尷尬的一刻作文500字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的尷尬的一刻作文500字3篇，希望對大家有所幫助。

尷尬的一刻作文500字 篇1

　　人生之中總是存在著很多的記憶，這些記憶有的驚喜，有的難過，甚至于沮喪。很多事情就像是刻在我們腦海的記憶一般，是不是就會突然想起來，想起當(dāng)時的心情，現(xiàn)在從新來看其實也不過如此，但是當(dāng)時卻是紅了臉。記憶就像是時間沙漏，很多時候可以會過來倒著看，說到這里我突然想起那個尷尬的事情。

　　北方的冬天總是來的很早，過完國慶之后就開始寒冷，不過相對起正經(jīng)冬天，十月份還是暖陽。剛剛還覺得我能堅持過完十月份在買棉衣的想法。萬萬沒想到我還是太天真，沒到十月十五我就堅持不住，便在往上物色起了新的棉衣。貨比三家之后我做出了自己的選擇，愉快的下單了。

　　期待了三天，我收到菜鳥驛站給我發(fā)來的消息，我便起身去取快遞了，我飛快的跑到了那個驛站，按照短信上面提示去尋找。我看著我的取貨碼是12-3-69，我飛快的尋找到我以為是我的包裹，拿起就去了自助取件了，就在這里除了意外，無論如何我都取不出這個快遞，后來的顯然有些不耐煩了，我也變得急躁起來，便尋找工作人員幫助，還吐槽他們的'機器難用，可是他卻發(fā)現(xiàn)我的錯誤，原來是我拿錯了快遞我的是69，但是卻不分倒順的拿成了96。我尷尬極了，只好拿著包裹快速的離開這個地方。路上我的心一直狂跳不已，心向真心真丟臉呀！

　　回家就著急的打開了包裹，衣服和在網(wǎng)上的看到的沒有什么差別，是我喜歡的樣子，也剛好合身，想著給個五星好評吧！

　　這次烏龍真的是猝不及防，不過過錯是在于我，要是我能細(xì)心看上的數(shù)字，好好的交流怎么能這樣，以后得改。吃一塹，長一智。

尷尬的一刻作文500字 篇2

　　想必很多人在學(xué)校上課的時候都會開小差，我也不例外。遇見自己不喜歡的課程的時候，我也會經(jīng)常的拿出自己的課外書來看。以前我覺得老師肯定注意不到我的，因為我坐在最后的一排，但是有一次就被老師抓到了。他先是看了我很久，后來我還繼續(xù)看，然后老師就點名讓我說今天講課的內(nèi)容是什么，我頓時就慌了，我一天都沒聽課，我怎么知道講了什么內(nèi)容呢。

　　我覺得老師是在故意為難我，讓我吃吃上課不聽講的苦頭。頓時我的臉紅撲撲的，心里好像有一只小鹿在亂撞，一手摸著衣角，一手抓著書包帶子，嘴里發(fā)出小小的含糊不清的聲音，想蒙混過關(guān)。說真的，當(dāng)時，我連自己說的什么也不知道。我當(dāng)時心里想：早知道就不看漫畫書了，眾目睽睽下說不出答案，真是太尷尬了！同時，我也很擔(dān)心，不知老師會怎樣嚴(yán)厲地批評我呢！這件事讓我情不自禁地想到：又一次，一個同學(xué)上課玩晶碼機，老師發(fā)現(xiàn)后，毫不客氣地把他的晶碼機給沒收了。老師會不會把我的漫畫書給收了呢？我的'心里忐忑不安。后來，老師寬容地對我微笑了一下，對我說“上課要認(rèn)真聽講�。　比缓�，讓我坐了下來。幸好老師沒有把我的漫畫書給收了，我心里的大石頭終于落了下來，羞愧難當(dāng)?shù)奈覜Q定以后上課再也不開小差了。

　　經(jīng)過這件事情以后我才真正了解到老師的良苦用心，或許老師早就知道我看小說了，但是沒有提前的點破我。反而是通過一節(jié)課的時間來讓我看，然后通過點名問答的方式來教育我。讓我知道認(rèn)真上課的重要性，也讓我明白，老師其實都知道我沒專心看書。經(jīng)過這次的尷尬事情以后我上課都認(rèn)真了很多，而且我把所有的課外書都收了起來，只有下課的時候才看。

尷尬的一刻作文500字 篇3

　　我們擁有無數(shù)的那一刻，那一刻，我們可能喜上眉梢；那一刻，我們可能會悲憤至極；那一刻，我們可能會覺得尷尬或者悲痛�？墒沁@么多的那一刻聚集起來是我磨滅不掉的記憶。

　　在我的記憶之中有那么一件事情，深深的刻在我的記憶里面，我想這輩子都不會忘記這件事情。我們語文前一天晚上已經(jīng)安排我們回家之后需要背誦李商隱的《夜雨寄北》，再回家的時候我還心心念念的`記住這個任務(wù)，可是回家之后我和爸媽一起吃了飯，在一起聊了一會兒天就吧要背誦古詩這件事情忘到九霄云外了。

　　夏天可真是一個好季節(jié)，有滿的街的冰淇淋，在也不用穿著厚裝出行，公園里面一片綠意盎然，早晨叫醒我的便是那小鳥和不會停息的蟬鳴。夏天早晨總是很愉快，可是今天卻是一個意外。我早上起來并沒有想起來要背古詩這一茬事，還在滿心歡喜的吃著早餐，慢悠悠的往學(xué)校上學(xué)。

　　到了教室我發(fā)現(xiàn)了一個奇妙的事情，同學(xué)們今天似乎比什么時候都認(rèn)真，一瞬間感覺有什么不好的事情發(fā)生一般。我剛剛?cè)胱�，我的同桌就問我“你的故事背誦的怎么樣了。我慌亂的看著他，我再次詢問他有那么回事，后面我才知道老師給我們安排的任務(wù)，背誦《夜雨寄北》。眼看著就要上課，我只好死馬當(dāng)作活馬醫(yī)了。我一遍一遍接著一遍的朗讀”君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池.....盡管我還是勉強背誦下來了，但是還是怕老師抽我起來。可是怕什么來什么，老師果然喊我起來背誦。我結(jié)結(jié)巴巴的將古詩背誦出來，老師就知道我回家沒有認(rèn)真完成，我怯怯的做了下去，尬尷極了。

　　后面我再也沒有忘記過老師安排的任務(wù)，我再也不要那個尬尷的事情在度發(fā)生。

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