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少年作文500字5篇（精選）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的少年作文500字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
少年作文500字 篇1
星期三的晚上，因?qū)W校要求，我和同學(xué)一齊觀看了一場老電影《少年犯》。
電影開篇鏡頭是一臺警車，拉著新進(jìn)少年犯來到少年管教所。車中的一個(gè)孩子，往車窗外看，看到人群中有他的妹妹和母親在追逐他的車。鏡頭跟著母親和妹妹走，妹妹從人行道跑到車道，從車道跑到人群中，之后絆倒了，舉著傘過往的人們淹沒了他的妹妹和媽媽，這個(gè)車中的孩子懊悔地低下了頭。遠(yuǎn)去的只有“嘟嘟”的警笛聲，天空仍然下著蒙蒙的細(xì)雨。這個(gè)鏡頭顯得十分悲傷，我在想：或許，這個(gè)孩子的心必須很痛，他或許在流淚。
這電影中最突出的是方剛。從我的角度看，他是一個(gè)社會(huì)的流氓。在課堂上，他并沒有認(rèn)真聽講，而是在睡覺。同學(xué)好心叫醒他讓他注意聽講，可他一醒來卻是一拳將同學(xué)打倒，并且使老師的眼鏡打飛，公然與老師對抗。隊(duì)長為此打了他一巴掌，而方剛卻借此謊稱自我吞了剪刀，想制造混亂，伺機(jī)逃跑。但是，他良心未泯。他看到隊(duì)長們一向鼓勵(lì)他，搶救他，最后道出了事情的真相。
這部電影使我重新認(rèn)識了這個(gè)社會(huì)，社會(huì)上既有好人也有壞人。有許許多多的青少年因犯錯(cuò)而進(jìn)入了少管所而受管教，但是為什么青少年明白法律，仍出來做錯(cuò)事，從而走上悲慘的.道路。我想，也許是家長的教育的不足，也許是自身對自我已經(jīng)完全放下，對一些不能理解的事實(shí)而低頭，對生活不抱任何期望。這部電影啟示我們：我們要明白法律，我們不能辜負(fù)家長們的期望，家長們也應(yīng)好好地教育孩子，不能教壞孩子，不能使這些祖國的花朵凋謝，我們應(yīng)對種種的不公平也要抱著用心樂觀的態(tài)度去應(yīng)對，完美的生活等著我們。
少年作文500字 篇2
“砰——”鐵門被關(guān)上了。望著那扇被漆得血一般的鐵門，他們終于流下了悔恨的淚……
他叫藍(lán)。他的成績拔尖，加上他的勤奮與努力，成了老師心目中的好學(xué)生，父母的.掌上明珠。六年級第一學(xué)期，他初次接觸了網(wǎng)，并很快沉迷于此。剛開始只在周末偷玩一會(huì)兒，后來竟發(fā)展到逃課去玩。期末考試，他門門功課掛起了紅燈籠。他父母傷心欲絕，百般阻止，甚至大聲呼吁、哭泣�？梢磺卸紵o濟(jì)于事，被網(wǎng)絡(luò)所麻木的他玩得更瘋狂了……
他叫強(qiáng)。和別的孩子一樣，他盡情地享受著父母的百般呵護(hù)。可是在他十二歲那一年，他的父母因種種原因而離異了。帶著一個(gè)孩子怎能在社會(huì)上立足呢？他的父母都不要他，可憐的強(qiáng)只好由爺爺奶奶撫養(yǎng)。缺少父母愛的童年又怎能煥發(fā)出迷人的光彩呢？他的童年昏天暗地，充滿了苦澀……
在DAH網(wǎng)吧，他們相遇且成了好朋友。受某一網(wǎng)友的影響，他們第一次偷了1500元，成功。
“還要再‘拿’嗎？”強(qiáng)有點(diǎn)激動(dòng)又有點(diǎn)害怕�！霸倌米詈笠淮�！下回我們就撒手不干了�！彼{(lán)說：“好吧。就最后一次�！�
午夜一點(diǎn)半——“吱吱吱”``````藍(lán)小心地鋸著鎖，鋸子發(fā)出輕微的響聲——門開了。悄悄地打開那個(gè)柜子，他們的心幾乎提到了嗓子眼——整整2萬現(xiàn)金！
“你們被捕了！”突然，一束光刺得他們睜不開眼，幾名武裝警察不知什么時(shí)候已站在門前！驚慌和恐懼開始一點(diǎn)一點(diǎn)吞咽他們的激動(dòng)與興奮�？墒�，現(xiàn)在還來得及嗎？
淚水無情地掉落在鐵窗上，一滴、兩滴、三滴……
少年作文500字 篇3
我記得那是夏天，樹葉正茂密，陽光正明媚，在這美好的時(shí)光我遇到了你。
這不是偶然，這不是巧遇。
格子襯衫的你、在籃球架下的你、汗水從你額頭落下，卻美的出奇的你，走廊上你孤獨(dú)的背影，是不是和我一樣喜歡自身一人生活？在午后騎著單車的你，是不是也覺得午后別有一番風(fēng)韻？
那年夏季也顯得特別漫長、也會(huì)是離別的一年、也是畢業(yè)季。
每個(gè)人的神情都充滿著奮斗，而你卻是坦然自若。我多想勸你，勸你不要放棄。上課時(shí)愛睡覺的你，何時(shí)可以改掉這個(gè)習(xí)性。不愛喝水卻愛喝飲料的你，知不知道那樣是不對的。夏季的微風(fēng)吹過你面龐，細(xì)碎的發(fā)梢搭在你的額前。時(shí)常不吃早飯的你，不與別人交流的你，心中是否也有一個(gè)小天地。
記得有一次，你一個(gè)人睡了好久。睡到了放學(xué)，但是你平時(shí)沒什么朋友，沒有一個(gè)人叫你，我想我應(yīng)該去叫你，可是我卻開不了口，坐在桌前看著你的側(cè)臉，我多么想叫你，多么想...
無言的愛情是萌發(fā)的開始。
你的模型刻在我腦海，我覺得這不是喜歡，也不覺得這是暗戀。在我心里我認(rèn)為這就是愛情。
我關(guān)注著你、在美好的季節(jié)遇到了你。
愛情并非兩情相悅，也不要青梅足馬，只需要幸�？鞓�。
那時(shí)的我很快樂。
至少在那年少輕狂時(shí)、留戀著不舍的'人、一場沒有邂逅開的愛情、被人們遺忘在腦后、也不忘記當(dāng)初自己執(zhí)著的理由、最起碼自己還有著這么一段故事、雖然只有自己一人演繹、卻不是那么重要。
讓我明白，這是一種情。我也會(huì)珍惜未來的愛情。沒有開始卻也沒有結(jié)束，這不是傻，這只是在錯(cuò)的時(shí)間遇到對的人。
那年、少年。你還好嗎？
時(shí)光飛逝。何來無恙。
你永遠(yuǎn)不知道的我。
少年作文500字 篇4
當(dāng)我坐在陌生而似乎又熟悉的教室的時(shí)候，我才清晰地認(rèn)識到我即將告別我的初中生活了，那短暫而又快樂的時(shí)光已經(jīng)開始漸漸遠(yuǎn)去。
思緒漸漸飄遠(yuǎn)，一晃眼便回到當(dāng)初時(shí)我的模樣。充滿憧憬，稚嫩的臉上也看到自己現(xiàn)在時(shí)的影子，雖然說一開始的初中的環(huán)境讓我失了望，但他也并沒有讓我的初中三年生活失望：在書桌上是與老師精神的對話與繼承，他們那些明亮的目光總是會(huì)有我們的影子，那些曾經(jīng)的笑容是我們最美好回憶。那些時(shí)光似乎總是這樣，就如同余落的昏輝，溫暖而又泛舊。
不知不覺中，我們也會(huì)察覺出老師的變化。歲月總是能清晰地證明它的存在，出現(xiàn)在老師的眉眼中，出現(xiàn)在老師的笑容里，也出現(xiàn)在老師的發(fā)絲上，無一不清晰的述說那些昔日令人眷戀且想再從頭再來的`時(shí)光。在那不知不覺中流逝的時(shí)光，也真應(yīng)了那句“韶華不為少年留，恨悠悠，幾時(shí)休？”
思緒又漸漸的飄遠(yuǎn)，光陰茌苒，時(shí)光就如何單行道中的列車，只前進(jìn)，不回頭。在“韶華不為少年留”里，為自己，為夢想，或是為其他而揮灑汗水，不遺余力的人，才是不枉這韶華，這三年漫漫征程，終是希望，不負(fù)那寒窗夢。
在老師那期盼的眼神，和父母寄予重望的心，接下來的三年征程還等著我去征服，讓我不負(fù)己，也不負(fù)眾人。
韶華不為少年留，恨悠悠，幾時(shí)休，愿是不負(fù)如來不負(fù)卿。
少年作文500字 篇5
夜深了。我久坐在電腦前，靜靜聆聽。還是一如既往地沉迷在音樂里，不能自拔。音樂再次回放到那首歌。
如果驕傲沒被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下，又怎會(huì)懂得，要多努力才走得到遠(yuǎn)方。如果夢想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)，又怎會(huì)曉得，執(zhí)著的人擁有隱形翅膀。
仿佛又回到那些奮斗的歲月，那個(gè)屬于我的高三。我總喜歡把高三稱作我的，因?yàn)樗俏掖松啦荒绲幕貞�。思緒在悠揚(yáng)中回到了吳川三中，伴我成長六年的母校。夜深忽夢少年時(shí)，夢啼妝淚紅闌干。又是一年花落時(shí)，木棉花該開了吧。
那在藍(lán)天下?lián)u曳的片片紅，微風(fēng)中，飄蕩在校道上，走廊上，課室里，我們的頭上，帶著我們積攢十二載的夢想，飛舞著，飛舞著……君不見，吾夢紛飛，散落在雪花堆砌之考卷上，掩埋，掩埋。君不見，我麻木的臉龐下那不甘的激情在跳動(dòng)，我渴望成為鯉魚。君不見，我的夢，因?yàn)椋灰娋龎�。為了各自的君夢，我們拋了所有�?/p>
或許那些年，我錯(cuò)過了許多場大雨。但是，除了錯(cuò)過，我別無他選。但是那些年，我錯(cuò)過的，這些年在錯(cuò)過。人生不都是在相遇后，錯(cuò)過，錯(cuò)過后，再冠上名曰曾經(jīng)。是誰說，世界上最殘忍的兩個(gè)字是曾經(jīng)。的`確。
我想，我是個(gè)不適合談戀愛的孩子。是的，我還是個(gè)孩子。有誰內(nèi)心強(qiáng)大到，能夠選擇我這種女生。我以為，我可以一直孩子下去的。孩子讓人不忍拋。我才知道，我錯(cuò)得離譜，不是誰都喜歡孩子，就像不是誰都熱愛這個(gè)生長成長的故鄉(xiāng)。成熟，是我們這個(gè)年齡應(yīng)該有的而依舊稚氣的臉龐。
如果我還在高三。如今，我在大學(xué)里懷念著已經(jīng)成為心底回憶的高中生涯，還有高考生生生不息的母校。南方讓人難以忍受的燥熱，此刻已化為我內(nèi)心平靜無瀾的湖，倒映著我即將入夢的高三。
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