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【優(yōu)秀】老師作文500字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的老師作文500字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文500字 篇1
我的語(yǔ)文老師姓劉，她講課風(fēng)趣幽默，而且對(duì)待同學(xué)們很溫柔，所以我們親切地叫她“花蕊老師”。
花蕊，本身是花朵的一部分，長(zhǎng)得既柔軟又鮮嫩。就像劉老師跟我們講話的`語(yǔ)氣一樣，讓人覺(jué)得很舒服。
在平時(shí)的課堂上，當(dāng)我們遇到比較難的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，劉老師會(huì)先給我詳細(xì)地講一遍，如果她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還是不明白，或者會(huì)的人很少時(shí)，她就會(huì)想辦法和我們一起做個(gè)游戲讓我們記住。我們非常喜歡她這種講課方式，簡(jiǎn)直是一舉兩得，既可以讓我們的語(yǔ)文課充滿有趣，又可以把知識(shí)講明白。
有一次，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上聽寫。寫完了后，后排的同學(xué)就按照從后往前的順序把聽寫本收起來(lái)交給老師了。劉老師大體看了看，溫柔地對(duì)我們說(shuō)：“你們先復(fù)習(xí)一下，我給你們批出來(lái)�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)：“好”。過(guò)了一會(huì)兒，“花蕊老師”突然問(wèn)了一下我們，說(shuō)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得小溪這個(gè)詞難寫嗎？”我們互相看了看，異口同聲地說(shuō)：“不難寫！”“那怎么一半同學(xué)寫錯(cuò)了呢？”劉老師很不解地說(shuō)，“你們記住一個(gè)口訣，就是：小溪不小，小溪大”。聽老師這么一說(shuō)，我們瞬間哈哈大笑起來(lái)，同時(shí)也記住了這個(gè)字的寫法。
劉老師就是這樣一位像花一般溫柔的老師。她讓我懂得學(xué)習(xí)知識(shí)，不一定非要死記硬背，還可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)有趣的一面。
老師作文500字 篇2
你是否曾經(jīng)遇到過(guò)，那么一位老師，在你需要幫助的時(shí)候，伸出一雙慈愛的手；你是否曾經(jīng)遇到過(guò)，那么一位老師，用叮咚清泉般的話語(yǔ)滋潤(rùn)你的心田……我慶幸我的幸運(yùn)，遇到，也在經(jīng)歷。
初中的大門打開，翻開了嶄新的一頁(yè)，也迎來(lái)了她――我的新老師。
記得剛開學(xué)時(shí)，她在一個(gè)午后走來(lái)了，踏著午日被梧桐葉遮擋的陽(yáng)光，就這么一身雪白的連衣裙，卻一下吸引了我的眼球，雖然她沒(méi)有笑，但六中上智使我不由的喜歡上她，沒(méi)錯(cuò)的，她也的確給了我許多機(jī)會(huì)，讓我很快適應(yīng)新學(xué)校。
她可以做到連續(xù)就幾小時(shí)站著講話，并且是興致勃勃的說(shuō)話，飽含情感的說(shuō)話。一個(gè)將語(yǔ)言散發(fā)魅力的人，是總會(huì)吸引人的，也總會(huì)使人隨著她一起體會(huì)魅力的。那天，一個(gè)學(xué)生上課有些走神了，新校園，新環(huán)境這個(gè)原本開朗的女孩有些怕生和好奇了。這時(shí)，老師正巧講到繪春圖，便對(duì)同學(xué)說(shuō)：“春天有不同景物，每種景物都有它們的美麗之處，想必那位同學(xué)一定也在幻想著著自己心目中美麗的春吧！”她用那雙秀麗纖細(xì)的手拂了拂課本，并沒(méi)理會(huì)同學(xué)們對(duì)她好奇的.目光。她被看得有些不好意思，心思也立刻回到了課堂上，臉微微發(fā)燙。她輕描淡寫地笑了笑，那是我第一次看見她笑。我沒(méi)想到，那種綻放在老師臉上的笑容宛好一只淡然散香的茉莉，鼓舞了我們每一個(gè)人。
她也有樸素的一面。當(dāng)早間清晨還頑強(qiáng)地在太陽(yáng)下吐露時(shí)，我在食堂遇見了正啃著幾個(gè)饅頭的她。她依舊一身雪白的連衣裙，干凈脫俗，卻有一種樸素平和，在微微濕潤(rùn)的空氣中纏繞，蕭瑟凄涼的秋風(fēng)中又生了一點(diǎn)柔嫩的綠，在陽(yáng)光下舞蹈。那是一朵小花，在風(fēng)的吹拂下芬芳。
有這樣一位老師，帶給秋天一朵小花，我就用這朵小花，拂去我的疲憊和孤寂，在我的文字里暗香浮動(dòng)。
老師作文500字 篇3
“丁零零!”上課鈴聲響了，我的心既興奮又緊張，因?yàn)槊魈炀褪墙處煿?jié)了，所以學(xué)校開展了“我替老師把課上”的活動(dòng)，并且這節(jié)數(shù)學(xué)課就是由我和鞠文軒來(lái)上的。
在同學(xué)們的注視下，我緩緩走上講臺(tái)。站在講臺(tái)上，我感覺(jué)臺(tái)下三十四雙眼睛，每一雙眼睛都牢牢地看著我。這感覺(jué)可真不令人痛快，我心想。我鼓了鼓勁，大聲說(shuō)道：“上課!”接著我一邊鞠躬，一邊說(shuō)：“同學(xué)們好!”臺(tái)下同學(xué)們便說(shuō)：“王老師好!”這句話使我有些害羞，可害羞歸害羞，課還是要上的。
首先，我讓同學(xué)們先思考一下大屏幕上的題目該怎么做，一會(huì)兒讓大家回答。沒(méi)到一分鐘的時(shí)間，臺(tái)下便有許多人三三兩兩地舉起手來(lái)。我先叫了朱睿釗，他報(bào)了“79”這個(gè)答案，我說(shuō)這個(gè)答案不對(duì)，讓他坐下了，我又請(qǐng)了不少同學(xué)，但都沒(méi)人答對(duì)。過(guò)了一會(huì)兒，連鮑老師也當(dāng)起“學(xué)生”來(lái)了，這不禁令我們哈哈大笑。不過(guò)，我還發(fā)現(xiàn)課不是那么容易上好的，因?yàn)槲夜剂舜鸢负徒忸}思路后，竟然還有同學(xué)提出問(wèn)題，這是在我意料之外的。沒(méi)辦法，只能硬著頭皮回答了，大家都有各自的想法和答案，聽起來(lái)大家都沒(méi)有錯(cuò)，可答案卻偏偏不一樣，這該怎么回答呢?這時(shí)，鮑老師替我解了圍：“還有哪位同學(xué)有不同的解法?”不一會(huì)兒，王苡丞說(shuō)：“我覺(jué)得應(yīng)該是100減3�！薄皩�(duì)!”我說(shuō)道，“因?yàn)橥趵习遒r了街坊100元，但他只給了年輕人79元，他手上還有21元，并且盈利了3元，所以要100減3。”
雖然這節(jié)課只有短短的.35分鐘，但在這35分鐘里，我體會(huì)到了做一名老師的辛苦，我們上好每一節(jié)課就是給老師最好的禮物。
老師作文500字 篇4
我的美術(shù)班新來(lái)了一位老師。第一天來(lái)上課：“我姓王，大名王鵬�！比缓笤诤诎迳蠈懥艘粋�(gè)橫平豎直的“王”字。
“我經(jīng)常和人打賭，但無(wú)論是輸是贏，我都不吃虧，你知道我的賭注是什么嗎？”
同學(xué)們議論紛紛，我一邊舉手一邊搶著說(shuō)：“把姓倒過(guò)來(lái)寫！”
王老師厚厚的鏡片后那一雙小眼睛里爬滿了笑意，額前一縷翹著的頭發(fā)隨著他點(diǎn)頭跳動(dòng)：“答對(duì)了！”同學(xué)們哄堂大笑。
王老師對(duì)待我們的習(xí)作太嚴(yán)格了。我是班里畫的最好的，作業(yè)總是“優(yōu)”�？勺詮耐趵蠋熃�，我最好成績(jī)是“良”，有時(shí)還把我叫到辦公室去，指著我的畫挑毛�。翰皇敲靼到唤缇�不清，就是黑白灰三色不明。一想起他那對(duì)小眼睛和一縷犟頭發(fā)，我心中就不爽。
“我的畫都是毛病，老師的'畫也沒(méi)見怎么高明��！”我嘟囔了一句，心中怨氣終于在一次課上爆發(fā)了。我低著頭，不敢看王老師的眼鏡，厚鏡片后那雙小眼睛此刻是什么樣？充滿怒火了吧？
“下課到我辦公室一下。”王老師的語(yǔ)氣很平和。我沒(méi)聽出他是否生氣了。我有些后悔剛才的沖動(dòng)。
我推開辦公室的門，王老師站在桌子旁。我低著頭走過(guò)去，不敢抬頭看他：“老師好”老師沒(méi)有回應(yīng)。我又說(shuō)了一句：“老師好”還沒(méi)回應(yīng)。這時(shí)，門口傳來(lái)王老師的聲音：“嗯，你來(lái)了�！�
我驚恐地轉(zhuǎn)過(guò)身，王老師端著一杯冒著香氣的咖啡站在門口。再回頭，王老師仍站在桌子旁，我嚇得瞪大了眼，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，桌子旁邊站著的是和王老師同尺寸的自畫像。
那天王老師為我畫了張速寫像，畫旁邊寫著列夫·托爾斯泰的名言：“正確的道路是這樣的：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走�！辈嬌纤⊙劬完耦^發(fā)的漫畫自畫像。
老師作文500字 篇5
聽，他那略帶高郵方言的普通話，又逗得大家哈哈大笑了。只要是秦磊美術(shù)工作室的學(xué)員都知道，肯定又是秦老師給大家講課了。他講課真有一套，總會(huì)千方百計(jì)地吸引我們的目光，本來(lái)很枯燥的內(nèi)容，經(jīng)他一講，猶如雨后春筍，鮮活生動(dòng)，讓大家記得快記得牢。這就是幽默風(fēng)趣吧！
他中等個(gè)兒，留著一頭卷卷的頭發(fā)，很有藝術(shù)家的感覺(jué)。一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻都像在尋找什么。相處久了，同學(xué)們對(duì)他不得不佩服的五體投地。這就是藝術(shù)魅力吧！
他懂得什么中國(guó)畫呀、繪畫、素描等之類的大藝術(shù)，就像一個(gè)很名的.畫家一樣，很會(huì)畫畫。這就是博學(xué)多聞吧！
秦老師說(shuō)話的速度非�？�，或許是想多擠出一點(diǎn)時(shí)間讓我們畫畫吧！看到好看的畫時(shí)，秦老師眉開眼笑；看到不好看的畫時(shí)，一般不會(huì)批評(píng)同學(xué)，而是跟同學(xué)們講方法。記得那天，我要急著參加同學(xué)的生日宴，心不在焉，匆匆忙忙地，一會(huì)兒就OK了，老師改作業(yè)時(shí)，對(duì)我搖搖頭，說(shuō)：“怎么回事？沒(méi)聽懂啊還是今天有事？”老師耐心地教細(xì)心地畫，我不好意思了，乖乖地重畫了一張。這就是春風(fēng)化雨吧！
秦老師也很關(guān)心我們。有一次畫正方體時(shí)，我的頭低得特別厲害，秦老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這位同學(xué)，不要低頭，挺直腰板，否則就是一個(gè)駝背老太太�！边@就是無(wú)微不至吧！
這些年，我的美術(shù)作品連年獲獎(jiǎng)，這與秦老師的悉心教育是分不開的，我要向秦老師說(shuō)聲“謝謝您！”
老師作文500字 篇6
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，是我崇拜的人，從小到大我一直很想做一名教師。
大家都知道，教師的職責(zé)是給同學(xué)傳授知識(shí)。所以很多人都把老師比喻辛勤的園丁，同學(xué)們就是祖國(guó)的花朵，正是因?yàn)榻處煹臒o(wú)私奉獻(xiàn)用自己的心血去澆灌，才有了我們這些可愛的花朵國(guó)家未來(lái)的棟梁。
假如我是一名教師，我一定不會(huì)天天板著臉，讓學(xué)生很怕我，雖然有一句話
說(shuō)的好，嚴(yán)師出高徒。但我卻不會(huì)嚴(yán)厲，但我也不能過(guò)分的和藹，那我就合二為一，不僅可以和小朋友成朋友，還可以成為一名出色的老師。假如我是一名教師，我一定不會(huì)留很多作業(yè)，因?yàn)�，這些作業(yè)占據(jù)我的時(shí)間，讓我不能盡情的玩耍。假如我是一名教師我會(huì)讓所有的同學(xué)們們知道學(xué)習(xí)很快樂(lè)，作業(yè)只是一復(fù)習(xí)過(guò)程要耐心。課上我會(huì)用生動(dòng)的小嘴時(shí)不時(shí)開一個(gè)小小的玩笑，讓課堂不再沉悶無(wú)聊。假如我是一名教師，我會(huì)把我的孩子們送到大自然的`課堂，著天我?guī)麄內(nèi)シ棚L(fēng)等，捕蝴蝶找春天的腳步;復(fù)天、我會(huì)帶他們劃小船，捉小魚;秋天我?guī)麄冋O果、收白茶;冬天我?guī)麄兇蜓┱?堆雪人 。這樣的學(xué)習(xí)生活是不是很令人向往。
我想成為一名光榮的教師，想享受受一下教師節(jié)的快樂(lè)，我想把我學(xué)的知識(shí)都傳授給我的孩子。所以我要好好學(xué)習(xí)努力去實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)想。 做一名人人喜歡的人民教師。
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