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一張小紙條作文范文（通用10篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的一張小紙條作文范文（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
一張小紙條作文1
“叮鈴鈴“伴隨著鈴聲的響起，我戀戀不舍的放下手中的書，義無反顧地踏進了考場。
坐在座位上，我盯著手中的'筆，腦子里卻是一片空白。果然，臨時抱佛腳是沒有作用的，還是得靠平時的積累，現在后悔還來得及嗎？我苦笑著搖了搖頭。
試卷拿到手上，我大致瀏覽了一遍，頓時心中有了底，還好這回不太難。我長舒了一口氣，拿起筆開始征戰(zhàn)。
攻克了絕大數題目，我做到了最后一題，“其縱坐標……”奇怪，好熟悉呀。我小聲地讀著題，卻感到這題目很眼熟。噢，想起來了，這不是前幾天她給我講的嗎？該死，當時沒有記住，現在只能束手無策。
我努力回想了一會兒，卻毫無頭緒�？戳丝幢恚�剩半個小時，不禁開始緊張了，豆大的冷汗自額頭冒出，然后被迎面吹來的風吹干。
心跳加快，思維慌亂，盡管我一直在深呼吸，試圖讓自己平靜下來，但毫無用處，怕時間不夠的恐懼充斥了我的大腦。
圓規(guī)呢？我將手伸入文具盒，拿出圓規(guī)的同時帶出了一張小紙條。心中快速思索：這是不是上回講題目的草稿紙，如果是，那可真的太走運了。
我警惕地環(huán)顧四周，考生們都在做題，監(jiān)考老師伏在講臺上在看試卷，走廊上也沒有巡視的校領導，太棒了！我顫抖著打開了小紙條，卻一怔，上面并沒有我所料的答案，只有一句話：“考試加油！我相信你！”
我看看這一段自她手上寫出的字，嘴角不禁勾出一絲弧度，對呀，我可是要考豐強的男人，怎么能倒在這種題目上？收起紙條，我用心去計算，只不過這一次滿滿的都是自信，終于在考試結束的鈴聲響起時，我也算出了結果。
走出考場，清風夾雜著陽光，我掏出小紙條，將它夾在書里，仰望天空，晴空萬里。
一張小紙條作文2
吃早飯時，媽媽連著說了兩次變天了，叮囑我一定要穿上外套。我嘴上答應著，悄悄背上書包，一溜煙跑出了門。
今天是真的好冷，兩件單衣一下樓就給凍透了，一路小跑著到了學校，手腳冰涼，上著課，就開始不停地流鼻涕了。
晚上放學回到家，我心虛地看看鞋架的鞋：還好，媽媽還沒回來。我松了口氣，狠狠地打了個噴嚏，跑回自己房間關上門寫作業(yè)。
吃晚飯時，外面開始下起雨來。我低著頭，盡力控制著，可鼻涕還是不聽話地流下來，而且，就在媽媽扭頭看我的時候，居然鼻子一癢，猛地打了一個驚天動地的大噴嚏。
媽媽狠狠地瞪了我一眼，沒有說話。我趕緊吃完離開，聽見媽媽在身后嘆了一口氣。我不禁心頭一酸：雖然是我不聽話沒穿外套，可我都這么難受了，也不關心關心，還用殺傷力那么強大的眼神瞪我。
悄無聲地洗刷了以后，靜悄悄地上床睡覺。鼻子不通氣，好幾次憋醒了，噴嚏也是一個接一個。估計隔壁房間媽媽又在嘆氣了。
第二天早上起來，媽媽已經先上班了。我無精打采地吃著早餐。爸爸把外套掛在我身后的椅背上，小聲說了句：“就得給你點兒教訓�！蔽姨痤^瞄一眼爸爸：你咋也這么狠心起來了？
爸爸打車把我送到了學校，一路上我不停的咳嗽，爸爸居然一句安慰也沒有。
到了學校，開始晨讀，我打開筆袋，里邊多出了一張小紙條。打開一看，是媽媽的筆跡：藥給你放在了第二層，飯后半小時，一次喝兩支。下面是爸爸的`字：媽媽昨晚冒著雨跑好幾家藥店才買到的藥，回來你已經睡著了。記著按時喝。
心頭一熱，淚水模糊了我的視線。
我拿起筆，在紙條下邊空白的地方認認真真地寫上：謝謝媽媽，謝謝爸爸！
放學回到家，我把紙條悄悄地放到了媽媽的梳妝臺上……
一張小紙條作文3
“哈哈哈”一陣陣哄笑在教室里回蕩，這是在干什么�。靠祀S我這個特約小記者來看看把！
“愛迪生在四川啃骨頭�！庇忠魂嚤魅肓宋叶煛Ｖ灰娪械耐瑢W在椅子上笑得肩膀直聳；有的捂著嘴巴呵呵大笑；還有的趴在桌子上眼淚都快笑出來了；甚至有人捂著肚子，喊道：“笑死我了，笑死我了！”我也實在忍不住，捂著嘴大笑起來，眼淚都快噴出來了，這是什么句子�。啃λ廊死�！愛迪生發(fā)達的美國部待，來正在地震的四川啃骨頭，估計想研究什么新發(fā)明吧！況且他一個大發(fā)明家，象狗一樣趴在地上啃骨頭，真是太丟外國人的`臉了！
其實，這只是一個非常簡單的文字游戲。第一排的同學在紙條上寫時間，第二排寫地點，第三排寫人物，第四排寫事情。最后組合起來連成一個句子。
但是別看游戲簡單，玩起來可非常有趣。來看看同學們搭配起來的句子吧：科比布萊恩特在衛(wèi)生間宣布變?yōu)槠古仪蜻\動員。劉備在聯合中心球場吹泡泡。關羽在文化廣場玩水。呵呵，我們班還真是又一群“高超”的設計師�。�
這節(jié)課真是太有意思了，不過當然也使我們明白了一個道理，在寫作文時一定要合理搭配好時間，地點，人物和事情。否則就會鬧大笑話哦！
一張小紙條作文4
大掃除，只見一只塵封已久的紙盒。拂去浮塵，揭開封條，才知，那是我一直不忍直視的小物件。雖說那只是一張紙條和一張滿是淚痕的紙巾。但它們能勾起我對那位恩師的所有回憶。
舊時光里，那張紙條似乎來自二年級的下午，時光再倒退一天。放學后，我與同桌相視一笑，沒有往家的方向走，而是悄悄摸進小竹林，找那些裝備，那一夜過得非常愉快，但當那位恩師知道后，便在早讀結束的時候遞來一張紙條，便離去。打開紙條，那一個個方塊字，告訴我那位恩師的憂心�！澳且灰惯^的`很棒對嗎？但是，你的爸爸媽媽為了找你，一夜都沒有睡覺，老師知道了也為你十分擔心……”
時光繼續(xù)前行，來到了三年級的體育課，那次因為一個小失誤，我把我的帽子扔上了樹梢，為了帽子，不會爬樹的我也只能硬著頭皮往上爬，果真，在踩中一根枯之后，我從樹上摔了下來，動不了了。幾乎所有的人都在嘲笑我，除了那位恩師，只有她遞給我一張紙巾，并讓同學送我去醫(yī)療室……
又取來膠帶，封好，雖那位恩師已經調走，但我仍記得她！
一張小紙條作文5
回首往事，一張小紙條中，記載著我們的回憶。曾經有多少次上課時，老師一轉身就有幾個紙團一飛而過，它劃過的軌跡是一種別樣的痕跡，那當中載滿了我們之間的情誼。
還記得有一次上數學課時，上的實在太困了，但又怕老師發(fā)現，所以想了想還是與同學聊會天吧，但同桌是個好學生，一定不會與我說話的。于是我開始四處張望、尋找與自己“趣味相投”的人。咦！還別說，還真找到一個與自己平時很要好的人。但是他和我之間隔了幾個同學，這可怎么辦有呀！這時我大腦閃現出一個主意，“傳紙條”。于是我拿出紙條，小心翼翼地寫上想對他說的話，便“嗖”地一下向他扔了過去。他撿起紙條，開始與我回應。這枯燥的課堂上，一下多了許多樂趣。我凝視著那紙團，當它與陽光交織在一起時，映照出了與眾不同的顏色。我想：那一定是這個世界上最漂亮的顏色吧！因為它可是由我與他的友誼交織聚集起來的。
小紙條中既有同學之間的情誼，也有我與老師之間的師生情。那當中充滿了老師對我濃濃的愛。從第一天上語文老師的.課，就認為她是一個鐵面無私、對學生很嚴厲的人、因此我沒少挨她的罰。但有一次，我徹底改變了對她的看法，其實她是一位外冷內熱的老師。
記得五年級時我的淘氣程度已經到了很高的水平，老師對我也是無計可施。一次語文課上，我向另一個同學傳紙條，可我沒把握好時機。手剛舉起時，就被語文老師發(fā)現了。頓時感到全身的汗毛都立起來了，“完了、完了”我這樣想著，以為老師會對我進行嚴懲。但這次并沒有，而只是看了我一眼后繼續(xù)講課。過了一會兒她讓同學們自習，我懷著一顆不安的心一直望著她。她坐下開始寫東西，寫完后便向我走過來。當她快要走過我的座位時，我竟然看見了一張小紙條飄落下來，我忙撿起紙條打開看：“老師相信你一定會改掉這些缺點的�！边@句話讓我感受到了老師對我的包容和無限的愛。以后的語文課，我便專心致志地聽講，老師看我的眼神也是溫柔的。
一張小紙條可以承載著許多難以忘懷的東西，那些都值得我們去珍惜。
一張小紙條作文6
一個周一的傍晚，我走在兩邊種著榕樹的柏油路上。榕樹寂寞的站著，垂著頭，沒有生機，殘陽就要被淹沒了，寬闊的大路上只剩我一人。形單影只的我沒有了往日放學時的神采飛揚，有的只是沉重的腳步。
“你這段時間是怎么回事？成績一會上一會下，在班上馬馬虎虎的成績到了年級里根本拿不出手……”老師和我談話的情形又浮現在眼前。我根本不知道怎么解決，羞澀地捂著臉，感覺自己變成了浮萍，隨風飄蕩。到家了，我推開了泛黃的木門，垂著頭走進去，一句話都沒有說。不善言辭的爸爸看見垂頭喪氣的我，關切地問：“你怎么了？生病了嗎？”我搖搖頭走進了房間。
好像這幾個月在學校積蓄的疲勞一下子爆發(fā)了似的，我疲軟地坐在床上。聽不清爸爸問我什么，腦袋昏昏沉沉的，眼皮越來越重，倒在床上，很快就睡著了。
深夜，我醒了，家里靜悄悄的.，爸爸上晚班去了。我看見書桌上有張紙條，“小婕：爸爸上班去了，晚飯已經做好了，有你最喜歡吃的紅燒魚。如果菜涼了，就把菜拿到微波爐里熱一熱再吃，千萬別吃涼的。今天你是不是遇到不開心的事啦？沒有什么坎是過不去的。你不是常跟我說你是攻無不克，戰(zhàn)無不勝的新新人類嗎。”不自覺地鼻子一酸，眼里突然感到一種澀澀的潮濕。
那一刻，我感到一股暖流涌遍全身！小小紙條給了我一種莫名的力量和堅強，把一天的不開心都驅散開來。我拿起紙條，感受到了爸爸渾厚而深重的愛，它沿著每一根血管，激活我每一個細胞。我小心翼翼地把這張小紙條放進了書包。
第二天，我起的特別早，背起那裝滿了愛的書包，迎著初升的朝陽，走在種著兩排生意蔥蘢的灌木大道上，微笑著，踏上了那光明的路。
一張小紙條作文7
“耶！”教室里爆發(fā)出一陣陣排山倒海似的歡呼聲。原來是作文課上老師給我們玩一個讓大家百玩不厭的游戲——寫紙條。要知道，這可是我們從小就愛玩的“老”游戲！
“這個游戲的規(guī)則是：我們每人拿出一張紙，第1組的同學寫上時間，第2組的寫上誰，第3組同學寫在什么地方，第4組的寫干什么，然后再分別放入4個袋子。”付老師再細心的講解著，坐在下面的我們雖然已經知道了，但仍然認真地聽著。等老師講好規(guī)則后，我們也就迫不及待的開始游戲了。
我們開始寫紙條，我寫的是“誰”。老師說寫得越撲朔迷離，就越聰明！我當然想我是最聰明的，于是，我絞盡腦汁，終于想出了一個很新穎的“誰”——曹操和劉翔。一想到這個“誰”，我心里就在捧腹大笑，想著：這個一定是最古怪的！
緊接著，是“連詞成句”的'時候。4位同學很快走上講臺，非常興奮又不失一點緊張。他們要分別從4個袋子里抽出4張紙條，然后再連起來讀。第1位同學閉著眼睛，在袋子里摸索著，突然，又像發(fā)現新大陸一樣，從袋子里拿出一張紙條，讀起來“世界末日�！毕乱晃唤又x“曹操和劉翔！”話音剛落，教室里的同學們都哈哈大笑起來，仿佛肚子都被笑痛了。我更是得意，心里暗暗想：哼哼，我就知道，我的想法一定是最古怪的！”第3位朱欣婷同學在看紙條時，臉上充滿了疑惑，頭上就像掛了個大問號，眉宇間繃得緊緊的�？赏蝗恢g，又恍然大悟，說道：“在云中�！贝藭r此刻，大家的心中滿是期待，都在猜測下一位同學說的“干什么”。但是這個“干什么”誰也猜不透——“比賽游戲飛車！”第4位同學忍笑說道�！肮 贝蠹乙缓宥Γ独蠋煹难劬Σ[成了一條縫，就像一只貓；還有的同學把手上的衣服甩來甩去，頭搖來搖去。接下來的游戲依然一樣有趣！
這次的游戲，我收獲了快樂，也得到了成長！
一張小紙條作文8
有的時候，一句簡短的問候語，卻能溫暖人的心間；有的時候，一個肯定的眼神，卻能帶給你自信；有的時候一張小小的紙條，卻能傳遞著一絲暖意，生活中，還有很多這樣的，雖然很小，雖然很平凡，卻能帶給不一樣的精神支柱！
就像這一次，一位有著十年而駕齡的公交車司機身上所發(fā)生的的事情那樣，也許這樣的事件每天都在上演著，可是，這一次，卻不一樣，讓這位公交車司機非常的感動。那么，到底是什么事情呢？這一天，這位公交車司機像往常一樣，在這條線路上開著車，當時有一站上車的人特別的多，人也特別的擁擠，雖然，這位公交車司機小心翼翼地關上了車門�？墒�，還是因為不一心可能車門夾到了其中一位乘客。那位乘客就罵罵咧咧地。公交車司機一個勁地給那位乘客賠禮道歉。可是，那位乘客還是不依不饒。公交司機為了一整車廂人員的安全，忍氣吞聲著�？赡俏怀丝鸵琅f絮叨著。這個時候，車廂里的其中一位乘客也替這名公交車司機打抱不平，對他說，公交車司機也不是故意的，那么多的人，司機也不顧不了，況且司機都已經道歉了，就不要再追究了。
沒想到，這名乘客竟然和這位乘客爭吵了起來。讓司機沒有想到的是，幾站之后，有一位學生遞給他了一張紙條，上面寫著：爺爺，您是好司機，贊！還豎了一個大拇指哩！當這位公交車司機看到這張紙條的時候，頓時，心里也是暖暖的。讓他覺得還是有很多乘客對他的工作還是支持的`。后來，到站之后，公交車司機調取了監(jiān)控，當時，其實車門并沒有夾到這名乘客，只不過是當時確實是比較擁擠，有可能他忽視了。其實，開那么多年的公交車，像這樣的情況總是時而發(fā)生的。畢竟有的時候上下班高峰期的時候，客流量就比較多，有的時候，難免會忽視一些乘客，肯定也有照顧不到的地方，他也希望乘客們能夠諒解。
對于這一次事件，這位公交司機真是倍感欣慰。因為期間先是一名乘客為自己打抱不平，之后，又是一名學生給自己寫了這么一張充滿著濃濃的溫暖的紙條。這名公交車司機是多么的安慰呀！是的，有的時候，一句簡單的話語卻能打動一個人的心扉，讓人倍感欣慰！
一張小紙條作文9
在一個偏僻的山上，住著一對母子，兒子才十歲，但卻非常得頑皮，一點也不聽話，還經常說自己的母親很窮，害的他天天都得干活。而他母親，卻是一個善良而又誠實的人。她每天都得趕幾十里路到有錢人家去干活來維持母子倆的生活。
到了這個孩子生日的時候，母親給了他十幾塊錢，叫他去鄉(xiāng)村里買點自己喜歡的東西。母親知道，這些錢是辛苦幾個月才掙來的。但她卻沒有保留，還是選擇把錢交給了一個不聽話的十歲小孩子。夕陽西下，母親卻沒見兒子回家，她急的四處張望。最終，她下定了決心，她決定去找她的兒子。在一個賭場旁邊，她找到了被綁在樹上的.兒子。原來，她的兒子把錢都賭光了，還欠了很多錢。母親把自己的傳家寶給了他們，還為他們把那些骯臟的衣服給洗了干凈。做完這些事，他們才放了她的兒子。兒子這才知道這就是母愛，他大聲的喊：“娘，娘！”但是，他的母親卻閉上了眼睛。
第二天，他的母親去世了，他挖了一個小土坑，把他的母親抬了進去。這是，從母親身上掉出了一張小紙條，上面寫著：“兒子，你要好好活著，其實我早已得了絕癥，活不了多久了。你不用為我傷心了。你的生日禮物就在桌子下面，我本來是想等你回家時在給你的，可我卻沒有等到這一刻。再見了！”
就在這時，紙被打濕了……
一張小紙條作文10
大掃除，只見一只塵封已久的紙盒。拂去浮塵，揭開封條，才知，那是我一直不忍直視的小物件。雖說那只是一張紙條和一張滿是淚痕的紙巾。但它們能勾起我對那位恩師的所有回憶。
舊時光里，那張紙條似乎來自二年級的`下午，時光再倒退一天。放學后，我與同桌相視一笑，沒有往家的方向走，而是悄悄摸進小竹林，找那些裝備，那一夜過得非常愉快，但當那位恩師知道后，便在早讀結束的時候遞來一張紙條，便離去。打開紙條，那一個個方塊字，告訴我那位恩師的憂心�！澳且灰惯^的很棒對嗎？但是，你的爸爸媽媽為了找你，一夜都沒有睡覺，老師知道了也為你十分擔心�！�
時光繼續(xù)前行，來到了三年級的體育課，那次因為一個小失誤，我把我的帽子扔上了樹梢，為了帽子，不會爬樹的我也只能硬著頭皮往上爬，果真，在踩中一根枯之后，我從樹上摔了下來，動不了了。幾乎所有的人都在嘲笑我，除了那位恩師，只有她遞給我一張紙巾，并讓同學送我去醫(yī)療室。
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