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《交流》作文500字匯編6篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的《交流》作文500字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《交流》作文500字 篇1
看完名著，大家又開始嘰嘰喳喳地交流起來。
我的同桌和我有著巨大的年齡差�？ㄍǖ姆b，茫然的眼神和稚氣未脫的嗲嗲的聲音都出賣了他：還沒有上三年級的實情。
作為姐姐我要做好榜樣，于是我先給他講《西游記》。因為他在電視上看過，我講的某些地方如果他知道，他就會興奮的睜大小眼睛，插上幾句嘴。
我講述完畢后，該他講述《三國演義》了，這位小同桌有些不知所措。一只小手的手指情不自禁地放入了半張的正做驚訝動作的小嘴里，細(xì)細(xì)密密的'眼簾后不知又遮住了怎樣尷尬的神情?他自行緩沖了一會兒后，終于怯生生地講出了“曹操”“文丑”這兩個名字。果然是年齡差的問題呀——以前表姐上初中時，我還在六年級自習(xí)室里狂抄課文，那段時間我們在一起都不知道該說些什么。后來，我們成為初中的“同仁”時才漸漸有了共同語言。
同桌很緊張，兩排完全遮住眼睛的睫毛把眼睛擋得一絲不剩。他一緊張就結(jié)巴，把“曹操”“文丑”這倆字翻來覆去給我重復(fù)了十多遍，并只重復(fù)這倆名字。
最后，我從他結(jié)結(jié)巴巴的話語中了解到了這樣的情景——“曹操要殺文丑，文丑敗了�！惫适戮瓦@樣在斷斷續(xù)續(xù)的重復(fù)中“咔”一聲完結(jié)了。我正欲問問題，童老師的掌聲阻止了我。
小同桌如釋重負(fù)長舒了一口氣，細(xì)密的眼簾終于一根根精神抖擻地立起，亮出了他天真無邪的心靈的窗戶。
我和他的交流中我總結(jié)了一點：下次我還是推薦這位同桌看《西游記》吧。
《交流》作文500字 篇2
書籍是人類智慧的結(jié)晶，當(dāng)我們在書的世界中遨游，得到的可不僅僅是知識，讀書，將擴寬我們的視野。
“好，我宣布，好書交流會現(xiàn)在開始！”隨著老師的聲音，同學(xué)們沖了出去，好像生怕好書被別人搶走了似的。盡管已是第五次看到這樣熱鬧而又激烈的場面，心中還是抑制不住地激動。正午的太陽火辣辣地暴曬著我們的面龐，卻絲毫沒有影響到同學(xué)們的`激情與奔放。
我看到，學(xué)校志愿者的書攤前擠滿了人，書也在急劇減少，便走過去一看，哎呀，有不少好書呢！《聊齋志異》、《三國演義》、《七俠五義》……我正在書攤前猶豫不決，到底該選哪本好呢？“小同學(xué)，你看，這些都是名著，隨便哪本都值得翻閱，你可以先看看內(nèi)容哦，你要購買嗎？”一位阿姨見我始終不下決定，幫我出謀劃策，“哦，你的眼光真好，這可是我們最好的書呢！”我選中了一本《七俠五義》，一捧起來就無法將目光移開了。紫藤架下，平日喧鬧的校園因為書的存在安靜了許多，連一直吵鬧的頑皮鬼也受到了這環(huán)境的渲染，不大叫大嚷了，頓時，世界寧靜了許多。我沉浸在了書中，遠(yuǎn)處隱隱約約傳來的熱鬧氣氛也絲毫沒有察覺，閱讀，真是一件美妙的事情。
好書交流會讓我們愛上閱讀，懂得讀書的樂趣�？炊嗔藭�，百利而無一害，何樂而不為呢？
《交流》作文500字 篇3
天空蔚藍(lán)，我想化作一顆星辰，拂面紅塵，穿破次元，與魯迅交談，與林徽因共同寫詩。
即使時代動蕩，民心不安，社會一片混亂，魯迅先生卻依舊保持初心。我想坐上時光機，穿越到他的時代，問他如何保持自己“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡男膽B(tài)；問他鄙視社會時寫出《朝花夕拾》的勇氣；問他為人民鳴不平時的《吶喊》和《彷徨》的堅定。與他共同交談閏土的命運悲慘；交談百草園的神秘有趣；交談宿儒先生的古板嚴(yán)肅。向他的文學(xué)作品學(xué)習(xí)，向他的精神品質(zhì)致敬。
但我不想止步于剛強與堅定，還想陷身溫暖與柔情，。我想坐上時光機，穿越到林徽因的時代，與她共同書寫人間四月天。看江山有多么多嬌，你我多么美好，看“燕子在梁間呢喃，星子在無意中閃”。共看山上寺廟始開的桃花，賞四月天的.美好，看四月天的奇妙。把她的溫柔化作愛，暖，希望的《你是人間四月天》。
假如你擁有一臺時光機，是穿越到繁榮昌盛的大唐帝國，還是穿越到民族交融的魏晉南北朝。是與李白共同飲酒作詩，還是與西施在溪邊一起浣衣。但我只想簡簡單單與我心目中的文豪，同讀一本書，共賞一處景，來一場跨次元之旅。我愿與他們來一場心靈的碰撞，來感受筆尖的摩擦，發(fā)出智慧的火花。佩服他們的勇氣與文采，享受追星成功的幸福體驗。
《交流》作文500字 篇4
聽，墻上時鐘嘀嗒、嘀嗒……那是時光的腳步聲，多么輕快，多么悅耳，秒針不停地走動，匆匆卻又令人好奇，是什么催使它，走的這么匆忙?
低頭看看太陽的光影，金色的光，柔和地映在地板上，形成一個個小光圈，順著時針，轉(zhuǎn)了一圈又一圈，啊!時鐘的滴答聲，也是時光的心跳呢!仔細(xì)聽，用心感受，有細(xì)弱的沙沙聲，那是時光在暗自嘀咕，正為自己的工作自言自語呢!
朱自清有句描寫時間的佳句：太陽它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。寫的就是時光的舞步吧!我想，這舞步，也許是最美妙，最崇高的吧!
新年的'鐘聲想起的時候，再見!過去的一年，腳步漸漸遠(yuǎn)去，永遠(yuǎn)的離開了，再也不能相見……你好新的一年，隨著新年的鐘聲，新的一年的腳步聲來臨，讓我們看到了新的希望，光明。
新的一年，新氣象、新精神、新動力、新目標(biāo)，一切都是嶄新的，對自己，我要確立新的目標(biāo)，塑造一個令人滿意的新的目標(biāo)，天天向上，不負(fù)我心，在萬象更新的時刻，誰又想落后呢?
一切的憂慮、苦惱、煩悶、不順都消失在悄悄溜走的時光里，在新年溫暖的籠罩下，讓我們伴著鐘聲，一起許下美好的愿望。
學(xué)習(xí)是少年之要事，在去年的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多，也明白了一些道理。在新的一年里，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，新的一年又是一個契機，一次拼搏的機會，新的開始，新的征程。
時光，匆匆忙忙，一點一滴地過去了，如夢如幻，怎么也看不透，我要牢牢地把握住指縫間流逝的時光，歡快地迎上去：你好!時光!
《交流》作文500字 篇5
今天接了兒子回到家，已經(jīng)6點了。一路上，兒子訴說著幼兒園的一天的故事，我不時的插上一兩句，小家伙告訴我，今天差點讓倪老師揪出去，我問他；“為什么？”“因為自己上課時和另一個小朋友玩游戲。”“最后怎么解決的？”“我趕緊把小手背到背后了，倪老師就沒有讓我出去�！边@是第二次了，看來兒子已經(jīng)知道錯了。前天，也發(fā)生了類似的事情，小家伙告訴我他被老師趕出教室門外了，我問他為什么？他說因為自己和小朋友玩，不聽老師的話。還說“我覺得在外面挺好的，自由玩�！薄捌鋵嵅粚�，這是你的損失，你想啊，小朋友都在教室里學(xué)知識，你站在外面，什么都不知道，你損失很大呀！”我拉著他的小手，他仰著臉，眨眨眼睛，看看我沒有說什么。
說他有個性，他真的很特別。我去幼兒園接他，還沒有下課，我就在走廊里看小朋友們畫的畫，前兩天剛上的美術(shù)課，畫的是蕩秋千，我把小朋友的畫看了一遍，唯獨兒子的畫很特別，別人都是畫的小朋友坐在秋千上蕩，他畫了一棵入云的大樹，真可謂參天大樹，黃色的太陽暖暖的.照著大地，樹下站著一個小朋友，旁邊是兩個單杠，一個是穿裙子的女孩，一個是穿褲子的男孩，他們手握單杠“打秋千”。路上我就問他“你們畫畫了。”“奧”“畫的蕩秋千嗎？”“嗯”“你畫得挺好，可是我覺得你畫的和別人不一樣？”“對，他們畫的在樹上蕩秋千，我畫的在單杠上打秋千�！薄皢胃苌洗蚯锴В遣皇峭鎲胃軉�？怎么叫打秋千呢？”“怎么不是打秋千？我和老爺上山玩兒時，那些人都是這樣打秋千的。”“奧，原來如此�！薄皨寢�，什么是原來如此？”“原來如此，就是我原來不明白，你一解釋我明白了，就是原來如此�！�
《交流》作文500字 篇6
交流，溝通你我，溝通世界。人生，因交流而多彩。
交流是一次心靈間的對話。
你把頭埋在桌子里，眼前一片陰霾，你的世界充斥著不安與煩躁，天邊黑壓壓的云，更顯得昏暗。突然，一只手悄悄地搭在你的肩上，探進(jìn)了你的世界，他與你交流著歡樂，共同承擔(dān)著那一份悵惘與苦悶。那只手替你抬起一個太陽，撥開層層陰霾，熾熱的陽光下，你的世界變得明麗而多彩，溢滿了歡欣與希望。在這一次心靈的對話中，你會因交流而多彩。
交流是一次筆墨間的碰撞。
在靜謐的夜里，你閑來無事，亮起一盞閣樓的.小燈，坐在書桌前，你執(zhí)著筆，肆意地?fù)]灑著自己的思想，那是與自然交流的結(jié)果。你聽到小樓里花開的聲音，筆下有了綻放的生命與勃勃的生機。明暗中，你看見日月更替的變化，筆下有了飛逝的時光與新舊的變遷。一筆一墨間，你與自然交流著，碰撞出名為思想的絢麗的火花。在這一次筆墨的碰撞間，你會因交流而多彩。
交流是一個老友般的微笑。
在新學(xué)期的課堂上，同學(xué)們激烈地討論著，你一次又一次地舉起手，發(fā)表著自己的看法。同樣的，在教室另一端，也有一個他，在思想上與你不謀而合。你望向他，他恰巧也轉(zhuǎn)過頭來，你們像老友般默契地一笑，如一道彩虹劃過天際，架在云端，將你那光芒的世界點綴上一抹異彩。在這一個老友般的微笑里，你會因交流而多彩。
交流寫滿了人生，他讓我們思考，如何在這短暫而寶貴的年華里，留下遒勁壯美的一筆。
因交流而多彩，不只你我，還有世界。
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