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以聰明為題的作文（精選25篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的以聰明為題的作文（精選25篇），希望能夠幫助到大家。
以聰明為題的作文 篇1
聰明的人是以智取勝，把事件做的很好；愚蠢的認(rèn)識靠力氣來做事的，可是有時卻把事情弄砸。
有一次，我在外婆家，我外婆開了意見小型超市，擺了很多東西，也要很多人力來整理，媽媽就叫我把新進(jìn)的貨放上貨架，這里的貨非常多，假如我自己一個人擺的話，不僅時間久，還會擺得讓我要酸背痛，這時我看見貨架很長，之后又寬，隨手一扔都可以把東西放好，于是我就坐在貨架中間，之后一手一件貨，往那一類的地方扔，像薯片就扔到薯片那，餅干就扔到餅干那，我把這件事當(dāng)成投球一樣，玩的很開心，過不久就把東西放好了。我把本來一件會讓自己干得腰酸背痛的事，變成了一件很快樂的事，我真的是很聰明。
還有一次，我看見了兩位同學(xué)在吵架，我問怎么回事，他們說其中一個人，不小心拿水槍射到了一個人的衣服，之后被射到的人不服氣。想射回那個人，可那個人又不肯，就吵起來了，于是我對被射的人說：“不要不服氣，你因該慶幸射到的'是衣服不是眼睛。”又對那水槍的人說：“你應(yīng)該慶幸射到的事同學(xué)不是校長”。算了。他們聽了我的話，覺得有道理，就說了聲對不起后走了。我用了一個聰明的辦法解決宜糾紛。
我們因該要做個聰明的人，因為聰明的人可以把煩惱變快樂，到任何的地方也會受人尊敬。
以聰明為題的作文 篇2
說到聰明，如果是在學(xué)習(xí)上倒也不是特別聰明，每次考試成績也就在10名左右，但如果是在生活上，我有時覺得自己確實挺聰明的。不信，我說給你們聽聽。
那天晚上，我期待著爸爸下班回來，因為爸爸每次下班回來，都會給我?guī)硪庀氩坏降捏@喜。終于，爸爸回來了，我趕緊去迎接他，到爸爸跟前，發(fā)現(xiàn)爸爸這次給我?guī)砹藘蓷l可愛的小金魚，我很高興，我以后有魚欣賞了。爸爸看到我興奮的樣子，也笑了笑，但是笑過之后，爸爸對我說：“中遠(yuǎn)，你要是想吃魚，爸給你出個難題，如果你能解決問題，兩條魚讓你玩，我再買條大魚做給你吃。”我一聽，還得回答問題，不太高興，可是為了有魚玩，并且吃到魚，我只好同意了。于是，我問爸爸是什么問題，爸爸說：“如果你能讓魚在不離開水的情況下，稱出它們的體重，你就可以吃魚�！�
這個問題對現(xiàn)在的我來說是一道再簡單不過的題了，可當(dāng)時我只有6歲，這個問題對我來說是一個十分難的問題�？墒敲鎸︳~的誘惑，我不得不想辦法去解決它。于是，我開始想，怎樣才能讓魚在不離開水的情況下稱出魚的重量呢？想了好久，也動手用其他物品來代替魚，忽然，我看到窗臺上放著兩個大魚缸，靈機(jī)一動，想出了一個好辦法。于是，我開始稱魚了。我將一模一樣的'水放入魚缸里，其中一個魚缸里放入魚，一個不放，然后開始稱，用放進(jìn)魚的魚缸的重量，減去沒放魚的魚缸的重量，不就是魚的重量了嗎？“我成功了！”我大聲地喊著，并把結(jié)果告訴了爸爸。爸爸夸獎了我，并且準(zhǔn)備給我做魚吃，我真是太興奮了！
怎么樣，我聰明吧！這就是我，你喜歡嗎？
以聰明為題的作文 篇3
我媽媽是北方人，爸爸是南方人。媽媽說兩個人距離越遠(yuǎn)，生出的孩子也越聰明。所以我是一個聰明人。
我今天十二歲，上初一，屬猴的。我身高快到一米六了，體重九十斤左右。別人看我都說我骨瘦如柴。如果你這么認(rèn)為，那就大錯特錯了。我只是臉小，如果你看見我的大肚子，你就會認(rèn)為我不是瘦子了。我的個子在同齡學(xué)生中是中等個頭。
別人一看我就是一個機(jī)靈聰明的學(xué)生。不信你看：圓圓的小腦袋留著小平頭，后腦勺有一個“大勺子”。我倒不覺得有多難看，因為它是我的“智慧包”。濃濃的'眉毛下長著一雙會說話的眼睛，高高的鼻子，讓我更帥。最讓我失望的是小小的嘴里站著兩個大門牙，再加上兩片招風(fēng)耳。小朋友總叫我“兔巴哥。”媽媽說我營養(yǎng)不勻衡，牙才會不好看。從此以后，我決定改掉挑食的壞習(xí)慣。
最讓我自豪的是聰明，數(shù)學(xué)成績很優(yōu)秀，就算我正在玩我最愛的電腦游戲“英雄聯(lián)盟”時，只要別人給我出一道數(shù)學(xué)難題，我立刻瞪起小眼睛，立起耳朵，解難題。但我也有不足之處，語文成績不理想，爸爸媽媽很著急，希望我上作文補(bǔ)習(xí)班，語文成績能有所提高。現(xiàn)在我漸漸長大了，我知道父母養(yǎng)我很操心，我決定在作文班上好好學(xué)習(xí)，讓語文成績趕上去，讓我成為一個名符其實的聰明人。
你們感覺我聰明還是不聰明？
以聰明為題的作文 篇4
朋友們，也許你正在抱怨你一點兒都不聰明，別急嘛，看完這篇文章你就明白了。
好，我說。先讓我們來解剖“聰”字�！奥敗弊钟幸粋�“耳”字旁，耳就告訴我們上課一定要豎起耳朵認(rèn)真聽老師講課�！奥敗弊掷镉袀�“口”字，“口”字上面有兩的點，這兩點像一對眼睛，這就很明白的告訴我們，上課時，一定要眼睛盯著老師，耳朵聽老師講�！奥敗弊钟幸粋�“口”字，這口字可不代表上課什么話都說呀，它是告訴我們，上課一定要積極地回答老師提出來的`問題，也要積極的提出問題，與大家一起討論出問題的答案�！奥敗弊掷镏皇Ｏ乱粋�字了，不用我說，你們也應(yīng)該知道這是什么字了吧。嘿嘿，這就是“心”字，“心”字代表心里和大腦它可就告訴我們不光要做到以上幾點，還要用心去學(xué)，并用大腦去思考，這樣，才能將老師講的知識，運(yùn)用到實際生活當(dāng)中去。
等等，做到以上幾點是不夠的，現(xiàn)在請你將視線轉(zhuǎn)移到“明”字上面，“明”是由一個月字和一個日字組成的，不用我說你也該明白了吧！它呀，告訴我們，想要聰明，不光要上課認(rèn)真聽講，用心去學(xué)，用大腦去思考……更重要的是――要日日學(xué)，月月學(xué)，這樣，才能將學(xué)到的知識鞏固并記牢。
嗨！怎么樣？！你現(xiàn)在知道聰明的訣竅了吧，它嘛，就藏在“聰明”二字中。
以聰明為題的作文 篇5
一天，我在家里收拾書包，我發(fā)現(xiàn)還有一本書沒包書皮，我心想：以前都是媽媽幫我包的書皮，今天我要自己包。
我先準(zhǔn)備材料：一張舊掛歷紙，剪刀，透明膠帶，我先把掛歷紙對折，把書放到正中間，一看，哎呀，怎么這么��？好像姚明穿著劉國梁的衣服一樣不合適。家里沒有大的掛歷紙，我束手無策。又一想這是我第一次包書皮，不能就這樣半途而廢。我左思右想，東瞧瞧，西望望。忽然，我看見桌子上的透明膠帶，腦子里靈光一現(xiàn)。太好了，我高興的一蹦三尺高，禁不住大聲喊：“我想到辦法了！”于是，我飛快地又取了一張掛歷紙，將兩張紙粘在一塊，再用透明膠帶粘牢，這樣就是一張大紙了。困難迎刃而解，我喜笑顏開。又可以包書皮了，后面我就得心應(yīng)手了。我先把粘在一起的掛歷紙對折，然后我把書皮按照書的大小在內(nèi)側(cè)剪兩個口，折進(jìn)去，再把書放到書皮里面，接著把剩余的部分小心翼翼的折到書里，這樣書就包好了。終于大功告成，這讓我明白了堅持就是勝利。我得意洋洋地把包好的'書皮拿給媽媽看，媽媽對我豎起了大拇指。我那一整天都是心情愉悅的。
看著自己包的書皮，我心花怒放。這讓我明白了：沒有人給我們智慧，我們一定要自己找到它的道理。
以聰明為題的作文 篇6
署假的一天，我正在打電腦，聽見媽媽在一旁嘮叨，原來她急需用一下瓶子的下部，玻璃刀不管用，急得她像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時，在一旁的爸爸插嘴了：“我有一個好辦法，不用玻璃刀，今天讓你們開開眼界！”
只見爸爸找來一根棉繩，拿過一個瓶子，一盒火柴，端來一盆涼水，并拿來一些汽油。他在那里裝神弄鬼，一會兒舞過去，一會兒跳，他過來先把繩子放在汽油里浸了一小會兒，然后撈起來，系在瓶口上，又劃了一根火柴將繩子點燃了，頓時，一圈紅色的.火苗沖起來了，漸漸地火小了，當(dāng)火將近熄滅的時候，爸爸用極快的速度把瓶子放進(jìn)涼水里，樣子搞笑極了，但是我想笑又笑不出來。只聽見“啪”的一聲響，瓶子前半部分落到了盆底。
嗬！這方法真巧妙！但這是什么道理呢？我仔細(xì)地琢磨著。突然，我想起前幾天我倒開水時玻璃杯子炸破的事情，對，這不就是答案嗎？瓶子頸部在受熱膨脹后以突然受冷收縮，不就斷裂了嗎。
物體冷縮熱脹，我忘了這個原理，好端端的玻璃杯炸破不能用了，爸爸靈活運(yùn)用了這個原理把瓶子就齊刷刷地“裁”開了，從此我對這個科學(xué)普通的道理就更深刻了。
以聰明為題的作文 篇7
周一，我要去上舞蹈課。因為我們舞蹈要匯報演出了，所以老師讓我們穿著演出服練習(xí)這個舞蹈。
那套演出服是維吾爾族的民族服裝，由帽子、上衣和裙子組成。帽子以紅色為主，帽沿上是黑色的，縫有漂亮的民族花紋。帽子上有一些金色的亮片，還粘著一朵大紅花。上衣底色為黑色，正面以金片裝飾，組合成各種紋路。裙子很長是紅黑漸變的，裙擺一直垂到腳邊。
我和同學(xué)們穿好演出服，跟著音樂跳了起來。前面的動作一切順利，轉(zhuǎn)圈、立住、跪下……可是我跪著做動作的時候，總覺得舞蹈教室的地板比平�；嗽S多，讓我單腳跪在地上跪都跪不穩(wěn)，好像跪在抹了油的地板上。但因為我一直在跳舞，也就沒去管它到底是怎么回事。
可是，當(dāng)我做完跪的.動作準(zhǔn)備站起來的時候，就不對勁了。我先抬起跪著的右腿，但我踩的居然不是地板，而是裙子！我腳下一滑，一個趔趄，差點摔了一跤，幸虧我及時站穩(wěn)。不然就慘了。我站穩(wěn)后，繼續(xù)跳舞，畢竟現(xiàn)在是干這個的時候。
下課了，我問同學(xué)們是否出現(xiàn)被裙子絆倒的情況，她們居然都說沒有。忽然，我一拍腦袋想到了。老師不是在群里說要按照自己的身高買嗎？我覺得按身高買會不會偏小，自作聰明買大了……唉，我干嘛自作聰明啊。
以聰明為題的作文 篇8
我的爸爸，是我最敬佩的人，他總能想到一些我想不到的辦法。
一次，家里的電視壞了，姥姥說：“需要找維修工來修了。”爸爸走過來說：“讓我先看看吧，我試試能不能修好。”第二天，爸爸準(zhǔn)備好了螺絲刀、電烙鐵、萬用表等工具，他先將電視從墻上拆下來，并把電視機(jī)后面的蓋子打開了。我一看里面那密密麻麻的線路板，就兩眼犯暈，而爸爸卻不慌不忙地看著這個線路板，利用萬用表檢查上面的電器元件有沒有損壞。經(jīng)過一番努力，爸爸真的找到了出問題的.元件，便出門到家電維修的店里買回了配件。爸爸坐在那里，聚精會神的用電烙鐵修理著電視機(jī)，我輕輕坐到爸爸身旁，生怕打擾到他。過了一會，爸爸說了聲：“好了！”他把電視重新裝回墻上，我打開電視發(fā)現(xiàn)果然可以正常播放了。
還有一回，我的鋼琴踏板出了問題。我打開鋼琴蓋子，端詳了好半天一點也看不懂里面的構(gòu)件出了啥毛病。于是，我把爸爸請了過來。爸爸過來后，壓了壓踏板又看了看鋼琴里面，“應(yīng)該就是這個連接件出了問題”，爸爸說著，便去找來了螺絲刀和扳手，把出問題的部件調(diào)了調(diào)。我試了試，真的，踏板恢復(fù)正常了！
我想說：爸爸真聰明，我愛他，我以后要向他學(xué)習(xí)。
以聰明為題的作文 篇9
今天這節(jié)課上，我找到了聰明。你問怎么回事？讓我來告訴你！
上課了，文老師神秘地對我們說：“今天，老師要帶大家來找聰明。”我們聽了，大眼瞪小眼。文老師首先在黑板上貼了一張白紙，接著貼上一只耳朵，然后貼了一雙眼睛上去，再貼上了嘴巴，最后把一個“心”字貼上去了。這是什么呀？我想。聽到有同學(xué)說是這個字，那又是什么字？我想了許久，這時，突然有同學(xué)喊：“是聰明的‘聰’字！”是嗎？我想了想。耳字旁用耳朵代替，倒八字是眼睛，嘴巴作“口”字，還有心字……想到這兒，我心中的一切疑慮都解開了。可是，難道，聰明就是這個字？我不禁有些失望。這時，文老師又發(fā)話了：“同學(xué)們，聰明的秘密就藏在這個‘聰’字里。我們一起來找找吧！”是嗎？我又細(xì)想了會兒，真的！耳朵認(rèn)真聽老師講課；眼睛注意老師的舉動，嘴巴多向老師提出問題，多用讀本天課文；心，則認(rèn)真思考問題，當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容當(dāng)天要用心記住。這就是聰明的`秘密。我頭一次領(lǐng)悟到了“耳到、眼到、口到、心到的意義，今后我只要做到耳朵認(rèn)真中課，眼睛勤觀察、嘴多提問、多讀書，心多思考問題就能成為真正聰明的孩子。
其實聰明就在我們身邊，就看你有心去找沒有。
以聰明為題的作文 篇10
我今年十歲了，頭上扎著兩條小辮子。彎彎的眉毛下長著一雙水靈靈的眼睛，就像天上的星星，忽閃忽閃的，美麗極了。同學(xué)們都說我很聰明。
一次，我洗完裙子，準(zhǔn)備晾起來，忽然發(fā)現(xiàn)沒有晾衣架了。怎么辦呢？怎么辦呢？我記得像熱鍋上的螞蚱一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在我萬分焦急的時候，我忽然看見了一塊硬紙，我眼睛一亮，計上心頭，臉上露出了一絲的一的'神色，我自言自語地說：“我用硬紙做一個紙衣架不就行了嗎？”說罷，我找來保鮮膜、一張大一點、硬一點的紙、透明膠、繩子和S鉤做了起來。首先，將紙卷成一條很細(xì)很細(xì)的紙筒。然后，用保鮮膜包起來，并用透明膠粘好。再將細(xì)筒根據(jù)需要的寬度彎成一個等腰三角形。然后將三角形的頂角用透明膠粘好。最后系上繩子，再掛上S鉤，一個紙衣架就做好了。我把衣服掛在衣架上，然后把紙衣架掛在晾衣桿上�？粗约旱膭趧映晒�，心里很滿意。媽媽起床后，看見我自己解決了這個難題，心里樂開了花。
雖然做紙衣架不是很難，但是，這也是我的一種小發(fā)明。
以聰明為題的作文 篇11
在我的班級，有一個人讓我佩服的五體投地，那個人就是"聰明王子"——張翔。他的智慧解決了不少問題。
張翔有一雙圓溜溜的大眼睛，透出了一股聰明伶俐勁兒。記得有一次上課時，正好上到了一半，老師突然出了一道奧數(shù)題，我們大家想來想去，想了快五分鐘，也沒想出來，這時"我會了"這個聲音傳遍了每一個角落。哦，這是張翔。張翔站了起來用響亮的聲音回答出了這道題，并說出了三種方法。老師都不由得一怔，班里響起了同學(xué)們響亮地鼓掌聲音。
張翔的聰明不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，生活中也是個有心人。
有一次，我們和張翔還有好幾個好朋友在一起打羽毛球，正打得開心的時候，羽毛球一不小心打到了一個樹上，我們焦急萬分，心里像一群螞蟻在爬一樣，想怎么樣才能把羽毛球拿下來，我們有的踢樹干，有的用石頭砸，有的'甚至往樹上爬，但都沒有把球拿下來。大家都正著急的時候，張翔拿著一根長樹枝，慢悠悠地走了過來，他輕輕地用樹枝往上一挑，羽毛球像長了翅膀一樣，從樹上飛了下來，我們異口同聲地說"張翔，你真聰明。"
這就是聰明的張翔，以后我也要用智慧來解決問題。
以聰明為題的作文 篇12
晚上睡覺前，是我和媽媽的“讀書讀報”時間。今天，我正津津有味地讀著“少年日報”。家里的蚊子卻“嗡嗡”地叫個不停。
“蚊子怎么趕也趕不走�。俊蔽也荒蜔┑�.叫道。
媽媽說：“我來點個蚊香吧！”
點了好長時間，蚊子還不飛走。我對媽媽說：“拍蚊子吧！”于是媽媽一人電蚊拍，向蚊子沖去。那蚊子簡直就像不死之神一樣，我都了電了它好久都沒用。
媽媽說：“今天的讀書讀報時間就到此為止吧！”
“這怎么行！”我抗議道，“我還有一頁沒讀完呢！”
“不管了，睡下來你就知道為什么了！”
我半信半疑，熄了燈，閉上了眼睛。這時，蚊子那“嗡嗡”的叫聲戛然而止。我覺得很奇怪：我們用了那么多的辦法都沒用，為什么一關(guān)燈蚊子就飛走了呢？
醒來后，媽媽告訴我：這叫趨光性。動物界在沒有感受器分化的動物如草履蟲身上有所表現(xiàn)，但是多數(shù)動物是通過眼來感光的，這已成為動物行動的主要因素。
哦，原來是這樣。這下我知道了。媽媽真聰明。
以聰明為題的作文 篇13
早晨，太陽高高地升起來了。我把寫作業(yè)的凳子搬到了家門口，順便呼吸早晨新鮮的空氣。
眼看作業(yè)快要完成了，突然，“丁零零”，一輛自行車停在了鄰居家門前，騎車的是個年青人�！坝腥嗽诩覇�？”他大聲叫著，可是屋里沒有動靜。年青人徑直把車推到我面前�！澳阒栏舯诩业娜说侥睦锶チ�？”我不寫作業(yè)了，抬頭打量著他。只見他穿一套嶄新的西服，腳上還穿著一雙油光锃亮的皮鞋。他的車書包架上放著幾個包，鼓鼓的。望著他大包小包的'，我有點厭惡。我白了他一眼，沒好氣地說：“不知道�！蔽衣犝f我家鄰居是位廠長，幾乎每天都有人大包小包地往他家送禮，我最討厭這種人……“你好！”這時，爸爸走了過來，跟他攀談起來。我在旁邊聽著，越聽心里越感覺不是滋味。
原來年青人是廠長的親戚，走親戚嘛，總要帶點東西的，總愛穿新衣服。爸爸還夸他老實能干。我不好意思地看了看那位青年，他的眼睛里透著老實和善的神色。這時，我的臉熱得發(fā)燙。唉，我怎么兩次看他就不一樣了呢！
以聰明為題的作文 篇14
有一天，我和兩個好朋友及他們的父母一起去梅隴鎮(zhèn)廣場吃冰淇淋。然后，我去了一趟衛(wèi)生間，當(dāng)我出來的時候，卻找不到我的同伴，原來的座位上有了新的客人，這時，我才意識到自己走散了！
��！怎么辦呢？我心急地走來走去，還不斷地四處張望，想要在人群中找到小伙伴的身影……面對商場中來來往往的陌生人群，我焦急萬分。這是，我想到了媽媽平時告訴我：如果外出走散了，站在原地不要走動，盡可能找警察或穿制服的叔叔阿姨求助。可是，現(xiàn)在這也不是一個最好的辦法？突然，我看見商店里的服務(wù)員阿姨正在幫客人接線，我靈機(jī)一動，想：是不是可以用店里的電話直接打給媽媽呢？可是，又想到店里的阿姨是陌生人，到底會不會幫我這個忙呢？我還是試一試吧！于是，我鼓足勇氣去問阿姨，沒想到，阿姨非常熱情還幫我給媽媽打了電話。正當(dāng)我和媽媽結(jié)束通話時，小伙伴回到了店門口，我激動地奔向他們
現(xiàn)在回想起來，我還真有點后怕。幸好，平時爸爸媽媽讓我在這方面學(xué)的.很多，關(guān)鍵的時候真能用上，自己又能機(jī)靈的解決問題。哈哈！我真聰明！
以聰明為題的作文 篇15
這一天，是兔奶奶的生日。因為兔奶奶特別喜歡洗澡，所以兔媽媽特意買來一個大木盆�？墒�，兔媽媽很忙，沒有時間送過去，就讓兔姐姐和兔妹妹送過去。
兔姐姐和兔妹妹抬著大木盆走了一會兒，天忽然下起了傾盆大雨。這可怎么辦？她倆著急了。姐姐看到青蛙跑到蘑菇底下躲雨，靈機(jī)一動，對妹妹說：“咱們把大木盆當(dāng)傘，我倆用手撐著，不就行了嗎？”妹妹說：“對呀！對呀！我怎么沒有想到呢？”他倆就這樣躲過了大雨。
雨停了，太陽出來了，天上出現(xiàn)了彩虹，路上到處都是水，橋也被水沖倒了，我們怎么過河呢？妹妹看到一只螞蟻坐在一片樹葉上過了河，便想出了一個好主意。她對姐姐說：“我們坐在大木盆上劃過去不就行了嗎？”可姐姐說：“不行，盆太小，我倆坐不進(jìn)去，怎么到對岸呀？不過，我有一個好主意，你聽著：我倆可以把大木盆當(dāng)游泳板，然后我們扶著大木盆劃過去，這樣也可以呀！”她倆就這樣過了河，并且河水還跟她們打招呼呢！
她倆終于把大木盆送到了奶奶家，圓滿完成了任務(wù)，就高高興興回家了。
以聰明為題的作文 篇16
一天，兔姐妹要到外婆家作客。兔姐妹想：“送什么給外婆呢？”兔媽媽說：“外婆家的木盆壞了，你們送她一個木盆吧！”于是兔姐妹就到集市上買了一個質(zhì)量很好的木盆，高高興興地跑向外婆家。
夏天的.天氣就像娃娃的臉，說變就變，轉(zhuǎn)眼間，烏云密布，下起了傾盆大雨。兔姐姐看見小青蛙頂著一片荷葉往家跑，就想：“小青蛙拿荷葉當(dāng)傘，我們也可以拿木盆當(dāng)傘�！彼炎约旱南敕ǜ嬖V了兔妹妹，兔妹妹聽了，拍手叫好。她們頂著盆，用手扶著，既輕松，又不被雨淋濕，真是兩全其美！
她們走著走著，雨停了，天邊出現(xiàn)了一條奪目的彩虹，兔姐妹抬著盆繼續(xù)往前走。忽然，一條小河擋住了她們的去路，原來，這里本來是一條很淺的小溪，因為下了一場大雨，水漲了上來。兔妹妹看見一個木板漂在水面上，想：木頭能漂，木盆也能漂起來。她就把這個想法告訴了姐姐。姐妹倆把木盆推進(jìn)河里，然后跳進(jìn)了木盆，用手當(dāng)槳，快速劃向了對岸。
浪花姑娘看見了，夸她們真聰明，兔姐妹道過謝后，抬著盆，又繼續(xù)往外婆家走去……
以聰明為題的作文 篇17
"加油、加油"……從山頂上傳來一陣陣歡呼聲，原來動物們在舉行勞動技能比賽，比賽規(guī)則是：誰先把這堆木頭運(yùn)到山腳下，誰就是冠軍。?
比賽開始了，第一個上場的是小熊。他大搖大擺地走上了臺，輕而易舉地拿起木頭把它扛在了肩上，輕輕松松地往前走。不一會而，小熊就累得滿頭大汗，臉也憋得通紅。 第二個上場的是小豬，它也不甘示弱，說："切！就你這破招，還想得第一，做白日夢去吧！"
說著，它拿起了一根木頭，把木頭放在地上，用鼻子頂著走，木頭想車輪一樣往前滾。沒走多遠(yuǎn)，它就累得腰酸背痛，觀眾們看它這滑稽的'樣子，不由得哈哈大笑。 "俺老孫來也！"
小猴子蹦蹦跳跳地上了臺，它拿起了一根木頭，把木頭放進(jìn)了水里，它穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈诹四绢^上，用雙手劃著水。木頭順流而下，不一會兒，它把所有的木頭都運(yùn)完了。獅子大王豎起大拇指，連連稱贊："小猴，你真棒！"小動物們也鼓起了掌。?
比賽結(jié)束了，小猴抱著獎杯，心里樂開了花，這正是如卡增斯所說的"把時間用在思考上是最能節(jié)省時間的事情"。?
以聰明為題的作文 篇18
昨天美術(shù)課上，我被值日班長記名字了，得三百字的檢討。晚上，我把寫檢討的事忘得一干二凈。
今天剛進(jìn)教室，班長就對我伸出了手。我慌了，翻開書包，裝作找的樣子。找了半天，當(dāng)然也沒找出來�！耙菦]寫或沒帶就翻倍！”班長的聲音比雷還響，把我嚇得渾身一抖。我繼續(xù)翻翻書包，咦？怎么有份檢討？拿出來一看，是英語課沒好好聽被罰寫的的.。班長剛好走開了，我趕緊把“英語”兩個字改成了“美術(shù)”。雖然我把那兩個字涂得黑溜溜的比碳還黑，可交上去時我還是很緊張，怪不得大家都說做賊心虛。
沒多久，班長居然讓我去辦公室，難道是老師發(fā)現(xiàn)了？這可怎么辦？我的心撲通撲通的快跳到嗓子眼了。我慢吞吞地從座位上站起來，兩條腿好像被粘住了，動也動不了。唉，還是快點吧，去太晚，老師再罰我點兒作業(yè)可怎么辦？
我低著頭走到老師旁邊，劉老師竟然還笑瞇瞇的，手里拿的正是我那份檢討：“田宜晗，你瞧瞧，所有的“英語”都變成了“美術(shù)”，你這不是明擺著假的嗎？這也太明顯了吧！”說著說著，劉老師又忍不住笑了。
唉，是啊，我也太傻了！我真是個自作聰明了的傻瓜！
以聰明為題的作文 篇19
夏天到了，太陽火辣辣的。經(jīng)過討論，動物們決定造一座涼亭�？墒牵鞗鐾ひ玫哪静闹挥猩嫌蔚摹澳静幕亍辈庞�。獅子大王讓力大如牛的“大鼻豬”和“壯壯熊”往搬木頭。一旁的“聰聰猴”也要往。沒辦法獅子大王只好答應(yīng)。
第二天，“大鼻豬”、“壯壯熊”和“聰聰猴”一起來到了“木材基地”。“哇，這木頭那么大，一定很重！”“聰聰猴”看到了木頭，不禁叫了出來。“大鼻豬”二話沒說，拱著一根木頭，自信的往回走了�！皦褖研堋币膊桓适救酰钙鹨桓绢^，走了。這時候，“聰聰猴”就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“嘩啦啦，嘩啦啦”小河好象也在給“聰聰猴”想辦法。忽然，“聰聰猴”眼睛一亮，想到了個好辦法。他找來一條繩索，把木頭牢牢系住�！奥斅敽铩卑涯绢^滾到小河里，然后握住繩索的另一頭，悠閑地走著。他很快就遇上了筋疲力盡的“壯壯熊”和“大鼻豬”�！肮�，還是我聰明！”“聰聰猴”更加為自己的`聰明感到驕傲了。
當(dāng)“大鼻豬”、“聰聰猴”和“壯壯熊”把木材運(yùn)到獅子大王眼前時，只有“聰聰猴”還精神飽滿。獅子大王知道了他們運(yùn)木頭的方法，不禁贊嘆：“‘聰聰猴’實在不是浪得虛名�。 �
以聰明為題的作文 篇20
炎熱的夏天來臨了，動物學(xué)校決定新建一幢宿舍。眼看著就要完工了，可偏偏在這個時候，木頭不夠了，于是，大象校長便讓小猴、小豬和小熊去搬運(yùn)木頭。
他們在森林里找到了木頭后，便開始往回運(yùn)了，小熊說: “我力氣大無窮，一定能第一個到達(dá)!”說完，它便把木頭往肩膀上一扛，往回跑去。小豬看見小熊扛著木頭往回跑，心想：“看我的，我可要比你快的多！”說著，它就用鼻子拱木頭，木頭便滾了起來。只有小猴撓撓頭皮，心想：“我可沒那么大的力氣，該怎么辦呢？”突然，它靈機(jī)一動，想出了個好辦法。它拿來一條繩子，系在木頭上，讓木頭順著水流慢慢漂，小猴輕而易舉地跑到了它們的前面。此時，小豬的鼻子拱得像個“小太陽”，小熊累得筋疲力盡。小猴高興地大喊：“兩位兄弟！看我多輕松！”最后，小猴第一個到了學(xué)校，小豬和小熊也接著陸續(xù)趕來，累得氣喘吁吁，而小猴卻不費絲毫之力、輕而易舉地運(yùn)回了木頭。
大象校長看到了它們的做法，和藹地說: “你們?nèi)齻�做得都不錯，都能用自己的.方法把木頭暈了回來，但小猴做得最好，既輕松又能節(jié)省時間，真是一舉兩得。
小豬和小熊心想：下次一定要多動腦筋呀！這樣才能想出方法，解決各種問題。
以聰明為題的作文 篇21
說也真巧，上一次烏鴉受了騙，還在氣頭上呢，這一次，烏鴉又找到了一塊肉，正在大樹上歇腳，碰巧又被出來找食物的狐貍發(fā)現(xiàn)了，這一次，提高了警惕，并用憤怒的眼光看著狐貍，似乎是要把狐貍殺掉，然后啄它的內(nèi)臟，咬它的肉。
狐貍一看烏鴉的表情，嚇了一跳，但它眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，又想到了一個鬼主意�！皢�，是烏鴉大嫂呀！是什么事情讓你這么氣憤呢？生氣對身子不好，小心您氣壞了身體，再說了，不要對生活有抱怨，還有，上一次真是對不起呀……”說也真是的，狐貍的耐性可真夠大的，一口氣說了差不多十分鐘，烏鴉都有些不耐煩了，想要制止他繼續(xù)說下去，但這一次，烏鴉的警惕心十分的高，一直都在等待狐貍結(jié)束的'話語。可這一次，狐貍竟然沒完沒了的說了起來，看來，狐貍得不到那塊肉決不罷休，烏鴉還是很聰明的，飛到了一個有鳥巢的樹枝上，然后把自己的肉放到鳥巢上，然后去制止狐貍說的話，烏鴉叫了兩聲，啊——啊，狐貍不在羅利羅嗦了，而是假裝要上樹，他一跳，抓住了粗粗的樹枝，嚇得烏鴉趕緊飛到鳥巢那里，這一下不要緊竟然把鳥巢打翻了，肉掉到了地下，狐貍高高興興的叼起了肉，然后揚(yáng)長而去。
以聰明為題的作文 篇22
今天，我去新華書店看書。一進(jìn)大門，哇！人太多了。我在人群里擠來擠去，尋找自己喜歡的書。突然，我看見了一本書，名字叫《越讀越聰明》。我心想：讀它就能使我聰明了么？帶著疑問，我決定坐下來好好看看。
我翻到了一篇文章，叫《永遠(yuǎn)不要敷衍了事》。故事的大意是這樣的：有一個老木匠準(zhǔn)備退休了，他告訴老板，說要離開建筑業(yè)，與妻子兒女享受天倫之樂。老板顯然不舍得他走，問他是否能夠幫忙再建一座房子，老木匠答應(yīng)了。但他的心已經(jīng)不在工作上了，用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時候，老板把大門的鑰匙給了他�！斑@是你的房子，”他說，“我送給你的`退休禮物�！崩夏窘衬康煽诖�，羞愧得無地自容。如果他早點知道是在給自己建房子，他怎么會這樣工作呢？現(xiàn)在，他得到的只是一幢粗制濫造的房子。
這個故事真有趣，也很啟發(fā)人。生活是公平的，你怎樣對待生活，生活就會怎樣回報你。在工作中，永遠(yuǎn)不要敷衍了事，那既是浪費別人的時間，也是在浪費自己的生命，最終害的還是自己。
這本書太好了！“越讀越聰明”，名字也起得好��！
以聰明為題的作文 篇23
精明人和聰明人的智商都比較高，甚至精明人的智商要高于聰明人。而聰明人智商和情商的加和值一定會高于精明人。主要表現(xiàn)在聰明人在思考和處理問題時綜合性、全面性上更高一籌。
精明人往往只能看到眼前的利用，而看不到長遠(yuǎn)利益。如：他們希望對自己的付出立刻就能得到回報而沒有等待的'耐心；他們在處理得與失的關(guān)系上往往只講得而不愿舍；他們只重視個人或小團(tuán)體的局部利用而難以照顧到全局利用，更看不到集體利益的總量增加對個體利用提升的有益作用。
在工作作風(fēng)上，精明人樂于去做表面工作、形象工程，工作過程中會急于求成，而不愿扎實去做基礎(chǔ)型的工作。他們對在上級面前善于表現(xiàn)，而對待下級態(tài)度敷衍。
對于精明和聰明之間沒有絕對明確的判斷標(biāo)準(zhǔn)，也沒有清晰的界限區(qū)隔。有些人只在某些事件或某時段表現(xiàn)出聰明性。
究其深層原因，大概與其遺傳基因所所決定的個性特征有關(guān)，而個性特征與思維方式密切相關(guān)。也就是說，你能做一個聰明人，還有一個精明人，是你的父母已經(jīng)決定的。但人大都有自省自悟、學(xué)習(xí)提高的能力（盡管這種能力也和基因有關(guān)），加之環(huán)境因素的影響，在一定程度上可以程度上得以提升。關(guān)鍵是能認(rèn)識到你原本的狀況。
以聰明為題的作文 篇24
在暑假的一個星期日，我突發(fā)奇想，想出了一個大膽的發(fā)明：靠空氣壓縮為動力的永遠(yuǎn)機(jī)。我激動地畫了圖紙，又小心地標(biāo)上各部分的名稱和工作原理后，反復(fù)仔細(xì)欣賞的佳作。過了一會，我想：如果我拿給家里的人看，一定會受到夸獎。于是我準(zhǔn)備把圖紙拿給正在家里忙碌的媽媽看。
“媽媽你看我想發(fā)明的永遠(yuǎn)機(jī)�！碑�(dāng)媽媽聽到我要發(fā)明永遠(yuǎn)機(jī)時便問我：“你是怎樣發(fā)明的？”我便興奮地把圖紙給了媽媽，媽媽看后覺得設(shè)計得非常合理，想象大膽，就連連贊嘆！夸很我聰明。還開了個玩笑說：“你以后去當(dāng)科學(xué)家正合適！”我一聽媽媽的話興奮極了，很想放聲地笑，也很想說點什么。于是我勇敢地對媽媽說：“媽媽我將來要是當(dāng)上了科學(xué)家，就把我從小到大的設(shè)計獻(xiàn)給人類�！眿寢屄犃诵χf：“你很聰明，也很有愛心！愿你將來早日當(dāng)上科學(xué)家，給你媽媽爭爭光�！蔽沂艿搅藡寢尩脑俅慰滟�，終于開心地笑了！想：將來我一定要成為一名對人類有貢獻(xiàn)的科學(xué)家。
啊！媽媽的夸贊——那就是一種偉大母愛的'表達(dá)方式，我受到夸贊的感覺真好！在母愛的鼓舞下，我會不斷地努力向前駛?cè)ァⅠ側(cè)ァ?/p>
以聰明為題的作文 篇25
童年是色彩斑斕的，是幸福美好的，是令人回味無窮的……在我的童年生活里，有過這樣一件事。記得剛上小學(xué)的時候，媽媽就叫我學(xué)著寫日記。
一天又一天，我肚子里的東西被掏空了。我絞盡腦汁，也想不出寫什么。有一天，我無意中發(fā)現(xiàn)在書柜里有一本《魯迅日記》，我拿出來翻了翻，頓時有了靈感，便拿起了筆，在日記本上寫道：“十月九日，星期六，晴，無事�！睂懲暌院�，我得意洋洋地大聲嚷嚷：“媽媽，我寫好了！”“寫好了，怎么這么快？”媽媽滿臉疑惑地拿起日記本，這一看，頓時，臉上晴轉(zhuǎn)多云：“這，這一套你是從哪里學(xué)來的？”我不慌不忙地說：“我是跟大作家魯迅先生學(xué)的.唄！”“魯迅？哪個魯迅？”“魯迅嘛，難道還有第二個？”我仰著頭，笑嘻嘻地看著媽媽，“你書柜里那本，《魯迅日記》，你去看看吧，第43頁。”說完，我慢條斯理地理著我的書包。媽媽打開書柜，抽出那本，《魯迅日記》……看了好一會，媽媽笑著說：“女兒啊，今天的玩笑開過頭了吧！去，寫日記去�！笨粗鴭寢屇菍擂螛�，聽著媽媽那自我解嘲的話，我心里獲得了一種快感。然而，我還是只能撲在寫字臺前重新寫日記。
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