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中華魂作文500字
在日常學習、工作和生活中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的中華魂作文500字,歡迎大家分享。
中華魂作文500字 篇1
[1](美)BruceMolay著,楊宗源,黃海濤譯.Unix/Linux編程實踐教程[M].清華大學出版社,20xx
[2]姜毅,王兆青,曹麗.基于HTTP的實時信息傳輸方法[J].計算機工程與設計.20xx(10)
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[6]趙胤.基于SAP的離散制造型企業(yè)成本控制設計與實現(xiàn)[D].上海交通大學20xx
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[8]閔國石.鐵路工務作業(yè)安全控制系統(tǒng)的研究[D].上海交通大學20xx
[9]龔俊.基于Javamail技術的企業(yè)Email安全管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D].上海交通大學20xx
[10]朱驍勇.基于SCCM的軟件分發(fā)管理與軟件封裝模板助手[D].上海交通大學20xx
[11]彭誠.基于GPS的物流車輛監(jiān)控系統(tǒng)的設計和實現(xiàn)[D].上海交通大學20xx
[12]蘇政華.離散制造型企業(yè)的'SAP系統(tǒng)FICO模塊設計與實現(xiàn)[D].上海交通大學20xx
[13]周昕毅.Linux集群運維平臺用戶權限管理及日志審計系統(tǒng)實現(xiàn)[D].上海交通大學20xx
[14]徐朱平.SDP-21框架下項目管理在對日軟件外包中的應用[D].上海交通大學20xx
[15]劉進學.DeltaVDCS系統(tǒng)在丙烯均相聚合系統(tǒng)中的應用與研究[D].上海交通大學20xx
[16]李立平.基于數(shù)據(jù)挖掘的勘探隨鉆分析系統(tǒng)[D].上海交通大學20xx
[17]王平.半自動閉塞控制信息數(shù)字化傳輸系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D].上海交通大學20xx
[18]潘忠銳.鐵路OA系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D].上海交通大學20xx
[19]黃怡君.銀行業(yè)的存儲虛擬化系統(tǒng)設計與實現(xiàn)[D].上海交通大學20xx
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中華魂作文500字 篇2
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中華魂作文500字 篇3
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中華魂作文500字 篇4
摘要:現(xiàn)代網絡計算機機房中包含了大量計算機終端、數(shù)據(jù)庫服務器、網絡路由器等多種設備,如果采用傳統(tǒng)落后的手段對現(xiàn)代網絡機房進行管理,不但需要耗費大量的人力物力財力,還容易由于人為錯誤操作導致計算機機房出現(xiàn)網絡癱瘓、數(shù)據(jù)丟失等問題。本文提出了一種現(xiàn)代網絡機房設備維護管理系統(tǒng)的構建方案,提高了網絡機房日常管理工作效率和故障響應速度。
關鍵詞:網絡機房;設備管理;系統(tǒng)管理
現(xiàn)代網絡機房屬于一種結構復雜的環(huán)境設施。計算機機房中不但包含了大量計算機終端、高性能服務器、防火墻路由器等多種設備,以及一系列網絡數(shù)據(jù)通信連接裝置。傳統(tǒng)的網絡機房管理模式主要以人員手工管理方式為主,對網絡機房設備運行情況定時進行巡查,記錄設備故障信息,再通知相關負責人員解決設備故障問題,這種人工管理方式不利于網絡機房設備信息的準確統(tǒng)計,工作人員對設備故障的判斷很容易受到個人主觀因素的影響,甚至造成網絡機房設備出現(xiàn)故障問題后長時間得不到有效解決。現(xiàn)代網絡機房中的每個硬件設備并不是以獨立形式存在的,只有將各個設備配置形成一個完整的體系結構才能確保網絡機房的高效性。因此,現(xiàn)代網絡機房中的設備之間通常會配置網絡連接設備,確保這些設備都能夠連接到互聯(lián)網中。本文提出了現(xiàn)代網絡機房設備維護管理系統(tǒng)的`構建方案,能夠實時監(jiān)控網絡機房設備運行情況,一旦出現(xiàn)故障問題可以通過本系統(tǒng)進行故障申報,由相關負責人員及時處理故障信息,提高了網絡機房日常管理的工作效率,確,F(xiàn)代網絡機房的安全穩(wěn)定運行。
1現(xiàn)代網絡機房設備維護管理存在的問題
網絡機房是支撐大中型企業(yè)正常運營的基礎,但很多企業(yè)仍然采用人工管理模式對機房設備進行檢查和維護,由于經常出現(xiàn)工作人員調離、巡查工作敷衍、人為錯誤操作等問題,導致網絡機房設備的故障得不到及時維護,影響了企業(yè)業(yè)務工作的有效開展。[1]77-78如果由于網絡機房設備管理不善帶來網絡癱瘓、數(shù)據(jù)丟失等情況,更會給企業(yè)造成無法彌補的重大損失。1)由于很多企業(yè)采用的是人工巡查方式對網絡機房設備進行管理,只有在巡查過程中才會發(fā)現(xiàn)設備故障問題,不能實時監(jiān)控網絡機房設備運行情況,導致設備故障報修工作滯后。2)大部分企業(yè)對網絡機房的管理沒有制定完善有效的管理體制。一旦網絡機房設備出現(xiàn)故障問題,多名工作人員之間很容易互相推諉責任,由于沒有限制設備維修時限,也沒有提前采購設備配件,一般都是發(fā)現(xiàn)設備故障后再去采購替代品或設備配件,影響了網絡機房的正常運行。3)企業(yè)工作人員不能實時掌握網絡機房設備運行狀態(tài),設備維修后不能及時通知企業(yè)相關業(yè)務工作人員,影響企業(yè)工作人員的工作效率。
2現(xiàn)代網絡機房設備維護管理系統(tǒng)需求分析
本文從現(xiàn)代網絡機房管理實踐角度出發(fā),對現(xiàn)代企業(yè)機房設備的日常維護和管理工作進行深入分析,結合國家信息化戰(zhàn)略發(fā)展要求,提出現(xiàn)代網絡機房設備維護管理系統(tǒng)的需求如下。1)現(xiàn)代網絡機房設備基礎數(shù)據(jù)管理:對網絡機房各個設備的基礎信息進行管理,包括機房設備名稱、設備編號、設備型號、采購時間等。2)現(xiàn)代網絡機房設備故障管理:由網絡機房專門負責人對機房設備故障進行管理,包括故障認定、故障申報、故障維修等。3)現(xiàn)代網絡機房設備庫存和采購管理:由網絡機房專門負責人對機房設備庫存數(shù)量進行統(tǒng)計管理,包括設備出入庫管理、報廢管理、預算管理和采購管理等。4)現(xiàn)代網絡機房設備查詢管理:由網絡機房專門負責人按照需求查詢機房設備情況,例如按設備編號條件查詢、按采購時間條件查詢、按設備負責人條件查詢等,獲得的查詢結果包括設備使用年限、設備維護次數(shù)、設備編號型號等。[2]44-46同時,該功能還可以導出設備的維護記錄。5)系統(tǒng)管理:主要對用戶授權進行管理,用戶權限分為普通管理員、系統(tǒng)管理員、機房負責人等。
3現(xiàn)代網絡機房設備維護管理系統(tǒng)構建方案
本文提出的現(xiàn)代網絡機房設備維護管理系統(tǒng)現(xiàn)代網絡機房設備維護管理系統(tǒng)共計7個功能模塊,分別是設備故障上報管理功能模塊、設備故障認定管理功能模塊、設備故障維修管理功能模塊、設備配件庫存管理功能模塊、設備配件采購管理功能模塊、基礎數(shù)據(jù)管理功能模塊和系統(tǒng)管理功能模塊。
3.1設備故障上報管理
設備故障上報管理功能模塊是為網絡機房系統(tǒng)管理員提供設備故障信息上報的功能,同時,該功能模塊還要求提交認為損壞設備的情況。設備故障上報管理功能模塊包括設備故障申報子模塊和設備損壞責任認定子模塊。
3.2設備故障認定管理
設備故障認定管理功能模塊主要負責對網絡機房系統(tǒng)管理員提交的設備故障信息進行審核,同時,對于人為因素造成設備損壞的情況要進行處罰管理。設備故障認定管理功能模塊包括設備故障信息認定子模塊和人為損壞設備賠償認定子模塊。
3.3設備故障維修管理
設備故障維修管理功能模塊是對網絡機房系統(tǒng)管理員維修故障設備的整個工作過程提供方便和支持。設備故障維修管理功能模塊包括設備維修情況上報子模塊、設備維修任務下達子模塊、設備維修反饋子模塊、設備維修完成結果子模塊、設備配件申報領取子模塊。
3.4設備配件庫存管理
設備配件庫存管理功能模塊發(fā)展對網絡機房管理員的設備配件庫存管理工作提供支持。設備配件庫存管理功能模塊包括設備配件入庫管理子模塊、設備配件出庫管理子模塊、設備配件數(shù)量預警管理子模塊、設備庫存數(shù)量查詢子模塊和設備配件報廢管理子模塊。其中,設備配件報廢管理子模塊嚴格規(guī)定了設備配件的報廢工作流程,包括設備配件故障信息、設備報廢申請和設備報廢審批等。
3.5設備配件采購管理
設備配件采購管理功能模塊主要負責網絡機房系統(tǒng)管理員的設備配件采購工作管理。設備配件采購管理功能模塊包括設備配件預算申報子模塊、設備預算審批子模塊和設備采購信息子模塊。
3.6基礎數(shù)據(jù)管理
基礎數(shù)據(jù)管理功能模塊主要對網絡機房設備的基礎信息進行管理,包括網絡機房信息管理子模塊、設備基本信息管理子模塊、設備配件信息管理子模塊、系統(tǒng)管理員信息管理子模塊、機房負責人信息管理子模塊。
3.7系統(tǒng)管理
系統(tǒng)管理功能模塊主要負責對用戶授權進行管理。系統(tǒng)管理功能模塊包括用戶權限管理子模塊、用戶角色管理子模塊、系統(tǒng)日志管理子模塊。
4結論
綜上所述,本文提出的現(xiàn)代網絡機房設備維護管理系統(tǒng)構建方案能夠實現(xiàn)對計算機機房的高效管理。系統(tǒng)管理員可以隨時登陸平臺了解網絡機房設備的運行情況,及時響應設備故障信息,防止出現(xiàn)設備故障維護滯后帶來的網絡癱瘓、數(shù)據(jù)丟失等現(xiàn)象。同時,網絡機房負責人也可以登錄平臺實時掌握設備運行情況,并對設備使用年限、維護次數(shù)等進行查詢和統(tǒng)計。由此可見,設備維護管理系統(tǒng)的構建能夠有效保障現(xiàn)代網絡機房安全穩(wěn)定運行。
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作者:姜世東 單位:中國聯(lián)合網絡通信有限公司天津市分公司
中華魂作文500字 篇5
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中華魂作文500字 篇6
隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展,計算機操作逐漸成為人們生活中的一項必備技能,與其日常生活與工作有著密切關聯(lián)。國家對于國民計算機教育也給予了足夠關注。而以何種方法改善計算機教學模式,提高其有效性和靈活度成為當前高職計算機教育所面臨的一個重要問題。筆者認為,高職院校應積極改善傳統(tǒng)計算機教學模式固有的缺陷,采取互動式教學,實現(xiàn)人機互動、師生互動,為學生深化計算機學習創(chuàng)造有利前提。
一、高職計算機教學當前存在的問題
(一)高職計算機教學受到傳統(tǒng)教學模式弊端的影響而難以良性發(fā)展
當前,高職計算機教學往往通過強硬的教學方法向學生灌輸計算機知識,導致學生被動接受、被動學習而不求甚解。這種教學方式往往能夠導致學生難以做到融會貫通,因此很難熟練掌握。以往教學模式在教學中應用軟件較為單一,與計算機專業(yè)相關知識結合不足,學生動于能力以及實踐水平得不到有效培養(yǎng),操作能力低下而難以滿足社會發(fā)展需求,更無法展開有效的溝通交流,導致時間與空間的極人浪費,對于計算機知識的順利傳播也產生阻礙和影響。在此背景下,互動式教學模式應運而生,它通過人際互動以及師生互動的方法引導學生理論聯(lián)系實踐,做到融會貫通,熟練掌握。
(二)教師缺乏專業(yè)綜合素養(yǎng)
截至目前,人部分高職計算機教學過程中依然普遍采用填鴨式教學,教師在日常教學過程中懶于動腦而盲目照搬課本,教學方式呆板無味而缺乏創(chuàng)新意識,這逐漸成為高職計算機教學的一個通病,導致課堂教學互動性與靈活性不足。教師在有限的課堂時間內無法充分、有效地傳播相關知識。而且在課堂教學活動中往往以教師為主體,學生次之,這無疑是本末倒置。總體來看,高職計算機教師缺乏專業(yè)綜合素養(yǎng),其工作經驗以及教學實踐缺乏創(chuàng)新意識,因而也無法為計算機教學拓展新的方向與方法,導致高職計算機教育缺乏進展而裹足不前。
(三)學生缺乏參與能力
不同學生個體在計算機教育的參與度、領悟力以及重視程度方而有較人差異。而教師單純強調完成教學任務往往會導致學生缺乏參與的興趣,導致計算機學習效率低下。高職學生在單一、枯燥的灌輸式教學模式下容易思維僵化,缺乏深入鉆研的熱情,不愿意于腦并用,積極參與計算機學習并深入實踐。簡而言之,學生缺乏主動性而被動地接受知識和操作,往往導致資源與信息的浪費,難以有效傳播。
二、計算機教學中互動教學模式的優(yōu)勢
(一)增強師生參與課堂的熱情和積極性
互動式教學有利于調動師生雙方參與課堂教學的熱情與積極性,通過人機互動以及師生互動推動教學信息資源的快速、高效傳播;幽J较碌母呗氂嬎銠C教學能夠促進教育者以及學習者雙方主觀能動性的充分發(fā)揮,并增強學生的實踐以及動于操作能力,從而有效提高了學生的專業(yè)知識層次;邮浇虒W改變了傳統(tǒng)教師為課堂主體的教學模式,而以學生為中心,調動和活躍課堂氣氛,推動計算機教學不斷創(chuàng)新、不斷完善。就計算機知識傳播而言,互動式、主動性的課堂學習是最佳途徑。
(二)計算和理論體系得以完善
國內計算機教學理論體系相對單一,其中人部分為教師單向輸入。而互動模式下的計算機教學對于國內計算機教學理論體系而言是一個極大的豐富,并有利于迅速、有效地利用計算機推動現(xiàn)代教育發(fā)展。就國內計算機教育發(fā)展而言,由于起步較晚的影響,當前高職計算機教育顯得較為薄弱。而利用互動式教學展開雙向互動,則可對薄弱環(huán)節(jié)加以彌補,使多媒體教育的效果得到充分發(fā)揮,教師和學生在教學過程中相互信任,從而優(yōu)化了傳統(tǒng)教學模式,使之更為豐富。與此同時,教育改革進程也由此加快。
三、高職計算機教學中互動式模式的應用
(一)教師群體互動理念建設
高職計算機教學在采取互動式教學模式時,應重視教師群體互動理念的建設。教師應針對互動教學模式展開積極探討,從而確保這一模式得到正確運用以及高效發(fā)揮。在設計出特色各異的`精品課程的同時做到寓教于樂,推動高職教育改革,進一步推廣互動教學模式并予以高效利用。重視教師互動理念的培養(yǎng),加強數(shù)字信息的利用程度,進而提高課堂互動能力。在推廣互動式教學模式過程中教師應重視自身作用的發(fā)揮,積極探索全新的教學方法,重視學生實踐能力的培養(yǎng),不斷加快教育資源整合與利用。
(二)豐富教學互動內容
在互動式教學模式下,教學內容切忌過于籠統(tǒng)或者單一。應確保課堂互動內容的多元化與層次化,應對計算機教育知識有全而的聯(lián)系和靈活的運用。應采用三維教學體系,在傳播計算機知識的同時豐富學生技能實踐與培訓,運用多種方法推動教學進程:重視學生課堂情感態(tài)度的調動和激發(fā),以充分體現(xiàn)計算機課堂教學價值。
(三)加快互動教學軟件開發(fā),加強教育管理
隨著高職計算機教育的不斷發(fā)展,互動式教學的實施與建設,針對互動教學模式開發(fā)一種性能優(yōu)異的教學軟件成為當前函待解決的問題。通過此類軟件,教師可實現(xiàn)在線授課以及疑難問題解答,從而在互動教學過程中實現(xiàn)教學信息的有效反饋,有利于教師掌握學生學習進度,防止學生因學習盲目或者無序而產生困擾。
四、結語
高職計算機教學過程中推廣互動式教學對于學生綜合素質的提升以及實踐能力的增強具有極為重要的現(xiàn)實意義,在一定程度上將學生由被動性學習轉向主動性學習,加強學生與學生及師生之間的交流,使學生的計算機專業(yè)水準、溝通能力及相互協(xié)作能力得到提升。
中華魂作文500字 篇7
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中華魂作文500字 篇8
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[12] 朱華友。 空間集聚與產業(yè)區(qū)位的形成:理論研究與應用分析[D]東北師范大學 20xx.
中華魂作文500字 篇9
【摘 要】隨著信息技術發(fā)展速度的不斷加快,計算機技術已經成為整個社會發(fā)展的不可或缺的內容之一,越來越多的領域開始應用計算機技術。在如今的社會發(fā)展中,計算機技術的應用為人們提供了非常多的便利條件,對于人類未來的發(fā)展起到關鍵性的作用,保持良好的發(fā)展態(tài)勢是目前人們對于計算機技術的殷切期望。
一、計算機技術的實際發(fā)展現(xiàn)狀以及具體化應用
現(xiàn)如今,信息技術的發(fā)展促進了社會的演變,計算機技術已經成為社會發(fā)展的主要助推力之一,在計算機的發(fā)展過程中,現(xiàn)代計算機注重的是信息的處理效率以及系統(tǒng)的運行速度等,較比傳統(tǒng)的機型,新型的計算機在成本等方面也得到了有效降低,計算機的研發(fā)人員在研發(fā)時,不斷強化技能,讓研發(fā)技術更加具有專業(yè)化的特點。從計算機的發(fā)展現(xiàn)狀看,除了之前的傳統(tǒng)型應用之外,計算機技術在生產自動化以及現(xiàn)代化教學等方面也得到了更為廣泛的應用。
計算機教學大概是在上世紀的八十年代才開始應用,近幾年計算機的輔助教學技術取得了非常大的突破,各科的教學都希望能夠將計算機技術同現(xiàn)代化教學有機的結合起來,為學生打造一堂氣氛更為活躍,內容更為精彩的綜合性課程,F(xiàn)如今,很多教學機構已經開始重新整合教學內容,利用軟件教學實現(xiàn)教學的有效化創(chuàng)新。
除此之外,第三產業(yè)在發(fā)展的過程中也需要計算機技術的支持,軟件行業(yè)在近幾年發(fā)展迅速,并成為新世紀最具規(guī)模、最具影響力的新興行業(yè)之一,這一切正是緣于計算機技術的發(fā)展。但是,我國目前的計算機技術仍然需要發(fā)展、需要創(chuàng)新,軟件行業(yè)的發(fā)展仍需要向其他國家學習,學習對方的先進理念與先進技術。計算機網絡的興起不斷改變著人們的生存環(huán)境,計算機網絡技術逐漸改變了社會的傳統(tǒng)姿態(tài),形成了一種新型的網絡文明形態(tài),為人們的生活與發(fā)展提供更大的便利。
但是,計算機技術在某些領域仍然暴露出一定的問題,例如,在實際操作中缺乏專業(yè)意識,觀念保守,未形成一種先進的操作理念。一些專業(yè)的計算機操作者扔需要提高自身的綜合素質,我國的計算機人才無論在專業(yè)技能還是綜合素質方面都有非常大的發(fā)展空間。另外,計算機技術的發(fā)展本身就需要專業(yè)知識作為基礎,需要多方力量的引導與扶持,但是我國目前的發(fā)展狀態(tài),無論是在資金投入還是人才補給等方面,仍有待提高,這些問題都需要專業(yè)人士以及各級領導的重視,爭取通過相關政策的支持改變現(xiàn)有的發(fā)展狀態(tài),防止不良影響的產生,為計算機技術的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)質的環(huán)境。
二、計算機技術在未來的發(fā)展趨勢
信息技術的發(fā)展核心就是計算機技術,計算機技術在現(xiàn)有的環(huán)境下不斷發(fā)展,對于社會經濟的改善有著非常重要的意義。根據(jù)目前的發(fā)展狀況來看,計算機技術仍然存在問題,很多阻礙因素不斷產生,這些都為計算機技術的未來發(fā)展帶去了困惑。從結構化發(fā)展與空間拓展化發(fā)展兩方面入手,計算機技術存在著更大的發(fā)展空間。
從結構化發(fā)展的角度來講:結構化一直都是計算機技術發(fā)展的.最終目標,因為結構化對于計算機技術來講有著極為深遠的意義,但是計算機技術要想實現(xiàn)結構化發(fā)展面臨著很多困難。首先,要想實現(xiàn)結構化發(fā)展,應當考慮計算機自身的升級以及發(fā)展等問題,依照智能化發(fā)展的特點,實現(xiàn)自我能力的增長與提高。之后,計算機技術在發(fā)展時需要有人工進行輔助,對于發(fā)展過程中產生的問題進行系統(tǒng)的分析與探索,以技術本身作為基礎,發(fā)展適合技術生存的輔助行業(yè)。最后,要將成熟的計算機技術與研究而成的輔助行業(yè)有機的結合起來,實現(xiàn)兼容發(fā)展,從而大幅度的提高計算機技術的發(fā)展水平。
從空間拓展化的角度來講:計算機技術的發(fā)展是在綜合分析的基礎上進行的,空間拓展化發(fā)展是一種有效地實踐措施,為結構化發(fā)展提供即時補充。首先,針對計算機技術在發(fā)展時暴露出來的復雜特點,需要一一解決,由于計算機技術的應用較為廣泛,因此,要將計算機技術充分的融合到社會經濟發(fā)展中,讓技術能夠充分的適應社會環(huán)境的發(fā)展與變化。其次,計算機技術本身具有一定的集成性,這一點會大幅度的減少成本制作費用,抓住此特點能夠有效的增大計算機技術的合理應用范圍。最后,實現(xiàn)計算機技術的人性化發(fā)展的新目標,這一點對于智能化發(fā)展有著特殊的意義,這也是計算機技術未來發(fā)展的一個重要趨向。人性化發(fā)展能夠進一步讓計算機技術發(fā)揮出替代作用,減少人工的直接活動,避免人們花費過多的精力與時間在一些難解的問題上,為人們的生活與工作提供了真正的便捷,保證工作的穩(wěn)定、準確性,從而真正實現(xiàn)智能化、自動化的發(fā)展目標。
在當前我國社會經濟發(fā)展的過程中,計算機信息技術應用得到了人們的廣泛應用。這不僅大幅度的提高了人們的工作效率,還有利于社會信息文化的傳播,給人們的生活和工作帶來了極大的便利。而且隨著科學技術的不斷發(fā)展,人們也許多先進的科學技術應用到其中,從而使得當前我國的計算機信息技術向著多元化、智能化的方向發(fā)展。下面我們就對計算機信息技術廣泛應用的相關內容進行介紹。、
三、計算機技術應用
1、計算機輔助設計與輔助制造
在設計行業(yè)和制造行業(yè)當中,將計算機信息技術作為一種輔助技術應用到其中,不僅有效的緩解了工作人員的勞動量,還進一步的提高了人們的工作效率。而所謂的計算機輔助設計和計算機制造設計主要是指服務于產品中總體設計、結構設計以及元素分析等各個環(huán)節(jié)當中,從而降低機械類、工程類等產品設計的難度,增強產品結構設計的質量,使其產品在市場經濟發(fā)展過程中,有著良好的市場競爭能力。
2、計算機輔助教學與計算機管理教學
而所謂的計算機輔助教學和管理教學則是指一種在計算機教育領域中實際意義的新型教育技術,這種技術主要是以計算機技術為主,再將網絡技術、信息技術以及多媒體技術等科學技術相結合,從而使得人們在教學的過程中,可以對相關的教學內容進行比較直觀的講述,這樣不但增加了教學的直觀性、靈活性,還讓人們對相關的教學內容進行全面的掌握,進而提高知識教學的質量。其中采用計算機輔助教學,來對人們進行教學知識的傳授,可以進一步的幫助學生在日常生活中進行不斷的練習和復習,進而對所學的知識進行比較詳細的了解?梢,計算機輔助教學在實際應用的過程中,和傳統(tǒng)的教學方法相比,這種新型的教學方法在真正意義上實現(xiàn)了以學生為主體的人格化教學,使得學生在日常學習的過程中,可以提高自身對基礎知識的掌握能力,為學生提供一個和諧、良好的學習環(huán)境。 而計算機管理教學的使用,主要是利用計算機信息技術來對其教學內容進行儀的管理,并且可以對教學活動進行有效的處理,實現(xiàn)現(xiàn)代化教育的規(guī)范、高效管理,使得人們在日常學習、生活和工作中,自身的綜合能力得到很好的提高。
3、計算機技術與電力系統(tǒng)
電力系統(tǒng)是一個復雜的網絡系統(tǒng),其安全可靠運行不僅可以保障電力系統(tǒng)的正常運營與供應,更是全社會穩(wěn)定健康發(fā)展的基礎。隨著我國電力信息化建設的不斷推進,對于電力安全建設中的信息安全問題國家有關部門給予了高度重視。20xx年,國家電網公司將國家電力信息網。隨著社會的發(fā)展,各種先進的工具不斷涌現(xiàn),為社會的發(fā)展提供了強大的助力。電力建設在也越來越講求高速度、高質量。但是解決問題的措施和方法安全性是電力系統(tǒng)計算機網絡最重要的部分。安全性既包括網絡設施本身的安全,也包括信息的安全;既要防止外界有害信息的侵入和散布,又要保證自身信息的保密性、完整性和可用性。本文提出幾個簡單的解決對策以避免常見安全問題。具體有:(1)建立安全防護系統(tǒng)。(2)網絡防病毒。(3)合理地使用防火墻。(4)物理隔離裝置的應用。力爭實現(xiàn)電力系統(tǒng)在廣泛應用信息網絡的同時加強信息安全性問題的防范從而將安全運行納入到電力安全生產管理的范疇。
電力系統(tǒng)信息安全是電力系統(tǒng)安全運行和對社會可靠供電的保障。目前,電力系統(tǒng)信息安全存在的問題主要包括許多電力系統(tǒng)的網絡應用系統(tǒng)只是安裝了防病毒軟件和防火墻,而未對網絡安全進行統(tǒng)籌規(guī)劃,存在許多的安全隱患。運用綜合防護措施設置數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的訪問控制策略,限制允許訪問數(shù)據(jù)庫的IP地址或用戶。分離數(shù)據(jù)庫服務和應用服務,使其位于不同的服務器上,加大攻擊者攻破整個系統(tǒng)的難度。在邊界防火墻上禁止數(shù)據(jù)庫服務的端口,防止邊界外的用戶攻擊數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的安全關系到電力信息系統(tǒng)的運行安全和數(shù)據(jù)安全,結合電力信息系統(tǒng)的特點,分析了電力信息系統(tǒng)中數(shù)據(jù)庫的安全現(xiàn)狀,并給出了防護措施。其中,大部分防護措施已在電力信息系統(tǒng)中得到應用,有效地提高了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的安全性。
四、結語
綜上所述,文章已經系統(tǒng)的分析了計算機的應用現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展趨勢,F(xiàn)如今,世界已經進入到了信息化的時代,先進的計算機技術能夠為人們的生活帶去便利,我國在經濟發(fā)展的關鍵期更需要計算機技術的支持,讓計算機技術成為推動我國經濟發(fā)展的主要動力。但是,針對我國計算機技術的應用現(xiàn)狀,相關的管理者需要認識到不足之處,采取積極的方式進行完善,從而實現(xiàn)我國經濟的持續(xù)化、穩(wěn)定化發(fā)展。
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[論文摘 要]計算機軟件作為一門學科得到了迅速發(fā)展,相關技術和方法層出不窮,研究領域不斷深入和發(fā)展,計算機的應用范圍也得到了很大程度的普及,人們對軟件系統(tǒng)的需求急劇上升,隨之而來的軟件規(guī)模越來越大,開發(fā)費用越來越高,開發(fā)的質量和效率不斷降低的問題日益嚴重,如何解決這些日益復雜的矛盾,滿足高質量、高效率地開發(fā)各種各樣日趨復雜、大型的軟件系統(tǒng)的需求,消除所謂的“軟件危機”,成為計算機軟件學科所面臨的重要課題。
軟件復用技術的提出成為消除這種危機的一種解決方案。近年來,特別是20世紀90年代以后,面向對象方法和技術成為主流的軟件開發(fā)技術,使得軟件復用被視為解決軟件危機一條現(xiàn)實可行的途徑。與此同時,模型構件技術、分布式系統(tǒng)、領域工程、自動生成技術又為軟件復用注入了新的活力,本文對面向對象系統(tǒng)分析階段軟件復用模型進行了研究和探討。
一、軟件復用
軟件復用的概念是在1968年NATO軟件工程會議上被第一次引入的,在其后的幾十年中,進行了許多復用技術的研究和實踐活動,但因技術和非技術方面的種種因素,造成復用技術在整體上對軟件產業(yè)的影響不盡人意。面向對象方法和技術的出現(xiàn)及成熟,為軟件復用提供了強有力的技術支持,尤其是軟件構件技術的發(fā)展為其注入了新的活力,使得軟件復用研究重新成為熱點,被視為解決軟件危機、提高軟件生產效率和質量的一個現(xiàn)實可行的途徑,同時也成為了避免軟件開發(fā)中重復勞動的解決方案,并在一定程度上降低了軟件開發(fā)的費用。目前,軟件復用技術主要從兩個方面來考慮:產品復用、過程復用。
產品復用:所謂產品復用是指復用已有的軟件產品。目前基于構件的和面向服務的軟件開發(fā)模式就是建立在這種軟件復用的基礎上的。這兩種開發(fā)模式主要通過對現(xiàn)有的構件和服務進行合成或集成,從而生成所需要軟件的過程。產品的復用是目前軟件復用技術研究的焦點,在這個復用的過程中涉及到的關鍵技術是構件技術和軟件架構技術,在成熟的構件和架構的技術上,可以使產品復用達到良好的效果。
二、面向對象系統(tǒng)分析(OOA)階段軟件復用模型
1.OOA階段可重用性的本質
編程階段不同類型的編程軟件和類有不同深度的可重用性:高深度、中深度、低深度。
所謂高深度重用是指在不進行任何改變就可以直接使用重用產品的重用,像可視化開發(fā)工具中的所有控件,就屬于這方面的重用;目前,面向服務的軟件開發(fā)技術中對服務的重用,只要程序員獲得服務者提供的接口,就可以直接使用別人開發(fā)的產品,這種復用也是高深度的復用技術,因此高深度的軟件復用,可重用性最好;所謂中深度的重用,程序員可以根據(jù)自己的開發(fā)經驗,開發(fā)出一些比較通用的組件,在具體的使用中,對這些通用的組件只要稍作修改就可以應用于具體的項目中去,這種復用可重用性較好。當然,對于低深度的可重用性就于具體的項目相關,它只能局限于該項目,可重用性最差。由此可見,可重用性與業(yè)務邏輯的相關性是成反比例關系的:越是與業(yè)務邏輯無關的重用,重用性越好;反之則越差。
2.OOA階段軟件復用模型研究
OOA階段的軟件復用,在一定程度上可以說是建立在許多優(yōu)秀的系統(tǒng)分析員實踐和經驗基礎之上的復用,是一種思想上的`復用。在這個階段的軟件復用更具有通用性和重用性,因此,構造這個階段的軟件復用模型,可以使復用達到更好地效果。
3.范式抽象
所謂范式就是抽象的解決方案模板,它可在不同具體項目中使用。范式抽象就是在此基礎上提出的對范式的設計方法。針對不同的問題域,就應該有與之對應的設計方法,這樣可以使范式的設計達到很高的重用性。針對OOA階段具體現(xiàn)狀,有三種范式抽象方法:
(1)關系抽象
在OOA階段,針對具體的項目,會分析出大量的關系模型。例如在學校排課表系統(tǒng)中,需要定義教師類,它包括教師姓名、性別、職稱等有關教師的基本信息,同時,為了便于教師很快得出自己的上課表,還需要定義一個與教師對應的教師課表類,這個類顯示了一周中教師的課程安排情況;在網上購物系統(tǒng)中,需要定義一個購物者類,包括了購物者的相關信息,同時為了得到購物者所購的物品,還需定義一個購物車類,該類描述了購物者與所購買的物品的對應關系。這兩個系統(tǒng)的具體業(yè)務是不同的,但教師類與教師課表類、購物者類與購物車類的關系卻是基本相同的,都是一個實體對另一個實體的擁有關系,同樣,所進行的操作也基本相同,諸如都涉及到對所擁有實體的查詢操作等。因此可將這種關系抽象出來,定義為擁有關系,然后在此關系的基礎上定義相應的操作。這種關系就可以以范式的形式保存起來,在不同的項目中都可重用這種范式。同樣,還可抽象出許多其他的關系范式,如實體——內容關系,上下級關系等。這些關系都是不依賴于具體的項目和業(yè)務的,可重復使用,只是在針對具體的業(yè)務時,在相關屬性和方法上稍作修改就可以了。
(2)相似對象抽象
在不同項目的OOA階段,還會分析出大量的相似對象或類,例如用戶、用戶組、角色、權限等在所有涉及到權限管理的系統(tǒng)中都會出現(xiàn)這類對象;在一些相同領域的項目中,由于涉及的領域的標準化,有些對象的相似性以及相同的機率會更大。對于這些相似程度如此大的對象來說,由于其在項目開發(fā)中的相對獨立性,把這些對象模型以范式的形式保存起來會使分析的結果得到更大的重用。
按照上述思想進行的范式抽象稱為相似對象抽象,這種抽象依據(jù)的是分析階段的對象模型,這種對象模型具有獨立的、高度的相似性,抽象出來的范式可稱為對象范式。這種范式與具體項目之間的相似可稱為表面相似性。表面相似越接近,范式的重用性就越大。
(3)領域抽象
所謂領域抽象是用于某一領域的抽象問題的解決方案。在同一個領域的項目開發(fā)過程中往往能夠總結出更多的相似性,包括關系相似性和表面相似性,將二者相結合,可構建出與行業(yè)有關的構件。這種構件是建立在具體領域上的一種抽象,稱為領域抽象。領域抽象的過程可借助領域工程的知識和方法。其中在OOA階段主要用到了領域分析的方法。所謂領域分析是被稱為領域工程更大的學科中的第一項技術活動。當業(yè)務、系統(tǒng)或產品域被定義為長期的業(yè)務策略,則可以展開持續(xù)的創(chuàng)建強健的可復用庫的工作,其目標是能夠在領域中以非常高的可復用構件率來創(chuàng)建軟件。領域分析在領域抽象過程的作用是從OOA得出的對象、關系、行為模型的抽象出與領域相關的領域范式,其中包括關系范式、相似對象范式和處理過程范式等。這些范式與前面提到的范式唯一不同就是有了特定領域的標識,這在同一領域的開發(fā)中將達到高度的重用性。
三、總結
本文通過對軟件復用技術的分析,提出了一種面向對象系統(tǒng)分析階段軟件復用的模型,并對此模型中所涉及到范式抽象方法做了探討,并把它們應用于具體的項目中去,從而很好地利用的設計思想,大大提高了項目的完成速度。另外,對于范式庫的研究也為建立在高層上的軟件復用庫管理提出了新的研究課題:例如對于編碼階段復用構件庫的檢索條件也可以擴展為以范式為索引的檢索等。這些都成為下一步的研究課題。
[參 考 文 獻]
[1]Roger S Pressman著,黃柏素、梅宏譯:《軟件工程實踐者的研究方法》,機械工業(yè)出版社1999年版。
[2]黃靖、趙海光:《軟件復用,軟件合成與軟件集成》,《計算機應用研究》20xx年。
[3]王麗娟:《軟件復用技術及其在軟件開發(fā)中的應用》,《中山大學學報論壇》20xx年第24卷第1期。
[4]段小君、高金環(huán):《軟件復用與面向對象技術》,《西安郵電學院學報》20xx年第9卷第2期。
[5]許天兵:《一種面向對象的軟件復用框架》,《微型電腦應用》20xx年第17卷第10期
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一、我國中職計算機教學理念現(xiàn)狀分析
行業(yè)應用市場,是我國計算機市場的主體,我國的工業(yè)是在信息的帶動下穩(wěn)健發(fā)展的,現(xiàn)如今信息化進程也滲進了各個行業(yè)中,企業(yè)單位在信息系統(tǒng)的建立與運行的基礎上,進行采購和應用計算機產品。以電子商務來說,由于信息技術的普及,電子商務以其較傳統(tǒng)貿易方式低的成本,簡化的貿易過程,逐漸取代傳統(tǒng)的商務活動,電子商務也成為了高薪行業(yè),據(jù)相關部門調查,市場上每年需要的計算機各類型的畢業(yè)生達100萬,70%以上的需求量是軟件人才、信息、網絡管理,而每年此類畢業(yè)出來的專業(yè)人才僅有8萬,計算機人才出現(xiàn)供不應求的現(xiàn)象。
二、如何使我國中職計算機教學應用到市場中
1.轉變教學觀念及教學方式
以往的中職計算機教學觀念封固,對教學理念生搬硬套,教學目標模糊,培養(yǎng)了很多空有其名的人才,為徹底地改變以往教學中所存在的弊端,首先需徹底改變教師的教學觀念,改變老師在臺上講,學生在臺下想的教學方法,著重將教學重點放在怎樣能使學生去發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題上面,讓學生充分發(fā)揮其作用,在理論與實踐下,將知識點融會貫通。為激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)教學目的,教師應當在原有的教學模式下,加入符合市場導向的教學模式,是課堂講授更為生動形象,為課堂營造一個和諧、幽默、輕松、愉快的.教學氛圍,使學生主動學習計算機知識,減免以往傳統(tǒng)教學模式中存在的死板乏味,消除學生對消化知識點的困難。
2.關注并培養(yǎng)學生的興趣及特長
學習任何方面的知識,學習興趣往往比強硬式逼迫性學習更事半功倍。在目前的情況下雖不能做到因材施教,但興趣往往是靠后天培養(yǎng)出來的,教師應當在教授知識的過程中,讓學習活動變得有趣。并在所提問題的難易程度上仔細斟酌,對每個學生的知識點消化能力進行分析,避免因問題過難而損害學生對學習的信心和積極性,防止學生產生厭學態(tài)度。教師應適當?shù)赝嘎蹲陨韺W生的期望程度,讓學生心理上覺得不被忽略,使之產生更大的學習動力,并針對學生的興趣點,應當給予大的鼓勵,幫助其拓展與其興趣有關的其他專業(yè)。例如,某學生對市場營銷感興趣,教師可以向他講授一些有關國際貿易理論的知識和心理學之類的相關知識,使之能更好地完善自身所學,較為靈活地適應將來所要站立的崗位,從而培養(yǎng)出更適合相關崗位的人才。
3.銜接與計算機相關的其他專業(yè)課程
在對市場進行調研與分析后,明確市場所需要的人才類型,以及人才應該配備什么樣的技能后,依照調研結果,制定教學課程,有必要時,需銜接其他專業(yè)的課程。例如,經用人單位表示,很多中職畢業(yè)生缺乏抽象分析能力,雖然中職計算機是以操作實踐為主要,但為了應對市場需要,中職計算機課程中,應當銜接以理論分析為內容的課程。從所需技能上來看,機電專業(yè)的學生在就業(yè)后常會遇到需要用到計算機軟件來制作模具,或者繪制工藝圖,這就需要教師有針對性地深化教學內容,編制有針對性的教學課程,以便挖掘學生對計算機潛在的能力,使學生更好地去適應將來的工作崗位。
4.密切關注市場人才需求動向
任何事情的執(zhí)行,都應以實事求是為基本理念,否則將視為不切實際。中職計算機教學也一樣,其所培養(yǎng)出的人才必須適應市場需求,所以關注市場人才需求動向,是培養(yǎng)出針對性人才的關鍵。當前電信業(yè)、民航網絡改造、電力業(yè)、電子政務對計算機、軟件的需求量巨大,且所需的實踐技術型人才較多,需要畢業(yè)生有獨立解決問題的能力、能熟練地應用工具,熟悉操作方法,有較強的抽象分析能力。應對市場需求,學校應及時調整或改變當前的教學模式,發(fā)揮中職計算機以培養(yǎng)技術型人才為主的優(yōu)勢,完善每一個與計算機知識相關的專業(yè),有針對性地培養(yǎng)出專業(yè)性人才。學校應加強用人單位與學校的合作,適時地了解用人單位對人才的任用條件,可以時常組織讓用人單位,到學校中去,教授學生知識,讓學生了解自己缺少哪一方面知識,或該注重哪一方面知識,以便學校能充分發(fā)揮自身的教育物資,師資力量,為用人單位培養(yǎng)出符合市場需求的人才。
三、結論
為適應社會發(fā)展和市場的需求,我國中職計算機應以市場需求為導向,改變教學理念和教學模式,有效地將中職計算機應用到市場中去,避免因閉門造車造成中職畢業(yè)生無法適應工作崗位而徒有其名。靈活地改變中職計算機教學,讓學生更自主更有效地提升學習和探究的能力,實現(xiàn)中職技校所培養(yǎng)的人才與市場接軌,使中職計算機培養(yǎng)的人才更受市場的歡迎。
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隨著我國大學生人數(shù)逐年遞增,高校學生管理的壓力也隨之增加,探索更加高效的學生管理辦法成為了許多高校當前思考的問題。而隨著信息科技水平的迅速發(fā)展,計算機技術成為了高校學生管理的重要手段,一方面能夠打破空間制約,提高辦事效率,另一方面在形式上多種多樣,能加強師生之間的交流,規(guī)范高校教學管理。
一、計算機技術在高校學生管理中的應用現(xiàn)狀
。ㄒ唬┯嬎銠C技術在學生學籍管理中的應用
從學生入學開始,學籍數(shù)據(jù)伴隨著學生直至畢業(yè),包括學生的個人信息、成績考核、課程選修等,信息內容重要且非常繁雜。目前計算機技術在各高校學籍管理上已得到廣泛應用,有效減少了管理人員的工作量,使用計算機技術能讓學籍管理更加高效規(guī)范。另外,學籍信息可以通過計算機保存?zhèn)浞,避免了傳統(tǒng)紙質保存遺失的風險,同時也可以通過高校網站為學生提供信息查閱的渠道,實現(xiàn)了信息實時傳播。
。ǘ┯嬎銠C技術在學生宿舍管理中的應用
對于大學生來說,宿舍是他們在學校的一個“家”,絕大多數(shù)大學生都在校住宿。為了提高學生的自覺性,提倡學生全面發(fā)展,大部分高校把學生在校住宿的情況納入學生綜合測評考核、獎助學金評選中。然而,由于學生宿舍臨時調整導致的數(shù)據(jù)變動、宿舍檢查情況反饋、電器設備維修登記等信息更新不及時,公示渠道不暢通,導致在考評學生時不能參考準確有效的數(shù)據(jù)。通過利用計算機技術,工作人員只要每月將相關的數(shù)據(jù)信息錄入宿舍管理系統(tǒng)中就可以進行存儲、匯總、篩選和分析,不但方便查看每位學生的住宿信息,還能及時查找和導出其住宿情況,非常便利。
。ㄈ┯嬎銠C技術在高校教學中的應用
在高校學生事務管理中,教學管理使用計算機技術的情況最為普遍。高校教務處、學生工作處等部門通過使用教務系統(tǒng)等網絡平臺,實現(xiàn)行政部門與二級學院學生數(shù)據(jù)的快速傳遞和共享。目前高校使用的教務管理軟件和網絡平臺基本有以下功能:1.錄入學生信息的界面簡捷、快速,不同部門對應不同賬號和界面,歸口明確;2.自動篩選學籍有變動的學生信息,如休學、復學、轉專業(yè);3.具備數(shù)據(jù)計算和分析功能,并能對數(shù)據(jù)進行查詢和打;4.師生能在校內外使用不同網絡進行成績錄入、查詢。從整體來看,計算機技術在高校教學中應用日趨廣泛,技術也逐漸成熟完善。
二、計算機技術在高校學生管理中存在的問題
。ㄒ唬┕芾碥浖皯闷脚_穩(wěn)定性不強
雖然目前學生管理軟件普遍應用于各高校中,但由于軟件和應用平臺承載著龐大的學生信息數(shù)據(jù),在運作時一旦出現(xiàn)同時使用人數(shù)較多等情況,如:選公選課、查詢成績等。系統(tǒng)會出現(xiàn)短暫崩潰現(xiàn)象,導致師生無法正常使用系統(tǒng)其它功能,這說明目前各高校應用于學生管理的軟件和平臺普遍存在穩(wěn)定性不強的問題。
。ǘ⿲W生管理人員計算機應用水平不高
在高校學生管理隊伍建設中,大多數(shù)崗位設置針對學生事務性管理,如高校專職輔導員、宿舍管理員。但在學生管理隊伍中,計算機技術方面隊伍建設得不到重視,目前在崗的學生管理人員由于缺乏專業(yè)知識培訓,很多人只是憑借個人經驗進行瑣碎事務管理,沒有充分運用現(xiàn)代化的教學管理手段,因此工作效率較低,管理效果欠佳。
。ㄈ⿲W生管理理念有待轉變
隨著微時代的到來,高校學生使用應用軟件、網站平臺溝通交流和獲取信息已經非常普遍。但目前不少高校學生管理工作者的管理理念仍未轉變,未實現(xiàn)管理方式、管理手段、管理理念同步和轉變,仍使用較傳統(tǒng)的管理方式。因此,推進教學管理應用計算機技術應該建立起全新的、現(xiàn)代化的管理理念。
三、推進計算機技術在高校學生管理應用的建議
。ㄒ唬┘訌姼咝W生管理軟件和網絡平臺建設
加快計算機技術在高校學生管理中的應用,首先應加強管理軟件和網絡平臺的建設,選擇適用的.服務器、終端設備、內外連接設備等。同時,高校也應該完善相應硬件設備,定期升級和更新軟件,避免出現(xiàn)軟件和網絡平臺癱瘓的情況。
。ǘ┘訌妼W生管理人員計算機應用技術培訓
在高校計算機軟、硬件設施完備的前提下,要充分發(fā)揮其作用,管理人員需要有較強的計算機應用能力。建議高校針對教職工定期開展計算機技術相關培訓,不僅提高高校教育管理人員的計算機應用能力,還能促進其專業(yè)素養(yǎng)的提升,管理理念的轉變,促使計算機技術能更快融入到高校學生管理中。
(三)學生管理理念的轉變
如今信息化飛速發(fā)展的時代,計算機技術給我們的生活、工作帶來了便捷。在推進學生管理工作發(fā)展的過程中,計算機技術無疑是重要的部分之一。因此,高校學生工作者應善于利用計算機技術相應的軟件和平臺,創(chuàng)新工作手段,順應時代的需求,使用符合要求的管理方法,不斷創(chuàng)新和轉變工作理念,以提高工作效率。
參考文獻:
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中華魂作文500字 篇13
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