1
夜深了。我久坐在電腦前，靜靜聆聽。還是一如既往地沉迷在音樂里，不能自拔。音樂再次回放到那首歌。
如果驕傲沒被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下，又怎會(huì)懂得，要多努力才走得到遠(yuǎn)方。如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)，又怎會(huì)曉得，執(zhí)著的人擁有隱形翅膀。
仿佛又回到那些奮斗的歲月，那個(gè)屬于我的高三。我總喜歡把高三稱作我的，因?yàn)樗俏掖松啦荒绲幕貞洝Ｋ季w在悠揚(yáng)中回到了吳川三中，伴我成長六年的母校。夜深忽夢(mèng)少年時(shí)，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。又是一年花落時(shí)，木棉花該開了吧。
那在藍(lán)天下?lián)u曳的片片紅，微風(fēng)中，飄蕩在校道上，走廊上，課室里，我們的頭上，帶著我們積攢十二載的夢(mèng)想，飛舞著，飛舞著……君不見，吾夢(mèng)紛飛，散落在雪花堆砌之考卷上，掩埋，掩埋。君不見，我麻木的臉龐下那不甘的激情在跳動(dòng)，我渴望成為鯉魚。君不見，我的夢(mèng)，因?yàn)椋灰娋龎?mèng)。為了各自的君夢(mèng)，我們拋了所有。
或許那些年，我錯(cuò)過了許多場(chǎng)大雨。但是，除了錯(cuò)過，我別無他選。但是那些年，我錯(cuò)過的，這些年在錯(cuò)過。人生不都是在相遇后，錯(cuò)過，錯(cuò)過后，再冠上名曰曾經(jīng)。是誰說，世界上最殘忍的兩個(gè)字是曾經(jīng)。的確。
我想，我是個(gè)不適合談戀愛的孩子。是的，我還是個(gè)孩子。有誰內(nèi)心強(qiáng)大到，能夠選擇我這種女生。我以為，我可以一直孩子下去的'。孩子讓人不忍拋。我才知道，我錯(cuò)得離譜，不是誰都喜歡孩子，就像不是誰都熱愛這個(gè)生長成長的故鄉(xiāng)。成熟，是我們這個(gè)年齡應(yīng)該有的而依舊稚氣的臉龐。
如果我還在高三。如今，我在大學(xué)里懷念著已經(jīng)成為心底回憶的高中生涯，還有高考生生生不息的母校。南方讓人難以忍受的燥熱，此刻已化為我內(nèi)心平靜無瀾的湖，倒映著我即將入夢(mèng)的高三。
少年作文500字 篇2
清晨，清新的空氣彌漫在花叢間�；▋荷嫌挈c(diǎn)般大的露水晶瑩剔透，像一個(gè)一個(gè)的小精靈，在嬌艷的花瓣上跳躍�；▍仓杏泻芏嗷▋�，百合，玫瑰，月季，杜鵑......是那么的嬌艷，是那么的迷人。淡淡的香氣沁人心脾，讓人流連忘返。我獨(dú)自踏在花間的`小路上，享受著大自然的芬香，吮吸著花兒的氣息。
忽然，我看見了一個(gè)在花間的少年。少年不大，十二三歲的樣子。精致的臉龐上掛滿了汗水，額前的短發(fā)更顯精煉。他拿著鏟子，澆水壺，肥料。在一塊地上種花。我悄悄地走過去，不料還是被少年發(fā)現(xiàn)。少年望著我，沒有說話，我也就這樣靜靜地看著他，為了打破這沉寂，我開口問道“看樣子你在種花，這里的花都是你種的嗎?”少年頓了頓，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我笑道：“這里這么多花，你一個(gè)十一二歲的孩子怎么會(huì)想到來種花啊?更何況大部分小男孩都是很調(diào)皮的，可不像你這般文靜�！鄙倌陠⒋秸f道：“這些花兒多好看，不是嗎?路過的行人，前來觀賞的人，都會(huì)贊嘆一番吧。這些花兒這么好看，這么好聞，有誰會(huì)不喜歡呢?現(xiàn)在的環(huán)境已經(jīng)被污染了。我也該種一些花兒，不僅美化了環(huán)境，還綠化了空氣啊�！闭f到這里，少年嘴角有些笑意，仿佛想到了日后這里可能會(huì)變成一個(gè)大花園。我有些失神，望著他那笑容，看了許久，少年說：“我要回家了，再見，希望下次還能遇見你�！鄙倌曜吡�，望著少年的背影，我失神了。
花間少年，你的話語，你的笑容，將永遠(yuǎn)記在我心中。你的品質(zhì)，你的精神，我也會(huì)努力學(xué)習(xí)。
少年作文500字 篇3
《少年犯》這部電影十分感人，它透過一位記者謝阿姨對(duì)少年犯的采訪，了解到他們逐漸變壞的原因，以及教官對(duì)他們心靈的改造。
這部電影里面的人都是真正的少年犯。其中，有一位叫方剛的男孩，他常常得罪別人，還經(jīng)常頂撞教官。又一次，方剛假裝吞下一把剪刀，分散教官們的注意力，好讓改勞所里的另一名成員逃走。教官們很緊張，抱著方剛很快的來到醫(yī)院，教官們的真情打動(dòng)了他，使他說出了事情的真相。
不久，勞改所里舉行了家人與少年犯見面的活動(dòng)，少年犯全都聚集在操場(chǎng)，等候家長的到來。過了一會(huì)，其他少年犯都去跟家長見面了，只剩下方剛一人已。他以為家人拋棄他，覺得生活在這世界上沒有什么好處，于是再次吞下一把剪刀，幸好及時(shí)被教官發(fā)現(xiàn)了，送到醫(yī)院。謝阿姨和一位教官來到了方剛的家，對(duì)他的家人講述了這件事。他的家人到了醫(yī)院，坐在病床兩旁。這時(shí)方剛醒了，他看見自我的家人在哭，心里很激動(dòng)，便也感動(dòng)的哭起來。此時(shí)此刻，我明白了每個(gè)人都需要父母的關(guān)愛，尤其象方剛那樣個(gè)性突出的孩子，更是一絲一毫不能缺少。所以，我想對(duì)天下所有的.父母說：“不管你們的工作有多么忙，也務(wù)必得抽出時(shí)光來陪孩子們。不要讓孩子感到自我沒有母愛�！�
因此，我聯(lián)想到了自我：比起那些正在改造的少年犯，我是多么幸福呀！父母的愛是可貴的，是任何人都給不了的，他們愛我，我也愛他們，珍惜父母的愛，不讓他們?yōu)槲覀儾傩模屗麄兏吒吲d興，快快樂樂才是我們真正的選取。
少年作文500字 篇4
“真正牛逼的，不是那些可以隨口拿來夸耀的事跡，而是那些在困境中依然保持微笑的凡人�！边@句話感動(dòng)了數(shù)千人，也許有人對(duì)說出這句話的人并不熟悉。但是我首先要告訴你們的是——程浩就是這句話的主人，更是這句話的表率，他就是我認(rèn)為在這個(gè)世界上的最強(qiáng)少年！
如果你一生下來雙腿殘廢，不到三歲就已經(jīng)有了病危通知書，醫(yī)生斷言你活不過5歲;你會(huì)怎樣做，直接放棄自己生的希望。也許有人會(huì)說我一定會(huì)活下來，但這只是一場(chǎng)幻想。要想忍耐這樣的痛，無異于碾壓自己的精神與肉體。而程浩這個(gè)神奇的少年他竟一次又一次踏入鬼門關(guān)，但又從死神手里逃脫。左腳在人間右腳在地獄用這句話來形容程浩實(shí)在是再恰當(dāng)不過了，他的`父母不放棄他帶他一次又一次去看病但是收效甚微。
程浩將自己的經(jīng)歷寫成了一本書，將自己的感受寫成了一篇文章。他的文字充滿了熱血和激情更是充滿了不服輸?shù)木�。命運(yùn)無情的捉弄，而他則是用自己最大的力量去做對(duì)于自己最有意義的是；你敢和死神做斗爭嗎？敢向命運(yùn)挑戰(zhàn)嗎？
病魔的力量是讓人嘆為觀止的，無論是誰都有可能在一夜之間被病魔扔進(jìn)死神的懷抱而程浩一次又一次掙脫，一次又一次向死神發(fā)出挑戰(zhàn);但是最后無情的死神還是將程浩帶離人間。程浩走了，這位世上最強(qiáng)少年離開了我們但是他的信念沒有消沉，越來越多的人去挑戰(zhàn)自己的命運(yùn)，程浩你永遠(yuǎn)是我的偶像我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您，您永遠(yuǎn)都活在我的心中！
少年作文500字 篇5
王維在很小的時(shí)候便很有魄力。
一年，一名官人看到書上記載，當(dāng)?shù)卮笊接幸环N食物名為石膽，吃了就能長生不老。官人一看，笑嘻嘻地捏著書，雙眼放光，皺紋在臉上開了花，內(nèi)心不斷竊喜：叫那群百姓去找，找不到就重罰，這樣既能吃到石膽，還能發(fā)泄情緒。
但是大山里根本沒有什么石膽，百姓們?cè)谏嚼镉瘟藗�(gè)遍，揮汗如雨，累得倒下，連一絲石膽的'影子都沒看見。他們跑到官人家里，告訴官人山中沒有石膽時(shí)，官人大怒：“說什么找不到，明明是你們這群人把石膽藏到了家中，想要將它霸為己有，想要自己長生不老。來人！將他們鎖到監(jiān)獄里，嚴(yán)加看管。
不久王維便知道了這件事，特別心疼，百姓們又做錯(cuò)了什么呢？這官人的舉動(dòng)也太過分了吧，難道到書上說什么現(xiàn)實(shí)中就有什么嗎？百姓們可真可憐��！
小王維跑到山中，撿了一塊石頭，把它拿回家，涂了色，又恭恭敬敬地把石頭獻(xiàn)給官人：“我找到您說的石膽了！”官人大喜，雙手激動(dòng)得抖起來，立刻綻放出了笑容，小心翼翼地捧起來，卻發(fā)現(xiàn)不對(duì)：“你給我的是什么，怎么硬硬的？”用水一沖，果真是石頭，于是將小王維趕走了。
過了幾天，小王維直接給官人交了幾塊石頭，不屑地說：“石頭山上有的是，可就是沒有您說的石膽。”官人很不滿，區(qū)區(qū)小孩也敢來挑撥，呵斥道：“書上有記載，白紙黑字，怎么會(huì)出錯(cuò)？這山上怎么可能沒有石膽？”
小王維不但沒有慌，而更加鎮(zhèn)定：“照您這樣說，龍和鳳凰圖書上也有記載，但您能在生活中找到它們嗎？它們真實(shí)存在嗎？”
官人臉脹得通紅，嘴唇一直抖動(dòng)，指著王維又無話可說，半晌沒有動(dòng)靜。只好放了百姓。
同學(xué)們，在現(xiàn)實(shí)生活中我們千萬不能太依賴?yán)蠋煏镜脑挘鼈円灿锌赡懿皇钦鎸?shí)的哦！
少年作文500字 篇6
宋代軍事家岳飛寫的一首充滿愛國主義思想的詞——《滿江紅》，里面有這樣的句子：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！边@句話表達(dá)了這樣的意思：不要隨隨便便度過青春時(shí)光，要珍惜一生中的黃金歲月。
青春時(shí)期是我們一生中學(xué)習(xí)、工作的最好時(shí)期。人體的思維能力和解決問題的各種能力都發(fā)展到較高的'水平。這時(shí)候，容易接受新事物，精力最旺盛，是為我們國家、我們?nèi)祟愖髫暙I(xiàn)的好時(shí)光。“一寸光陰一寸金，”這是先知的語言，而一寸金又買得到一寸光陰嗎？隨隨便便度過這黃金歲月，到了老年時(shí)，想起年輕時(shí)讓美好時(shí)光像流水一樣逝去，也是后悔莫及了。
我國著名科學(xué)家華羅庚，初中畢業(yè)后在一個(gè)鄉(xiāng)間小店當(dāng)伙計(jì)。他一邊當(dāng)學(xué)徒，一邊抓緊時(shí)間，以頑強(qiáng)的毅力，致志于數(shù)學(xué)自學(xué)，最終成了名聞中外的數(shù)學(xué)家。大家熟知的張海迪，身殘志堅(jiān)，以頑強(qiáng)的毅力獲得了哲學(xué)碩士的學(xué)位，并創(chuàng)作翻譯了不少文學(xué)作品。這些人才的例子說明，我們應(yīng)該抓緊青年時(shí)期努力學(xué)習(xí)，才能為家鄉(xiāng)、為祖國、為人民作出貢獻(xiàn)的人才。青春時(shí)期就應(yīng)該像他們那樣度過。
青年朋友們，我們應(yīng)該擔(dān)負(fù)起振興中華的責(zé)任，把我們的祖國建設(shè)更加繁榮富強(qiáng)。“莫等閑，白了少年頭�！毕Ｍ腥瞬灰谒巳〉门^斗的碩果時(shí)，“空悲切！”
少年作文500字 篇7
喜歡你騎車載著我穿過一條條街，一條條巷，聽著清脆的車鈴聲，風(fēng)將我短短的頭發(fā)吹了起來。那時(shí)，你總會(huì)停下來，將我吹亂的頭發(fā)整理好。 喜歡纏著你，像個(gè)跟屁蟲一樣跟著你，那時(shí)的你會(huì)像變戲法一樣掏出一些小玩意，望著我欣喜若狂的表情，你的`嘴角微微上揚(yáng)。 喜歡你將我介紹給朋友時(shí)的那種寵溺的表情。你總是喜歡牽著我的手，去大街上炫耀。這是我妹妹。你總是會(huì)這樣自豪的說。 有一天，我看到你騎著單車，嘴角微上揚(yáng)，然后看到了你身后那個(gè)安靜的女孩，風(fēng)將她的頭發(fā)吹的飄揚(yáng)起來。我只是呆呆的站在那里。 那個(gè)長頭發(fā)的大眼睛的女孩，坐在你身后，清脆的車鈴聲伴著她那銀鈴般的笑聲，很動(dòng)聽。在我感覺卻那么刺耳。 再次見到你已將隔了很久，我看著你在旁邊和她打著電話，里面?zhèn)鱽硭⒆铀频男β暋?/p>
你掛了電話，傻傻的笑，無視了我。我沖你伸出手，你傻傻的問我，怎么了。你忘了，以前你總會(huì)給我驚喜的。你突然想起什么似的，從書包里掏出包棉花糖，我接過扔在了你身上。你呆呆的看著我，不知怎么了。你說過，我容易牙疼，所以你不讓我吃棉花糖的。你都忘了。他呆了下，立刻道歉，對(duì)不起，都是我不好。 盡管你一直都道歉，但我依然不理你。原來你都會(huì)給我驚喜，現(xiàn)在你只顧打電話，都不理我，你還拿我討厭的東西給我吃，我到底還是不是你最可愛的妹妹。你眼里閃過一抹心痛，妹妹，哥跟她分了，好不好，對(duì)不起。 那天，你買了一條手鏈，說是禮物。對(duì)不起，哥走了，你自己好好照顧好自己。然后你就消失了。
哥，對(duì)不起，是妹妹太自私... 哥哥，你在哪里呀 少年，你走了多遠(yuǎn)了，等著我去找你。
少年作文500字 篇8
初中階段，是人生中第一次轉(zhuǎn)彎后面對(duì)的階梯，每個(gè)人眼前及腳下的階梯都不同，差別在于家庭環(huán)境或自己的實(shí)力，但最重要的，是面對(duì)的態(tài)度。
剛升上初一時(shí)，老師問我們的第一個(gè)問題：“三好學(xué)生獎(jiǎng)的請(qǐng)舉手�！爆F(xiàn)在，我仍舊記得當(dāng)時(shí)手臂上在肩上的重量，及手掌上的汗水。但，兩個(gè)階段的讀書方式不一樣，人際關(guān)系的差異更大。小學(xué)時(shí)，對(duì)于成績，我并不在乎，憑藉著智商與課堂上的記憶，就可以獲得眾人的掌聲。然而，上了初中，在我心中的迷霧漸漸散去，眼前萬物都變得清楚，好現(xiàn)實(shí)。
隨著考試數(shù)量的增加，挫折感也逐漸鮮明，我開始了解讀書時(shí)間不見得與成績成正比。在課業(yè)上得不到昔日的成就感，我逃到了閱讀的'世界，閱讀不是壞事，但在這里，它成了絆腳石。當(dāng)目光集中于書本的文字上時(shí)，這個(gè)世界上沒有任何紛擾，但一放下書，心變莫名的縮卷在一塊，彷佛它己捱過幾世紀(jì)。
相不相信枯萎的花兒能再度蘇醒？相不相信無藥可醫(yī)的疾病會(huì)自行好轉(zhuǎn)？父母與師長的失望，同學(xué)的堅(jiān)韌的實(shí)力，刺激了我的每一個(gè)腦細(xì)胞，我腳下的階梯是完整而潔凈的，卻因?yàn)槲业牟蛔詯鄱鴼埰撇豢�。社�?huì)上本身屬于美好，一切皆取決于人心，自己的選擇，自己的責(zé)任。
不管人生中遇見多少次混亂，境由心轉(zhuǎn)，沒有慌亂與苦澀，就無法體會(huì)平靜與甘甜的美好。
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