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【精品】小學(xué)上冊(cè)作文500字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學(xué)上冊(cè)作文500字4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)上冊(cè)作文500字 篇1
三年級(jí)的時(shí)候，我看著別人踩單車是那樣瀟灑自在，讓我羨慕不已我是多么想自己也有一輛單車啊！我的愿望很快就實(shí)現(xiàn)了。在新年里我把300元的壓歲錢存起來和媽媽一起去買單車去了！我心里高興得不得了想：過一會(huì)兒，我就可以騎上我的寶貝車子了。單車買了回來放在小區(qū)的空地上。
我迫不及待地騎上了我的寶貝車子，準(zhǔn)備出發(fā)！我心里想：這下我可以像空中的鳥兒一樣自由自在的.飛翔，但好景不長(zhǎng)��！正在我準(zhǔn)備踩單車的時(shí)候單車就不合我意，左歪右歪始終保持不住平衡“砰”的一聲我的屁股就跟地面來了一個(gè)親密接觸。摔得我淚水都涌了出來。我就不信制服不了你，我再次騎上單車，但它還是不聽我的話又開始左歪右歪�！芭椤边@次摔得更嚴(yán)重：手在地板上磨搓了一下，掉了一塊皮額頭上也掉了一塊皮，痛得我都哭了出來。我生氣地說：“我再也不學(xué)踩單車了。”媽媽看見了，走了過來摸摸我的額頭說：“遇到這點(diǎn)困難就退縮��！學(xué)什么東西都要經(jīng)過考驗(yàn)和挫折才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)的不是嗎？不是做什么事情都是一帆風(fēng)順的，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈才對(duì)，你也要懂得在100次跌倒的情況學(xué)會(huì)在101次站起來。這才是好孩子。”我看著媽媽，心想：是��！第一次踩避免不了挫折嘛。我不應(yīng)該氣餒，我一定會(huì)成功的！要對(duì)自己有信心。我再次騎上單車經(jīng)過上兩次的失敗我得到了很多經(jīng)驗(yàn)。單車慢慢的動(dòng)起來了，我跟著節(jié)奏踩踏板沒過多久，我就成功了！我高興不已，媽媽說的沒錯(cuò)：只要堅(jiān)持不懈就會(huì)有成功。
經(jīng)過那次學(xué)踩單車后，我變得更堅(jiān)強(qiáng)。我永遠(yuǎn)忘記不了那次成功后的喜悅。
小學(xué)上冊(cè)作文500字 篇2
大自然是美麗的，它擁有一個(gè)又一個(gè)的世外桃源；大自然是博學(xué)的，它帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋；大自然是神秘的，它遺留著一個(gè)又一個(gè)的問題等待我們探尋。在自然界中，我對(duì)楓葉的愛是不變的。
秋風(fēng)吹過，幾片干癟癟的樹葉飄落下來，打著卷兒，任憑風(fēng)的吹打。“嘩啦啦啦……”凄凄涼涼，沒有半點(diǎn)生氣，我的心亦如同這些葉子，腳也沉沉。
冷！我不禁打了個(gè)冷顫，于是裹緊上衣，低頭默默趕路。猛抬頭，望見天邊一抹紅，那么自然，那么清新，好似空中的輕紗一縷，有似灰暗的色調(diào)中特意渲染的一筆艷色，獨(dú)樹一幟。繼續(xù)前行，顏色深了，那鮮紅的火焰在我眼前跳躍，像要跳出束縛它的地平線。那片紅，是變幻的'煙云，還是上帝玩賞的花朵？近了—那是楓，一片火紅的楓林！人們說楓林似霞，的確如此，火紅的楓林在陽光照耀下流光異彩，林海越發(fā)的顯現(xiàn)出她的魅力。
走進(jìn)楓林，踏著曲徑，仿佛我與林子混為一體了，我已經(jīng)成為林海中的一員了。飄呀飄，忘卻了生活中的煩惱和困苦，忘卻了學(xué)習(xí)中的不快與挫折，此刻可以盡情的擁抱大自然！炫目的陽光下，片片楓葉紅的透明，紅的欲滴，我是在一片美麗的紅色光暈之中。細(xì)看每片楓葉，都袒露出自己的個(gè)性，讓我置身與林海之中，心情如水，仿佛整個(gè)世界都如此的無暇。
紅色是熱情奔放的色彩，你看，在這寒冷的深秋，紅的如此瀟灑，如此耀眼，讓人又羨慕又嫉妒！隨手我想摘下一片楓葉，然而，我并沒有如愿以償，因?yàn)樗鼈儾幌裎蚁胂蟮哪菢右惶幖绰�，卻仍然牢牢地抓住枝頭。這紅紅的楓葉，即使在它生命的最后時(shí)刻，它也執(zhí)著依舊，是那般的堅(jiān)強(qiáng)。
風(fēng)兒依舊吹得樹葉嘩嘩地響，此刻這聲響竟如銀鈴般悅耳動(dòng)聽，飄進(jìn)我耳畔，沁在心底。人生路途漫長(zhǎng)坎坷，我缺少的正是那楓葉的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。
走進(jìn)大自然，細(xì)心聆聽它的內(nèi)心，它會(huì)讓你的苦悶心情豁然開朗，找到人生前進(jìn)的目標(biāo)。讓我們一起走進(jìn)大自然，感悟大自然，陶醉大自然……
小學(xué)上冊(cè)作文500字 篇3
世界千變?nèi)f化，疑問層出不窮;答案豐富多彩，小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文作文1。對(duì)同一問題，不同的人有不同的思考角度，不同的解決辦法，也就有不同的答案。
在我的生活中，諸如此類的情況遇到過很多。一次，汽車經(jīng)過二橋時(shí)，爸爸問我和妹妹：“你們看，這二橋上的繩索像什么呀?”我脫口而出：“像琴弦�！币�?yàn)樵谖铱磥�，大橋雄偉、壯美，它屹立于一瀉萬里的長(zhǎng)江之上。展示了一種美的力度與力度的美，仿佛是一個(gè)無解的方程，永遠(yuǎn)算不出它的美的具體值來。而這繩索便像是琴弦一般可以彈奏出最美的音律，贊美這雄偉壯麗的大橋。
而妹妹想了想，說這繩索像纖夫拉纖的繩子。她說繩索拉住沉沉的橋身，不就像纖夫們拉著繩子在河邊吃力地拉著笨重的.船欲前進(jìn)而不能嗎?我起初聽來只是一笑。由一種繩索想到另一種繩索，這算得什么呢?但仔細(xì)想想，妹妹的這個(gè)問題答案同樣是耐人尋味的。我們看過列賓的油畫《伏爾加.河上的纖夫》，畫面展示的是一群衣服破舊、步履艱難的纖夫艱難拉纖的情景，那笨重的船身仿佛被固定了似的怎么也動(dòng)不了。而這座鋼筋鐵骨的大橋不也是穩(wěn)穩(wěn)地立于湍急的江水中，和那樣一種情景有著驚人的相似嗎?
同樣，在許許多多的問題上，人們都會(huì)得出不同的結(jié)論來。這與人們的想像力、創(chuàng)造一力等諸多因素有著息息相關(guān)的聯(lián)系。我們不應(yīng)對(duì)任何一種答案嗤之以鼻或是輕蔑一笑，那樣往往會(huì)扼殺一種最大膽而又是最前沿的創(chuàng)造。
而我們自己在思考某一問題時(shí)，也應(yīng)試著用不同的標(biāo)準(zhǔn)，從不同的角度去思考，去解決。
面對(duì)著這豐富多彩的世界，是仁者，就讓“仁”在今天生根，是智者，就讓“智”在此刻結(jié)果�！叭收咭娙�，智者見智”，答案是豐富多彩的。
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：“一百雙眼中的世界”都是美的!
小學(xué)上冊(cè)作文500字 篇4
小明的爸爸愛打鳥。今天，他又背上了準(zhǔn)備出門。
“小明，你在家乖哦，今天我多打幾只麻雀，給你熬湯喝，嘗嘗鮮。”小明一聽，連忙說：“爸爸，鳥也是大自然中的一份子，它和我們共同生活在同一片藍(lán)天下，你多殺一只鳥，就是多殘害了一個(gè)生靈�！薄斑祝∶鳎闫匠２皇亲類酆萨B湯，也支持我打鳥的嗎？”小明爸爸聽見后非常疑惑�！鞍职�，我想通了，每一只鳥都是一個(gè)生命，難道你沒聽說過‘救人一命勝造七級(jí)浮屠’這句話嗎？救鳥一命也是好的呀！”“小明啊，又不是只有我一個(gè)人在打鳥，怎么能只怪我一個(gè)人呢？”“爸爸你不要推卸責(zé)任，如果全世界你打一只鳥，他打一只鳥，卻都把責(zé)任推卸給別人，那鳥不就滅絕了嗎？”小明認(rèn)真地講大道理給爸爸聽。爸爸一聽連忙對(duì)小明說：“小明，我又沒打很多鳥，怎么回讓鳥滅絕呢？”“爸爸，你難道沒聽說‘水滴石穿’這個(gè)成語嗎？日子久了，水也能穿透石頭，就像你打鳥一樣，今天打一只，明天打一只，后天再打一只，一年不就是三百六十五只嗎？“爸爸聽了，思慮了一會(huì)兒，認(rèn)真地對(duì)小明說：“小明啊，你說得對(duì)，我們應(yīng)該保護(hù)鳥，不能傷害鳥，我也想通了�？墒牵心敲炊嗳嗽诖蝤B，我們?cè)撛趺崔k呢？”“我們應(yīng)該向別人宣傳保護(hù)鳥的知識(shí)，好嗎？爸爸�！薄昂玫�'，兒子，你真棒！”
從那以后，小明和他爸爸一起向別人宣傳保護(hù)鳥的知識(shí)，發(fā)保護(hù)鳥的傳單，他們還參加了護(hù)鳥協(xié)會(huì)，為全世界的鳥兒們獻(xiàn)了一份力，在他們的宣傳下，很少有人打鳥了，樹林里充滿了鳥兒們的鳴叫。
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