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有時(shí)我也想作文500字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的有時(shí)我也想作文500字4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
有時(shí)我也想作文500字 篇1
“飛飛飛飛飛飛我要飛,追追追追追決不后悔”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,總會(huì)令我浮想聯(lián)翩,有時(shí),我也想給自己插上一對(duì)翅膀,展翅飛翔……
有時(shí),我也想飛。我想穿越時(shí)空的局限,飛翔在湛藍(lán)的天空,俯瞰一望無(wú)際的向日葵田野。我想看看凡·高,看看他是怎樣揮動(dòng)手中的畫筆,用凝重的色彩,勾勒出內(nèi)心的輪廓,鋪展出一大片滲透情緒的向日葵田野。我想看看他的眼神,是透露著狂亂與不安,還是顯示著對(duì)藝術(shù)的.執(zhí)著追求……
有時(shí),我也想飛。我想跨越歷史與人文的局限,在高高的天空上,體驗(yàn)真實(shí)的“戰(zhàn)火連天”。我想聆聽(tīng)孔子的圣嘆,聆聽(tīng)他那句“我和曾點(diǎn)想的一樣。”圣人的這一嘆,道出了他的灑脫奔放,道出了他未染的性靈;我想領(lǐng)悟孔子的“仁”說(shuō),聽(tīng)聽(tīng)這位圣人的儒家學(xué)說(shuō)的精妙之處……
有時(shí),我也想飛。我想飛越地域的局限,聽(tīng)那英格蘭大地上,最豪邁的誓言。20xx年的奧運(yùn)賽場(chǎng)上,位列馬拉松比賽第23名的拉德克里夫吸引了大家的視線。拉德克里夫的身體兩次遭受重創(chuàng),卻始終沒(méi)有放棄她的奧運(yùn)金牌夢(mèng)!俺俏业耐葦嗔,否則我會(huì)繼續(xù)跑下去”,這是她最豪邁的誓言。我想看看拉德克里夫是否以她曾經(jīng)的驕傲(拉德克里夫曾在20xx年紐約馬拉松比賽中獲得冠軍)為終點(diǎn),延續(xù)她堅(jiān)定的信念……
飛向天邊的思念!
人類始終無(wú)法突破身體的局限,在天空中翱翔。但是我們可以給心靈的插上一對(duì)翅膀,讓心在精神的天空中展翅飛翔!
有時(shí)我也想作文500字 篇2
坐在教室里,繁忙的余光無(wú)意間瞥到樟樹的輕顫,我便知道——風(fēng)來(lái)造訪了?晌覜](méi)有時(shí)間去聆聽(tīng)她,匆忙地一瞥后,繼續(xù)埋頭苦算一道道數(shù)學(xué)題。偶爾,伸個(gè)懶腰時(shí)也不敢將過(guò)多依戀的目光停留在那自由的風(fēng)上,側(cè)身傾聽(tīng)風(fēng)的呢喃更是一種奢望。不要緊,不要緊,我安慰著自己,中考過(guò)后想聽(tīng)多久就聽(tīng)多久。
日薄西沉,斜陽(yáng)的余暉給天邊的云鍍鍍上了淺淺的金色,遠(yuǎn)處吹來(lái)一陣悠悠的涼風(fēng),悄無(wú)聲息地滑過(guò)身旁不見(jiàn)了蹤跡,徒留我站在原地悵然若失,直到好友催促,才慌慌張張奔到教室背誦將要默寫的古文。
一天中午,同桌再次將數(shù)學(xué)模擬卷揉成團(tuán)并揚(yáng)言要將它丟到窗外,可冷靜了會(huì),又小心翼翼仔仔細(xì)細(xì)地將它展開(kāi)撫平。我打趣道:這充分體現(xiàn)了你的軟弱性。同桌面無(wú)表情地丟下一句:如果中考不考數(shù)學(xué),我可以比誰(shuí)都堅(jiān)強(qiáng)。我不禁被他嚴(yán)肅而充滿哀怨的.語(yǔ)氣逗笑了,回道:那你是在做夢(mèng)。心中有一道風(fēng)輕輕劃過(guò),留下圈圈透明漣漪。
不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)過(guò),痛苦過(guò)后便是真正的快樂(lè)?觳豢鞓(lè)我不知道,可我知道痛苦是必定的,我也知道毛毛蟲只有經(jīng)過(guò)破繭的掙扎后才能羽化成蝶,只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱。心中的風(fēng)蕩漾起細(xì)紋,輕輕推著我在黎明前深沉的黑暗中奔跑。
又一次看到窗外的樟樹搖晃起來(lái),唱著快樂(lè)的童謠,深綠的枝葉和風(fēng)兒嬉耍,銀鈴般的笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。這一吹,我不再留戀,不再感傷,把堅(jiān)定的目光投駐于書本。心中的風(fēng)輕輕吟唱著勝利的凱歌,朦朧耀眼的白光閃爍在胸膛,——雖然:
有時(shí),我也想聽(tīng)風(fēng)。
有時(shí)我也想作文500字 篇3
一只老鼠躡手躡腳地爬進(jìn)廚房尋找食物。一只貓見(jiàn)狀,便小心翼翼地尾隨其后。不料,老鼠仍發(fā)現(xiàn)了它。于是乎,貓追鼠逃,整個(gè)廚房雞犬不寧。
其實(shí),在現(xiàn)實(shí)生活中,當(dāng)人們遇到困難時(shí),有人會(huì)選擇面對(duì),而有人有時(shí)會(huì)想要逃避。而我也算屬于后者吧。
當(dāng)我升入初三以后,各科學(xué)習(xí)任務(wù)都加重了不少。由于“學(xué)海無(wú)涯”,我們的作業(yè)也“無(wú)窮無(wú)盡”。我們也只能苦苦作舟于書山題海之中了。況且一些學(xué)科難度大大提升,我學(xué)習(xí)起來(lái)倍感吃力。我不是天資聰穎的人,于是為了使學(xué)力達(dá)到較為樂(lè)觀的水平,我需要付出雙倍的努力。晚睡早起,已是習(xí)以為常。只是父母對(duì)我的高期望,無(wú)疑是給了我更大的壓力。有時(shí)候,我也想要逃避這一切。
但是我不可以那樣做。我不能縱容我自己。 因?yàn)槲业母改溉杖招量喙ぷ鳎彩菫榱宋铱梢杂幸粋(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我若逃避學(xué)習(xí)上所遇到的問(wèn)題,豈非太對(duì)不起他們了?這不是不孝道嗎? 況且我明白,讀書的目的是為了充實(shí)自己的大腦。世事無(wú)常,變化多端,滄海桑田。未來(lái)還會(huì)發(fā)生許多的變故,它們或許會(huì)奪走我的一些珍貴事物,但它們奪不走我大腦里的知識(shí)。知識(shí)是伴我一生的.財(cái)富。“學(xué)無(wú)止境”。 我也明了,我還年輕,未來(lái)的路還很長(zhǎng)。未來(lái)一定會(huì)存在著更多的挫折與磨難。如果我連學(xué)習(xí)上所遇到的挫折與磨難都逃避,那將來(lái)何以立足于社會(huì)?而這些困難也是一種財(cái)富,它們磨練我的意志。更何況,想逃避的,也永遠(yuǎn)逃不了!該來(lái)的總會(huì)來(lái),不過(guò)時(shí)間早晚罷了。與其怨天尤人,倒不如盡全力攻克難關(guān),迎刃而上!
雖然有時(shí)我也想逃避,但那也只是一閃而過(guò)的念頭。因?yàn)槲也粫?huì)付諸于行動(dòng)的!
有時(shí)我也想作文500字 篇4
我奔跑在一望無(wú)際的草原上,跳躍著,奔跑著,在這片無(wú)邊的綠色里,自由自在地奔跑……陽(yáng)光灑下來(lái),照耀著我,照耀著和我追逐嬉戲的伙伴們……
我淡淡地勾起嘴角,舉起雙手,想對(duì)著陽(yáng)光大聲呼喊?墒,發(fā)不出聲音……
原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。
我坐在書桌前,揉了揉眼睛,望著橘色的燈光,苦笑。只是一個(gè)夢(mèng)。我望向窗外的黑夜,天幕中沒(méi)有星星和月亮的蹤跡。我的心里有一絲失落。自上初中后,便再也沒(méi)有感到輕松過(guò)。在重點(diǎn)班,這倒也是自然。但是對(duì)于我來(lái)說(shuō),卻不像是自然的。
每天的作業(yè)量都超過(guò)了別的班級(jí),老師的`要求嚴(yán)格,成績(jī)的高低……這一切都是壓力的來(lái)源。我不停地努力、努力,仿佛拼盡全身的力氣,卻依然達(dá)不到自己的目標(biāo)。就像一次馬拉松比賽,我要奮力地邁動(dòng)雙腿,才能跑到這個(gè)位置。
我是很不錯(cuò)的,真的很不錯(cuò)。爸媽這樣認(rèn)為,老師也這么認(rèn)為,我也在努力著、努力著,從不允許自己后退。
但,有時(shí),我也想退縮。
我曾經(jīng)想過(guò),想過(guò)做不優(yōu)秀的學(xué)生。優(yōu)秀固然好,但優(yōu)秀是需要努力和勤奮換取的。況且,優(yōu)秀后你就不能后退。這像一條準(zhǔn)則,被大家毫不猶豫地認(rèn)可。我就像被這條準(zhǔn)則套牢了一樣,不得不向前努力奔跑。我也想過(guò)不優(yōu)秀,我也想當(dāng)中等班里的學(xué)生,也許那樣會(huì)失去光環(huán),但是我也許會(huì)輕松很多,輕松很多……
我這樣想過(guò),有時(shí),我也這樣想過(guò)。
但,面對(duì)一切,逃避、退后都不是辦法。我也這樣知道,一直退讓,一直逃避,到最后都是無(wú)路可退。于是,依然勾起嘴角,淡淡微笑,去面對(duì)一切困難,即使還是黑夜,即使沒(méi)有星光和月亮,我不害怕,不退縮,打開(kāi)燈光,迎接黎明的到來(lái)。
夢(mèng)中,我又來(lái)到草原上,跳躍著,奔跑著,感受陽(yáng)光的照耀……
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