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(精選)二十年后作文500字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的二十年后作文500字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二十年后作文500字 篇1
時(shí)光如流水，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間20年過去了，現(xiàn)在是20xx年10月21日，我是一名聲名顯赫的鋼琴家。
這天，我從舒適的大床上起來，洗漱過后，坐到多功能餐桌前，說了一聲：“歐式早餐”。桌子中間的小圓臺(tái)自然上升，并呈上了蛋糕、牛奶，還有熱騰騰的煎蛋、一小塊牛排。我慢慢享用后，說了一聲：“洗碗”。桌子邊緣的圓臺(tái)自動(dòng)下降，并把桌上的盤子和餐具傳輸?shù)脚赃叺南赐霗C(jī)里，洗碗機(jī)洗好并自動(dòng)分類放好。吃完早餐，我心情愉快地走到鏡子前，欣賞自己的年輕和英俊。今天，我要去參加一個(gè)重要的鋼琴演出，便對(duì)身上的睡衣說：“黑色西裝”，衣服立刻變成了黑色的西裝演出服。然后走到門口，對(duì)拖鞋說了聲：“黑皮鞋”，拖鞋也立刻變成了皮鞋。我愉快地走出家門，坐上車直奔比賽現(xiàn)場而去。
來到國家大劇院門口，見門口擠滿了要給我獻(xiàn)花的.人，我?guī)洑獾匿撉傺葑啻蠛?bào)就掛在正門口，自信滿滿的我走進(jìn)了演出現(xiàn)場，偌大的演奏場一架白色的鋼琴放在正中間，這時(shí)我看到臺(tái)下坐著幾位國際著名的鋼琴家，有奧地利的卡爾車爾尼，法國的理查德克萊德曼，還有我們中國的郎朗，他們是我最崇拜的鋼琴家，他們能來聽我的演奏真是讓我喜出望外。懷著激動(dòng)的心情我走上臺(tái)，深鞠了一躬，坐在了琴凳上，調(diào)整了情緒后我彈奏了改編李斯特的《鐘》，臺(tái)下的觀眾們無不沉醉在我的琴聲里，當(dāng)最后一個(gè)音彈完后，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，這也是我的成名之作，所有的人都站起來祝賀我，高興極了！
“叮叮�！币魂団徛暟盐覐拿缐糁畜@醒，原來是我的一場夢�。�
這雖然是我的一場夢，但是我相信只要刻苦練習(xí)，認(rèn)真跟著我的鋼琴老師學(xué)習(xí)，就一定會(huì)美夢成真！
二十年后作文500字 篇2
“時(shí)光快車”載著我駛?cè)肓?0xx年。
“嘩啦啦~”一輛水滴聲喇叭的彩虹飛車從天而降，伴著水滴聲與彩虹燈光穩(wěn)穩(wěn)地落在創(chuàng)意文具設(shè)計(jì)公司的智能充水停車場上。哦，忘了說，節(jié)能飛車是充水的喲！這時(shí)，一位身著彩虹衣的女士笑容滿面得下了飛車，邁著輕盈的步伐向公司走去。這就是我——?jiǎng)?chuàng)意文具設(shè)計(jì)公司的總設(shè)計(jì)師。
幾百位小學(xué)生朝我嚷嚷：“彩虹姐姐，再為我們?cè)O(shè)計(jì)一些好玩又好用的學(xué)習(xí)用品吧！”這時(shí)，幾位校長向我跑來，爭著跟我道謝，說我設(shè)計(jì)的文具既能讓學(xué)生們喜歡上學(xué)，又讓學(xué)生減少了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。我喜笑顏開，為了讓孩子們熱愛學(xué)習(xí)，在快樂中成長，我搜集了許多資料，在設(shè)計(jì)實(shí)踐辦公室里動(dòng)手操作，從而設(shè)計(jì)創(chuàng)制了這款能削出“彩虹”的鉛筆。那段時(shí)間，我整天把自己關(guān)在設(shè)計(jì)實(shí)踐辦公室里，選用彩虹七色與黑色的陶泥，并把它們一層包一層，黑色當(dāng)鉛芯，最后用手搓長搓細(xì)，放入烤箱，經(jīng)過幾天的`努力，一款制作方法簡單、環(huán)保、又有趣的彩虹鉛筆就從世界上誕生了！
“張女士，您的創(chuàng)意幫助了小學(xué)生們學(xué)習(xí)，我們?cè)谶@兒和他們一起感謝您！”校長們齊聲說道。“不，我的夢想就是為孩子們?cè)O(shè)計(jì)有趣的創(chuàng)意文具�！蔽倚χ鸬�。
“叮鈴鈴……”一陣急促的鬧鐘聲把我吵醒，睜開朦朧的睡眼，發(fā)覺原來這是個(gè)夢。但為了美好的明天，我將不懈努力地拼搏，我相信，二十年后，美夢將會(huì)成真！
二十年后作文500字 篇3
小時(shí)候，理想是一張風(fēng)帆，小小的我坐在船中看著風(fēng)帆，看著風(fēng)帆帶走我小小的理想；小時(shí)候，理想是一只風(fēng)箏，我放著風(fēng)箏，又把理想放飛了；小時(shí)候，理想是一葉小舟，我拿著它，坐在河邊，看著它與理想一起漂走……。
長大了，有成就了，我當(dāng)上了一名老師，老師這個(gè)美麗動(dòng)聽的名字在我心中久久回蕩，它不僅是一種職業(yè)，更是一種理想，一種心靈的代替。
我如愿以償，學(xué)生時(shí)代的努力，換來了今天我的理想——當(dāng)上一名小學(xué)老師。小學(xué)教師，是一種快樂，是一種自豪：每天都與孩子們學(xué)習(xí)在一起，玩耍在一起，吃飯也在一起，內(nèi)心是直發(fā)的一種喜悅，每天都能沉浸在快樂的海洋中，自由自在，無憂無慮，讓我重返小學(xué)時(shí)代，回想起自己童年時(shí)代的經(jīng)歷、記憶和那些美好的'時(shí)光，但小學(xué)教師讓我的心變得同孩子一般天真無邪，純潔淘氣，即使外表逐漸衰老，但是內(nèi)心還是純潔的，美好的。能當(dāng)上小學(xué)教師，是我的榮幸，也是我的驕傲，朋友問我工作時(shí)，我總是自豪響亮地回答道：“我是一名小——學(xué)——教——師！”不管別人用怎樣的眼神看著我。
每天早晨，我滿懷好心情，疾步走到學(xué)校，想早點(diǎn)進(jìn)入學(xué)校，見到可愛的孩子們，一進(jìn)教室就抱著每一個(gè)孩子，熱切的擁抱著他們，看著他們臉上洋溢著的笑容，我的內(nèi)心也被他們感染了，一種說不出的滋味濃濃糊在心頭，多么樸實(shí)，多么純潔。
二十年后的我是一名小學(xué)教師，是祖國希望的老師，身為老師，我怎能不認(rèn)真負(fù)責(zé)，鞠躬盡瘁的為希望之花們教學(xué)呢？青少年是祖國的希望，也是祖國的未來。
小時(shí)候，理想在風(fēng)帆，風(fēng)箏，小舟三放飛了，長大了，又被我捉了回來……。
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