身邊的作文500字5篇[通用]

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的身邊的作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

身邊的作文500字 篇1

　　光陰似箭，日月如梭，生活中有些記憶并不會隨著時間的流逝而褪色，有一件小事情讓我深受感動，至今歷歷在目。

　　我記得有一次，在寒冷的冬天，有位滿頭銀發(fā)的老爺爺，推著車子，在賣烤地瓜，我一看就直流口水。我向媽媽要了五塊錢，穿上棉襖，直奔地瓜攤。我一開門，那寒風迎面撲來，簡直寒風刺骨。我馬上跑過去，挑選了兩塊烤地瓜，問道：“這兩塊多少錢？”老爺爺稱了稱，回答：“四塊五！”四塊五！我驚得下巴都快掉到地板上。我說：“才兩個，就那么貴，我要告到消費者協(xié)會！”他說：“告唄！愛買不買。”嘶……嘶，太冷了，我不跟他討價還價了，我馬上把錢給他，拿了兩個烤地瓜，連忙跑回屋子里�？梢驗橛掷溆逐I，我馬上吃了起來。

　　過了幾天，我和媽媽拿了點舊衣服和被子去捐給山區(qū)的窮孩子。我們來到了捐東西的地方，我看見了上次坑我錢的摳老頭。我聽到了那位老頭跟別人的對話。那人說：“老爺，又來捐錢啦！”“是啊！這幾天我賣烤地瓜掙了不少錢哩！”然后，老爺爺把錢給了工作人員。我頓時羞愧不已。

　　在我們的.身邊，總有一些人，他們并沒有過多的言語，也沒有偉大的舉動，僅僅是用一雙手傳遞一份愛心。

　　那份關愛，讓我們感動；那份溫暖，讓我們心醉。

身邊的作文500字 篇2

　　在我們的身邊，有許多的事物。只要你細心觀察，細心發(fā)現(xiàn)，就會有所創(chuàng)造。

　　在我的身邊有著各型各色的人、物、事。有一件是令我最記憶猶新的。那是一天中午，我正在家中踱步，一只蜜蜂突然飛來。出于本能，我以為它要叮我。于是，用桌上一個噴水玩具射向那只蜜蜂，蜜蜂不識水性，不到幾下，就被我“制服”。那只蜜蜂拼盡了最后一絲力氣，飛到窗戶邊，也許它看不見透明玻璃的存在，撞到了玻璃，掉

　　在了窗戶下面的凹進部分。我看它怪可憐，于是想把它弄出來，卻無意用玻璃移動，壓了幾下那只蜜蜂。待我把它救出時，它已經(jīng)奄奄一息，不停的顫抖。我認為它要死了。心中感到自責，把它安頓好后，上學去了。待我回到家時，去看那只蜜蜂，它居然可以動了，還在走動，只是走起來一跛一跛的。原來它斷了一只腳。

　　我不由的感嘆，一只小蜜蜂竟有如此頑強的生命力，它在死亡的邊緣用自己的堅定意志活了過來，用自己的意志創(chuàng)造了生命的奇跡。任何人、動物的生命只有一次。但是能為自己碌碌無為而懊悔的又有幾多呢？那只蜜蜂剛剛大病初愈，便又匆匆忙忙的去采蜜。它的生活雖然沒有享受，但它的生活卻很充實，它是死得其所。它的死是比泰山還要重的'。有些人甚至不如這些動物，整天高傲自滿，不可一世，自以為很偉大。其實只有在自己的世界中做的好的人，在社會上才是真的偉大。

　　只要你細心觀察……我又想起這句話來，是�。∥覀円�細心觀察，頑強拼搏，努力創(chuàng)造，這樣才能實現(xiàn)自我的人生價值。

身邊的作文500字 篇3

　　我們班有個同學叫劉琦，大家給他取了個外號叫“影帝”。他雖然身材矮小，但卻十分有趣，經(jīng)常逗得我們開懷大笑。

　　那天上體育課時，我們帶了籃球下到樓下，老師讓大家跑完兩圈之后又聯(lián)系了一會兒跳繩，接下來男生們便打起了籃球。

　　只見“影帝”模仿起蔡徐坤打籃球。那動作，那姿勢，那神態(tài)，簡直和前段時間網(wǎng)上流傳的那段蔡徐坤打籃球的視頻別無兩樣。

　　你看，他手上的球像生病一樣，拿都拿不穩(wěn)。腳下的動作本來沒有什么特別，但“影帝”卻模仿出與手上動作那樣互相配合的.步伐。我們連連說太像了，圍觀的人多了起來，不時傳來陣陣的歡聲笑語。

　　一天上音樂課，老師正好有事，于是派班長放歌給我們聽，就急匆匆地外出辦事去了。班長放的歌是朱一龍唱的，“影帝”正無事可做，于是上了講臺，拿著大屏幕遙控器當話筒，配合歌詞做起動作。

　　還別說，他兩年的街舞真沒白學，與聲音配合的還是很完美的。我們時不時爆發(fā)出大笑，以致于將三班數(shù)學老師吸引過來，看見他做的動作，也忍不住說一句：“哎呦，想不到二班還有這樣的人才呀！”

　　因為她的孩子是我們班的，平時也很和藹，所以我們便調(diào)皮的回了一句：“那是肯定的！”她笑了笑，又走了出去。

　　“影帝”已經(jīng)整整陪伴了我們六年，也給我們帶來很多快樂。不知道上了初中，我還能再見到“影帝”嗎？

身邊的作文500字 篇4

　　我們班的“高音喇叭”

　　“快做作業(yè)，不要說話啦！”“誰再講話，給我站起來。”“作業(yè)認真做，不然我去告老師了�！边祝�這是誰在扯著大噪門呢？哦，原來是咱班的“高音喇叭”在管紀律呀。

　　“高音喇叭”是咱們班的紀律委員×××。她在我們班，可謂是赫赫有名的人物，個兒不高，每天都扎著兩個羊角辮，走起路來，兩羊角辮一甩一甩的，極有威風。

　　管起紀律來，×××很有一套。她管紀律聲音很大，所以我們叫她“高音喇叭”。有一次，老師出去開會，交代她管好班上的紀律。老師走后，原本安靜得只聽得見電風扇“呼呼”聲的`教室，一瞬間變成了熱鬧的菜市場，說話聲，打鬧聲，笑聲……混成了一片，就仿佛稻田里的青蛙開始了“大合唱”。

　　“高音喇叭”見了，走向講臺。“啪……”的一聲，“高音喇叭”的手拍在了講臺上，發(fā)出獅子般的怒吼聲：“不要說話，快寫作業(yè)。”說完后，教室里只安靜了一秒，第二秒之后，班上便開始出現(xiàn)吵鬧聲。

　　“高音喇叭”放下筆，徑直走到說話同學面前，發(fā)出警告。那位同學不聽，“高音喇叭”實在忍無可忍，臉一沉，眼睛睜得滴溜溜圓，著了火似的，臉紅通通的，成了紅臉

　　關公，扯著嗓門大聲喊：“再說話，我就把誰的名字記在黑板上，讓老師懲罰。”此話一出，整個走廊都聽見×××的聲音，驚天動地，震耳欲聾，房頂都要震塌了。同學們一哆嗦，差點尿褲子，迅速地把嘴巴閉上，埋頭寫作業(yè)，不敢說話。

　　這就是我們班的“高音喇叭”——×××。

身邊的作文500字 篇5

　　我有一個弟弟，他今年四歲了，長得很可愛，但你卻不知道他有一肚子的壞水呢！

　　有一次，我買了一串棒棒糖，正準備吃時，弟弟笑嘻嘻的走過來，討好我：“姐姐，姐姐，你對我最好了，你手里的糖可不可以給我一個呀？”他伸著一根手指頭。我想了想：就給他一個糖，我又不會損失多少，畢竟我手里還有這么多呢。“好吧。”我取下一個棒棒糖給了弟弟，弟弟拿到糖卻很不開心。我猜他肯定在想：姐姐可真摳門，我讓你給我一個，你還真就給我一個呀。

　　弟弟想了想，放下了糖，醞釀了一會兒，眼眶可紅了，一副委屈巴巴的可憐樣，走進了屋里。一到屋里，弟弟嚎啕大哭，媽媽聞聲趕緊跑了過來，著急的'問：“怎么啦？怎么哭啦？誰欺負你啦？”好一會兒，弟弟才嗚咽著說：“是……是姐姐，她打我，還不給我糖吃。”媽媽怒氣沖沖地從屋里走了出來，看到我手里的糖，更是氣不打一處來，火頭順勢就上來了。

　　一把把我的糖給搶走了，我想辯解，但媽媽根本不聽我解釋，還說了一句：“如果你真的沒有打他、不給他糖吃，他用得著跟我告狀嗎？”

　　弟弟呀弟弟，是你自己說只要一個糖的，我給你了呀，你還跟媽媽撒謊，我今天可是給你背了一個好大的鍋呀！

　　弟弟得逞后，露出了得意的笑容。弟弟，你可真是個名副其實的小“戲精”��！

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