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    老師的作文500字

    時(shí)間:2024-03-08 13:00:04 作文500字 投訴 投稿
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    [經(jīng)典]老師的作文500字

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的老師的作文500字10篇,歡迎閱讀與收藏。

    [經(jīng)典]老師的作文500字

    老師的作文500字 篇1

      每個(gè)人的一生當(dāng)中,一定會(huì)有一個(gè)曾經(jīng)教過(guò)我們的老師,他可能十分溫柔,也可能十分體貼,而我這個(gè)老師他是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師。

      這個(gè)老師,我們都叫他吳老師,他十分的嚴(yán)厲,他有一個(gè)大大的肚子,在他那個(gè)鼻子下面有著一個(gè)大嘴巴,上課時(shí),那個(gè)大嗓門(mén)比帶了擴(kuò)音器的聲音還大,他還有一雙敏銳的耳朵,只要臺(tái)下面有聲音他都能聽(tīng)到。

      每當(dāng)上課的時(shí)候,如果他還沒(méi)有來(lái),那教室里一定會(huì)十分吵鬧,只要他一來(lái)了,教室就安靜的連針落下來(lái)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn),可想而知,我們是有多么害怕他,還有他的`拖堂技術(shù)也是一流,每當(dāng)下課鈴響了,同學(xué)們剛準(zhǔn)備出去,只聽(tīng)吳老師說(shuō):“先不下課,等我講完這一題!蓖瑢W(xué)們只好無(wú)奈的回到了座位上,可是這一講就講到了下節(jié)課上課都還沒(méi)有講完,我們只好敢怒不敢言呀,畢竟老師都是為了我們的學(xué)習(xí)好。

      我們的老師不僅僅是數(shù)學(xué)老師,他還是我們的體育老師,不過(guò)我們的體育課少之又少,如果可以上體育課那肯定是老天開(kāi)了眼,每天我們的數(shù)學(xué)作業(yè)非常多,不是要寫(xiě)三頁(yè)就是四頁(yè),或者就是一張?jiān)嚲怼?/p>

      我還記的有一次,吳老師給我們上課的時(shí)候好像是生病了一樣,他一進(jìn)教室,整個(gè)臉都紅通通的,像一個(gè)蘋(píng)果,他走到了講臺(tái)上就讓我們做題,課上到一半時(shí),他差一點(diǎn)兒就睡著了,我們打心眼里心疼老師,病這么重還堅(jiān)持為我們上課。

      雖然我們已經(jīng)換了個(gè)數(shù)學(xué)老師,但我還是十分的想讓他來(lái)重新來(lái)當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師他是一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師。

    老師的作文500字 篇2

      我有一位好老師,她三十多歲,中等身材,瓜子形的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛閃爍著睿智的光芒,微微上翹的嘴角,總給人一種和藹可親的感覺(jué),這就是我的班主任——鄭老師。

      下課時(shí),她跟我們有說(shuō)有笑,擺弄著各種手影,讓我們猜是什么動(dòng)物,只見(jiàn)她雙手一交叉,就變成了一只飛鳥(niǎo),一只手張開(kāi),另一只閉合,又變成了一條蛇,兩只手掌心相對(duì),大拇指上翹,食指中指分開(kāi),由變成了一只可愛(ài)的小狗……有趣極了,逗得我們哈哈大笑,有時(shí),她會(huì)拍拍我們的肩膀,摸摸我們的頭,贊揚(yáng)我們幾句,讓我們心里像吃了蜜一樣甜。

      上課時(shí)的老師,像變了一個(gè)樣子,她神情嚴(yán)肅,一絲不茍。她講課非常認(rèn)真,批改作業(yè)非常及時(shí)和負(fù)責(zé),當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)講、專心致志的時(shí)候,鄭老師就會(huì)滿面笑容地表?yè)P(yáng)我們,鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)有些同學(xué)開(kāi)小差時(shí),她就會(huì)用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛盯著你,提醒你集中注意力,當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí),可以大膽地提出來(lái),她就會(huì)和我們一起討論,然后認(rèn)真地給我們講解,牽著我們的.手,把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂。鄭老師的課我們愛(ài)上,我們愛(ài)聽(tīng),我們將在鄭老師的帶領(lǐng)下,在知識(shí)的海洋里遨游。

      在生活上鄭老師對(duì)我們也是無(wú)微不至地關(guān)懷著,天氣冷叮囑我們多穿衣服,下雨了告訴我們不要把鞋子弄濕,中午我們午睡時(shí)她把窗簾拉好,門(mén)窗關(guān)好,生怕我們著涼,就這樣,我們?cè)诶蠋煹年P(guān)心和教導(dǎo)下快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

      這就是我可敬可愛(ài)的好老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!

    老師的作文500字 篇3

      一個(gè)月前,媽媽說(shuō)要送我去巢湖,剛開(kāi)始我還丈二和尚摸不著頭腦,到巢湖干嘛?去玩嗎?我一打聽(tīng)才知道, 原來(lái)媽媽在巢湖聯(lián)系了一位老師,要把我送到那住一個(gè)月,為了讓我求學(xué)的。我開(kāi)始有點(diǎn)不情愿了。不過(guò)媽媽再三勸說(shuō),我就答應(yīng)了。

      到了巢湖,要和老師見(jiàn)面了,不時(shí)的有點(diǎn)緊張。老師一見(jiàn)面就自我介紹說(shuō):“我姓張,你就叫我張老師好了!蔽易屑(xì)打量了一下老師,他的鼻梁上架著一副圓邊眼鏡,一對(duì)濃濃的眉毛下面,兩只大眼睛從鏡片里露出嚴(yán)厲的目光,幸好他說(shuō)話是那樣親切,我的緊張感消失了。我的老師不但相貌堂堂,而且他懂得的.東西真多啊。

      老師喜歡做菜。他做的菜別提有多好吃了,我最喜歡他燒的肉末茄子,他用豆瓣醬燒的肉末茄子比五星級(jí)飯店的還要好吃呢。

      老師還特別喜歡釣魚(yú)。他的釣魚(yú)技術(shù)可高了。記得有一次,他帶我去釣魚(yú),他在別人釣一天也釣不上來(lái)魚(yú)的塘里,幾分鐘就釣上幾條魚(yú)來(lái)。最后還差點(diǎn)兒釣一條四,五斤重的魚(yú)來(lái)呢,由于沒(méi)帶抄網(wǎng)魚(yú)跑了,真可惜啊。

      我的老師不僅懂很多東西,而且教學(xué)很認(rèn)真。他一教起書(shū),就連眉頭也皺起來(lái)了,別提有多認(rèn)真了。記得有一次,我錯(cuò)把1.2+1.4的“+”號(hào)看成“-”號(hào),結(jié)果被老師狠狠批評(píng)了一頓,說(shuō)我不是粗心是態(tài)度不端正。我想:我平時(shí)考試要態(tài)度端正了,就不會(huì)白白扣分了。

      看了前面幾件事,你一定以為他是個(gè)完人了,其實(shí)不是,他還有個(gè)壞習(xí)慣——抽煙。為了幫他戒煙,我可費(fèi)了不少心血。最后,他抽煙次數(shù)也少了,離煙也遠(yuǎn)了點(diǎn)。

      哈哈,這個(gè)月我可學(xué)了不少東西啊,老師什么都教我。

      瞧,這就是我的老師。

    老師的作文500字 篇4

      “我教了五個(gè)班,”她把卷子扔在地上,“就你們最差!”

      這就是我們英語(yǔ)老師——林老師。她長(zhǎng)得挺胖,雙下巴總是掛在嘴角下,一副眼鏡可以說(shuō)是望遠(yuǎn)鏡,連某個(gè)同學(xué)在書(shū)的頁(yè)角寫(xiě)字,她都能看得清清楚楚,

      這天,月考成績(jī)發(fā)下來(lái)了。英語(yǔ)課上,同學(xué)們議論著自己考得怎么樣。就在同學(xué)們議論紛紛之時(shí),英語(yǔ)老師生氣地沖進(jìn)了教室,她一進(jìn)教室,就把書(shū)砸到地上,卷子也一樣。她喊道:“我教了五個(gè)班,就你們班最差,你們看六班,他們班有三個(gè)滿分,最低也有六十四分,你們班,上九十分的都只有四個(gè),還有十多個(gè)不及格的,我都要?dú)馑览!”這聲音傳遍了我們校園。

      成績(jī)發(fā)下來(lái)了,我打了九十分,幸好沾了個(gè)邊,不然我命都要沒(méi)了。

      “來(lái),不及格的'站在我左手邊,八十分以下的,站我的右手邊,領(lǐng)板子”

      我在臺(tái)下算個(gè)“觀眾”,看見(jiàn)臺(tái)上一邊打手板,一邊被打的過(guò)人哭爹喊娘,這兩種聲音飄著我的耳朵,別提有多“優(yōu)美”。我還發(fā)現(xiàn),我前后左右八個(gè)同學(xué),除了周燦揚(yáng),其他人都在七十分以下,他也是七十多分。

      被打哭的人下了臺(tái),那神情,眼淚模糊,嘴巴就像菜葉上的紋。我則是三分薄情,兩分不在意和五分譏諷嘲笑。

      終于輪到了全班“第一”,他只打了二十八分。只見(jiàn)他“光榮”地走上講臺(tái),那抽手板的聲音十分清脆。我在臺(tái)下小聲地說(shuō):“香不香啊,你活該”老師望了我一眼,繼續(xù)打人。

      那同學(xué)可哭得好呀,聲音如同交響曲,完全是“天籟之音”,那是一種享受。

      過(guò)了一會(huì)兒,那個(gè)人“眼淚直下三千尺”,走下了講臺(tái)。老師又開(kāi)始說(shuō)我們壞話,由于聲音太大,隔壁老師聽(tīng)到了,才來(lái)我們班勸林老師。

      哎!林老師真是個(gè)愛(ài)生氣的老師!

    老師的作文500字 篇5

      語(yǔ)文課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種無(wú)與倫比的享受。喜歡趙趙“東拉西扯”的講課風(fēng)格,她時(shí)常的“靈光一現(xiàn)”總讓我們感到新奇。下雪時(shí),我們會(huì)展開(kāi)討論“如何留住一場(chǎng)雪”;學(xué)到情節(jié)性強(qiáng)的課文,趙趙會(huì)讓我們把它改編成一幕短。凰屛覀兞私獾教諟Y明這個(gè)看似“正兒八經(jīng)”的老人實(shí)際是個(gè)“情詩(shī)高手”,她談起蘇軾的郁郁不得志,談起老舍的離世,談起魯迅的錚錚鐵骨……動(dòng)情處,會(huì)用足足幾分鐘來(lái)平復(fù)情緒!叭艘?yàn)橛袗?ài)所以完整”,趙趙經(jīng)常這樣對(duì)我們說(shuō)。在一群還不懂愛(ài)的小孩子中間,她的身姿高貴而優(yōu)雅。

      趙趙是那么美,那是一種經(jīng)歲月積累和沉淀之后,由內(nèi)而外滲透出來(lái)的美麗。使她在舉手投足間,開(kāi)口與你說(shuō)第一句話的時(shí)候,那種美便輕而易舉地俘虜了你。你會(huì)一眼識(shí)出——這是一個(gè)完全被書(shū)滋養(yǎng)到豐盈無(wú)比的女人。當(dāng)趙趙老師把我叫到辦公室,很認(rèn)真地與我談幾行詩(shī)歌、一篇散文、一段獨(dú)白甚至僅僅是一個(gè)共同喜愛(ài)的作家時(shí),當(dāng)她像個(gè)小孩一樣為我一本本展示自己買(mǎi)回的書(shū)時(shí),我感到那時(shí)的趙趙,不僅是我的語(yǔ)文老師,更是我的知心朋友、我的'書(shū)友。趙趙是個(gè)感性得一塌糊涂的人,在她的影響下,我告別了校園小說(shuō),開(kāi)始讀梭羅,讀佛羅斯特,讀林徽因。那些文字總散發(fā)著馥郁的芳香,教會(huì)我從容,教會(huì)我淡泊,更重要的,是教會(huì)我如何去愛(ài)。

    老師的作文500字 篇6

      從小學(xué)到中學(xué),我有過(guò)許多位老師,其中對(duì)我影響最深的是我的初中語(yǔ)文老師——權(quán)國(guó)政先生。

      權(quán)老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,他與我們的父母年齡相仿,所以我們?cè)谒砩峡梢愿械接幸环N親人的感覺(jué)。他就像一根蠟燭一樣,不惜犧牲自己,把光和溫暖給予我們,我們都很敬愛(ài)他。

      我有一段時(shí)間產(chǎn)生過(guò)厭學(xué)的心理,經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧。被氣咻咻的班主任拎回來(lái)時(shí)我一點(diǎn)也不服氣,班主任批評(píng)我時(shí)我還和他頂嘴,氣得他揮手就要打我,我害怕得要死,閉著眼睛心里想:“這下完了,這頓飽揣肯定逃不了了。”可那一巴掌卻沒(méi)有扇過(guò)來(lái),我正納罕,抬頭一看原來(lái)是我的語(yǔ)文老師為我擋住了那只手。他拉過(guò)我,輕輕地嘆了口氣,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“張星啊,你是一個(gè)聰明的孩子,同時(shí)也是一個(gè)貪玩的孩子,現(xiàn)在你只能玩一時(shí),可你想過(guò)沒(méi)有,如果你用玩的這段時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),你將來(lái)可能就會(huì)考上大學(xué),那時(shí)你可以輕松一輩子啊?忌现攸c(diǎn)學(xué)校的學(xué)生有些是聰明的學(xué)生,但大多還是刻苦的,相信自己,只要勤奮刻苦,就會(huì)成功。千萬(wàn)不要拿自己的前程開(kāi)玩笑啊!”

      看著權(quán)老師那因?yàn)榘疽箓湔n而紅腫的眼睛,憔悴的.臉色,殷切的眼神,肩膀上有些粉筆灰,我眼睛一酸,眼淚要奪眶而出。但想到老師說(shuō)過(guò)男兒有淚不輕彈,我沒(méi)有哭出來(lái),只是伸出手輕輕地拂去老師肩頭的粉筆灰:“老師,我不會(huì)了。'

      是的,我不會(huì)再這樣了,不能讓老師總是對(duì)我失望。要給老師爭(zhēng)光,恩師情難忘,權(quán)老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!

    老師的作文500字 篇7

      我現(xiàn)在上三年級(jí)了。教我們英語(yǔ)的老師姓李,她有一雙對(duì)漂亮的眼睛。我們都特別喜歡她。

      李老師是一位很溫和的.英語(yǔ)老師。一天下午,臨近放學(xué)時(shí),英語(yǔ)老師布置作業(yè),叫我們讀并背15頁(yè)的單詞。我一回到家,就馬上寫(xiě)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的作業(yè),卻忘記做英語(yǔ)作業(yè)。

      第二天早上,我來(lái)到學(xué)校,一看課程表,第一節(jié)就是英語(yǔ)。我馬上回到座位,拿出英語(yǔ)書(shū),打開(kāi)一看,ON!我居然沒(méi)做英語(yǔ)作業(yè)。我睜大了眼睛,不出一句話來(lái)。該怎么辦,我想。沒(méi)有完成作業(yè)我可是第一次,更何況我還是班長(zhǎng)。要是同學(xué)們知道了,多難為情啊。

      上課了,我心跳加快。一會(huì)兒,英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)了,心跳得更快了。只老師說(shuō):“先把書(shū)收上來(lái),然后考試!蔽乙宦(tīng),心想:“還好,今天考試,老師應(yīng)該不會(huì)檢查作業(yè)了!蔽业男拈_(kāi)始舒暢了起來(lái)。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,英語(yǔ)考試這么快,十幾分鐘就考完了。老師叫我們坐好,說(shuō)要檢查昨晚的英語(yǔ)作業(yè),看昨晚有沒(méi)有人沒(méi)做作業(yè)。老師從第四組開(kāi)始檢查。很快就檢查到我了,見(jiàn)我我沒(méi)有做作業(yè),要我走上講臺(tái)。我很不情愿地走向講臺(tái),等待著“訓(xùn)斥”?墒,出乎我的意料,老師檢查完了作業(yè),走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你是個(gè)班長(zhǎng),不能不做作業(yè),要改過(guò)來(lái)!崩蠋熾m然沒(méi)有批評(píng)我,但是我的心卻比挨打挨罵還難受。我暗暗下決心,以后不要再犯這樣的錯(cuò)誤。

      這就是我的英語(yǔ)老師,一個(gè)很好的的英語(yǔ)老師.

    老師的作文500字 篇8

      從小到大,從一位無(wú)知的小毛孩到有知識(shí)的少年,要經(jīng)過(guò)多少老師的栽培!在教過(guò)我的老師中,我最難以忘懷的、印象最深的是她——張老師。

      張老師是我的一年級(jí)班主任,她很年輕,也很漂亮。一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā),一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,加上甜甜的.嗓音,她給人的第一印象是純純的。張老師的嘴邊有兩個(gè)極為小巧的酒窩,一笑,便會(huì)輕盈的蕩漾開(kāi)來(lái)。

      那時(shí)候的我成績(jī)優(yōu)秀,是班上的班長(zhǎng),當(dāng)然深得張老師的喜愛(ài)。受到的表?yè)P(yáng)多了,我不禁驕傲起來(lái),上課也不那么認(rèn)真了。有一天正在上課,我覺(jué)得十分無(wú)聊,便玩起橡皮來(lái)。正玩得起勁,張老師突然“從天而降”收走了我的橡皮,并嚴(yán)肅地說(shuō):“上課不允許玩橡皮,請(qǐng)你下課后到我辦公室來(lái)” 。天哪!我竟然挨了老師的批評(píng)。在一片驚愕、嘲笑、幸災(zāi)樂(lè)禍的眼光中,我無(wú)地自容,臉上火辣辣的,這種感覺(jué)真不好受!

      下了課,我像一個(gè)小尾巴似的跟著老師來(lái)到辦公室。老師拿了兩張椅子和我面對(duì)面坐下,開(kāi)始批評(píng)教育。我低著頭,心里卻在想:有什么了不起呀,不過(guò)玩橡皮了,用得著這樣嗎?這時(shí)張老師說(shuō)話了:“你心里一定很不服氣吧?但是,上課玩橡皮對(duì)嗎?”我沉默了。老師又說(shuō):“就這一次,下不為例!喏,這時(shí)你的橡皮,拿去吧!”我抬起頭,與老師四目相對(duì)。不知怎的,我鼻子一酸,接著視線便模糊了……

      這么多年過(guò)去了,我一直想念珍藏在我心靈深處的張老師!

    老師的作文500字 篇9

      小吳老師叫吳蔚,是我學(xué)而思的數(shù)學(xué)老師。他20多歲,發(fā)型很酷。班上的小女生都很崇拜他,一下課就圍著講桌小吳老師這,小吳老師那的問(wèn)個(gè)不停。我都沒(méi)辦法擠上前去找小吳老師判練習(xí)冊(cè)。

      小吳老師最大的愛(ài)好就是吃包子。每節(jié)課的課前活動(dòng),他總是巧妙的用吃包子的事情把我們帶到這一講的新知識(shí)中,逗得同學(xué)們哈哈大笑。小吳老師講課生動(dòng)有趣,一個(gè)眼神就將大家的注意力吸引過(guò)去了。一個(gè)手勢(shì),又讓同學(xué)們的想象張開(kāi)翅膀,飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,全班同學(xué)都喜歡上他的課。

      小吳老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。每節(jié)課不但要完成書(shū)上、練習(xí)冊(cè)上的作業(yè),還得做計(jì)算小超市。每節(jié)課他都強(qiáng)調(diào)一遍計(jì)算在數(shù)學(xué)中的.重要性。記得在二年級(jí)的寒假課考試中,我第四題的計(jì)算出錯(cuò)了。小吳老師剛一判完卷子就急匆匆的沖進(jìn)教室,他很沮喪的對(duì)大家說(shuō):“咱班的成績(jī)出來(lái)了,我很傷心,很生氣呀,有的同學(xué)竟然還是在計(jì)算上出錯(cuò)了,是誰(shuí)我就不點(diǎn)名了,下課后這個(gè)同學(xué)主動(dòng)來(lái)找我一下……”

      我很害怕,整節(jié)課都忐忑不安,不敢正眼看小吳老師一眼。課下,我去找了他,小吳老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆,只是用責(zé)備的目光看了我一眼,然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)知識(shí)就像砸地基一樣,要一步一步的砸實(shí),這樣你才會(huì)走的更遠(yuǎn)!回家一定要按時(shí)完成計(jì)算小超市,知道嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      我喜歡小吳老師,可是到了三年級(jí),小吳老師就不教我們了。我真的好希望一直跟著小吳老師學(xué)數(shù)學(xué)。

    老師的作文500字 篇10

      她身著一襲黑色長(zhǎng)裙,扎起高高的馬尾辮,眼睛閃閃發(fā)光,走向我們的教室。

      身為八年級(jí)的語(yǔ)文老師,可以說(shuō)是不舒服的典型,因?yàn)榭颇康脑黾樱Z(yǔ)文似乎在學(xué)生心目中也沒(méi)有那么重要了。然而,課堂上她帶著我們走入了夢(mèng)境。從藤野先生到居里夫人,從日本仙臺(tái)的`醫(yī)學(xué)院到巴黎婁蒙路的棚屋。她溫柔的語(yǔ)氣讓我們仿佛處于仙境。她的語(yǔ)言總是那么細(xì)致,那么清楚,不跳過(guò)每一個(gè)字,不放過(guò)課堂上的每一個(gè)細(xì)節(jié)。我沉浸于語(yǔ)文課,沉浸于老師甜美的聲音中。課后的她正批改著作業(yè),眉頭忽緊忽松,仿佛在思考著什么。她像是有火眼金睛,總能把我們的錯(cuò)誤一個(gè)不漏地抓出來(lái),再進(jìn)行仔細(xì)講解。

      “老師在給我們鼓掌啊。”同學(xué)們說(shuō),那一刻,她最為突兀。朗誦比賽的舞臺(tái)上,我們的表現(xiàn)不盡人意——亂糟糟的隊(duì)形,五顏六色的鞋子,接連不斷的失誤……我們的內(nèi)心忐忑不安?墒怯^眾席中,只見(jiàn)老師不斷地為我們加油,鼓掌,拍照,盡管她僅僅是我們的語(yǔ)文老師。我們的內(nèi)心平靜了,舞臺(tái)之上,盡情展示自我就好,即使有瑕疵,即使不完美,不都是我們成長(zhǎng)的歷程嗎?而我們不都是老師眼中最耀眼的那一個(gè)嗎?事后當(dāng)我們想起那一刻,心里溢滿了感動(dòng)。雖然八年級(jí)的我們羞于表達(dá),但我們多想向她說(shuō)一句:“謝謝您!”

      老師,您是如此的無(wú)私,如此細(xì)致與溫柔,如此令我們感動(dòng),我愿在您的帶領(lǐng)下徜徉于書(shū)海,徜徉在這漢字文化之中。老師,您呢?街邊的霓虹燈暗了,大路上的車少了,只有您辦公桌上的小橘燈還在亮著。

      我也永遠(yuǎn)記得,我美麗溫柔的老師。

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